題型03選擇題之空氣氧氣和二氧化碳-2022年中考化學二輪復習題型專練

題型03選擇題之空氣、氧氣和二氧化碳【要點提煉】一、空氣1.空氣的成分和組成：按體積分數(shù)計：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、 二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%。2.空氣中氧氣含量的測定：空氣是混合物；氧氣約占1/5，可支持燃燒；氮氣約占4/5，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水。①液面上升小于1/5的原因：裝置漏氣；紅磷量不足；未冷卻完全。②液面上升水大于1/5原因：點燃紅磷后，伸入集氣瓶的動作緩慢，導致一部分空氣受熱逸出；可能沒有夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出。3.稀有氣體（氦、氖、氬、氪、氙、氡等的總稱）：化學性質(zhì)穩(wěn)定，用作保護氣，通電時發(fā)出不同顏色的光（物理性質(zhì)），用作光源（如航標燈、強照明燈、閃光燈、霓虹燈等），氦氣可作致冷劑，氙氣可作麻醉劑。4.空氣的污染及防治：對空氣造成污染的主要是有害氣體（CO、SO2、NO2）和煙塵等，目前計入空氣污染指數(shù)的項目為CO、SO2、NO2、O3和可吸入顆粒物等。危害：嚴重損害人體健康,影響作物生長，破壞生態(tài)平衡，全球氣候變暖，臭氧層破壞和酸雨等。保護：加強大氣質(zhì)量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，工廠的廢氣經(jīng)處理過后才能排放，積極植樹、造林、種草等。 二、氧氣1.物理性質(zhì)：通常狀況下是無色、無味的氣體，密度比空氣略大，不易溶于水，固態(tài)氧和液態(tài)氧呈淡藍色。2.化學性質(zhì)：支持燃燒，供給呼吸。注意：氧氣有助燃性，沒有可燃性。3.工業(yè)制氧氣：分離液態(tài)空氣法（原理：氮氣和氧氣的沸點不同，屬于物理變化）。4.實驗室制氧氣：高錳酸鉀、過氧化氫、氯酸鉀制氧氣。發(fā)生裝置：①固固加熱型：用高錳酸鉀、氯酸鉀制取氧氣；②固液常溫型：用過氧化氫制取氧氣；收集裝置：①根據(jù)物質(zhì)的密度：向上排空氣法（相對較干燥），密度比空氣大的氣體，且不與空氣中的主要成分發(fā)生反應；向下排空氣法（相對較干燥），密度比空氣小的氣體，且不與空氣中的主要成分發(fā)生反應。②根據(jù)物質(zhì)的溶解性：排水法（相對較純凈）：不易溶于水或難溶于水的氣體，且不與水發(fā)生反應。氧氣的驗滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口；氧氣的檢驗：用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)。三、二氧化碳1.物理性質(zhì)：無色無味，常溫常壓下為氣體，一般情況下，二氧化碳的密度比空氣的密度大，能溶于水。2.化學性質(zhì)：一般情況下，二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒，不能供給呼吸，能與水反應生成碳酸，能使澄清的石灰水變渾濁，在高溫條件下能與碳反應生成一氧化碳。3.工業(yè)制二氧化碳：CaCO3CaO+CO2↑4.實驗室制取二氧化碳：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，發(fā)生裝置：同分解過氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生裝置（原因：固體和液體混合，在常溫下反應生成氣體）。收集裝置：向上排空氣法收集氣體的裝置（原因：二氧化碳能溶于水，且密度比空氣的密度大）。驗滿：把燃著的木條放在集氣瓶口（不要伸入瓶內(nèi)），如果火焰熄滅，證明二氧化碳已經(jīng)收集滿了。檢驗：把氣體通入澄清的石灰水中，如果澄清的石灰水變渾濁，則證明收集的氣體是二氧化碳。凈化：制取的二氧化碳中常混有少量氯化氫氣體和水蒸氣，可先將氣體通過盛有碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶（除去氯化氫），再通過盛有濃硫酸的洗氣瓶（除去水蒸氣進行干燥）。5.一氧化碳：無色、無味的氣體，難溶于水，密度比空氣略小，具有可燃性、毒性和還原性?！緦ｎ}訓練】一、單選題1．對比是學習化學的重要方法。下列關(guān)于CO2與CO的比較中錯誤的是（）A．CO2可用于滅火，CO可用作燃料B．CO2能溶于水，CO難溶于水C．CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨D．CO2會造成溫室效應，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒【答案】C【解析】A、二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，可用于滅火，一氧化碳具有可燃性，可用作燃料，不符合題意；B、二氧化碳能溶于水，一氧化碳難溶于水，說法正確，不符合題意；C、二氧化碳是光合作用的重要原料，干冰是固體二氧化碳，干冰升華吸熱，可用于人工降雨，不是一氧化碳，符合題意；D、二氧化碳會造成溫室效應，一氧化碳有毒，極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能再與氧氣結(jié)合，造成生物體缺氧，不符合題意。故選C。2．下列關(guān)于空氣成分的說法錯誤的是（）A．氧氣約占空氣總體積4/5B．稀有氣體可制成多種用途的電光源如霓虹燈C．氮氣充入食品包裝中以防腐D．二氧化碳在大氣中含量不斷上升，從而導致溫室效應增強【答案】A【解析】A、空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%，說法錯誤；B、稀有氣體通電時會發(fā)出有色光，所以稀有氣體可制成多種用途的電光源，說法正確；C、氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，所以氮氣可充入食品包裝袋中防腐，說法正確；D、二氧化碳是導致溫室效應的主要氣體，二氧化碳在大氣中含量不斷上升，從而導致溫室效應增強，說法正確。故選：A。3．在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的物質(zhì)是（）A．木炭 B．紅磷 C．硫 D．鐵絲【答案】B【解析】A、木炭在空氣中燃燒發(fā)紅光，放熱，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，沒有白煙產(chǎn)生，故A選項不符合題意；B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，故B選項符合題意；C、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體，沒有白煙產(chǎn)生，故C選項不符合題意；D、鐵絲在空氣中不能燃燒，故D選項不符合題意；故選B。4．下列四個化學反應，其中有一個與其它三個所屬的基本反應類型不同，該化學反應是（）A．碳酸分解 B．氫氣在空氣中燃燒C．白磷自燃 D．銅絲在空氣中加熱【答案】A【解析】從基本反應類型的特征去判斷（化合反應的特征“多變一”、分解反應的特征“一變多”）。A、碳酸分解生成二氧化碳和水，反應物是一種，生成物是兩種，符合“一變多”的特征，屬于分解反應；B、氫氣在空氣中燃燒生成水，反應物是兩種，生成物是一種，符合“多變一”的特征，屬于化合反應；C、白磷自燃是白磷和氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷，反應物是兩種，生成物是一種，符合“多變一”的特征，屬于化合反應；D、銅絲在空氣中加熱生成氧化銅，反應物是兩種，生成物是一種，符合“多變一”的特征，屬于化合反應。故選：A。5．下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）

