《供應鏈管理崗位要求第1部分：專員》編制說明

《供應鏈管理崗位要求第1部分：專員》

編制說明

一、標準制定的必要性

職業(yè)教育發(fā)展需要緊貼市場，目前，物流行業(yè)企業(yè)對供應鏈

管理崗位人才需求迫切。多個中、高職院校開設了相關課程，但

是缺乏與企業(yè)的深入溝通，難以全面了解企業(yè)對人才的需求要點，

致使學生與企業(yè)需要“貨不對版”。為了解決這一難題，為了更科

學、精準地了解崗位，對行業(yè)、企業(yè)人才需求進行數(shù)據(jù)采集、數(shù)

據(jù)整理與分析；同時現(xiàn)代物流管理專業(yè)聯(lián)合技術支持單位對物流

行業(yè)企業(yè)和相關學校進行調(diào)研。根據(jù)行業(yè)大數(shù)據(jù)、專業(yè)大數(shù)據(jù)、

崗位大數(shù)據(jù)分析調(diào)研確定行業(yè)崗位分布，專業(yè)與行業(yè)崗位間的關

系，進一步剖析崗位要求；進而提出制定《供應鏈管理崗位要求》

團體標準，力求解決“培養(yǎng)人”和“使用人”兩張皮的現(xiàn)象；在

規(guī)范供應鏈管理崗位工作和教學培養(yǎng)管理具有十分必要的意義。

供應鏈管理崗位的工作內(nèi)容與要求隨著崗位級別的不同會有

所差異，專員更注重基礎操作與執(zhí)行能力，主管崗位需要更多管

理與協(xié)同能力。團體標準《供應鏈管理崗位要求》將根據(jù)崗位需

求的不同分為2個部分：第1部分：專員；第2分：主管。該《供

應鏈管理崗位要求》系列標準的制定，將可以更好地為企業(yè)招聘

和培養(yǎng)適合崗位的人才提供參考，也可以幫助企業(yè)員工更清晰地

了解自己在崗位上的發(fā)展方向和提升空間。

1

二、項目背景及工作情況

（一）項目背景

習近平總書記高度重視現(xiàn)代物流業(yè)與現(xiàn)代供應鏈發(fā)展，多次

對物流與供應鏈發(fā)展做出重要論述，強調(diào)要統(tǒng)籌推進現(xiàn)代流通體

系硬件和軟件建設，發(fā)展流通新技術新業(yè)態(tài)新模式，完善流通領

域制度規(guī)范和標準，培育壯大具有國際競爭力的現(xiàn)代物流企業(yè)，

為構建以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展

格局提供有力支撐。近年來，國家有關部委陸續(xù)出臺相應文件，

加快推動物流與供應鏈發(fā)展。國務院辦公廳《關于進一步推進物

流降本增效促進實體經(jīng)濟發(fā)展的意見》指出，要引導企業(yè)對物流

成本進行精細化管理，提高物流管理水平；強化科技創(chuàng)新、管理

創(chuàng)新、機制創(chuàng)新，促進物流新業(yè)態(tài)、新模式發(fā)展。發(fā)展改革委等

24個部門聯(lián)合發(fā)布《關于推動物流高質量發(fā)展促進形成強大國內(nèi)

市場的意見》，進一步強調(diào)要健全物流標準規(guī)范體系，提升物流

標準化水平?！吨腥A人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五

年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》中21次提到“物流”，強調(diào)要

促進不同地區(qū)和行業(yè)標準、規(guī)則、政策協(xié)調(diào)統(tǒng)一，破除地方保護、

行業(yè)壟斷和市場分割，加快構建國內(nèi)統(tǒng)一大市場，為暢通國內(nèi)大

循環(huán)提供有力支撐?！吨泄仓醒雵鴦赵宏P于加快建設全國統(tǒng)一大

市場的意見》指出，要建設現(xiàn)代流通網(wǎng)絡，推進市場設施高標準

聯(lián)通。

2

在建設全國統(tǒng)一大市場背景下，現(xiàn)代物流業(yè)對構建雙循環(huán)新

發(fā)展格局具有重要支撐作用。供應鏈管理是現(xiàn)代物流業(yè)中必不可

少的環(huán)節(jié)之一，高質量的供應鏈管理崗位人才培養(yǎng)是推動現(xiàn)代物

流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎。但目前供應鏈管理人才培養(yǎng)的標準缺乏，亟

