福建省泉州市安溪縣2024-2025學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷

2024-2025學(xué)年福建省泉州市安溪縣六年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷1．（7分）根據(jù)語(yǔ)境，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。??在那片古老而堅(jiān)韌的土地上，群山巍峨yìlì，仿佛是大地最bènzhuō卻又堅(jiān)定的守護(hù)者。春風(fēng)輕拂，山林間悄然綻放著點(diǎn)點(diǎn)huālěi，生機(jī)勃勃中蘊(yùn)含著生命的不屈力量。當(dāng)寒風(fēng)驟起，暴雨如注之際，群山以zhǎndīngjiétiě之姿，頑強(qiáng)dǐyù著自然的páoxiào，守護(hù)著這片土地的安寧。2．（1分）下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的是哪一項(xiàng)？（）A．岷山（mǐn）凜然（lǐn）冰雹（páo） B．稍微（shāo）潛伏（qiǎn）頹然（tuí） C．單?。╞uó）擎著（qíng）電鈕（niǔ） D．逶迤（yí）豁開(kāi)（huō）干涸（hé）3．（1分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一組是（）A．疲倦綠毯洶涌澎湃 B．崎嶇糟糕唯妙唯肖 C．圍殲干躁別出心裁 D．憂慮伏案紛身碎骨4．（1分）按照拼音拼寫(xiě)規(guī)則，下列人名、地名、路牌拼寫(xiě)正確的是哪一項(xiàng)？（）A．戚繼光QiJiguang B．歐陽(yáng)修OuYangxiu C．泉州QuanZhou D．長(zhǎng)安街Chang′anJie5．（1分）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字詞意思相同的一項(xiàng)是（）A．路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊 B．送孟浩然之廣陵赤子之心 C．等閑識(shí)得東風(fēng)面等閑之輩 D．勉強(qiáng)度日勉強(qiáng)答應(yīng)6．（1分）下列詩(shī)句中，哪一句沒(méi)有蘊(yùn)含著“愁”的情感？（）A．待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。 B．霜樹(shù)盡空枝，腸斷丁香結(jié)。 C．移舟泊煙渚，日暮客愁新。 D．兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。7．（1分）對(duì)下面句子分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）起初是全場(chǎng)肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)炮聲和樂(lè)曲聲，只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。A．句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)表示僅僅聽(tīng)到這些，沒(méi)有聽(tīng)到其他的，起突出強(qiáng)調(diào)的作用。 B．句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)重復(fù)使用，突出了會(huì)場(chǎng)的莊嚴(yán)、肅靜。 C．從句中可以體會(huì)到人們對(duì)國(guó)旗和祖國(guó)的敬重、熱愛(ài)。 D．這句話運(yùn)用了排比的修辭手法。8．（1分）下列說(shuō)法中，不正確的是哪一項(xiàng)？（）A．閱讀的時(shí)候想開(kāi)去，可以深化對(duì)文章的理解，活躍思想。 B．讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀。 C．閱讀文章，注意把握文章的主要內(nèi)容，不同文章的閱讀方法相當(dāng)。 D．小說(shuō)中人物的形象也可以通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)突顯。9．（1分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．異種魚(yú)換核是否能得到新的雜種魚(yú)呢？我國(guó)科學(xué)家首先解決并提出了這個(gè)問(wèn)題。 B．實(shí)施“校園足球計(jì)劃”，旨在普及足球運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步提高青少年足球運(yùn)動(dòng)水平。 C．夏天的驪山消泉汩汩，翠樹(shù)掩映，真是我們納涼避暑、休閑娛樂(lè)的好時(shí)節(jié)。 D．為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，學(xué)校積極開(kāi)展了“讀經(jīng)典作品，建書(shū)香校園”。10．（1分）寫(xiě)人物說(shuō)話時(shí)，可以不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)。橫線上填寫(xiě)的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①婉言謝絕的②厲聲呵斥③自言自語(yǔ)④由衷感嘆（1）我旁邊的同學(xué)______：“這簡(jiǎn)直太漂亮了！”（2）“今天我有事，你們先去吧！”我_____了伙伴的盛情邀請(qǐng)。（3）“家里的日子已經(jīng)夠難的了，再增加兩個(gè)孩子，該怎么辦呢？”她_____。（4）“停下！”他_____，“這一句又讀錯(cuò)了，重新來(lái)！”A．③①②④ B．③①④② C．④①②③ D．④①③②11．（1分）將“縱然它置上薄云的面紗”插入下面的語(yǔ)段中，位置最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（）??當(dāng)結(jié)束一天的勞動(dòng)，荷著鋤，踏著舒緩的步子歸來(lái)的時(shí)候，①夕陽(yáng)常是神采奕奕地笑紅著臉迎接你，②使你倦意頓消，怡然神爽。③也使你感到笑意盎然，從云縫間放射出來(lái)的萬(wàn)丈金色的光柱，④像伸展看無(wú)數(shù)只手臂要熱情地把大地和我們一起擁抱。A．① B．② C．③ D．④12．（15分）回顧所學(xué)，按要求作答。（1）“那些小丘的線條那么柔美，就像，不用那樣，到處，。”課文《草原》不僅給我們展現(xiàn)了美麗的草原風(fēng)光，還讓我們感受到濃濃的民族情。（2）古人眼中的月是豐富多彩的。孟浩然在建德江看到的是：，；辛棄疾在夜行黃沙道中看到的是：，。（3）愛(ài)國(guó)是中華民族不變的情感，“，”是曹植對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)與奉獻(xiàn)；“，，”表達(dá)了李綱對(duì)國(guó)家和民族尊嚴(yán)的捍衛(wèi)。（4）“風(fēng)”是古代詩(shī)歌中的一個(gè)常見(jiàn)意象。例如蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中的“”和朱熹《春日》中的“”都用到了這個(gè)意象。13．（7分）閱讀。丁香結(jié)（節(jié)選）??在我斷斷續(xù)續(xù)住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便看見(jiàn)檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來(lái)，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了。從外面回來(lái)時(shí)，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見(jiàn)那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過(guò)的春光，幾乎都是和這幾樹(shù)丁香聯(lián)系在一起的。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開(kāi)滿一樹(shù)，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢(mèng)想。??古人詩(shī)云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙模缤∠笈傻漠?huà)，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)。讓人覺(jué)得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。（1）用“”畫(huà)出描寫(xiě)作者在看到白丁香花開(kāi)后的感受的句子。（2）下列對(duì)文段的理解不正確的是哪一項(xiàng)？A.“伏案時(shí)抬頭便看見(jiàn)檐前積雪”中的“檐前積雪”實(shí)際上是指盛開(kāi)的白丁香花。B.“雪色映進(jìn)窗來(lái)，香氣直透毫端”盡管并未使用修辭手法卻形象地描繪出白丁香的特點(diǎn)。C.“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”兩句詩(shī)起到了承上啟下的作用。D.“瑩白”形容丁香花的花瓣潔白而晶瑩，“參差”則增添了畫(huà)面的層次感。（3）“雨中的丁香”具有的特點(diǎn)（至少兩點(diǎn)），作者認(rèn)為“丁香確實(shí)該和微雨連在一起”的原因是。14．（14分）閱讀?！静牧弦弧??很高興跟大家見(jiàn)面！在巴黎奧運(yùn)會(huì)上，你們團(tuán)結(jié)一心、頑強(qiáng)拼搏、奮勇?tīng)?zhēng)先、不負(fù)使命，取得了我國(guó)參加夏季奧運(yùn)會(huì)的境外參賽歷史最好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了比賽成績(jī)和精神文明雙豐收，為祖國(guó)和人民贏得了榮譽(yù)。