A．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的黃色火焰B．磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,生成帶刺激性氣味的氣體D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵【答案】C【解析】A、木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生發(fā)出白光放出熱量，沒有產(chǎn)生明亮的黃色火焰，不符合題意；B、磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的五氧化二磷是固體小顆粒，是白煙，不是白霧，不符合題意；C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成帶刺激性氣味的氣體，符合題意；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵，是結(jié)論不是現(xiàn)象，不符合題意。故選C。6．下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)及相關(guān)用途的敘述，正確的是（）①氧氣易溶于水，使得魚能在水中生存；②氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用作糧食和食品倉庫的保護氣；③氧氣能支持燃燒，所以可用作火箭的高能燃料；④由于稀有氣體有惰性，所以常用作保護氣．A．①②③ B．①②④ C．①③ D．②④【答案】D【解析】①氧氣不易溶于水，所以題中“易溶于水”的描述是錯誤的描述。②氮氣化學性質(zhì)不活潑，常用作糧食和食品倉庫的保護氣。此句描述是正確的描述。③氧氣化學性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒，但氧氣不能燃燒，所以題中“用途火箭的高能燃料”的描述是對氧氣的錯誤認識。④稀有氣體又稱惰性氣體，很難與其他物質(zhì)反應，常用作金屬焊接的保護氣。此句描述屬于正確描述。故選：D。7．下列說法正確的是（）A．有氧氣參加的反應都是化合反應B．化合反應一定是氧化反應C．化合反應不一定是氧化反應，氧化反應也不一定是化合反應D．分解反應的特點是兩種物質(zhì)反應生成兩種或兩種以上的物質(zhì)【答案】C【解析】A、有氧氣參加的反應不一定都是化合反應，如甲烷和氧氣反應生成二氧化碳和水，故選項說法錯誤。B、化合反應不一定是氧化反應，如氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，故選項說法錯誤。C、化合反應不一定是氧化反應，如氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣；氧化反應也不一定是化合反應，如甲烷和氧氣反應生成二氧化碳和水，故選項說法正確。D、分解反應的特點是一種物質(zhì)反應生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，故選項說法錯誤。故選C。8．“低碳生活”是指生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是（）A．多用一次性木筷 B．教科書循環(huán)使用C．用完電器后拔掉插頭 D．使用布袋購物【答案】A【解析】“低碳生活”是指生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。A、一次性木筷生產(chǎn)需要砍伐森林，而森林可以通過光合作用吸收二氧化碳，不符合低碳理念，A錯誤；B、紙的生產(chǎn)制造需要樹木，教科書循環(huán)使用，可減少森林的砍伐，森林可以通過光合作用吸收二氧化碳，符合低碳理念，B正確；C、電能主要來源于火力發(fā)電，火力發(fā)電需要燃燒化石能源，釋放二氧化碳。用完電器后拔掉插頭，可以節(jié)約電能，符合低碳生活理念，C正確；D、使用布袋購物，可以減少塑料制品的使用，從而減少二氧化碳的排放，符合低碳生活理念，D正確；故選A。9．用高錳酸鉀加熱制氧氣，實驗中發(fā)現(xiàn)試管破裂，有以下原因與之不相關(guān)的是（）①試管外壁有水沒擦干