需制定供應鏈管理崗位標準。廣州番禺職業(yè)技術學院現(xiàn)代物流學

院的教師團隊聯(lián)合行業(yè)標桿企業(yè)和兄弟院校提出制定《供應鏈管

理崗位要求第1部分：專員》團體標準，旨在提升供應鏈管理

崗位人才培養(yǎng)的對標準確性，促進人才培養(yǎng)質量的提高。

（二）標準起草單位

廣州番禺職業(yè)技術學院為主要起草單位；深圳前?；浭畔?/p>

技術有限公司，廣東駿都供應鏈有限公司和廣東梅州職業(yè)技術學

院為參與起草單位。

（三）標準研制過程及相關工作計劃

組建標準編制小組。在完成項目可行性分析的基礎上，于2023

年6月正式啟動標準的研制工作，由廣州番禺職業(yè)技術學院牽頭

聯(lián)合各參與起草單位，組建了標準編制小組。

調(diào)研、資料收集并形成標準草案。2023年7～8月提出了標準

框架，根據(jù)標準的框架結構進行了充分的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、院

校以及畢業(yè)生調(diào)研等；編寫了標準草案并進行了專家論證，確保

了標準研制的專業(yè)性與權威性。于2024年1月向廣州市標準化協(xié)

會專家委員會（以下簡稱標委會）遞交資料提出立項申請并通過。

3

2024年1～2月，在標準草案基礎上進行了相關資料整理，完

成完成標準草案的完善并小范圍內(nèi)部征求意見。

公開征求意見。2024年3月，根據(jù)征求意見反饋進一步修改

形成征求意見稿，全面公開征求意見。

形成標準送審稿。2024年4月，標準編制小組將根據(jù)公開征

求意見稿的反饋意見，對意見進行匯總處理并對標準進一步修改

完善，形成標準送審稿。

計劃在2024年4月中下旬提交標委會技術審查。

報批與發(fā)布。計劃在2024年5～6月，完成標準的技術審查

和報批工作，并在全國團體標準信息平臺發(fā)布、公示。

三、標準制定的基本原則

本標準遵守和符合相關法律法規(guī)、強制性標準要求，制定過

程中，始終堅持市場主導、政府引導、創(chuàng)新驅動、協(xié)調(diào)推進的原

則，廣泛、積極吸納行業(yè)內(nèi)企業(yè)、科研機構和其他相關組織積極

的參與。

1.市場主導：主要內(nèi)容由供應鏈管理行業(yè)專家和優(yōu)秀企業(yè)代表

多次研討確定。

2.政府引導：積極響應政府的號召，以標準引導行業(yè)企業(yè)發(fā)展。

3.創(chuàng)新驅動：充分基于職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新性地協(xié)調(diào)行業(yè)、

企業(yè)、學校進行三方聯(lián)動，制定適用于供應鏈管理專員崗位的標

4

準。

4.協(xié)調(diào)推進：以第三方咨詢公司為平臺，充分協(xié)調(diào)高職院校專

家、供應鏈管理行業(yè)企業(yè)專家、標準化專家進行多次充分研討，

運用“二維四步五解”的職業(yè)能力分析方法制定標準。

四、標準主要內(nèi)容

本標準按照GB/T1.1—2020《標準化工作導則第1部分：

標準化文件的結構和起草規(guī)則》的規(guī)定起草。主要依據(jù)教育部1+X

證書：《現(xiàn)代物流管理職業(yè)技能等級標準》；中國人力資源與社

會保障部編制的《物流服務師國家職業(yè)技能等級標準》；國家市

場監(jiān)督管理總局、國家標準化管理委員會發(fā)布《中華人民共和國

國家標準公告》2021年第11號中《物流術語》(GB/T18354—2021)

