江蘇省揚州市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版隨堂測試（（上下）學期）試卷及答案

江蘇省揚州市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版隨堂測試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.把下面的句子抄寫在橫線上，注意書寫格式。

霸氣盈胸，高山有頂我為峰；豪情壯志，乾坤朗朗我稱雄。

__________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.說到愛國的詩，我們會想起宋代詩人陸游臨終前寫給兒子的話：“_________，家祭無忘告乃翁?！苯鷤ゴ蟮乃枷爰伊簡⒊f：“__________，不在他人，____________。”祖國的希望如此重要，所以清代詩人______在《已亥雜詩》中期盼人才輩出：“____________，__________?！?）.漫步在圓明園內，猶如漫游在天南海北，bǎolǎn()著中外風景名勝，它的毀滅是中國文化史上bùkěɡūlianɡ(

)的損失。3）.根據課文內容填空。

（1）《白鷺》一文，作者是_________________，描繪了三幅優(yōu)美的圖畫，分別是____________圖、______________圖、______________圖。表達了作者對白鷺的______與________之情。那雪白的蓑毛，那全身的__________________，那_________的長喙，那________________，增之一分______________，減之一分_____________，素之一忽______________，黛之一忽______________。

（2）《落花生》一文，作者是_________，采用___________的寫作方法，依次寫了_____花生、______花生、______花生、______花生，其中詳寫的是_____花生。揭示了花生___________________的品質，說明人要做有用的人，____________________________，而對別人沒有好處的人。

（3）《蟬》中描寫蟬垂下像帽纓一樣的觸角吸吮著甘甜的露水，響亮的聲音從挺拔的梧桐樹枝葉間傳出的詩句是“__________________，___________________”。用“__________________，___________________?！眱删湓姳磉_了品格高潔的

人不需要依靠外力也能聲名遠播的觀點。4）.根據語境，讀拼音寫詞語。

得知要去參加世界跳繩錦標賽，廣州“跳繩天團”的少年們一個個mó

quán

cā

zhǎng(

)。比賽前，領隊和教練chū

móu

huà

cè(

)，隊員們刻苦訓練。大家xiōng

yǒu

chéng

zhú(

)地奔向賽場，誓要為祖國yíng

dé(

)róng

yù(

)。5）.根據所學內容填空。

（1）在中國古代，各個年齡段的人有不同的稱呼。如：姐姐今年______歲，正值及笄；李伯伯今年40周歲，正是______之年；鄰居王大爺正好70周歲，已經到________之年了。

（2）《聞官軍收河南河北》的尾聯包含了四個地名，“________與_______”“______與________”，四個地名的連用，表現了詩人______心情。

（3）《從軍行》中表達了將士們要和匈奴爭奪樓蘭的堅定決心的詩句是_______，________。

（4）君子坦蕩蕩，_____________。這句話出自________。

（5）茍利國家生以死，__________。這是_____代______的話。

（6）本學期，我們接觸到了________的劉伯承，_________的楊氏之子，_________嚴監(jiān)生，老舍筆下的_______和________筆下的美猴王。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中加橫線詞語使用有誤的一項是（

）A．天空烏云滾滾，雷聲震耳欲聾。B．這是我最想要的新年禮物，我從容不迫地想要得到它。C．中秋節(jié)那天，爸爸一如既往地買了我最愛吃的月餅。D．他對我的觀點不以為然，還是堅持他自己的想法。2）.下列說法中不正確的一項是（

）A．《古人談讀書》中朱熹認為讀書有“三到”，分別是：心到、眼到、口到，其中心到最重要。B．《我的“長生果”》一文告訴我們寫作文要一直借鑒和模仿。C．朱熹的《觀書有感》（其一）中的“源頭活水”是指從書中不斷汲取新的知識。D．《九成宮醴泉銘》是初唐著名書法家歐陽詢的楷書代表作之一。3）.【漢字王國】“軍神”劉伯承鋼鐵般的意志讓李麗為之動容，方志敏舍己為公、甘于清貧和為革命付出一切的高尚品質讓她感佩不已，并寫下了一幅楷書書法作品表現對革命英雄的敬仰，你覺得下列哪一幅是李麗的作品呢？（

）A．B．C．評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.用“溫和”的不同意思造句。

（1）指氣候不冷不熱：_________________________

（2）指性情、態(tài)度等不嚴厲：_________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將四大名著與作者及出生的朝代連起來。

《西游記》

《三國演義》

《水滸傳》

《紅樓夢》

羅貫中

施耐庵

曹雪芹

吳承恩

元末明初

明代

清代2）.諸子百家連一連。

孟子

老子

韓非

墨子

孔子

法家

道家

儒家

雜家

墨家評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列順序。

①沿著小溪往南走，就來到了趵突泉公園。

②池里的水清極了，游魚水藻，都可以看得清清楚楚。

③千佛山，大明湖，趵突泉，是濟南的三大名勝，現在單講趵突泉。

④一個開闊的泉池，差不多是見方的，占了大半個公園。

⑤出了濟南的西門，在橋上就看見一溪活水，清淺，鮮活，由南向北流著。

()→()→()→()→()2）.將下列詞語按一定順序排列。（只填序號）

（1）A．圓明園

B．皇家園林

C．長春園

D．園林

____________________________________________

（2）A．元

B．清

C．唐

D．明

E．宋

___________________________________________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．《手指》一文運用擬人的手法寫了五根手指的用處，語言風趣幽默。(