我代表黨中央和國(guó)務(wù)院，歡迎你們凱旋！向你們致以熱烈祝賀和誠(chéng)摯慰問(wèn)！并向全國(guó)體育戰(zhàn)線的同志們，表示親切的問(wèn)候！??……??中國(guó)體育代表團(tuán)的優(yōu)異成績(jī)，將中華民族精神和奧林匹克精神發(fā)揚(yáng)光大，讓中華民族精神和時(shí)代精神交相輝映，生動(dòng)詮釋了新時(shí)代中國(guó)精神。賽場(chǎng)上，大家牢記黨和人民重托?！皣?guó)家榮譽(yù)永遠(yuǎn)超過(guò)個(gè)人”“我的這塊金牌獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)”等誓言擲地有聲，展現(xiàn)了祖國(guó)至上、為國(guó)爭(zhēng)光的赤子情懷，展現(xiàn)了頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的必勝信念，展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、并肩作戰(zhàn)的寶貴品質(zhì)，展現(xiàn)了中國(guó)青年一代自信樂(lè)觀、熱情友好的陽(yáng)光氣質(zhì)。你們讓全世界看到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚積淀，看到了中國(guó)開(kāi)放包容、昂揚(yáng)進(jìn)取的時(shí)代風(fēng)貌，看到了中國(guó)人民的志氣、銳氣和底氣。祖國(guó)和人民為你們驕傲，為你們點(diǎn)贊。??中國(guó)體育代表團(tuán)堅(jiān)持拿道德的金牌、風(fēng)格的金牌、干凈的金牌，弘揚(yáng)了體育道德風(fēng)尚，贏得了廣泛尊重認(rèn)可，充分展現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)形象。賽場(chǎng)上，大家遵守規(guī)則、尊重對(duì)手、尊重裁判、尊重觀眾，保持良好的賽風(fēng)賽紀(jì)和文明禮儀，勝不驕、敗不餒，在競(jìng)技上、道德上、風(fēng)格上都拿到了金牌。??新的奧運(yùn)備戰(zhàn)周期已經(jīng)開(kāi)始。希望大家戒驕戒躁、再接再厲，提高訓(xùn)練和比賽水平，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，加快人才培養(yǎng)，高質(zhì)量做好備戰(zhàn)工作。競(jìng)技體育和群眾體育相輔相成，希望大家進(jìn)一步提升競(jìng)技體育綜合實(shí)力，帶動(dòng)全民健身、青少年體育蓬勃開(kāi)展，為建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)再立新功?。ü?jié)選自習(xí)近平接見(jiàn)第33屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)體育代表團(tuán)時(shí)的講話）【材料二】演講詞小貼士技巧說(shuō)明有針對(duì)性，“心中有聽(tīng)眾”考慮聽(tīng)眾的個(gè)人情況（年齡、身份、文化程度、心理需要），來(lái)確定演講的主題、內(nèi)容和語(yǔ)言風(fēng)格寫(xiě)好開(kāi)頭，吸引聽(tīng)眾關(guān)注開(kāi)頭方式：?jiǎn)柡蚧蚋兄x語(yǔ)、演講的緣起、現(xiàn)場(chǎng)的氛圍、提出問(wèn)題等，引人深思。明確表達(dá)觀點(diǎn)，展現(xiàn)思路提高觀點(diǎn)和思路的“辨識(shí)度”，注意用提示性詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)和過(guò)渡性語(yǔ)句提示思路，直接、清晰呈現(xiàn)思路。精心設(shè)計(jì)結(jié)語(yǔ)，提升演講的效果結(jié)語(yǔ)方式：重申觀點(diǎn)；提出號(hào)召、鼓舞人心；幽默調(diào)侃等，有效調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的情緒，將聽(tīng)眾的思考引向深入。著力錘煉語(yǔ)言，增強(qiáng)演講感染力語(yǔ)言風(fēng)格：莊重嚴(yán)肅、輕松活潑等，體現(xiàn)口語(yǔ)化、大眾化的特點(diǎn)；多用短句，少用結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)句；通過(guò)比喻排比等修辭方法的運(yùn)用來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果。（摘編自六年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文義務(wù)教育教科書(shū)——教師教學(xué)用書(shū)》）【材料三】??①最近，人民日?qǐng)?bào)新媒體推出的演講視頻《向前》，轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊、在看均實(shí)現(xiàn)“10萬(wàn)+”。在演講中，已經(jīng)90歲的游本昌笑稱自己終于成為了“90后”，將自己的人生娓娓道來(lái)。有網(wǎng)友感嘆：“這段演講橫掃無(wú)力和迷茫，讓我充滿了力量！”??②走心的演講，卻是從年輕人的困惑開(kāi)始的：“娃娃們，夢(mèng)想離我們那么遠(yuǎn)，怎么做才能抵達(dá)終點(diǎn)呢？”針對(duì)“娃娃們”的困惑，游本昌真摯而坦誠(chéng)地分享自己的人生過(guò)往。18歲開(kāi)始演話劇，演了79個(gè)“龍?zhí)住焙团浣牵?2歲才演了第一個(gè)主角——濟(jì)公。??③“如果你累了、又迷茫了，厭倦了、疲乏了，你就來(lái)看看我這個(gè)‘90后’吧！你看，我還在這兒等著跟你們一起努力向前跑呢！”結(jié)語(yǔ)詼諧的言辭，卻是濃縮一生的智慧，撫平了焦慮的褶皺，張開(kāi)令人安心的懷抱。有網(wǎng)友感慨地說(shuō)：“52歲才登上山頂，88歲還要拼搏一把，才二三十歲的我還有什么理由消沉呢？”（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）如果你想了解寫(xiě)好一篇演講稿的技巧，應(yīng)該閱讀；如果想了解演講稿的具體示例，應(yīng)該閱讀。A.材料一材料二B.材料三材料二C.材料二材料一D.材料三材料一（2）材料一中沒(méi)有應(yīng)用到材料二中以下哪個(gè)技巧？A.針對(duì)性強(qiáng)B.開(kāi)門見(jiàn)山C.觀點(diǎn)簡(jiǎn)明D.多用短句（3）下列關(guān)鍵詞不適合用來(lái)概括演講《向前》的是A.莊嚴(yán)肅穆B.真摯坦誠(chéng)C.樸實(shí)自然D.幽默詼諧（4）下列說(shuō)法與材料內(nèi)容不符合的是哪一項(xiàng)？A.中國(guó)體育代表團(tuán)在巴黎奧運(yùn)會(huì)上取得佳績(jī)，贏得了國(guó)內(nèi)外尊重。B.材料一多次提到“中國(guó)體育代表團(tuán)”和“運(yùn)動(dòng)員們”，使人倍感親切。C.演講詞要有對(duì)象意識(shí)，演講的主題、內(nèi)容和語(yǔ)言要考慮聽(tīng)眾的個(gè)人情況。D.這兩篇演講稿語(yǔ)言表達(dá)特色相近，富有感染力，都表達(dá)了對(duì)青年的期待。（5）材料一多次運(yùn)用了結(jié)構(gòu)相似的排比句式，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里。（6）在老師的指導(dǎo)下，結(jié)合以上三則材料，請(qǐng)你和劉東共同完成演講提綱。擬寫(xiě)標(biāo)題：（10個(gè)字以內(nèi)）第一，青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而閃耀。第二，作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該：①迷茫厭倦時(shí)，看看游老先生，我們要；②遭遇挫折時(shí)，看看體育健兒們，我們要；第三，我們要用勇氣與時(shí)代相遇，用拼搏向青春致敬，用美好和夢(mèng)想相約。15．（17分）閱讀。趙一曼女士阿成??偽滿時(shí)期的哈爾濱市立醫(yī)院，如今仍是醫(yī)院。后來(lái)得知趙一曼女士曾在這里住過(guò)院，我便翻閱了她的一些資料。??趙一曼女士，是一個(gè)略顯瘦秀且成熟的女性。在她身上彌漫著拔俗的文人氣質(zhì)和職業(yè)軍人的冷峻，在任何地方，你都能看出她有別于他人的風(fēng)度。??趙一曼女士率領(lǐng)的抗聯(lián)活動(dòng)在小興安嶺的崇山峻嶺中，那兒能夠聽(tīng)到來(lái)自坡鎮(zhèn)的鐘聲。冬夜里，鐘聲會(huì)傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，鐘聲里，抗聯(lián)的兵士在森林里烤火，烤野味兒，或者喝著“火烤胸前暖，風(fēng)吹背后寒，戰(zhàn)士們喲……”這些都給躺在病床上的趙一曼女士留下清晰回憶。??趙一曼女士單獨(dú)一間病房，由警察晝夜看守。??白色的小柜上有一個(gè)玻璃花瓶，里面插著丁香花。趙一曼女士喜歡丁香花。這束丁香花，是女護(hù)士韓勇義折來(lái)擺放在那里的。聽(tīng)說(shuō)，丁香花現(xiàn)在已經(jīng)成為這座城市的“市花”了。??她是在山區(qū)中了日軍的子彈后被捕的，濱江省警備廳的大野泰治對(duì)趙一曼女士進(jìn)行了嚴(yán)刑拷問(wèn)，始終沒(méi)有得到有價(jià)值的回答。??大野泰治在向上司呈送的審訊報(bào)告上寫(xiě)道：??趙一曼是中國(guó)共產(chǎn)黨珠河縣委委員，在該黨工作上有與趙尚志同等的權(quán)力。