小班數(shù)學(xué)活動(dòng)逛超市

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)逛超市演講人：日期：活動(dòng)背景與目的活動(dòng)準(zhǔn)備與安排數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)融入逛超市流程設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置安全注意事項(xiàng)目錄01活動(dòng)背景與目的

活動(dòng)背景數(shù)學(xué)教育的重要性數(shù)學(xué)是幼兒園教育的重要組成部分，有助于培養(yǎng)幼兒的邏輯思維、空間想象和問題解決能力。逛超市的日常生活場(chǎng)景逛超市是幼兒日常生活中常見的活動(dòng)，其中蘊(yùn)含著豐富的數(shù)學(xué)教育資源。結(jié)合實(shí)踐與理論通過逛超市這一實(shí)踐活動(dòng)，將數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活相結(jié)合，提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和應(yīng)用能力。認(rèn)識(shí)數(shù)字與貨幣學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的計(jì)算培養(yǎng)解決問題的能力增強(qiáng)社會(huì)交往能力活動(dòng)目的通過逛超市活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字、價(jià)格標(biāo)簽和貨幣，了解它們?cè)趯?shí)際購物中的作用。鼓勵(lì)幼兒在面對(duì)多種商品和價(jià)格時(shí)，學(xué)會(huì)比較、選擇和決策，培養(yǎng)解決問題的能力。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的加減法，如計(jì)算商品的總價(jià)、找零等。通過與售貨員、其他顧客的交流互動(dòng)，提高幼兒的社會(huì)交往能力和語言表達(dá)能力。幼兒能夠認(rèn)識(shí)并理解數(shù)字、價(jià)格標(biāo)簽和貨幣的基本概念。幼兒在面對(duì)多種選擇時(shí)，能夠運(yùn)用比較、分析等思維方法做出決策。幼兒能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，如加法、減法等。幼兒的社交能力和語言表達(dá)能力得到鍛煉和提高。同時(shí)，他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心也會(huì)得到增強(qiáng)。預(yù)期效果02活動(dòng)準(zhǔn)備與安排場(chǎng)地選擇與布置場(chǎng)地選擇選擇一個(gè)寬敞、明亮、安全的室內(nèi)或室外場(chǎng)地，確保能夠容納所有參與活動(dòng)的小班幼兒。布置超市環(huán)境在場(chǎng)地內(nèi)設(shè)置多個(gè)區(qū)域，模擬超市的不同部門，如水果區(qū)、蔬菜區(qū)、零食區(qū)、日用品區(qū)等。每個(gè)區(qū)域應(yīng)擺放相應(yīng)的商品道具，營(yíng)造真實(shí)的超市購物氛圍。準(zhǔn)備各種仿真商品，如水果、蔬菜、零食、日用品等，確保道具干凈、衛(wèi)生、安全。商品道具購物工具收銀臺(tái)和計(jì)價(jià)器為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小籃子或購物車，方便他們挑選和攜帶商品。設(shè)置一個(gè)模擬收銀臺(tái)，配備計(jì)價(jià)器和假幣，讓幼兒體驗(yàn)購物結(jié)賬的過程。030201道具準(zhǔn)備時(shí)間安排根據(jù)幼兒園課程安排和幼兒年齡特點(diǎn)，合理安排活動(dòng)時(shí)間，確?；顒?dòng)能夠順利進(jìn)行。人員分工明確活動(dòng)負(fù)責(zé)人、區(qū)域負(fù)責(zé)人和輔助人員等角色，確保每個(gè)區(qū)域都有專人負(fù)責(zé)，保障活動(dòng)的安全和順利進(jìn)行。同時(shí)，要安排好幼兒的分組和輪換，讓每個(gè)幼兒都能參與到活動(dòng)中來。時(shí)間安排與人員分工03數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)融入通過超市中商品的標(biāo)價(jià)，教幼兒認(rèn)識(shí)1-10的數(shù)字，并了解數(shù)字的基本含義。認(rèn)識(shí)數(shù)字引導(dǎo)幼兒比較不同商品的價(jià)格高低，學(xué)會(huì)用“大于”、“小于”等詞匯描述數(shù)字之間的關(guān)系。比較大小讓幼兒按照商品價(jià)格的從低到高或從高到低進(jìn)行排序，初步理解排序的概念。排序概念數(shù)的認(rèn)識(shí)與比較在購買多件商品時(shí)，教幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的加法運(yùn)算，如計(jì)算兩件商品的總價(jià)。