②加熱時試管底部觸及燈芯

③試管口沒放棉花④高錳酸鉀的量太多

⑤加熱過程中不時地移動酒精燈

⑥直接對準藥品部分加熱。A．②④⑥ B．③④⑤ C．③⑤⑥ D．①②⑥【答案】B【解析】①試管外壁有水沒擦干，會導致試管受熱不均，炸裂；②加熱時試管底部觸及燈芯，會導致試管受熱不均，炸裂；③試管口沒放棉花，加熱時，高錳酸鉀粉末會隨氣流進入導管，不會導致試管炸裂；④高錳酸鉀的量太多，不會導致試管炸裂；⑤加熱過程中不時地移動酒精燈，不會導致試管炸裂；⑥直接對準藥品部分加熱，會導致試管受熱不均炸裂，應先預熱，后固定加熱。以下原因與之不相關(guān)的是③④⑤。故選B。10．氧氣是空氣的主要成分之一。下列說法不正確的是（）A．通常狀況下，O2是無色氣體B．相同條件下，O2的密度大于CO2的C．分離液態(tài)空氣可獲得O2D．O2能夠支持可燃物的燃燒【答案】B【解析】A、氧氣的物理性質(zhì):無色無味氣體，因此通常狀況下，O2是無色氣體B、O2的相對分子質(zhì)量為32，而CO2的相對分子質(zhì)量為44，因此CO2的相對分子質(zhì)量大于O2的相對分子質(zhì)量，由公式。由此可以看出，無論是液體還是氣體,同濃度下,密度越大對分子質(zhì)量也越大，因此相同條件下，CO2的密度大于O2的密度，錯誤，符合題意。C、O2和其他空氣組分的沸點不同因此可以分離液態(tài)空氣可獲得O2。D、O2的化學性質(zhì)是能夠支持可燃物的燃燒，因此O2能夠支持可燃物的燃燒。故選B。11．數(shù)形結(jié)合能對化學反應進行定量描述，下列圖象能正確反映對應變化關(guān)系的是（）A．鎂在裝有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒B．等質(zhì)量的碳酸鈣與足量溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸反應C．加熱一定質(zhì)量的石灰石D．過氧化氫分解生成氧氣，一份加入二氧化錳，一份不加入二氧化錳【答案】A【解析】A、化學反應遵循質(zhì)量守恒定律。質(zhì)量守恒定律內(nèi)容之一是元素的質(zhì)量不變。那么在反應前后鎂元素的質(zhì)量不變。A正確；B、等質(zhì)量的碳酸鈣與足量溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸反應生成的二氧化碳的質(zhì)量相同。而粉末狀的碳酸鈣與稀鹽酸的接觸面積比塊狀的要大，反應速率要快，所以粉末狀的圖像曲線更為陡峭。B錯誤；C、石灰石在高溫的條件下分解為氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣是固體物質(zhì)。所以在反應過程中，固體質(zhì)量不會為0。C錯誤；D、過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，只與過氧化氫的質(zhì)量有關(guān)，與催化劑無關(guān)。催化劑只能改變化學反應的速率，所以兩組實驗中，生成氧氣的質(zhì)量應該相等。D錯誤。故選A。12．區(qū)別下列各組物質(zhì)，選用的方法或試劑不正確的是（）物