她是北滿共產(chǎn)黨的重要干部，通過(guò)對(duì)此人的嚴(yán)厲審訊，有可能澄清中共與蘇聯(lián)的關(guān)系。??1936年初，趙一曼女士以假名“王氏”被送到醫(yī)院監(jiān)禁治療?！稙I江省警務(wù)廳關(guān)于趙一曼的情況》扼要地介紹了趙一曼女士從市立醫(yī)院逃走和被害的情況。??趙一曼女士住院期間，發(fā)現(xiàn)警士董憲勛似乎可以爭(zhēng)取。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察、分析，她覺(jué)得有把握去試一試。??她躺在病床上，和藹地問(wèn)董警士：“董先生，您一個(gè)月的薪俸是多少？”??董警士顯得有些忸怩：“十多塊錢吧……”??趙一曼女士遺憾地笑了：“真沒(méi)有想到，薪俸會(huì)這樣少?！??董警士更加忸怩了。??趙一曼女士神情端莊地說(shuō)：“七尺男兒，為著區(qū)區(qū)十幾塊錢，甘為日本人役使，不是太愚蠢了嗎？”??董警士無(wú)法再正視這位成熟女性的眼睛了，只是哆哆嗦嗦給自己點(diǎn)了一顆煙。??此后，趙一曼女士經(jīng)常與董警士聊抗聯(lián)的戰(zhàn)斗和生活，聊小興安嶺的風(fēng)光，飛鳥(niǎo)走獸。她用通俗的、有吸引力的小說(shuō)體記述日軍侵略東北的罪行，寫(xiě)在包藥的紙上。董警士對(duì)這些紙片很有興趣，以為這是趙一曼女士記述的一些資料，不知道是專門寫(xiě)給他看的。看了這些記述，董警士非常向往“山區(qū)生活”，愿意救趙一曼女士出去，和她一道上山。??對(duì)女護(hù)士韓勇義，趙一曼女士采取的則是“女人對(duì)女人”的攻心術(shù)。半年多的相處，使韓勇義對(duì)趙一曼女士十分信賴。她講述了自己幼年喪母、戀愛(ài)不幸、工作受欺負(fù)，等等。趙一曼女士向她講述自己和其他女戰(zhàn)士在抗日隊(duì)伍中的生活，有趣的、歡樂(lè)的生活。語(yǔ)調(diào)是深情的、甜蜜的。??韓護(hù)士真誠(chéng)地問(wèn)：“如果中國(guó)實(shí)現(xiàn)了共產(chǎn)主義，我應(yīng)當(dāng)是什么樣的地位呢？”??趙一曼女士說(shuō)：“你到了山區(qū)，一切都能明白了?！??南崗警察署在趙一曼女士逃走后，馬上開(kāi)車去追。追到阿什河以東20多公里的地方，發(fā)現(xiàn)了趙一曼、韓勇義、董憲勛及他的叔父，將他們逮捕。??趙一曼女士淡淡地笑了。??趙一曼女士是在珠河縣被日本憲兵槍殺的。??趙一曼被槍殺前，寫(xiě)了一份遺書(shū)：??寧兒：??母親對(duì)于你沒(méi)有能盡到教育的責(zé)任，實(shí)在是遺憾的事情。??母親因?yàn)閳?jiān)決地做了反滿抗日的斗爭(zhēng)，今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了。??母親和你在生前是永久沒(méi)有再見(jiàn)的機(jī)會(huì)了。希望你，寧兒?。≮s快成人，來(lái)安慰你地下的母親！我最親愛(ài)的孩子??！母親不用千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)教育你，就用實(shí)行來(lái)教育你。??在你長(zhǎng)大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國(guó)而犧牲的?。ㄓ袆h改）（1）哪一項(xiàng)體現(xiàn)了趙一曼女士“身上彌漫著拔俗的文人氣質(zhì)”？A.率領(lǐng)抗聯(lián)活動(dòng)B.面對(duì)嚴(yán)刑拷問(wèn)毫不屈服C.喜歡丁香花D.被捕后英勇就義（2）小說(shuō)第三自然段的感情基調(diào)復(fù)雜而多層次，下列不屬于本段所傳達(dá)的情感是A.懷舊B.孤獨(dú)C.溫馨D.仇恨（3）對(duì)于董警士“顯得有些忸怩”“哆哆嗦嗦”的表現(xiàn)，分析有誤的是A.趙一曼女士的話觸及了他心中的矛盾B.董警士的內(nèi)心產(chǎn)生了動(dòng)搖C.董警士感到羞愧不已D.董警士完成了思想轉(zhuǎn)變（4）有關(guān)文章的內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的是哪一項(xiàng)？A.作者結(jié)合史料并充分發(fā)揮想象，生動(dòng)地再現(xiàn)了趙一曼女士英勇就義的歷史事件。B.趙一曼女士說(shuō)服董警士和韓護(hù)士的過(guò)程，體現(xiàn)出她為了逃出囚禁的處心積慮。C.文中兩處省略號(hào)的作用不同，第一處表示聲音的延長(zhǎng)，第二處表示說(shuō)話的停頓。D.小說(shuō)對(duì)趙一曼女士英勇就義的情節(jié)僅一筆帶過(guò)，卻能夠強(qiáng)烈地引起讀者的共鳴。（5）“趙一曼女士淡淡地笑了”趙一曼女士為什么會(huì)笑？結(jié)合文本說(shuō)說(shuō)你的想法。（6）有人認(rèn)為小說(shuō)行文至趙一曼女士被捕就義時(shí)情節(jié)就已經(jīng)完整，結(jié)尾提到趙一曼女士的遺書(shū)與故事關(guān)聯(lián)不大，可以刪去。你贊同這樣的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。（7）小說(shuō)在塑造趙一曼女士的形象上運(yùn)用了“點(diǎn)面結(jié)合”的手法，請(qǐng)你結(jié)合文本進(jìn)行分析。16．（30分）作文。??作家宗璞通過(guò)觀察生活中的丁香結(jié)，啟發(fā)了對(duì)人生的思考；課文《竹節(jié)人》從生活中的傳統(tǒng)玩具出發(fā)，溫習(xí)兒時(shí)的童真童趣。一花一世界，一葉一菩提，我們習(xí)以為常的生活萬(wàn)物，卻時(shí)刻都在等待著我們的發(fā)掘和思考。請(qǐng)發(fā)掘自己獨(dú)特的生活體驗(yàn)，并說(shuō)說(shuō)你從中獲得的看法與思考。??要求：（1）題目自擬，內(nèi)容真實(shí)具體，主題明確，能表達(dá)自己獨(dú)到的觀點(diǎn)；（2）字跡工整，字?jǐn)?shù)約500字左右。

2024-2025學(xué)年福建省泉州市安溪縣六年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析1．（7分）根據(jù)語(yǔ)境，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。??在那片古老而堅(jiān)韌的土地上，群山巍峨yìlì屹立，仿佛是大地最bènzhuō笨拙卻又堅(jiān)定的守護(hù)者。春風(fēng)輕拂，山林間悄然綻放著點(diǎn)點(diǎn)huālěi花蕾，生機(jī)勃勃中蘊(yùn)含著生命的不屈力量。當(dāng)寒風(fēng)驟起，暴雨如注之際，群山以zhǎndīngjiétiě斬釘截鐵之姿，頑強(qiáng)dǐyù抵御著自然的páoxiào咆哮，守護(hù)著這片土地的安寧?！痉治觥靠疾榱丝雌匆魧?xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋阂倭⒈孔净ɡ贁蒯斀罔F抵御咆哮【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。2．（1分）下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的是哪一項(xiàng)？（）A．岷山（mǐn）凜然（lǐn）冰雹（páo） B．稍微（shāo）潛伏（qiǎn）頹然（tuí） C．單薄（buó）擎著（qíng）電鈕（niǔ） D．逶迤（yí）豁開(kāi)（huō）干涸（hé）【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。【解答】A.有誤，“岷山”的“岷”應(yīng)讀“mín”；“冰雹”的“雹”應(yīng)讀“báo”。B.有誤，“潛伏”的“潛”應(yīng)讀“qián”。C.有誤，?。鹤x“báo”時(shí)意思有厚度小的（跟“厚”相對(duì)）；貧瘠；不肥沃；（感情）冷淡；不深厚。讀“bó”時(shí)意思有微；少；苛刻；輕佻；減輕；輕視；迫近。故“單薄”的“薄”在這里應(yīng)讀“bó”。D.正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。3．（1分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一組是（）A．疲倦綠毯洶涌澎湃 B．崎嶇糟糕唯妙唯肖 C．圍殲干躁別出心裁 D．憂慮伏案紛身碎骨【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，對(duì)每個(gè)字詞進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹緼.正確。B.有誤，惟妙惟肖：形容描寫(xiě)或模仿得非常逼真，生動(dòng)形象。故“唯妙唯肖”的“唯”錯(cuò)誤。C.有誤，干燥：沒(méi)有水分或水分很少。故“干躁”的“躁”錯(cuò)誤。D.有誤，粉身碎骨：身體粉碎而死，比喻為了某種目的或遭到危險(xiǎn)而喪失生命?。?故“紛身碎骨”的“紛”錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】漢字辨析的方法：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。4．（1分）按照拼音拼寫(xiě)規(guī)則，下列人名、地名、路牌拼寫(xiě)正確的是哪一項(xiàng)？（）A．戚繼光QiJiguang B．歐陽(yáng)修OuYangxiu C．泉州QuanZhou D．長(zhǎng)安街Chang′anJie【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于路名、地名和人名拼音拼寫(xiě)規(guī)則的了解。完成此類題目較簡(jiǎn)單，結(jié)合所學(xué)拼音知識(shí)完成。【解答】A.有誤，戚繼光QiJiGuangB.有誤，歐陽(yáng)修OuYangXiuC.有誤，泉州QUANZHOUD.正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活，我們要學(xué)會(huì)拼寫(xiě)姓名、路名、地名等專用名稱。