魯教版政治九年級第四單元教案

第四單元我們的未來不是夢1、知道我國現(xiàn)階段的共同理想，了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標及社會發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀。知道理想的2、樹立共同理想，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的使命感。3、繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，立志為全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)共同理想而努力奮斗。第一節(jié)共同理想共同生活情感、態(tài)度、價值觀：樹立共同理想，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的使命感。能力：提高學(xué)生的思考和分析社會問題的能力知識：知道我國現(xiàn)階段的共同理想，了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標及社會發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀。二、教學(xué)重點：共同理想和全面小康社會的目標三、教學(xué)難點：正確認識“總體上小康”與“全面小康社會”2.我們青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)共同理想共同生活(教師出示板書)(2)共同理想是什么?是根據(jù)什么制定的?有什么作用(3)共同理想的實現(xiàn)過程是怎樣的一個過程?為什(4)三步走戰(zhàn)略的內(nèi)容是什么?(5)總體上小康是怎樣的?(7)全面小康社會的奮斗目標是什么?2.同伴互助，合作釋疑同學(xué)之間互相交流，深究不能解決的問題和新出現(xiàn)的問題。教師要參與指導(dǎo)、收集信息。3.交流展示，分享成果在以上環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，由部分學(xué)生或小組代表上黑板向全體同學(xué)展示合作探究成果，教師給以鼓勵。4.提煉鞏固，情感升華強化記憶板書設(shè)計：共同理想共同生活2.共同理想的內(nèi)容、制定依據(jù)及作用3.正確認識共同理想的實現(xiàn)過程2.教師引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識綜合分析社會現(xiàn)實問題，在合作交流和思維碰撞中，實現(xiàn)三維教學(xué)目標，提我國各族人民的共同理想是什么?制定依據(jù)和作用是什(1)辨析P117的觀點(2)用數(shù)軸來描述三步走戰(zhàn)略(易于記憶)(3)引導(dǎo)生分析P118的材料(進一步理解現(xiàn)在達到奮斗成就未來(教師出示板書)在全面建設(shè)小康社會和加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新階段，是否還需要艱苦奮斗?為什么?命?苦奮斗發(fā)展是解決我國當前解決所有問題的關(guān)鍵，而且只有發(fā)展才能保持社會穩(wěn)定，實現(xiàn)國家的長治久安，為我國爭取和平穩(wěn)定的國內(nèi)環(huán)境。不僅我國認識到了和平與發(fā)展的重要性，世界各國也紛紛認識到其重要性。今天在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺上(教師出示板書)學(xué)生自主閱讀教材，探究教材問題，明確教材提供了哪些知識點或自主構(gòu)建知識體系和平與發(fā)展?4)當今世界的發(fā)展趨勢是什么?它對世界各國有什么影響?5)我國在國際競爭中的地位是什么?6)我國在世界經(jīng)濟發(fā)展中的作用是什么?在世界政治舞臺上的作用是什么?同學(xué)之間互相交流，深究不能解決的問題和新出現(xiàn)的問題。教師要參與指導(dǎo)、收集信息。3.交流展示，分享成果在以上環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，由部分學(xué)生或小組代表上黑板向全體同學(xué)展示合作探究成果，教師給以鼓勵。4.