護理教育導(dǎo)論模擬練習(xí)題含答案

護理教育導(dǎo)論模擬練習(xí)題含答案一、單選題（共73題，每題1分，共73分）1.能刺激學(xué)生期望的學(xué)習(xí)動機激發(fā)技巧是A、挑戰(zhàn)學(xué)生的成功B、激發(fā)學(xué)生的信心C、語言幽默引導(dǎo)學(xué)生D、為有意義的實踐操作提供獎勵正確答案：B2.以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法存在的問題是A、所學(xué)習(xí)的課程不適宜B、學(xué)生基礎(chǔ)知識缺乏C、教師學(xué)歷低D、缺乏豐富的教育資源正確答案：D3.教育者將教育內(nèi)容傳遞給受教育者時所采取的方式和方法稱為A、教育形式B、教育手段C、教育途徑D、教育方式正確答案：B4.在經(jīng)驗教學(xué)法中，富有意義的經(jīng)驗應(yīng)該具備的特點是A、新穎性和生動性B、科學(xué)性和專業(yè)性C、連續(xù)性和互動性D、復(fù)雜性和深刻性正確答案：C5.“在臨床學(xué)習(xí)中，將學(xué)生安排給指定教師進行學(xué)習(xí)”的方式是A、討論式學(xué)習(xí)B、咨詢式學(xué)習(xí)C、開放式學(xué)習(xí)D、個別輔導(dǎo)式學(xué)習(xí)正確答案：D6.根據(jù)經(jīng)驗學(xué)習(xí)分類目標(biāo)，在參與水平，教師的角色功能是A、催化劑B、調(diào)節(jié)者C、支持者D、激勵者正確答案：A7.有關(guān)遺忘規(guī)律，敘述正確的是A、無意義材料比有意義材料遺忘得慢些B、抽象材料比形象材料更容易長久保存C、對于系列材料，中間容易記住，首尾容易遺忘D、理解了的材料遺忘慢，不理解的材料遺忘快正確答案：D8.臨床教師引進新的方法評價學(xué)生的個人能力，這時教師的角色是A、評估者與計劃者B、研究者和改革者C、咨詢者和技術(shù)顧問D、促進者和支持者正確答案：B9.教育活動的主體是A、受教育者B、教育內(nèi)容C、教育手段D、教育者正確答案：A10.有關(guān)課堂提問法的敘述不正確的是A、教師提問后不用給予反饋B、可以讓不愛發(fā)言的學(xué)生得到訓(xùn)練C、既不需要花費很多時間，也不要求特殊的場所D、可以幫助學(xué)生實現(xiàn)高層次目標(biāo)正確答案：A11.臨床教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的首要內(nèi)容是A、教學(xué)能力B、行政管理能力C、臨床實踐技能D、創(chuàng)新能力正確答案：C12.有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的臨床教師態(tài)度是A、指出學(xué)生的進步B、對學(xué)生極少指導(dǎo)C、使學(xué)生有威脅感D、在同學(xué)面前糾正學(xué)生的錯誤正確答案：A13.“將個體委托給組，成為組的一個成員”屬于小組產(chǎn)生經(jīng)歷過程中A、規(guī)范B、沖突C、執(zhí)行D、成型正確答案：D14.當(dāng)個體的覺醒程度低于或超過最佳時，他的學(xué)習(xí)和做決策的能力就會A、沒有變化B、升高C、下降D、無法判斷正確答案：C15.在反應(yīng)之后，如果不繼續(xù)給以強化，反應(yīng)行為就會逐漸消失，這是A、懲罰B、強化消退C、負(fù)性強化D、正性強化正確答案：B16.有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的臨床教師態(tài)度為A、當(dāng)學(xué)生需要時隨時出現(xiàn)在學(xué)生身邊B、使學(xué)生有威脅感C、在其他人面前糾正學(xué)生的錯誤D、行為傲慢正確答案：A17.