5．（1分）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字詞意思相同的一項(xiàng)是（）A．路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊 B．送孟浩然之廣陵赤子之心 C．等閑識(shí)得東風(fēng)面等閑之輩 D．勉強(qiáng)度日勉強(qiáng)答應(yīng)【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的理解，要想理解字義，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。【解答】A．意思相同。路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)：山路一轉(zhuǎn)，曾經(jīng)那記憶深刻的溪流小橋呈現(xiàn)在他的眼前。見(jiàn)：同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)，出現(xiàn)。風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊：風(fēng)兒吹過(guò)，牧草低伏，顯露出原來(lái)隱沒(méi)于草叢中的眾多牛羊。見(jiàn)：同“現(xiàn)”，顯露。B．意思不同，送孟浩然之廣陵：送孟浩然到廣陵去。之：到……去。赤子之心：赤子的心?！爸钡?。C．意思不同，等閑識(shí)得東風(fēng)面：誰(shuí)都可以看出春天的面貌。等閑：隨意。等閑之輩：無(wú)足輕重的尋常人。等閑：尋常，一般。D．意思不同，“勉強(qiáng)度日”中的“勉強(qiáng)”意思是能力不足或心中不愿但還盡力去做?！懊銖?qiáng)答應(yīng)”中的“勉強(qiáng)”意思是心中不愿而強(qiáng)為之。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】理解詞語(yǔ)的方法很多：課文中的詞語(yǔ)可聯(lián)系上下文理解、查字典理解、結(jié)合具體的語(yǔ)境理解等。6．（1分）下列詩(shī)句中，哪一句沒(méi)有蘊(yùn)含著“愁”的情感？（）A．待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。 B．霜樹(shù)盡空枝，腸斷丁香結(jié)。 C．移舟泊煙渚，日暮客愁新。 D．兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)?！痉治觥勘绢}考查詩(shī)歌情感主旨。只要平時(shí)認(rèn)真積累，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，理解詩(shī)句的意思和表達(dá)的情感，就能很好完成題目。【解答】A.“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”出自唐代孟浩然的《過(guò)故人莊》，蘊(yùn)含著友人間盼望再次相聚之情。B．“霜樹(shù)盡空枝，腸斷丁香結(jié)”出自五代馮延巳的《醉花間》，意思：寒冷的夜里，樹(shù)上落滿了清霜，樹(shù)葉已經(jīng)凋落，只剩下孤零零的枝條，我心中愁緒難解。此句抒發(fā)出詩(shī)人在寒夜中的愁思。C．“移舟泊煙渚，日暮客愁新”出自唐代孟浩然的《宿建德江》，意思：把船停泊在煙霧彌漫的沙洲旁，日落時(shí)思鄉(xiāng)的新愁又涌上了心頭。詩(shī)人以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，描繪了秋江暮色的迷蒙景色，抒發(fā)出詩(shī)人難以排遣的羈旅之愁。D.“兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)”出自唐代賀知章的《回鄉(xiāng)偶書(shū)》，流露出詩(shī)人對(duì)生活變遷、歲月滄桑、物是人非的感慨與無(wú)奈。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文的默寫(xiě)和詩(shī)詞的理解，只要平時(shí)認(rèn)真積累，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，理解詩(shī)句的意思和表達(dá)的情感，就能很好完成題目。7．（1分）對(duì)下面句子分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）起初是全場(chǎng)肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)炮聲和樂(lè)曲聲，只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。A．句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)表示僅僅聽(tīng)到這些，沒(méi)有聽(tīng)到其他的，起突出強(qiáng)調(diào)的作用。 B．句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)重復(fù)使用，突出了會(huì)場(chǎng)的莊嚴(yán)、肅靜。 C．從句中可以體會(huì)到人們對(duì)國(guó)旗和祖國(guó)的敬重、熱愛(ài)。 D．這句話運(yùn)用了排比的修辭手法?！痉治觥靠疾榱司渥拥睦斫馀c賞析，理解句子指的是說(shuō)出句子的表層意思，有時(shí)又要說(shuō)出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達(dá)的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點(diǎn)，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容?！窘獯稹空Z(yǔ)句內(nèi)容是《開(kāi)國(guó)大典》中的句子，這篇課文是人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)的第26課。課文記敘了1949年10月1日在首都北京舉行開(kāi)國(guó)大典的盛況，揭示了中華人民共和國(guó)成立的偉大歷史意義。A、B、C說(shuō)法正確。D項(xiàng)，“這句話運(yùn)用了排比的修辭手法”分析錯(cuò)誤。排比是把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語(yǔ)氣一致的詞語(yǔ)或句子成串地排列的一種修辭方法。這句話沒(méi)有運(yùn)用排比的修辭手法。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】一句話的理解是多方面的，有時(shí)既要理解句子的內(nèi)容，又要分析句子的表達(dá)方式，或比喻，夸張，擬人，排比等，還要注重句子所表達(dá)的情感。所以要通過(guò)多讀，反復(fù)讀，才能把握好句子的內(nèi)容。8．（1分）下列說(shuō)法中，不正確的是哪一項(xiàng)？（）A．閱讀的時(shí)候想開(kāi)去，可以深化對(duì)文章的理解，活躍思想。 B．讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀。 C．閱讀文章，注意把握文章的主要內(nèi)容，不同文章的閱讀方法相當(dāng)。 D．小說(shuō)中人物的形象也可以通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)突顯?！痉治觥勘绢}考查閱讀策略與方法。掌握閱讀策略和方法，并能運(yùn)用到實(shí)際作答中。【解答】ABD．正確。C．有誤。根據(jù)文章體裁和對(duì)信息提取要求的不同，根據(jù)閱讀目的進(jìn)行選擇。不同文章的閱讀方法并不相同，本項(xiàng)中“不同文章的閱讀方法大體相當(dāng)”說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】掌握閱讀策略和方法，并能運(yùn)用到實(shí)際作答中。9．（1分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．異種魚(yú)換核是否能得到新的雜種魚(yú)呢？我國(guó)科學(xué)家首先解決并提出了這個(gè)問(wèn)題。 B．實(shí)施“校園足球計(jì)劃”，旨在普及足球運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步提高青少年足球運(yùn)動(dòng)水平。 C．夏天的驪山消泉汩汩，翠樹(shù)掩映，真是我們納涼避暑、休閑娛樂(lè)的好時(shí)節(jié)。 D．為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，學(xué)校積極開(kāi)展了“讀經(jīng)典作品，建書(shū)香校園”?！痉治觥靠疾榱诵薷牟【洹Ｐ薷牟【渚褪菍?duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可?！窘獯稹緼．語(yǔ)序不當(dāng)，把“解決”和“提出”調(diào)換順序。B．正確。C．搭配不當(dāng)，把“好時(shí)節(jié)”改為“好地方”。D．成分殘缺，結(jié)尾加“的活動(dòng)”。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)，其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩、語(yǔ)色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。10．（1分）寫(xiě)人物說(shuō)話時(shí)，可以不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)。橫線上填寫(xiě)的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①婉言謝絕的②厲聲呵斥③自言自語(yǔ)④由衷感嘆（1）我旁邊的同學(xué)______：“這簡(jiǎn)直太漂亮了！”