加法運(yùn)算在付款時(shí)，引導(dǎo)幼兒理解找零的概念，通過減法運(yùn)算計(jì)算出應(yīng)找回的零錢金額。減法運(yùn)算鼓勵(lì)幼兒在實(shí)際購物過程中運(yùn)用加減法知識(shí)，提高運(yùn)算能力和實(shí)際應(yīng)用能力。實(shí)際應(yīng)用簡(jiǎn)單加減法應(yīng)用空間感知引導(dǎo)幼兒觀察超市貨架的排列和商品的擺放位置，初步理解上下、左右等空間方位。認(rèn)識(shí)形狀通過超市中的各種商品包裝，教幼兒認(rèn)識(shí)圓形、正方形、長(zhǎng)方形等基本形狀。圖形組合鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同形狀的商品包裝進(jìn)行組合和搭建，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。形狀與空間感知04逛超市流程設(shè)計(jì)03引入數(shù)學(xué)概念通過提問、游戲等方式，讓幼兒初步了解超市購物中的數(shù)學(xué)元素，如價(jià)格、數(shù)量等。01營(yíng)造超市氛圍設(shè)置超市入口，擺放購物車，播放輕松的音樂，讓幼兒感受逛超市的情境。02啟發(fā)幼兒思考引導(dǎo)幼兒觀察超市入口的標(biāo)識(shí)、貨架擺放等，讓幼兒思考如何快速找到自己需要的商品。入口區(qū)域：引導(dǎo)與啟發(fā)自由探索給予幼兒充分的自由，讓他們?cè)谪浖荛g自由穿梭，尋找自己感興趣的商品。選購商品引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的需求和興趣選擇商品，并注意觀察商品的價(jià)格和數(shù)量。數(shù)學(xué)應(yīng)用在選購過程中，讓幼兒實(shí)際運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，如比較價(jià)格、計(jì)算總價(jià)等。貨架區(qū)域：自由探索與選購設(shè)置收銀臺(tái)，讓幼兒將選購的商品進(jìn)行模擬結(jié)算，學(xué)習(xí)如何支付和找零。模擬結(jié)算引導(dǎo)幼兒回顧整個(gè)購物過程，分享自己的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)，如找到了哪些便宜的商品、如何計(jì)算總價(jià)等?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)通過總結(jié)，讓幼兒進(jìn)一步鞏固在超市購物中學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，如價(jià)格比較、數(shù)量計(jì)算等。強(qiáng)化數(shù)學(xué)概念收銀臺(tái)區(qū)域：結(jié)算與總結(jié)05互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置123讓孩子們分別扮演顧客和收銀員，模擬超市購物場(chǎng)景。設(shè)置“顧客”與“收銀員”角色在購物過程中加入找零錢的環(huán)節(jié)，讓孩子們學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算。引入“找零錢”游戲引導(dǎo)孩子們關(guān)注特價(jià)商品，了解價(jià)格優(yōu)惠的概念。創(chuàng)設(shè)“特價(jià)商品”情境角色扮演游戲向孩子們提問關(guān)于購物的問題，如“你想買什么？”、“這個(gè)商品多少錢？”等。提問購物相關(guān)問題在問答過程中引導(dǎo)孩子們進(jìn)行數(shù)學(xué)思考，如比較價(jià)格、計(jì)算總價(jià)等。引導(dǎo)數(shù)學(xué)思考鼓勵(lì)孩子們分享自己的答案，并引導(dǎo)他們相互討論和交流。鼓勵(lì)分享答案問答互動(dòng)環(huán)節(jié)分享購物體驗(yàn)分享購物成果讓孩子們分享自己在超市中購買的商品，并講述購物過程。交流購物感受引導(dǎo)孩子們交流購物感受，如是否買到了自己喜歡的商品、是否覺得價(jià)格合理等?？偨Y(jié)數(shù)學(xué)應(yīng)用在分享過程中總結(jié)數(shù)學(xué)在購物中的應(yīng)用，如計(jì)算價(jià)格、比較優(yōu)惠等。06安全注意事項(xiàng)強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不亂穿馬路，保證行走安全。提醒幼兒注意超市內(nèi)的安全，不亂跑、亂擠，避免摔倒或撞傷。告知幼兒不要離開集體，不要和陌生人交談，不接受陌生人的禮物?；顒?dòng)前安全教育

活動(dòng)中安全監(jiān)管教師隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，確保每位幼兒都在視線范圍內(nèi)。安排專人負(fù)責(zé)幼兒的安全，避免發(fā)生意外事故。提醒幼兒注意貨架上的商品，