第三單元 同步寫話：請(qǐng)你幫個(gè)忙-寫作指導(dǎo)+范文賞析+病文升格（教案）-2022-2023學(xué)年一年級(jí)語文下冊(cè)同步寫話素材積累（部編版）

寫話：請(qǐng)你幫個(gè)忙]1.在請(qǐng)人幫忙的口語交際過程中,懂得“你請(qǐng)別人幫忙”時(shí),要把內(nèi)容說清楚,并且要有禮貌;“別人請(qǐng)你幫忙”時(shí),要做到說話語氣熱忱、親切。2.在機(jī)敏多樣的口語交際情境中,激發(fā)同學(xué)口語交際的愛好,提高同學(xué)的口語交際力量。3.正確使用日常生活中的禮貌用語：“請(qǐng)”、“你好”、“感謝"（別客氣）”、“再見”等。4.知道說話時(shí)要把要求說清楚，正視對(duì)方的眼睛，態(tài)度懇切。題目：請(qǐng)你幫個(gè)忙1.審清題材:本次口語交際是以請(qǐng)別人幫忙為主題設(shè)計(jì)的，學(xué)會(huì)請(qǐng)別人幫忙，請(qǐng)別人幫忙時(shí)要使用合適的禮貌用語。（記敘文）2.審清內(nèi)容:在生活中，無論是誰都會(huì)遇到各種各樣的困難，所以人與人之間離不開相互掛念。本次“口語交際”活動(dòng)的主題就是“請(qǐng)你幫個(gè)忙”。3.審清重點(diǎn):學(xué)會(huì)自己請(qǐng)別人幫忙時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣說、別人請(qǐng)自己幫忙時(shí)又該怎樣說,合理使用禮貌用語?！緦懽魉悸贰?.請(qǐng)別人幫忙時(shí)要留意。首先，要把自己的懇求說清楚。其次，用上禮貌用語。最終，還要態(tài)度懇切，眼睛看著對(duì)方。2.在他人賜予掛念后，要真誠對(duì)掛念者表示感謝，可以說:感謝你！太感謝你了，我又可以!由于你的掛念，我。感謝！有困難，請(qǐng)人幫，見面微笑掛臉上，禮貌用語不能忘，言語自然又大方，清楚明白把事講。我?guī)腿?，莫記上。人幫我，永不忘。一、學(xué)習(xí)方法?；叵胝n文《小公雞和小鴨子》。觀看圖片，小公雞在幫小鴨子干什么？小鴨子幫了小公雞什么忙？總結(jié)：在尋求掛念時(shí)，我們可以借助這些句式。尋求掛念時(shí)：我能嗎？請(qǐng)你好嗎？可以嗎？得到掛念后：感謝你！太感謝你了，我又可以了！由于你的掛念，我。感謝！二、禮貌尋求掛念。請(qǐng)看這幅圖，在一節(jié)美術(shù)課上，小紅遺忘帶水彩筆了，她想向同桌借水彩筆，她該如何說呢？誰來說一說？其他同學(xué)認(rèn)真聽，他這樣說，你是掛念還是拒絕他。甲：李山，我忘了帶水彩筆，可以用一下你的嗎？乙：可以，你拿去用吧。甲：感謝你，李山。乙：沒關(guān)系，同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)相互掛念。歸納句式：我能嗎？請(qǐng)你好嗎？可以嗎？總結(jié)：禮貌用語：請(qǐng)，請(qǐng)問，您，您好，感謝，不客氣。我們要依據(jù)不同的人物，選擇合適的禮貌用語。1.請(qǐng)人幫忙的時(shí)候要留意些什么呢？請(qǐng)人幫忙的時(shí)候，說話要有禮貌，要把自己的懇求說清楚。