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文檔簡介
學(xué)校食品采購管理制度第一章總則為保障學(xué)校食品安全,提升食品采購管理水平,確保營養(yǎng)餐的質(zhì)量與學(xué)生的健康,根據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)及學(xué)校實(shí)際情況,制定本制度。食品采購是學(xué)校保障學(xué)生飲食安全、提供營養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),必須規(guī)范管理,以確保采購過程的科學(xué)性、透明性和安全性。第二章適用范圍本制度適用于學(xué)校內(nèi)所有涉及食品采購的活動,包括但不限于食堂、宿舍、以及其他供餐單位的食品采購。所有參與食品采購的人員,包括采購員、食堂管理人員及相關(guān)部門,均應(yīng)遵循本制度。第三章制度目標(biāo)本制度旨在實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo):1.確保食品采購過程的透明性,保障學(xué)生和家長的知情權(quán)。2.加強(qiáng)對食品供應(yīng)商的管理,確保其資質(zhì)符合國家標(biāo)準(zhǔn)。3.規(guī)范食品采購流程,提高采購效率,降低采購成本。4.建立食品采購的監(jiān)督機(jī)制,確保食品安全與質(zhì)量。第四章管理規(guī)范4.1采購原則食品采購應(yīng)遵循以下原則:公開、公平、公正的原則質(zhì)量第一、價格合理的原則依法合規(guī)的原則4.2供應(yīng)商選擇供應(yīng)商的選擇應(yīng)依據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn):具備相關(guān)食品生產(chǎn)、經(jīng)營許可證及衛(wèi)生許可證具有良好的信用記錄和穩(wěn)定的供貨能力能夠提供符合學(xué)校食譜要求的食品及服務(wù)4.3采購計劃每學(xué)期初,食堂管理部門應(yīng)根據(jù)學(xué)生人數(shù)和飲食需求制定食品采購計劃。采購計劃需經(jīng)主管部門審核后方可執(zhí)行,確保采購內(nèi)容與預(yù)算相符。第五章操作流程5.1采購申請食品采購應(yīng)由食堂管理部門提出申請,申請內(nèi)容包括:采購項目名稱采購數(shù)量及預(yù)算供應(yīng)商名稱及聯(lián)系方式5.2詢價與比價采購申請獲批后,采購員應(yīng)對合格供應(yīng)商進(jìn)行詢價與比價,確保采購價格合理。詢價時需記錄供應(yīng)商報價及相關(guān)信息,形成詢價報告。5.3簽訂合同選定供應(yīng)商后,采購員應(yīng)與其簽訂書面采購合同。合同內(nèi)容應(yīng)包括:采購食品的名稱、規(guī)格、數(shù)量單價及總價交貨時間與地點(diǎn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及驗收要求違約責(zé)任及爭議解決方式5.4驗收與入庫食品到貨后,食堂管理部門應(yīng)對食品進(jìn)行驗收,驗收內(nèi)容包括:外觀、氣味、包裝等感官檢查檢查食品生產(chǎn)日期及保質(zhì)期檢查相關(guān)證件(如合格證、檢驗報告等)驗收合格的食品應(yīng)及時入庫,建立入庫記錄,確保食品能追溯。5.5食品安全管理學(xué)校應(yīng)定期對食品進(jìn)行抽檢,確保其符合國家食品安全標(biāo)準(zhǔn)。發(fā)現(xiàn)問題食品應(yīng)立即停止使用,并及時上報相關(guān)部門處理。第六章監(jiān)督機(jī)制6.1內(nèi)部監(jiān)督學(xué)校應(yīng)設(shè)立食品安全監(jiān)督小組,負(fù)責(zé)對食品采購及使用情況進(jìn)行定期檢查。監(jiān)督小組應(yīng)收集反饋意見,及時發(fā)現(xiàn)并糾正問題。6.2外部監(jiān)督學(xué)校應(yīng)主動接受食品安全管理部門、社會監(jiān)督機(jī)構(gòu)及家長委員會的監(jiān)督,定期向社會公開食品采購信息,接受公眾監(jiān)督。6.3違規(guī)處理對違反食品采購管理制度的行為,學(xué)校將依據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理,包括但不限于:責(zé)令限期整改對責(zé)任人進(jìn)行教育或處分情節(jié)嚴(yán)重的,依法追究其法律責(zé)任第七章附則本制度由學(xué)校食品安全管理委員會解釋,自頒布之日起實(shí)施。制度如需修訂,應(yīng)由食品安全管理委員會提出,經(jīng)過相關(guān)部門審核后方可生效。第八章附件可根據(jù)需要附上相關(guān)文件模板,如采購申請表、詢價記錄表、驗收記錄表等,便于日常操作。結(jié)語通過建立完善的食品采購管理制度,能夠有效提升學(xué)校的食品管理水平
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