小學文明學生管理制度

XXXX小學文明學生管理制度

一、指導思想認真落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，樹立“全面育人、全員育人、全程育人”的育人理念，將學生的全面發(fā)展和個性、特長發(fā)展相結合，將即時評價與終結評價相結合，激勵全體學生奮發(fā)進取，體驗成功。學校通過在全校實施“文明學生”評選活動，旨在建立科學有效的學生評價激勵機制，培養(yǎng)習慣，樹立典型，努力構建文明校園、書香校園、和諧校園。二、實施目標（一）促進學生良好習慣形成。（二）促進學生全面發(fā)展。（三）促進文明校園創(chuàng)建。三、領導小組組

長：XXX副組長：XXX成

員：XXX

全體中層干部

班主任

家委會成員四、評選說明星級名稱數(shù)量參與人員時間班級之星班級自定（每人至少要定3種目標）班主任、任課教師、家長及全體同學每周一次，累積一月之后命名。級部明星每班每種類不超過5人級部組長、班主任、家委會一學期兩次文明學生每班每種類不超過2人德育處牽頭、全體干部、家委會一學期一次備注1.“班級之星”是基礎，評選“級部之星”的學生必須是“班級之星”，參與“文明學生”評選的學生是“級部之星”。2.獲得不少于5個星級稱號的學生，才能參加“級部之星”評選，8個星級稱號的學生，才能參加“文明學生”的評選，將其事跡材料以書面形式上報德育處。3.一二年級學生主要參與“班級之星”及“級部之星”的評選活動。4.從一年級到五年級，各種星級可以累積，到學生畢業(yè)，爭取有至少一半學生被評為文明學生。5.獲得各種星級稱號的學生，需要保持該良好行為，如果不能保持并優(yōu)化該行為習慣，將撤銷該稱號，從頭開始參與評選。五、評選內容及標準1.愛校之星（1）思想品德好，模范地遵紀守法，集體榮譽感強。（2）積極維護學校利益，維護學校聲譽。（3）愛護一草一木，愛護公共財物。（4）看到破壞公物的行為，要積極制止和批評。2.禮儀之星（1）思想進步，品行端正，嚴格遵守校紀校規(guī)。（2）見到師長主動敬禮問好。（3）堅持講普通話，能使用禮貌用語。說話文明、舉止得體、禮貌待人，能自覺抵觸和糾正周圍不文明的行為。（4）乘車購物能主動謙讓，照顧老弱病殘。參加升旗等集會或觀看演出能守秩序，適時鼓掌致謝。3.衛(wèi)生之星（1）養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，衣著整潔。不隨地吐痰，不亂丟雜物。（2）愛護校內外公共設施、花草樹木等，不亂涂亂畫。（3）保持教室、學校、家庭及周邊環(huán)境的整潔，并主動勸阻周圍學生的不良衛(wèi)生行為，能積極參加環(huán)境衛(wèi)生的清掃工作。（4）不購買、食用“三無”食品和產生“白色污染”的食品。（5）積極宣傳環(huán)保知識，積極參加各項環(huán)?；顒?。4.安全之星（1）校內外活動注意安全，不做危險游戲。課間不在校園中追逐打鬧；轉彎拐角處、過道走廊、上下樓梯時自覺靠右、勻速行進、不奔跑；不在學校打架、說不文明語言；不攀爬欄桿、窗戶，不靠在欄桿邊玩耍；不帶尖利的刀具或玩具進校園。（2）放學后及時回家，回家路上不玩耍，不逛商店，按時靜校。（3）不玩火、玩電；不去網(wǎng)吧，無偷盜等不良行為。（4）不去江河邊玩水，不去學校水池邊玩耍，自覺做到學校規(guī)定的防溺水相關要求。（5）家長無特殊情況不進校接送孩子，接送孩子在校門以外等候。

（6）掌握并能自覺遵守交通規(guī)則，靠右走人行道，過路口注意避讓車輛。5.勤學之星（1）學習目標明確，獨立思考能力強，刻苦鉆研，樂于探究。（2）專心聽講，積極思考，踴躍回答問題。（3）認真做好課前準備，提前進教室等候老師上課。（4）按時獨立完成各科作業(yè)，作業(yè)質量高。（5）具有良好的學習習慣，學習效率高。（6）能利用邊角時間主動讀書學習。（7）能很好地掌握各門學科的基礎知識和基本技能，各科成績名列前茅。6.寫作之星（1）寫字或習作時，態(tài)度端正，書寫認真、規(guī)范、美觀。（2）善于利用時間廣泛閱讀各類有益于提升小學生人文素養(yǎng)的書,