（2）“今天我有事，你們先去吧！”我_____了伙伴的盛情邀請(qǐng)。（3）“家里的日子已經(jīng)夠難的了，再增加兩個(gè)孩子，該怎么辦呢？”她_____。（4）“停下！”他_____，“這一句又讀錯(cuò)了，重新來(lái)！”A．③①②④ B．③①④② C．④①②③ D．④①③②【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。【解答】（1）從“這簡(jiǎn)直太漂亮了”可知這是人物在夸贊、表?yè)P(yáng)，故選④。（2）從“今天我有事，你們先去吧”可知這是人物謝絕了邀請(qǐng)，故選①。（3）從“家里的日子已經(jīng)夠難的了，再增加兩個(gè)孩子，該怎么辦呢”可知這是人物的自言自語(yǔ)，故選③。（4）從“這一句又讀錯(cuò)了，重新來(lái)”可知人物生氣了，故選②。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。11．（1分）將“縱然它置上薄云的面紗”插入下面的語(yǔ)段中，位置最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（）??當(dāng)結(jié)束一天的勞動(dòng)，荷著鋤，踏著舒緩的步子歸來(lái)的時(shí)候，①夕陽(yáng)常是神采奕奕地笑紅著臉迎接你，②使你倦意頓消，怡然神爽。③也使你感到笑意盎然，從云縫間放射出來(lái)的萬(wàn)丈金色的光柱，④像伸展看無(wú)數(shù)只手臂要熱情地把大地和我們一起擁抱。A．① B．② C．③ D．④【分析】考查了句子的排序。語(yǔ)句排序指的是語(yǔ)句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順?！窘獯稹烤渲小翱v然”應(yīng)該和“也”搭配，表讓步關(guān)系，只有③處符合。且從內(nèi)容上看，“罩上薄云的面紗”和③句的”從云縫間”也能照應(yīng)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】將幾個(gè)語(yǔ)句初步排成了片段，這時(shí)要將它們連起來(lái)讀一讀，看語(yǔ)意是否連貫，有沒(méi)有不對(duì)勁的地方，如果有，及時(shí)調(diào)整，直到感覺(jué)流暢為止。12．（15分）回顧所學(xué)，按要求作答。（1）“那些小丘的線條那么柔美，就像墨線勾勒，不用綠色渲染那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！闭n文《草原》不僅給我們展現(xiàn)了美麗的草原風(fēng)光，還讓我們感受到濃濃的民族情。（2）古人眼中的月是豐富多彩的。孟浩然在建德江看到的是：夜曠天低樹(shù)，江清月近人；辛棄疾在夜行黃沙道中看到的是：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（3）愛(ài)國(guó)是中華民族不變的情感，“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”是曹植對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)與奉獻(xiàn)；“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”表達(dá)了李綱對(duì)國(guó)家和民族尊嚴(yán)的捍衛(wèi)。（4）“風(fēng)”是古代詩(shī)歌中的一個(gè)常見(jiàn)意象。例如蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中的“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天”和朱熹《春日》中的“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”都用到了這個(gè)意象?！痉治觥靠疾榱爽F(xiàn)代詩(shī)文默寫(xiě)、名言警句、古詩(shī)文默寫(xiě)。認(rèn)真分析題目聽(tīng)內(nèi)容，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累填空?！窘獯稹浚?）根據(jù)老舍的《草原》填空。（2）“夜曠天低樹(shù)，江清月近人”出自唐代孟浩然的《宿建德江》；“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”出自宋代辛棄疾的《夜行?黃沙道中》；（3）“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”出自三國(guó)時(shí)曹植的《白馬篇》；“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”出自《宋史?列傳?卷一百一十七》。（4）“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天”出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》；“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”出自宋代朱熹的《春日》。故答案為：（1）墨線勾勒綠色渲染翠色欲流輕輕流入云際；（2）夜曠天低樹(shù)江清月近人明月別枝驚鵲清風(fēng)半夜鳴蟬；（3）捐軀赴國(guó)難視死忽如歸祖宗疆土當(dāng)以死守不可以尺寸與人；（4）卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！军c(diǎn)評(píng)】完成本題本題的關(guān)鍵是加強(qiáng)誦讀積累，做到厚積薄發(fā)。13．（7分）閱讀。丁香結(jié)（節(jié)選）??在我斷斷續(xù)續(xù)住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便看見(jiàn)檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來(lái)，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了。從外面回來(lái)時(shí)，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見(jiàn)那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過(guò)的春光，幾乎都是和這幾樹(shù)丁香聯(lián)系在一起的。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開(kāi)滿一樹(shù)，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢(mèng)想。??古人詩(shī)云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫(huà)，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)。讓人覺(jué)得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。（1）用“”畫(huà)出描寫(xiě)作者在看到白丁香花開(kāi)后的感受的句子。（2）下列對(duì)文段的理解不正確的是哪一項(xiàng)？BA.“伏案時(shí)抬頭便看見(jiàn)檐前積雪”中的“檐前積雪”實(shí)際上是指盛開(kāi)的白丁香花。B.“雪色映進(jìn)窗來(lái)，香氣直透毫端”盡管并未使用修辭手法卻形象地描繪出白丁香的特點(diǎn)。C.“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”兩句詩(shī)起到了承上啟下的作用。D.“瑩白”形容丁香花的花瓣潔白而晶瑩，“參差”則增添了畫(huà)面的層次感。（3）“雨中的丁香”具有嫵媚、線條模糊的特點(diǎn)（至少兩點(diǎn)），作者認(rèn)為“丁香確實(shí)該和微雨連在一起”的原因是在細(xì)雨迷蒙中丁香格外嫵媚，這種景象很美好，有一種朦朧的、如同印象派畫(huà)作的美感?！痉治觥空Z(yǔ)段選自《丁香結(jié)》。這篇課文作者以丁香結(jié)象征生活中解不開(kāi)的愁怨。結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的。遇到人生中不順心的事情，我們既要有平和的心態(tài)去坦然面對(duì)，也要用積極的態(tài)度去解決問(wèn)題?！窘獯稹浚?）考查句子的理解與賞析。描寫(xiě)作者看到白丁香花開(kāi)后感受的句子，通常會(huì)包含作者內(nèi)心情緒、狀態(tài)或者聯(lián)想等內(nèi)容。如：“每到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便看見(jiàn)檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來(lái)，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了?！薄霸S多小花形成一簇，許多簇花開(kāi)滿一樹(shù)，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢(mèng)想?！保?）考查內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)前文提到有三棵白丁香，每到春來(lái)看到檐前積雪，后面又描述丁香花是瑩白的，可以推斷出這里的“檐前積雪”是指盛開(kāi)的白丁香花，這種用法是一種借喻的手法。該選項(xiàng)正確。“雪色映進(jìn)窗來(lái)，香氣直透毫端”使用了夸張的修辭手法，將視覺(jué)（雪色）和嗅覺(jué)（香氣）相聯(lián)系，所以“并未使用修辭手法”的說(shuō)法錯(cuò)誤。故B選項(xiàng)錯(cuò)誤。前文描寫(xiě)了丁香花，這里引用的詩(shī)句引出下文在細(xì)雨迷蒙中丁香的狀態(tài)，起到了承上啟下的作用。