等文件制定。相關內(nèi)容經(jīng)過了驗證，具有較強的可操作性和科學

性。根據(jù)資料和意見收集情況分析，確定標準的主要技術內(nèi)容包

括：

1.給出了供應鏈管理專員崗位要求的相關術語和定義。

2.明確了供應鏈管理專員崗位的職業(yè)素養(yǎng)要求，包括職業(yè)道

德素養(yǎng)和職業(yè)核心素養(yǎng)。

3.明確了供應鏈管理專員崗位的職責。

4.明確了供應鏈管理專員崗位的資格條件。

5.明確了供應鏈管理專員崗位應具備的知識和專業(yè)能力要求。

5

五、與有關法律法規(guī)和強制性標準的關系

遵守和符合相關法律法規(guī)和強制性標準要求。

六、相關國內(nèi)標準情況簡要說明

標準編制過程參考下列文件：

GB/T18354—2021物流術語

GB/T18725—2008制造業(yè)信息化技術術語

GB/T25103—2010供應鏈管理業(yè)務參考模型

GB/Z26337.1—2010供應鏈管理第1部分：綜述與基本

原理

SZDB/Z295—2018供應鏈服務術語

七、重大意見分歧的處理依據(jù)和結果

標準在制定過程中未出現(xiàn)重大分歧意見。

八、后續(xù)貫徹措施

團體標準發(fā)布后，廣州番禺職業(yè)技術學院將聯(lián)合相關院校、

企業(yè)，大力推廣團體標準在行業(yè)、企業(yè)的應用；將作為中、高職

院校提供供應鏈管理相關課程建設的指導依據(jù)，并按照標準要求

制定中、高職院?，F(xiàn)代物流管理類專業(yè)人才的培養(yǎng)方案。

標準編制小組

2024年2月28日

6

《供應鏈管理崗位要求第1部分：專員》

團體標準編制說明

2024年2月

1

《供應鏈管理崗位要求第1部分：專員》

編制說明

一、標準制定的必要性

職業(yè)教育發(fā)展需要緊貼市場，目前，物流行業(yè)企業(yè)對供應鏈

管理崗位人才需求迫切。多個中、高職院校開設了相關課程，但

是缺乏與企業(yè)的深入溝通，難以全面了解企業(yè)對人才的需求要點，

致使學生與企業(yè)需要“貨不對版”。為了解決這一難題，為了更科

學、精準地了解崗位，對行業(yè)、企業(yè)人才需求進行數(shù)據(jù)采集、數(shù)

據(jù)整理與分析；同時現(xiàn)代物流管理專業(yè)聯(lián)合技術支持單位對物流

行業(yè)企業(yè)和相關學校進行調(diào)研。根據(jù)行業(yè)大數(shù)據(jù)、專業(yè)大數(shù)據(jù)、

崗位大數(shù)據(jù)分析調(diào)研確定行業(yè)崗位分布，專業(yè)與行業(yè)崗位間的關

系，進一步剖析崗位要求；進而提出制定《供應鏈管理崗位要求》

團體標準，力求解決“培養(yǎng)人”和“使用人”兩張皮的現(xiàn)象；在

規(guī)范供應鏈管理崗位工作和教學培養(yǎng)管理具有十分必要的意義。

供應鏈管理崗位的工作內(nèi)容與要求隨著崗位級別的不同會有

所差異，專員更注重基礎操作與執(zhí)行能力，主管崗位需要更多管

理與協(xié)同能力。團體標準《供應鏈管理崗位要求》將根據(jù)崗位需

求的不同分為2個部分：第1部分：專員；第2分：主管。該《供

應鏈管理崗位要求》系列標準的制定，將可以更好地為企業(yè)招聘

和培養(yǎng)適合崗位的人才提供參考，也可以幫助企業(yè)員工更清晰地

了解自己在崗位上的發(fā)展方向和提升空間。

1

二、項目背景及工作情況

（一）項目背景

習近平總書記高度重視現(xiàn)代物流業(yè)與現(xiàn)代供應鏈發(fā)展，多次

對物流與供應鏈發(fā)展做出重要論述，強調(diào)要統(tǒng)籌推進現(xiàn)代流通體

系硬件和軟件建設，發(fā)展流通新技術新業(yè)態(tài)新模式，完善流通領

域制度規(guī)范和標準，培育壯大具有國際競爭力的現(xiàn)代物流企業(yè)，

為構建以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展

格局提供有力支撐。近年來，國家有關部委陸續(xù)出臺相應文件，

加快推動物流與供應鏈發(fā)展。國務院辦公廳《關于進一步推進物

流降本增效促進實體經(jīng)濟發(fā)展的意見》指出，要引導企業(yè)對物流

成本進行精細化管理，提高物流管理水平；強化科技創(chuàng)新、管理

創(chuàng)新、機制創(chuàng)新，促進物流新業(yè)態(tài)、新模式發(fā)展。發(fā)展改革委等

24個部門聯(lián)合發(fā)布《關于推動物流高質量發(fā)展促進形成強大國內(nèi)

市場的意見》，進一步強調(diào)要健全