質(zhì)

選用的方法或試劑

空氣和二氧化碳

燃著的木條氧氣和二氧化碳

通入澄清石灰水硬水和軟水

肥皂水酒精和水

看顏色A． B． C． D．【答案】D【解析】A、燃著的木條在空氣中現(xiàn)象不變，在二氧化碳中熄滅，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；B、二氧化碳會使澄清石灰水變渾濁，氧氣不會，可以鑒別，故B正確；C、硬水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫較少，軟水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫較多，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；D、酒精和水都是無色的液體，看顏色無法區(qū)別，故D錯誤。故選D。13．不吸煙是文明健康的生活方式。香煙煙氣中易與血紅蛋白結(jié)合的是（）A．水蒸氣 B．CO C．CH4 D．CO2【答案】B【解析】香煙的煙氣中含有一氧化碳，能夠與血液中的血紅蛋白結(jié)合且阻止血紅蛋白與氧氣結(jié)合，而水蒸氣、CH4、CO2均不與血紅蛋白結(jié)合，故選B。14．空氣是一種寶貴的資源，有關(guān)空氣成分的描述正確的是（）A．氧氣：可以做保護氣B．氮氣：空氣中體積分數(shù)最大的氣體C．二氧化碳：空氣中的一種污染物D．稀有氣體：化學性質(zhì)不穩(wěn)定【答案】B【解析】A、氧氣化學性質(zhì)活潑，不可以做保護氣，說法錯誤；B、氮氣占空氣體積78%，是空氣中體積分數(shù)最大的氣體，說法正確；C、二氧化碳會造成溫室效應，但不是空氣中的一種污染物，說法錯誤；D、稀有氣體又稱惰性氣體，化學性質(zhì)穩(wěn)定，說法錯誤。故選：B。15．碳及碳的化合物在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應用廣泛。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．古代用墨書寫的字畫能夠保存很長時間而不變色，是因為在常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑B．一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成，所以它們的化學性質(zhì)相同C．扶貧工作組在某村利用沼氣（主要成分是甲烷）發(fā)電，是將化學能轉(zhuǎn)化為電能D．二氧化碳使?jié)駶櫟淖仙锛埢ㄗ兗t，是因為二氧化碳能與水反應生成碳酸【答案】B【解析】A、墨的主要成分是炭黑，在常溫下，碳的化學性質(zhì)不活潑，因此用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色，故A正確，不符合題意；B、一氧化碳和二氧化碳元素組成相同，但分子的構(gòu)成不同，所以化學性質(zhì)不相同，故B錯誤，符合題意；C、甲烷燃燒發(fā)電是將化學能轉(zhuǎn)變成了電能，故C正確，不符合題意；D、二氧化碳能與水結(jié)合成碳酸，碳酸顯酸性，才使?jié)駶櫟淖仙锛埢ㄗ兗t，故D正確，不符合題意。故選B。16．水是生命之源，以下生活中的“水”屬于純凈物的是（）A．礦泉水 B．干凈的河水 C．硬水 D．蒸餾水【答案】B【解析】A、墨的主要成分是炭黑，在常溫下，碳的化學性質(zhì)不活潑，因此用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色，故A正確，不符合題意；B、一氧化碳和二氧化碳元素組成相同，但分子的構(gòu)成不同，所以化學性質(zhì)不相同，故B錯誤，符合題意；C、甲烷燃燒發(fā)電是將化學能轉(zhuǎn)變成了電能，故C正確，不符合題意；D、二氧化碳能與水結(jié)合成碳酸，碳酸顯酸性，才使?jié)駶櫟淖仙锛埢ㄗ兗t，故D正確，不符合題意。故選B。17．下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（）A．只能加快反應速率 B．二氧化錳在任何化學反應中都是催化劑C．能增加生成物的質(zhì)量 D．