故C選項(xiàng)正確?！艾摪住泵枥L出丁香花花瓣的潔白晶瑩，“參差”用來(lái)描述丁香花下面透出的綠色參差不齊，使畫(huà)面層次感更強(qiáng)。故D選項(xiàng)正確。故選B。（3）考查句子的理解與賞析。要從文中找出關(guān)于“雨中的丁香”特點(diǎn)的描寫(xiě)。文中提到“在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫(huà)，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)”。故可填寫(xiě)：嫵媚、線條模糊（朦朧）。作者認(rèn)為“丁香確實(shí)該和微雨連在一起”的原因，從文中對(duì)雨中丁香的描寫(xiě)的情感傾向以及整體的美感方面來(lái)分析。因?yàn)樵诩?xì)雨迷蒙中丁香格外嫵媚，這種景象很美好，有一種朦朧的、如同印象派畫(huà)作的美感，所以丁香確實(shí)該和微雨連在一起。故答案為：（1）每到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便看見(jiàn)檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來(lái)，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了。許多小花形成一簇，許多簇花開(kāi)滿一樹(shù)，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢(mèng)想。（2）B；（3）嫵媚、線條模糊在細(xì)雨迷蒙中丁香格外嫵媚，這種景象很美好，有一種朦朧的、如同印象派畫(huà)作的美感。【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)理解語(yǔ)段內(nèi)容，了解語(yǔ)段的主旨，認(rèn)真閱讀語(yǔ)段，抓住語(yǔ)段中的關(guān)鍵語(yǔ)句回答問(wèn)題。14．（14分）閱讀?！静牧弦弧??很高興跟大家見(jiàn)面！在巴黎奧運(yùn)會(huì)上，你們團(tuán)結(jié)一心、頑強(qiáng)拼搏、奮勇?tīng)?zhēng)先、不負(fù)使命，取得了我國(guó)參加夏季奧運(yùn)會(huì)的境外參賽歷史最好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了比賽成績(jī)和精神文明雙豐收，為祖國(guó)和人民贏得了榮譽(yù)。我代表黨中央和國(guó)務(wù)院，歡迎你們凱旋！向你們致以熱烈祝賀和誠(chéng)摯慰問(wèn)！并向全國(guó)體育戰(zhàn)線的同志們，表示親切的問(wèn)候！??……??中國(guó)體育代表團(tuán)的優(yōu)異成績(jī)，將中華民族精神和奧林匹克精神發(fā)揚(yáng)光大，讓中華民族精神和時(shí)代精神交相輝映，生動(dòng)詮釋了新時(shí)代中國(guó)精神。賽場(chǎng)上，大家牢記黨和人民重托?！皣?guó)家榮譽(yù)永遠(yuǎn)超過(guò)個(gè)人”“我的這塊金牌獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)”等誓言擲地有聲，展現(xiàn)了祖國(guó)至上、為國(guó)爭(zhēng)光的赤子情懷，展現(xiàn)了頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的必勝信念，展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、并肩作戰(zhàn)的寶貴品質(zhì)，展現(xiàn)了中國(guó)青年一代自信樂(lè)觀、熱情友好的陽(yáng)光氣質(zhì)。你們讓全世界看到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚積淀，看到了中國(guó)開(kāi)放包容、昂揚(yáng)進(jìn)取的時(shí)代風(fēng)貌，看到了中國(guó)人民的志氣、銳氣和底氣。祖國(guó)和人民為你們驕傲，為你們點(diǎn)贊。??中國(guó)體育代表團(tuán)堅(jiān)持拿道德的金牌、風(fēng)格的金牌、干凈的金牌，弘揚(yáng)了體育道德風(fēng)尚，贏得了廣泛尊重認(rèn)可，充分展現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)形象。賽場(chǎng)上，大家遵守規(guī)則、尊重對(duì)手、尊重裁判、尊重觀眾，保持良好的賽風(fēng)賽紀(jì)和文明禮儀，勝不驕、敗不餒，在競(jìng)技上、道德上、風(fēng)格上都拿到了金牌。??新的奧運(yùn)備戰(zhàn)周期已經(jīng)開(kāi)始。希望大家戒驕戒躁、再接再厲，提高訓(xùn)練和比賽水平，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，加快人才培養(yǎng)，高質(zhì)量做好備戰(zhàn)工作。競(jìng)技體育和群眾體育相輔相成，希望大家進(jìn)一步提升競(jìng)技體育綜合實(shí)力，帶動(dòng)全民健身、青少年體育蓬勃開(kāi)展，為建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)再立新功?。ü?jié)選自習(xí)近平接見(jiàn)第33屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)體育代表團(tuán)時(shí)的講話）【材料二】演講詞小貼士技巧說(shuō)明有針對(duì)性，“心中有聽(tīng)眾”考慮聽(tīng)眾的個(gè)人情況（年齡、身份、文化程度、心理需要），來(lái)確定演講的主題、內(nèi)容和語(yǔ)言風(fēng)格寫(xiě)好開(kāi)頭，吸引聽(tīng)眾關(guān)注開(kāi)頭方式：?jiǎn)柡蚧蚋兄x語(yǔ)、演講的緣起、現(xiàn)場(chǎng)的氛圍、提出問(wèn)題等，引人深思。明確表達(dá)觀點(diǎn)，展現(xiàn)思路提高觀點(diǎn)和思路的“辨識(shí)度”，注意用提示性詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)和過(guò)渡性語(yǔ)句提示思路，直接、清晰呈現(xiàn)思路。精心設(shè)計(jì)結(jié)語(yǔ)，提升演講的效果結(jié)語(yǔ)方式：重申觀點(diǎn)；提出號(hào)召、鼓舞人心；幽默調(diào)侃等，有效調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的情緒，將聽(tīng)眾的思考引向深入。著力錘煉語(yǔ)言，增強(qiáng)演講感染力語(yǔ)言風(fēng)格：莊重嚴(yán)肅、輕松活潑等，體現(xiàn)口語(yǔ)化、大眾化的特點(diǎn)；多用短句，少用結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)句；通過(guò)比喻排比等修辭方法的運(yùn)用來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果。（摘編自六年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文義務(wù)教育教科書(shū)——教師教學(xué)用書(shū)》）【材料三】??①最近，人民日?qǐng)?bào)新媒體推出的演講視頻《向前》，轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊、在看均實(shí)現(xiàn)“10萬(wàn)+”。在演講中，已經(jīng)90歲的游本昌笑稱自己終于成為了“90后”，將自己的人生娓娓道來(lái)。有網(wǎng)友感嘆：“這段演講橫掃無(wú)力和迷茫，讓我充滿了力量！”??②走心的演講，卻是從年輕人的困惑開(kāi)始的：“娃娃們，夢(mèng)想離我們那么遠(yuǎn)，怎么做才能抵達(dá)終點(diǎn)呢？”針對(duì)“娃娃們”的困惑，游本昌真摯而坦誠(chéng)地分享自己的人生過(guò)往。18歲開(kāi)始演話劇，演了79個(gè)“龍?zhí)住焙团浣牵?2歲才演了第一個(gè)主角——濟(jì)公。??③“如果你累了、又迷茫了，厭倦了、疲乏了，你就來(lái)看看我這個(gè)‘90后’吧！你看，我還在這兒等著跟你們一起努力向前跑呢！”結(jié)語(yǔ)詼諧的言辭，卻是濃縮一生的智慧，撫平了焦慮的褶皺，張開(kāi)令人安心的懷抱。有網(wǎng)友感慨地說(shuō)：“52歲才登上山頂，88歲還要拼搏一把，才二三十歲的我還有什么理由消沉呢？”（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）如果你想了解寫(xiě)好一篇演講稿的技巧，應(yīng)該閱讀；如果想了解演講稿的具體示例，應(yīng)該閱讀。CA.材料一材料二B.材料三材料二C.材料二材料一D.材料三材料一（2）材料一中沒(méi)有應(yīng)用到材料二中以下哪個(gè)技巧？CA.針對(duì)性強(qiáng)B.開(kāi)門見(jiàn)山C.觀點(diǎn)簡(jiǎn)明D.多用短句（3）下列關(guān)鍵詞不適合用來(lái)概括演講《向前》的是AA.莊嚴(yán)肅穆B.真摯坦誠(chéng)C.樸實(shí)自然D.幽默詼諧（4）下列說(shuō)法與材料內(nèi)容不符合的是哪一項(xiàng)？DA.中國(guó)體育代表團(tuán)在巴黎奧運(yùn)會(huì)上取得佳績(jī)，贏得了國(guó)內(nèi)外尊重。B.材料一多次提到“中國(guó)體育代表團(tuán)”和“運(yùn)動(dòng)員們”，使人倍感親切。C.演講詞要有對(duì)象意識(shí)，演講的主題、內(nèi)容和語(yǔ)言要考慮聽(tīng)眾的個(gè)人情況。D.這兩篇演講稿語(yǔ)言表達(dá)特色相近，富有感染力，都表達(dá)了對(duì)青年的期待。（5）材料一多次運(yùn)用了結(jié)構(gòu)相似的排比句式，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里。