將課程分為顯露課程（顯形課程）和隱蔽課程（潛在課程），劃分的依據(jù)是A、課程是否有明確的計劃和目的B、層次構(gòu)成C、課程傳授內(nèi)容D、課程規(guī)模大小正確答案：A18.“講解清楚，有條理”這一評價項目考核的是A、教學(xué)方法B、教學(xué)效果C、教學(xué)水平D、教學(xué)態(tài)度正確答案：C19.在合作學(xué)習(xí)過程中，教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中主要承擔(dān)的角色是A、設(shè)計者B、管理者C、合作者D、被管理者正確答案：B20.用演示法教學(xué)時，屬于精神運動技能的演示內(nèi)容，必須強調(diào)學(xué)生即刻A、小組討論B、反示教C、口頭復(fù)述D、書面文字陳述正確答案：B21.臨床教學(xué)在護理專業(yè)教學(xué)中作用于情感領(lǐng)域的是A、熟悉病歷B、增強社會責(zé)任感和事業(yè)心C、熟悉病房環(huán)境D、了解醫(yī)院結(jié)構(gòu)功能正確答案：B22.“我給其他學(xué)生示范如何運用護理程序”在經(jīng)驗分類中屬于A、內(nèi)在B、認(rèn)同C、參與D、傳播正確答案：D23.為選拔尖子學(xué)生而進行的篩選考拭，其試卷的適宜難度應(yīng)為A、0.20～0.40B、0.41～0.50C、0.61～0.80D、0.51～0.60正確答案：A24.對課程描述錯誤的是A、課程是教師和學(xué)生開展教學(xué)活動的基本依據(jù)B、課程是受教育者認(rèn)識世界的橋梁C、課程一旦形成，就是靜止不變的D、課程是實現(xiàn)教育目的、培養(yǎng)合格人才的重要保證正確答案：C25.不屬于今后護理教育發(fā)展趨勢的是A、發(fā)展社會服務(wù)項目B、改革課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容C、完善護理教育體制D、改革護理教學(xué)方法正確答案：A26.有關(guān)試卷的難度，敘述正確的是A、如果為了選撥尖子學(xué)生，試卷的P值就應(yīng)該提高B、P值越大，答對的人數(shù)就會越少C、一般來說，為了使試卷具有較大的區(qū)分能力，試卷的難度分布應(yīng)以0.35~0.65D、難度是一個獨立的指標(biāo)，據(jù)此可以對一份試卷做出質(zhì)量判斷正確答案：C27.在組內(nèi)交流和相互作用的方法中，“在控制條件下觀察組內(nèi)的交流方式”屬于A、觀察性方法B、實驗性方法C、非實驗性方法D、類實驗性方法正確答案：B28.當(dāng)新、舊刺激物十分相似，卻要求做出不同反應(yīng)時。最容易發(fā)生的遷移是A、技能遷移B、學(xué)習(xí)遷移C、負(fù)遷移D、正遷移正確答案：C29.“獻(xiàn)計獻(xiàn)策”技巧的特點不包括A、交叉鼓勵B、及時評價C、保留判斷D、正規(guī)場合正確答案：B30.課程的過程模式存在的缺點是A、促進同一性而忽略了差異性B、難以對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價C、使教育的領(lǐng)域變得狹隘D、學(xué)習(xí)只集中在低水平的目標(biāo)上進行正確答案：B31.下列屬于講授法的優(yōu)點的是A、復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識B、介紹課本里沒有的新知識C、教師能與學(xué)生個別交流D、能照顧個別學(xué)生的需求正確答案：B32.在課程的系統(tǒng)模式中，系統(tǒng)的輸入部分是A、學(xué)校的教育目標(biāo)B、學(xué)校及教師所具有的教育思想、觀念、理論等C、預(yù)期課程，包括教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教學(xué)材料和教學(xué)活動的安排D、教師的知識和技能正確答案：B33.