態(tài)度要懇切，不能用命令的語氣，應(yīng)當(dāng)用商量?的語氣。我能嗎？請(qǐng)你好嗎？可以嗎？2.在他人賜予掛念后，我們應(yīng)當(dāng)怎樣說？我們要真誠地對(duì)掛念者表示感謝。感謝你！太感謝你了，我又可以!由于你的掛念，我。感謝！3.被懇求的人又應(yīng)當(dāng)怎樣做？被懇求的人賜予掛念時(shí)要熱忱，假如幫不上忙要委婉拒絕，不能幫的忙堅(jiān)決不要幫，比如有人請(qǐng)你做不好的事情，你不僅不能幫忙，還要?jiǎng)褡杷?。三、?huì)說話，會(huì)表達(dá)。示例：有一天，丁丁想去書店買書，但是他不知道書店在哪里，這時(shí)丁丁觀察路邊的椅子上有一位叔叔正在看報(bào)紙，丁丁會(huì)怎么做呢？叔叔又會(huì)說些什么？甲：叔叔，您好！請(qǐng)問書店怎么走？乙：沿著這條路直走，到十字路口右轉(zhuǎn)，再往前走大約50米，路南就是。小伴侶，記得要走人行道，留意平安啊！甲：好的叔叔，我記住了。感謝叔叔，叔叔再見！乙：不用謝，小伴侶再見！總結(jié)：請(qǐng)別人幫忙時(shí)把要求說清楚，使用合適的禮貌用語。四、會(huì)共享，會(huì)修改。明明在操場(chǎng)上玩球，不當(dāng)心把球踢到外面去了，他會(huì)怎么請(qǐng)大姐姐幫忙呢？示例：下面是修改前的對(duì)話，讀一讀，看看有什么問題嗎？甲：大姐姐，請(qǐng)把球扔給我。乙：好的，我這就給你扔過去。甲：感謝大姐姐！乙：不客氣！解析：“請(qǐng)把球扔給我”這是命令的語氣，別人不簡(jiǎn)潔接受，應(yīng)當(dāng)使用商量?的語氣。下面是修改后的段落，和原段落對(duì)比一下，說說為什么這么修改。甲：大姐姐，我想請(qǐng)你幫個(gè)忙。你能幫我把足球扔過來嗎？乙：好的，我這就給你扔過去。甲：感謝大姐姐！乙：不客氣！解析：這是修改后的對(duì)話，語氣委婉，別人簡(jiǎn)潔接受?！炯炎饕弧糠段某尸F(xiàn)問路有一天，天氣晴朗，小明想去圖書館看書，他就動(dòng)身了。他走了一段路，發(fā)覺不知道怎么走了。剛好路邊有一位叔叔坐在凳子上看報(bào)，于是小明走到叔叔旁邊問：“叔叔，請(qǐng)問圖書館怎么走？”叔叔說：“你往前直走，到四岔路口往左拐就到了?！毙∶髡f：“感謝你，叔叔！”叔叔說：“不客氣！”小明和叔叔告辭后，就依據(jù)叔叔說的方向快活地走了，沒多久，小明就達(dá)到了圖書館。名師點(diǎn)評(píng)寫出了事情的起因。態(tài)度懇切，使用了商量?的語氣。對(duì)叔叔表示了真誠的感謝。整體賞析小作者問路的思路清楚，態(tài)度懇切，并對(duì)掛念者表示真誠的感謝，完全符合本次口語交際的要求?！炯炎鞫糠段某尸F(xiàn)請(qǐng)你借我水彩筆上課啦！今日的美術(shù)課，老師要教大家制作參賽作品！娜娜從書包里拿出美術(shù)用紙，卻突然發(fā)覺，自己忘帶水彩筆了！“這可怎么辦呢？完不成作品，就要錯(cuò)過這次競(jìng)賽了，那多惋惜呀！”娜娜打算向自己的同桌李山求助。她對(duì)李山說：“李山，我忘帶水彩筆了，你有多余的水彩筆可以借給我用一下嗎？”“當(dāng)然啦。”李山大方地說道?！疤昧耍兄x你！”娜娜興奮地說。