（6）在老師的指導(dǎo)下，結(jié)合以上三則材料，請(qǐng)你和劉東共同完成演講提綱。擬寫(xiě)標(biāo)題：用拼搏向青春致敬（10個(gè)字以內(nèi)）第一，青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而閃耀。第二，作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該：①迷茫厭倦時(shí)，看看游老先生，我們要堅(jiān)定、堅(jiān)持；②遭遇挫折時(shí)，看看體育健兒們，我們要自信、大氣；第三，我們要用勇氣與時(shí)代相遇，用拼搏向青春致敬，用美好和夢(mèng)想相約?！痉治觥坎牧弦还?jié)選自習(xí)近平接見(jiàn)第33屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)體育代表團(tuán)時(shí)的講話，是一篇演講稿實(shí)例。材料二是演講詞小貼士，講解演講的技巧。材料三以演講《向前》為例，結(jié)合游本昌的經(jīng)歷感受走心的演講?！窘獯稹浚?）考查內(nèi)容理解與概括。材料一節(jié)選自習(xí)近平接見(jiàn)第33屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)體育代表團(tuán)時(shí)的講話，是一篇演講稿實(shí)例。材料二是演講詞小貼士，講解演講的技巧。材料三以演講《向前》為例，結(jié)合游本昌的經(jīng)歷感受走心的演講。故選：C。（2）考查內(nèi)容理解與概括。材料一是習(xí)近平接見(jiàn)第33屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)體育代表團(tuán)時(shí)的講話，針對(duì)性強(qiáng)?！昂芨吲d跟大家見(jiàn)面！在巴黎奧運(yùn)會(huì)上，你們團(tuán)結(jié)一心、頑強(qiáng)拼搏、奮勇?tīng)?zhēng)先、不負(fù)使命，取得了我國(guó)參加夏季奧運(yùn)會(huì)的境外參賽歷史最好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了比賽成績(jī)和精神文明雙豐收，為祖國(guó)和人民贏得了榮譽(yù)”開(kāi)門見(jiàn)山，直奔主題。“展現(xiàn)了祖國(guó)至上、為國(guó)爭(zhēng)光的赤子情懷，展現(xiàn)了頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的必勝信念，展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、并肩作戰(zhàn)的寶貴品質(zhì)，展現(xiàn)了中國(guó)青年一代自信樂(lè)觀、熱情友好的陽(yáng)光氣質(zhì)”多用短句。通讀材料一的內(nèi)容，沒(méi)有應(yīng)用材料二的“觀點(diǎn)簡(jiǎn)明”的技巧。故選：C。（3）考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)“娃娃們，夢(mèng)想離我們那么遠(yuǎn)，怎么做才能抵達(dá)終點(diǎn)呢”“如果你累了、又迷茫了，厭倦了、疲乏了，你就來(lái)看看我這個(gè)‘90后’吧！你看，我還在這兒等著跟你們一起努力向前跑呢”可知，《向前》一文的語(yǔ)言特點(diǎn)是：樸實(shí)自然、真摯坦誠(chéng)、幽默詼諧。故選：A。（4）考查內(nèi)容理解與概括。ABC正確。D有誤。材料一的語(yǔ)言熱情真誠(chéng)、激情澎湃、富有感染力，材料三的語(yǔ)言樸實(shí)自然、真摯坦誠(chéng)、詼諧幽默，語(yǔ)言表達(dá)各有特色，但同樣富有感染力，都表達(dá)了對(duì)青年的期待。故選：D。（5）考查找關(guān)鍵句、句子理解與賞析。排比句是把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。達(dá)到一種加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的效果，結(jié)合句子“展現(xiàn)了祖國(guó)至上、為國(guó)爭(zhēng)光的赤子情懷，展現(xiàn)了頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的必勝信念，展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、并肩作戰(zhàn)的寶貴品質(zhì)，展現(xiàn)了中國(guó)青年一代自信樂(lè)觀、熱情友好的陽(yáng)光氣質(zhì)”“你們讓全世界看到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚積淀，看到了中國(guó)開(kāi)放包容、昂揚(yáng)進(jìn)取的時(shí)代風(fēng)貌，看到了中國(guó)人民的志氣、銳氣和底氣”，可知突出強(qiáng)調(diào)了對(duì)中國(guó)體育代表團(tuán)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。（6）考查實(shí)踐作業(yè)。結(jié)合“你們團(tuán)結(jié)一心、頑強(qiáng)拼搏、奮勇?tīng)?zhēng)先、不負(fù)使命，取得了我國(guó)參加夏季奧運(yùn)會(huì)的境外參賽歷史最好成績(jī)”“展現(xiàn)了頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的必勝信念，展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、并肩作戰(zhàn)的寶貴品質(zhì)，”“52歲才登上山頂，88歲還要拼搏一把，才二三十歲的我還有什么理由消沉呢”可知，答案可為“用拼搏向青春致敬”。①根據(jù)提示“迷茫厭倦時(shí)，看看游老先生”和材料三“針對(duì)“娃娃們’的困惑，游本昌真摯而坦誠(chéng)地分享自己的人生過(guò)往。18歲開(kāi)始演話劇，演了79個(gè)‘龍?zhí)住团浣牵?2歲才演了第一個(gè)主角——濟(jì)公。在視頻中講述這段經(jīng)歷時(shí)，游本昌特意改了文本，在‘小角色’前加上了‘所謂’兩個(gè)字，因?yàn)樵谒磥?lái)，從來(lái)沒(méi)有小角色，只有小演員”，可得出答案：堅(jiān)定、堅(jiān)持。②根據(jù)提示“遭遇挫折時(shí)，看看體育健兒們”和材料一“中國(guó)體育代表團(tuán)堅(jiān)持拿道德的金牌、風(fēng)格的金牌、干凈的金牌，弘揚(yáng)了體育道德風(fēng)尚，贏得了廣泛尊重認(rèn)可，充分展現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)形象。賽場(chǎng)上，大家遵守規(guī)則、尊重對(duì)手、尊重裁判、尊重觀眾，保持良好的賽風(fēng)賽紀(jì)和文明禮儀，勝不驕、敗不餒，在競(jìng)技上、道德上、風(fēng)格上都拿到了金牌”，可得出答案：自信、大氣。故答案為：（1）C；（2）C；（3）A；（4）D；（5）運(yùn)用排比句式，突出強(qiáng)調(diào)了對(duì)中國(guó)體育代表團(tuán)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；（6）用拼搏向青春致敬堅(jiān)定、堅(jiān)持自信、大氣?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)的常見(jiàn)題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。15．（17分）閱讀。趙一曼女士阿成??偽滿時(shí)期的哈爾濱市立醫(yī)院，如今仍是醫(yī)院。后來(lái)得知趙一曼女士曾在這里住過(guò)院，我便翻閱了她的一些資料。??趙一曼女士，是一個(gè)略顯瘦秀且成熟的女性。在她身上彌漫著拔俗的文人氣質(zhì)和職業(yè)軍人的冷峻，在任何地方，你都能看出她有別于他人的風(fēng)度。??趙一曼女士率領(lǐng)的抗聯(lián)活動(dòng)在小興安嶺的崇山峻嶺中，那兒能夠聽(tīng)到來(lái)自坡鎮(zhèn)的鐘聲。冬夜里，鐘聲會(huì)傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，鐘聲里，抗聯(lián)的兵士在森林里烤火，烤野味兒，或者喝著“火烤胸前暖，風(fēng)吹背后寒，戰(zhàn)士們喲……”這些都給躺在病床上的趙一曼女士留下清晰回憶。??趙一曼女士單獨(dú)一間病房，由警察晝夜看守。??白色的小柜上有一個(gè)玻璃花瓶，里面插著丁香花。趙一曼女士喜歡丁香花。這束丁香花，是女護(hù)士韓勇義折來(lái)擺放在那里的。聽(tīng)說(shuō)，丁香花現(xiàn)在已經(jīng)成為這座城市的“市花”了。??她是在山區(qū)中了日軍的子彈后被捕的，濱江省警備廳的大野泰治對(duì)趙一曼女士進(jìn)行了嚴(yán)刑拷問(wèn)，始終沒(méi)有得到有價(jià)值的回答。??大野泰治在向上司呈送的審訊報(bào)告上寫(xiě)道：??趙一曼是中國(guó)共產(chǎn)黨珠河縣委委員，在該黨工作上有與趙尚志同等的權(quán)力。她是北滿共產(chǎn)黨的重要干部，通過(guò)對(duì)此人的嚴(yán)厲審訊，有可能澄清中共與蘇聯(lián)的關(guān)系。??1936年初，趙一曼女士以假名“王氏”被送到醫(yī)院監(jiān)禁治療?！稙I江省警務(wù)廳關(guān)于趙一曼的情況》扼要地介紹了趙一曼女士從市立醫(yī)院逃走和被害的情況。??趙一曼女士住院期間，發(fā)現(xiàn)警士董憲勛似乎可以爭(zhēng)取。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察、分析，她覺(jué)得有把握去試一試。??她躺在病床上，和藹地問(wèn)董警士：“董先生，您一個(gè)月的薪俸是多少？”??董警士顯得有些忸怩：“十多塊錢吧……”??