)

2．《祖父的園子》中，作者通過對祖父的園子里的景物和“我”在其中的活動的描述，展現了作者快樂、自由、幸福的童年生活。(

)

3．《摔跤》一文寫了小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景，主要通過神態(tài)和語言描寫刻畫了一個爭強好勝、富于心計的小嘎子形象。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩詞曲鑒賞村晚草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。1．給下面加點字選擇正確的解釋。

（1）山銜落日浸寒漪。(

)

A．用嘴含B．接受C．相連接

（2）牧童歸去橫牛背。(

)

A．地理上東西向的，與“縱”相對

B．跟地面平行的，與“豎”相對

C．跟物體長的一邊垂直的，橫坐著

2．“山銜落日浸寒漪”運用了______的修辭手法，形象地寫出了______的情態(tài)。

3．詩句運用了動靜結合的寫作手法，下面詩句屬于靜態(tài)描寫的是(

)，屬于動態(tài)描寫的是(

)

A．草滿池塘水滿陂B．短笛無腔信口吹

4．本詩描繪了一幅幽靜美麗的______圖，抒發(fā)了作者對田園生活的______。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.作文。

你能看懂上面的漫畫嗎？你從中得到了怎樣的啟示？自擬題目，寫一篇400字左右的習作。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.6.陽光下的藤椅讀題目，提問題：

______________________________________________________________________________①“吱咯，吱咯”，一陣熟悉的響聲飄入耳中，我知道姥爺一定又躺在藤椅上欣賞那些花了。②八十出頭的姥爺，身材枯瘦枯瘦的，腰板卻還挺得直。頭發(fā)已經花白了，山中老藤似的皺紋爬滿了臉頰，姥爺常常感嘆：“歲月不留人哪！”③我一直有點畏懼姥爺。記得很小的時候，我弄折了他的花，姥爺大發(fā)雷霆，竟然當著爸爸的面，拿掃帚打了我一頓。后來，姥爺提起這事兒，那時，他也是坐在藤椅上，瞇著雙眼，輕輕說道：“這些花可都是有感情的，它們陪我好多年了?，F在我沒事的時候，給它們澆點水，翻翻土，看它們有沒有開花，我的心情就很好了。”姥爺似乎在自言自語，可他平靜的口吻和陽光下安詳的面容，著實讓我愧疚了好一陣呢！④姥爺不是很愛說話，閑暇的時候，除了擺弄那些花，就是戴上那副老花鏡，翻翻破舊的《辭?！贰Ｐr候，我有不知道的詞呀，典故呀，人物呀，只要跟姥爺說一聲，他就會戴上他的老花鏡，翻開厚重的《辭海》，給我一個滿意的答復。那時，在我的眼里，姥爺仿佛就是一本厚厚的《辭?！?，無所不知。⑤當然，尤其讓我對姥爺心生敬畏的是姥爺的一身正氣。姥爺以前是財務科的科長，這是多么令人眼紅的位置啊！可是姥爺一直兩袖清風，只管做好自己的本職工作。他的老實，成為同事私下的笑料。可姥爺很坦然，常常說：“為人不做虧心事。什么叫‘心底無私天地寬’呀，就像我這樣的。”姥爺說完，還重重地拍拍胸脯。⑥我一天天地長大，姥爺卻在一天天地老去，可我對姥爺的畏懼依然存在。我想，這不是別的，正是被他內在的威嚴所折服、正氣所感染的緣故吧！然而不管怎樣，他終究是那個坐在藤椅上的慈祥老人，是疼愛我的姥爺。⑦午后的陽光溫柔地灑在藤椅上，那些花兒在空氣中搖曳，我看到姥爺臉上浮著滿足的笑意。這個畫面在我的記憶中定格。（有刪改）1．請在短文題目下的方框中提出對理解短文內容有幫助的問題。

2．文中畫“

”的部分是對姥爺的____________描寫，寫出了姥爺____________的形象。

3．讀短文，補充“我”對姥爺的情感變化及原因。

情感：畏懼→(

)→(

)

原因：______________________________________________________

4．寫出你對畫“

”句子的正確理解。

_________________________________________________________________

5．結合短文內容，補全下面的對話。在《父愛之舟》一課的學習中，我們了解到文章以“父愛之舟”為題有雙重含義，一是指文中多次出現的那條小漁船；二是指伴隨“我”成長的濃濃父愛。本文以“陽光下的藤椅”為題，我是這樣理解的：

__________________________________________________________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.寫法巧判斷。請選擇下列句子所運用的描寫方法，并填入序號。A．動作描寫B(tài)．語言描寫C．神態(tài)描寫D．心理描寫E．外貌描寫（1）我心里又害怕又奇怪：一幅畫而已，有什么稀罕的呢？_____

（2）簾外丫頭子們回道：“一個大蝴蝶風箏，掛在竹梢上了?！盻____

（3）武松正走，看看酒涌上來，便把氈笠兒背在脊梁上。_____

（4）（他）腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。_____

（5）他愣住了，藍色的眼睛里閃出一絲驚疑。_____2）.給下列加點字選擇正確的讀音打上“”。

晃眼（huǎng

huàng）調度（tiáo

diào