質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后不變【答案】D【解析】在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）。催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后保持不變。A、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，催化劑能加快化學反應速率，也可減慢某些化學反應的速率，說法錯誤。故不符合題意；B、二氧化錳不能做所有反應的催化劑，其它物質(zhì)也可以作催化劑，說法錯誤。故不符合題意；C、催化劑只能改變化學反應速率，對生成物的質(zhì)量無影響，使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量，說法錯誤。故不符合題意；D、催化劑在化學反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)均不改變，說法正確。故符合題意；故選D18．下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途不相符合的是（）A．氧氣支持燃燒，在宇宙航行中要用到氧氣B．氧氣具有氧化性，可以供給呼吸C．氮氣化學性質(zhì)不活潑，可用作焊接金屬的保護氣D．稀有氣體化學性質(zhì)很不活潑，用作電光源【答案】D【解析】A、氧氣具有助燃性，可在宇宙航行中用作助燃劑，不符合題意；B、氧氣具有氧化性，可以供給呼吸，維持生命活動，不符合題意；C、氮氣化學性質(zhì)不活潑，可用作焊接金屬的保護氣，不符合題意；D、稀有氣體通電時，能發(fā)出不同顏色的光，可用作不同用途的電光源，符合題意。故選D。19．小金通過實驗室制取和收集二氧化碳的方法獲得了一瓶二氧化碳氣體。接著利用這瓶二氧化碳氣體完成了圖示實驗，觀察到蠟燭火焰自下而上依次熄滅。下列說法錯誤的是（）A．實驗室制取二氧化碳的藥品為塊狀大理石和稀硫酸B．實驗室可采用向上排空氣法收集二氧化碳C．圖示實驗可說明二氧化碳密度比空氣大D．圖示實驗可說明二氧化碳不支持蠟燭的燃燒【答案】A【解析】A、實驗室常采用稀鹽酸與大理石制取二氧化碳，稀硫酸與碳酸鈣反應生成硫酸鈣和水，硫酸鈣為微溶物，覆蓋在塊狀大理石表面不利于反應進行，A錯誤；B、二氧化碳密度比空氣大，所以采用向上排空法收集，B正確；C、蠟燭自下而上熄滅說明二氧化碳先在底部聚集而后向上聚集，說明二氧化碳密度比空氣大，C正確；D、蠟燭熄滅，證明二氧化碳不支持燃燒，D正確。故選：A。20．“環(huán)境保護，以人為本”。從2000年6月起，新調(diào)整的貴州空氣質(zhì)量指標中指出，影響貴州空氣質(zhì)量的一組主要污染物是（）A．二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物B．二氧化硫、二氧化氮、氧氣C．二氧化碳、氮氣、氧氣D．二氧化氮、氮氣、可吸入顆粒物【答案】A【解析】A、二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物都屬于空氣污染物；故選項正確；B、氧氣不是空氣污染物；故選項錯誤；C、二氧化碳、氧氣都不是空氣污染物；故選項錯誤；D、氮氣不是空氣污染物；故選項錯誤；故選A。21．構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)能提高學習的效率。下圖為有關(guān)CO2的知識網(wǎng)絡(luò)圖，以下判斷錯誤的是（）A．物質(zhì)①中碳元素的化合價為+4價B．物質(zhì)②中陽離子符號為Ca+2C．物質(zhì)③由2種元素組成D．物質(zhì)①和⑤發(fā)生反應轉(zhuǎn)化為④的化學方程式為：【答案】B【解析】A、物質(zhì)①是CO2，根據(jù)化學式代數(shù)和為0，其中氧為2價，因此C為+4價，A選項不合題意；B、物質(zhì)而為CaCO3，其陽離子為鈣離子，符號為Ca2+，因此B選項錯誤，符合題意；C、物質(zhì)③為CH4，其是由C、H兩元素組成，C選項不合題意；D、①和⑤發(fā)生反應轉(zhuǎn)化為④的反應為C和CO2在高溫條件下生成CO，方程式為，因此D選項不合題意；故選B。22．