名師點(diǎn)評(píng)開頭交代了事情的起因。具體描寫了借筆的緣由。懇求說的清楚明白，態(tài)度懇切。使用了禮貌用語。整體賞析小作者懇求的思路格外清楚，具體交代了懇求的緣由，態(tài)度委婉，使用了禮貌用語，符合本次寫話的要求?！炯炎魅糠段某尸F(xiàn)我想請(qǐng)你幫個(gè)忙星期一放學(xué)，我背著書包回家，走到一個(gè)足球場(chǎng)外的時(shí)候，一只足球突然飛了出來！原來，幾個(gè)小弟弟正在練習(xí)踢足球。一個(gè)小弟弟跑過來，隔著欄桿不好意思地說道：“大姐姐，我想請(qǐng)你幫個(gè)忙。你能把足球扔回來嗎？”“當(dāng)然可以啦！”我撿起足球，大聲說道，“我要扔啦，你們都閃開些，不要砸到你們！”“感謝大姐姐！”小弟弟們的道謝讓我心里像吃了蜜一樣。名師點(diǎn)評(píng)開門見山交代事情的起因，引出下文。語氣委婉，態(tài)度懇切。用詞生動(dòng)，描寫細(xì)膩。被懇求的人賜予掛念時(shí)熱忱大方。整體賞析文章用詞精確?????，描寫細(xì)膩生動(dòng)，懇求者態(tài)度委婉，并且使用了禮貌語，被懇求的人熱忱大方，一幅祥和的畫面呈現(xiàn)在讀者眼前。病文呈現(xiàn)升格作文請(qǐng)你幫個(gè)忙踏著放學(xué)的歌聲，我走出校內(nèi)，登上了公交車。正預(yù)備往里走，司機(jī)突然回過頭來說：“你還沒刷卡?！保ㄋ緳C(jī)師傅的表情應(yīng)當(dāng)寫出來，更形象生動(dòng)。）我不好意思的笑了笑，趕忙翻開口袋，可發(fā)覺乘車卡丟了。（應(yīng)當(dāng)寫出你忐忑的心理活動(dòng)。）司機(jī)也格外生氣，灰蒙蒙的天空讓我更加急躁。突然，眼前一亮，這不是我的好伴侶——張?jiān)粹鶈?？我快步走上前說：“張?jiān)粹?，借我一點(diǎn)錢吧，我的公交卡丟了?！保☉?yīng)用商量?的語氣，不行以用命令的語氣。）她說：“沒問題，給！”我嚴(yán)峻?地接過這幾塊錢，說了聲：“感謝。”我來到司機(jī)面前，投了票錢，整個(gè)身體突然輕松了。（應(yīng)用敘述具體一些。）透過車窗，我才發(fā)覺天原來還是那么藍(lán)，像一顆巨大的藍(lán)寶石。請(qǐng)你幫個(gè)忙踏著放學(xué)的歌聲，我走出校內(nèi)，登上了公交車。（情景開頭，引起下文。）正預(yù)備往里走，司機(jī)突然回過頭來說：“你還沒刷卡?！北砬轱@得格外客氣。我不好意思的笑了笑，趕忙翻開口袋，可發(fā)覺乘車卡丟了。連忙，心里咚咚直跳，慌了神，臉上，頭上，鼻尖上，處處閃爍著汗珠。司機(jī)也格外生氣，灰蒙蒙的天空讓我更加急躁。（寫出了司機(jī)師傅感情的變化。）突然，眼前一亮，這不是我的好伴侶——張?jiān)粹鶈?？我心中馬上燃起了期望的火花，快步走上前說：“張?jiān)粹栉乙稽c(diǎn)錢買車票好嗎？我的公交卡丟了?！彼孟裼悬c(diǎn)遲疑，但想了一會(huì)后，說：“沒問題，誰叫你是我的好伴侶呢，給！”我嚴(yán)峻?地接過這幾塊錢，說了聲：“感謝?！毙睦锔械匠恋榈榈模捎谖抑?，我接過的不僅是幾塊錢，還是一份深厚的友情。我來到司機(jī)面前，遞出了這張“友情”票，整個(gè)身體突然輕松了。