趙一曼女士遺憾地笑了：“真沒(méi)有想到，薪俸會(huì)這樣少。”??董警士更加忸怩了。??趙一曼女士神情端莊地說(shuō)：“七尺男兒，為著區(qū)區(qū)十幾塊錢，甘為日本人役使，不是太愚蠢了嗎？”??董警士無(wú)法再正視這位成熟女性的眼睛了，只是哆哆嗦嗦給自己點(diǎn)了一顆煙。??此后，趙一曼女士經(jīng)常與董警士聊抗聯(lián)的戰(zhàn)斗和生活，聊小興安嶺的風(fēng)光，飛鳥(niǎo)走獸。她用通俗的、有吸引力的小說(shuō)體記述日軍侵略東北的罪行，寫(xiě)在包藥的紙上。董警士對(duì)這些紙片很有興趣，以為這是趙一曼女士記述的一些資料，不知道是專門寫(xiě)給他看的。看了這些記述，董警士非常向往“山區(qū)生活”，愿意救趙一曼女士出去，和她一道上山。??對(duì)女護(hù)士韓勇義，趙一曼女士采取的則是“女人對(duì)女人”的攻心術(shù)。半年多的相處，使韓勇義對(duì)趙一曼女士十分信賴。她講述了自己幼年喪母、戀愛(ài)不幸、工作受欺負(fù)，等等。趙一曼女士向她講述自己和其他女戰(zhàn)士在抗日隊(duì)伍中的生活，有趣的、歡樂(lè)的生活。語(yǔ)調(diào)是深情的、甜蜜的。??韓護(hù)士真誠(chéng)地問(wèn)：“如果中國(guó)實(shí)現(xiàn)了共產(chǎn)主義，我應(yīng)當(dāng)是什么樣的地位呢？”??趙一曼女士說(shuō)：“你到了山區(qū)，一切都能明白了?！??南崗警察署在趙一曼女士逃走后，馬上開(kāi)車去追。追到阿什河以東20多公里的地方，發(fā)現(xiàn)了趙一曼、韓勇義、董憲勛及他的叔父，將他們逮捕。??趙一曼女士淡淡地笑了。??趙一曼女士是在珠河縣被日本憲兵槍殺的。??趙一曼被槍殺前，寫(xiě)了一份遺書(shū)：??寧兒：??母親對(duì)于你沒(méi)有能盡到教育的責(zé)任，實(shí)在是遺憾的事情。??母親因?yàn)閳?jiān)決地做了反滿抗日的斗爭(zhēng)，今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了。??母親和你在生前是永久沒(méi)有再見(jiàn)的機(jī)會(huì)了。希望你，寧兒?。≮s快成人，來(lái)安慰你地下的母親！我最親愛(ài)的孩子??！母親不用千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)教育你，就用實(shí)行來(lái)教育你。??在你長(zhǎng)大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國(guó)而犧牲的?。ㄓ袆h改）（1）哪一項(xiàng)體現(xiàn)了趙一曼女士“身上彌漫著拔俗的文人氣質(zhì)”？CA.率領(lǐng)抗聯(lián)活動(dòng)B.面對(duì)嚴(yán)刑拷問(wèn)毫不屈服C.喜歡丁香花D.被捕后英勇就義（2）小說(shuō)第三自然段的感情基調(diào)復(fù)雜而多層次，下列不屬于本段所傳達(dá)的情感是DA.懷舊B.孤獨(dú)C.溫馨D.仇恨（3）對(duì)于董警士“顯得有些忸怩”“哆哆嗦嗦”的表現(xiàn)，分析有誤的是DA.趙一曼女士的話觸及了他心中的矛盾B.董警士的內(nèi)心產(chǎn)生了動(dòng)搖C.董警士感到羞愧不已D.董警士完成了思想轉(zhuǎn)變（4）有關(guān)文章的內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的是哪一項(xiàng)？BA.作者結(jié)合史料并充分發(fā)揮想象，生動(dòng)地再現(xiàn)了趙一曼女士英勇就義的歷史事件。B.趙一曼女士說(shuō)服董警士和韓護(hù)士的過(guò)程，體現(xiàn)出她為了逃出囚禁的處心積慮。C.文中兩處省略號(hào)的作用不同，第一處表示聲音的延長(zhǎng)，第二處表示說(shuō)話的停頓。D.小說(shuō)對(duì)趙一曼女士英勇就義的情節(jié)僅一筆帶過(guò)，卻能夠強(qiáng)烈地引起讀者的共鳴。（5）“趙一曼女士淡淡地笑了”趙一曼女士為什么會(huì)笑？結(jié)合文本說(shuō)說(shuō)你的想法。（6）有人認(rèn)為小說(shuō)行文至趙一曼女士被捕就義時(shí)情節(jié)就已經(jīng)完整，結(jié)尾提到趙一曼女士的遺書(shū)與故事關(guān)聯(lián)不大，可以刪去。你贊同這樣的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。（7）小說(shuō)在塑造趙一曼女士的形象上運(yùn)用了“點(diǎn)面結(jié)合”的手法，請(qǐng)你結(jié)合文本進(jìn)行分析?！痉治觥课恼轮饕v述了趙一曼女士的相關(guān)事跡。趙一曼女士是一位有文人氣質(zhì)和軍人冷峻的抗聯(lián)干部，她在小興安嶺的抗聯(lián)活動(dòng)給她留下清晰回憶。她因在山區(qū)中了日軍子彈被捕，被送到哈爾濱市立醫(yī)院監(jiān)禁治療。住院期間，趙一曼女士爭(zhēng)取到了警士董憲勛和護(hù)士韓勇義的幫助，準(zhǔn)備逃走，但在阿什河以東20多公里處被再次逮捕。最終，趙一曼女士在珠河縣被日本憲兵槍殺，在犧牲前她給兒子留下了遺書(shū)。文中還介紹了她爭(zhēng)取董憲勛和韓勇義的過(guò)程，如與董憲勛談?wù)撔劫?、給他講述抗聯(lián)故事，與韓勇義傾訴生活經(jīng)歷等?！窘獯稹浚?）考查內(nèi)容的理解與概括。A選項(xiàng)：率領(lǐng)抗聯(lián)活動(dòng)主要體現(xiàn)的是軍事領(lǐng)導(dǎo)方面的能力，如“趙一曼女士率領(lǐng)的抗聯(lián)活動(dòng)在小興安嶺的崇山峻嶺中”，此句展現(xiàn)的是她在軍事斗爭(zhēng)中的角色，更多地表現(xiàn)出英勇和領(lǐng)導(dǎo)才能，而非文人氣質(zhì)。B選項(xiàng)：“濱江省警備廳的大野泰治對(duì)趙一曼女士進(jìn)行了嚴(yán)刑拷問(wèn)，始終沒(méi)有得到有價(jià)值的回答”，這體現(xiàn)出趙一曼面對(duì)敵人時(shí)的堅(jiān)貞不屈，是其革命意志和勇敢精神的彰顯，與文人氣質(zhì)的關(guān)聯(lián)性較弱。C選項(xiàng)：“白色的小柜上有一個(gè)玻璃花瓶，里面插著丁香花。趙一曼女士喜歡丁香花”，丁香花常被賦予詩(shī)意和優(yōu)雅的象征意義，喜歡丁香花這一細(xì)節(jié)展現(xiàn)出趙一曼內(nèi)心細(xì)膩且富有審美情趣的一面，符合文人氣質(zhì)中對(duì)美好事物的感知與欣賞，所以該選項(xiàng)體現(xiàn)了她的文人氣質(zhì)。D選項(xiàng)：“趙一曼女士是在珠河縣被日本憲兵槍殺的”以及她英勇就義的整個(gè)過(guò)程，突出的是她視死如歸的革命英雄氣概和堅(jiān)定信念，并非文人氣質(zhì)的典型體現(xiàn)。故選C。（2）考查體會(huì)思想感情。第三自然段“趙一曼女士率領(lǐng)的抗聯(lián)活動(dòng)在小興安嶺的崇山峻嶺中，那兒能夠聽(tīng)到來(lái)自坡鎮(zhèn)的鐘聲。冬夜里，鐘聲會(huì)傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，鐘聲里，抗聯(lián)的兵士在森林里烤火，烤野味兒，或者喝著‘火烤胸前暖，風(fēng)吹背后寒，戰(zhàn)士們喲……’”。此段回憶抗聯(lián)過(guò)往，“能夠聽(tīng)到來(lái)自坡鎮(zhèn)的鐘聲”“烤火，烤野味兒”等描述有一種對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的懷念之情，體現(xiàn)懷舊；趙一曼女士獨(dú)自躺在病床上回憶這些，有孤身一人的情境感，傳達(dá)出孤獨(dú)；而戰(zhàn)士們?cè)谏种械幕顒?dòng)畫(huà)面又帶有一定的溫馨感。但整個(gè)段落并沒(méi)有直接表達(dá)仇恨情感的語(yǔ)句或描述。故選D。（3）考查對(duì)語(yǔ)段的閱讀的理解。趙一曼問(wèn)“董先生，您一個(gè)月的薪俸是多少？”董警士“顯得有些忸怩：‘十多塊錢吧……’”以及趙一曼說(shuō)“七尺男兒，為著區(qū)區(qū)十幾塊錢，甘為日本人役使，不是太愚蠢了嗎？”后，董警士“無(wú)法再正視這位成熟女性的眼睛了，只是哆哆嗦嗦給自己點(diǎn)了一顆煙”。這些表現(xiàn)說(shuō)明趙一曼的話讓董警士?jī)?nèi)心產(chǎn)生了波動(dòng)，他意識(shí)到自己為日本人做事的不妥，有了羞愧之感，內(nèi)心開(kāi)始動(dòng)搖，如他對(duì)趙一曼講述的抗聯(lián)之事感興趣并向往“山區(qū)生活”，但此時(shí)只是動(dòng)搖階段，并非已經(jīng)完成思想轉(zhuǎn)變，因?yàn)樗€未真正付諸行動(dòng)去幫助趙一曼逃離，后續(xù)還有被追捕等情節(jié)。故A、B、C說(shuō)法正確，D說(shuō)法錯(cuò)誤，故選D。（4）考查內(nèi)容的理解與概括。ACD.正確；B.有誤，趙一曼爭(zhēng)取董警士和韓護(hù)士，如“她用通俗的、有吸引力的小說(shuō)體記述日軍侵略東北的罪行，寫(xiě)在包藥的紙上。董警士對(duì)這些紙片很有興趣”“對(duì)女護(hù)士韓勇義，趙一曼女士采取的則是‘女人對(duì)女人’的攻心術(shù)。半年多的相處，使韓勇義對(duì)趙一曼女士十分信賴”，這些體現(xiàn)的是她為了革命事業(yè)，以堅(jiān)定信念和巧妙的交流方式去影響他人，而非處心積慮地只為個(gè)人逃脫囚禁。故選B。（5）考查內(nèi)容的理解與概括、思維的拓展。從文中情境推測(cè)，“南崗警察署在趙一曼女士逃走后，馬上開(kāi)車去追。追到阿什河以東20多公里的地方，發(fā)現(xiàn)了趙一曼、韓勇義、董憲勛及他的叔父，將他們逮捕。趙一曼女士淡淡地笑了”。一方面可能是她雖再次被抓，但之前嘗試逃跑的過(guò)程讓她看到了希望，如董警士和韓勇義被她成功爭(zhēng)取，所以即使被抓也保持從容，如她一貫的堅(jiān)定態(tài)度，不畏懼?jǐn)橙?；另一方面，也可能是她?duì)敵人窮追不舍卻只能以這種方式來(lái)阻止她的行為感到不屑，以笑來(lái)表達(dá)對(duì)敵人的嘲諷，她早將生死置之