對下列實驗中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象分析合理的是（）A．量取到的液體體積比規(guī)定體積偏小——量取時采用俯視的方式B．細鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂——氧氣不純C．制取O2氣體時，始終收集不到O2——收集O2的集氣瓶沒蓋嚴D．驗證空氣中氧氣含量時，進入集氣瓶中的水少于1/5——紅磷過量【答案】A【解析】A、俯視讀取量筒內(nèi)液體的體積數(shù)時，讀數(shù)大于液體的實際體積數(shù)，即量取到的液體體積比規(guī)定體積偏小，選項正確；B、細鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂，原因可能是集氣瓶中沒有留有一些水或沒有鋪一層細沙，選項錯誤；C、制取O2氣體時，始終收集不到O2原因可能是沒有檢查裝置的氣密性，生成的氣體逸散到空氣中，選項錯誤；D、驗證空氣中氧氣含量時，進入集氣瓶中的水少于1/5，原因可能是紅磷不足，導致實驗后氧氣有剩余，使得進入瓶中的水的體積偏小，選項錯誤；故選A。23．空氣是一種重要的自然資源，下列關(guān)于空氣各成分的說法中，錯誤的是（）A．空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)約為21%B．氮氣化學性質(zhì)不活潑，可用于保護氣C．空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應，曾被稱為“惰性氣體”D．二氧化碳在空氣中的含量增多會引起溫室效應，但二氧化碳不屬于空氣污染物【答案】A【解析】A、空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%，不是質(zhì)量分數(shù)，該項錯誤，符合題意；B、氮氣在常溫下化學性質(zhì)不活潑，可用于保護氣，該項正確，不符合題意；C、空氣中的稀有氣體化學性質(zhì)不活潑，一般不跟其他物質(zhì)反應，曾被稱為“惰性氣體”，該項正確，不符合題意；D、二氧化碳是空氣中的主要成分，不屬于空氣污染物，但含量增多會引起溫室效應，該項正確，不符合題意；故選A。24．下列說法中錯誤的是（）A．夏天食物腐爛與氧氣有關(guān)B．氧氣是可燃物C．氮氣性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護氣D．稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光【答案】B【解析】A、夏天食物腐爛，是因為發(fā)生了緩慢氧化，與氧氣有關(guān)，不符合題意；B、氧氣不具有可燃性，不是可燃物，符合題意；C、氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護氣，不符合題意；D、稀有氣體通電時，能發(fā)出不同顏色的光，可用作多種用途的電光源，不符合題意。故選B。25．硝酸在光照時會發(fā)生反應：，該反應屬于（）A．化合反應 B．分解反應 C．置換反應 D．復分解反應【答案】B【解析】根據(jù)，可知該反應是“一變多”，屬于分解反應。故選：B。二、多選題26．下列說法中正確的是（）A．在過氧化氫催化分解的反應中，二氧化錳起催化作用B．氧氣的化學性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學反應C．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于物理變化D．沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫溶液就不會產(chǎn)生氧氣【答案】AC【解析】A、過氧化氫加入二氧化錳作可迅速制取氧氣，二氧化錳是這一反應的催化劑，故正確；B、氧氣的化學性質(zhì)很活潑，在常溫下能與很多物質(zhì)發(fā)生化學反應，不是和所有物質(zhì)都能反應，故錯誤；C、工業(yè)上一般采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，過程中無新物質(zhì)生成，是物理變化，故正確；D、過氧化氫在不加熱的情況下也可分解產(chǎn)生氧氣，反應過程較緩慢，故錯誤。故選A