學以致用，習作質量高。（3）能積極參加學校組織的各項征文活動，積極投稿，在各類作文比賽中獲獎。（4）積極參加寫字、習作、演講、詩歌朗誦、辯論等競賽活動，曾在校級（含校級）以上比賽中獲獎。7.閱讀之星（1）有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，每天閱讀的時間不少于三十分鐘。能在班級或學校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。（2）有良好的閱讀習慣，經常做閱讀摘記，撰寫讀后感。每月讀完一本書，并能夠和同學、老師、家長進行分享。（3）堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文及其它經典誦讀內容，能達到學校和老師規(guī)定的讀書量。8.友愛之星（1）團結同學，互相幫助，特別是要愛護小同學。（2）主動幫助學習等方面有困難的同學。（3）主動幫助遇到困難的其他人，積極參加公益活動。9.勞動之星（1）能主動為同學、為集體、為社會熱心服務，得到同學、老師、家長的認可。（2）自覺地做好值日工作,珍惜勞動成果。（3）在班級或學校的各類勞動、志愿服務、研學等活動中，協(xié)助班主任組織有力，成效明顯。（4）在雙休日、節(jié)假日主動幫家長干力所能及的家務，得到家長認可。10.感恩之星（1）在校尊重老師，聽從老師教導。（2）樂于助人，團結同學，與同學關系融洽，贏得同學的信任和喜歡。（3）在家孝敬長輩父母，能為家中做力所能及勞動，積極為父母分憂，以實際行動回報父母的養(yǎng)育之恩。11.服務之星（1）熱愛集體，有為班級、為學校、為他人服務的思想和行動。（2）擔任小組長、班干部或校干部，能認真履行所任職務的職責。?（3）曾獲校級及以上優(yōu)秀學生干部等榮譽稱號。12.體育之星（1）積極參加體育鍛煉，具備一定的健康知識，認真上好兩課兩操，每天鍛煉一小時以上。（2）參加學?；騾^(qū)級以上運動會，單項體育競賽中取得優(yōu)異成績，為學校和班級爭得榮譽。（3）具有良好的運動習慣和運動特長。（4）學校各項體育測驗達標。13.才藝之星（1）對歌唱、舞蹈、器樂演奏、書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，并具備扎實的基本功，了解并懂得一定的文藝理論和常識。（2）積極參加校園文化藝術節(jié)等活動，積極代表班級、學校參加各類文藝比賽。（3）在各類藝術活動中，特別是在音樂、美術、舞蹈、演講等活動中取得較好的成績。14.科技之星（1）積極參加科技社團活動，有濃厚興趣，進行科技制作或科學小實驗。（2）理論聯(lián)系實際，思維活躍，思路開闊，知識面廣，創(chuàng)新意識良好。（3）積極參加科技類競賽活動，科技小設計、小制作等作品獲得區(qū)級以上（含區(qū)級）比賽榮譽。15.進步之星（1）學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，能按時獨立完成各科作業(yè)，完成預、復習工作。（2）文明習慣、思想行為、學習成績等進步顯著，受老師表揚。（3）能夠及時總結進步原因，并與同學共享。六、評價過程與方法（一）宣傳學習動員階段：開學第一周，各班班主任組織本班學生認真學習《“文明學生”評價實施方案》,并引導學生根據(jù)個人的實際情況，確定要爭當?shù)男羌壝Q。第二周開始根據(jù)自定目標和標準落實。（二）評比表彰階段：（按前表中星級說明）星級評比重在平時，重在過程。各班利用周末、月末，級部利用期中、期末進行兩次評比，學校利用期末評比，并隆重表彰。（三）

“班級之星”評比：每天、每周在班內后黑板上的展示臺進行公示，每周、每月進行評選，累積半學期參與評選“級部之星”。在學生自薦述職、同學互評的基礎上，征求家長及任課教師的意見，班主任最終對每一位學生形成班級星級認定意見。所有評選結果要在班內張榜公示，學校在校園內公示。（四）“級部之星”評選：每學期評選兩次。每班每個項目推薦不超過5名“班級之星”，參加“級部之星”的評比。德育處及級部組長對各班上報人選進行審核后，組織由年級組成員、班主任代表、家委會及學校相關領導組成的評審小組，評出“級部之星”，評選結果在全校張榜公示。（五）“文明學生”評選：每學期評選一次，六一節(jié)隆重表彰。在“級部之星”基礎之上，獲得8個星級稱號及以上的學生，可以申報評選“文明學生”。評選方法和“級部之星”評審相同。七、表揚與激勵1.“文明學生”，是鳳鳴小