提煉鞏固，情感升華師生提煉觀點，明確結(jié)論，并采取多種方式加深理解，強化記憶板書設(shè)計：在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺上1)影響世界的和平與發(fā)展的因素是什么?2)當今時代的主題是什么?3)當今時代的潮流是什么?4)當今世界的發(fā)展趨勢及影響是什么?5)我國在國際競爭中的地位是什么?6)我國在世界經(jīng)濟發(fā)展中的作用是什么?在世界政治舞臺上的作用是什么?[走進生活，學(xué)以致用]1.教師選擇教材典型材料，設(shè)計基礎(chǔ)性的問題，讓學(xué)化國2.當今世界的發(fā)展趨勢是什么?有什么影響?當今世界的發(fā)展趨勢促使各國都要抓主機遇，謀求在競爭中和平發(fā)展(教師出示板書)學(xué)生自主閱讀教材，探究教材問題，明確教材提供同學(xué)之間互相交流，深究不能解決的問題和新出現(xiàn)在以上環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，由部分學(xué)生或小組代表上黑(科學(xué)技術(shù)落后核心技術(shù)掌握在外國。應(yīng)進行科技創(chuàng)課堂小結(jié)：我們當前的主要任務(wù)決定：發(fā)展是硬道理，而今天的學(xué)習(xí)使我們明白21世紀頭20年對我國來說是一個必須緊緊抓住的并且可以大有作為的戰(zhàn)略機遇期。因此，我們必須在競爭中謀求和平發(fā)展!第十二課美好人生我選擇選擇的心理準備，立志成才，不懈追求，去實現(xiàn)人生的1、我國的共同理想是什么?理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過是的，理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗。我們青少年學(xué)生要實現(xiàn)自己的人生理想首先必須經(jīng)過考試，然后再直面升學(xué)與擇業(yè)(教師出示板書)學(xué)生自主閱讀教材，探究教材問題，明確教材提供互相結(jié)合的、互相補充的新的就業(yè)方式同學(xué)之間互相交流，深究不能解決的問題和新出現(xiàn)在以上環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，由部分學(xué)生或小組代表上黑4.提煉鞏固，情感升華師生提煉觀點，明確結(jié)論，并采取多種方式加深理解，強化記憶板書設(shè)計：第一節(jié)直面升學(xué)與擇業(yè)(1)考試焦慮的現(xiàn)象是什么?(2)如何正確認識考試焦慮?(3)如何克服考試焦慮?方式(5)青少年應(yīng)該如何正確的選擇職業(yè)?[走進生活，學(xué)以致用]1.教師選擇教材典型材料，設(shè)計基礎(chǔ)性的問題，讓學(xué)生在運用中加深理解，鞏固知識。2.教師引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識綜合分析社會現(xiàn)實問題，在合作交流和思維碰撞中，實現(xiàn)三維教學(xué)目標，提高學(xué)生分析和解決實際問題的能力。師生合作、解難釋疑1.生明確簡單的問題，師予以明確(1)正確認識考試焦慮：①出現(xiàn)考試焦慮是正常的②但是嚴重的考試焦慮會產(chǎn)生影響③考試焦慮是可以調(diào)節(jié)的(2)考試焦慮的調(diào)節(jié)方法：①平時勤奮努力、融會貫通②以平常心對待③采用自我心理訓(xùn)練的方法(3)樹立正確的職業(yè)觀念：社會職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分。只要社會需要，能為社會作貢獻，從事任何職業(yè)都是光榮的。教師小結(jié)：社會上有許多成功人士，就是憑著自己的聰明才智和頑強意志，艱苦創(chuàng)業(yè)，成就了人生的輝煌。同學(xué)們也只有直面升學(xué)與擇業(yè)，才能走出自己的亮麗人生![鞏固訓(xùn)練，能力提升]2.同步復(fù)習(xí)1、2、3、4、7、第二節(jié)人生追求無止境成才，不懈追求，去實現(xiàn)人生的意義。2.能力：培養(yǎng)學(xué)生勤勞學(xué)習(xí)、克服困難的毅力二、教學(xué)重點：人才的涵義和如何實現(xiàn)人生的意義三、教學(xué)難點：理解人生的意義在于奉獻，不在于索取并能夠在生活中踐行。1、如何正確的選擇職業(yè)?2、正確的職業(yè)觀是什么?只要社會需要，能為社會貢獻，從事任何職業(yè)都是光榮的。也可以說你就是一個人才，你更實現(xiàn)了人生價值，你的人生就是有意義的。今天我們來共同學(xué)習(xí)-----人生追求無止境(教師出示板書)學(xué)生自主閱讀教材，探究教材問題，明確教材提供(1)什么是人才?或正確的人才觀是什么?三個方面(5)我們青