（語言委婉，描寫細(xì)膩，使用了禮貌的語言。）透過車窗，我才發(fā)覺天原來還是那么藍(lán)，像一顆巨大的藍(lán)寶石。整體賞析修改后的文章字里行間讓我們感受到了公交車上溫馨的畫面。小作者不僅態(tài)度懇切，而且語氣委婉，還使用了禮貌用語，符合本次寫話的要求。【好詞】請(qǐng)請(qǐng)問您您好感謝不客氣陽光明媚忐忑擔(dān)憂爭(zhēng)前恐后吵鬧非凡琳瑯滿目【佳句】◆小華問：“老爺爺，請(qǐng)問圖書館往哪里走？”老爺爺說：“先向前走50米左轉(zhuǎn)，再向前走15米，向右轉(zhuǎn)，就到了?！薄羲拖蛲罆匀A借，她說“曉華，我今日遺忘帶水彩筆了，你能借我嗎？我們倆一起用?！睍匀A說：“好啊好啊，我們一起用?！薄羲吹介L椅上坐著一個(gè)老爺爺，就趕忙上去問：“老爺爺，您知道怎么去圖書館嗎？我迷路了。”◆有一天小隊(duì)活動(dòng)，班里的陳嘉譯同學(xué)遺忘帶紅領(lǐng)巾了，他對(duì)我說：“朱辰雨，你的備用紅領(lǐng)巾能借給我嗎？”我說：“當(dāng)然可以，你拿去吧。”他又說：“感謝你了！”我說：“不用客氣！這是我應(yīng)當(dāng)做的。”【精彩開頭】◆小華聽說圖書館有很多新書，就迫不及待地想去圖書館?！粢粋€(gè)陽光明媚的早晨，小紅和每天一起去幼兒園四周的圖書館看書。他們走進(jìn)圖書館，在兒童圖書區(qū)，找自己最感愛好的書?！粜』ń袢找厦佬g(shù)課，她忘了帶彩筆?！揪式Y(jié)尾】◆小華跟老爺爺?shù)乐x后，快活地往圖書館跑去?！裘刻煺f：“是的！感謝你，你真的太厲害了！”于是，他們心滿足足地坐在座位上看書?！羯厦佬g(shù)課的時(shí)候，他們一起用彩筆快活地畫了起來。上完善術(shù)課，小花把她借的水彩筆還給了曉華，她對(duì)曉華說：“感謝！”◆通過借紅領(lǐng)巾的事，我覺得同學(xué)之間相互掛念是很有意義的。1.想一想，說一說，把下面的對(duì)話補(bǔ)充完整。這樣的忙不能幫。甲：小明，你幫我把樹上那個(gè)鳥窩搬下來吧！乙：？甲：鳥窩里有三只小鳥，咱們搬下來看看。乙：。2.請(qǐng)別人幫忙時(shí)要留意（）。①把自己的懇求說清楚②用上禮貌用語③態(tài)度要懇切3.選一選，填序號(hào)。①您好②感謝③請(qǐng)問④不客氣⑤請(qǐng)(1)我向一位阿姨問路：“阿姨，()！()到體育館怎么走？(2)我?guī)屯腊炎酪螖[放好。他說：“()！”我說：“()。”4.小明的足球掉到水里了，想請(qǐng)幫忙，應(yīng)當(dāng)怎么說？用“√”畫出來。①快把球給我撈出來！()②叔叔，您能幫我把球撈出來嗎？()③叔叔，你會(huì)撈球嗎？()5.小聰?shù)綀D書館看書。他想拿第四排左邊的其次本書，可他夠不著那本書。正好，小聰旁邊有一位叔叔，他該怎樣請(qǐng)叔叔幫忙拿書呢？留意使用禮貌用語，如：請(qǐng)問、您、您好、感謝等。小聰：叔叔：好的，小伴侶。小聰：媽媽：6.認(rèn)真看圖，開放豐富的想象，說說小紅是怎樣懇求阿姨掛念的。答案1.為什么要把鳥窩搬下來對(duì)不起，這個(gè)忙我不能幫，我們應(yīng)當(dāng)疼惜小鳥2.①②③3.(1)①③(2)②④4.②5.叔叔，您好！你能幫我拿下四排左邊的其次本書嗎？感謝您。6.借書