在課程的系統(tǒng)模式中，輸入部分是A、教學(xué)大綱B、學(xué)校及教師的思想、觀念、理論C、教學(xué)材料D、教學(xué)計劃正確答案：B34.脫口叫出多時未見的老朋友的名字，屬于記憶過程中的A、儲存B、再認(rèn)C、識記D、保持正確答案：B35.臨床學(xué)習(xí)環(huán)境中的各個組成部分對學(xué)生心理的影響主要是使學(xué)生產(chǎn)生不同程度的A、壓力B、興奮C、焦慮D、抑郁正確答案：C36.強化發(fā)生在預(yù)定的若干次反應(yīng)之后，這種現(xiàn)象稱為A、變化間隔強化B、變化比率強化C、固定比率強化D、固定間隔強化正確答案：C37.關(guān)于課堂講授法，正確的是A、教師可以忽略學(xué)生在課堂上的一些非語言暗示B、講授的主要媒介是講授者的教案C、講授者在講授進程中，需要具備多方面的能力D、講授者有了一份周全的計劃就能很好地進行講授正確答案：C38.古老的完全依賴回答技巧的教學(xué)方式來自A、布魯姆B、蘇格拉底C、巴爾柔斯D、斯金納正確答案：B39.在美國護理教育體系中，臨床護理專家屬于A、證書護理教育項目B、本科護理教育項目C、碩士學(xué)位護理教育項目D、博士學(xué)位護理教育項目正確答案：C40.在以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法中，小組學(xué)習(xí)時最佳學(xué)生人數(shù)為A、3～4人B、16～19人C、8～15人D、5～7人正確答案：C41.“準(zhǔn)備進行一次靜脈輸液過程”在經(jīng)驗分類中屬于A、認(rèn)同B、面臨C、參與D、內(nèi)在化正確答案：C42.通過調(diào)查歷史的護理教育資料或由研究對象回顧歷史護理教育事實，從中尋找某一護理教育現(xiàn)象的特點及其相關(guān)因素。這是調(diào)查法中的A、橫向調(diào)查B、前瞻性調(diào)查C、回顧性調(diào)查D、縱向調(diào)查正確答案：C43.教師在經(jīng)驗學(xué)習(xí)中“認(rèn)同階段”的角色是A、催化劑B、支持者C、激勵者D、調(diào)節(jié)者正確答案：D44.和傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比，以問題為中心的教學(xué)法更注重A、培養(yǎng)學(xué)生的評判性思維B、教師課堂講授C、知識的傳授D、培養(yǎng)學(xué)生熟練記憶各個知識點。正確答案：A45.在課程的系統(tǒng)模式中，輸入部分是A、教學(xué)材料B、教學(xué)計劃C、學(xué)校及教師的思想、觀念、理論D、教學(xué)活動正確答案：C46.”能促使學(xué)生為發(fā)現(xiàn)信息真正負(fù)起責(zé)任”的小組教學(xué)方式是A、啟發(fā)式B、蘇格拉底式C、協(xié)商式D、命令式正確答案：A47.為保證試題具有一定的區(qū)分度，應(yīng)A、盡可能降低試題的難度B、盡量增大試題的難度C、根據(jù)考試的科目確定試題的難易程度D、根據(jù)考試的目的確定試題的難易程度正確答案：D48.臨床學(xué)習(xí)環(huán)境組成中，不屬于專業(yè)人員范疇的是A、理療師B、營養(yǎng)師C、化驗員D、衛(wèi)生員正確答案：D49.以下屬于課程設(shè)置中形成階段內(nèi)容的是A、培養(yǎng)目標(biāo)B、教學(xué)大綱的形成C、課程內(nèi)容說明D、教學(xué)方法正確答案：B50.有關(guān)成人教育模式，敘述正確的是A、教師控制了學(xué)習(xí)中所有主要的決策B、學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)全面負(fù)責(zé)C、大多數(shù)學(xué)生的經(jīng)歷對學(xué)習(xí)幾乎沒有作用D、課程設(shè)置以內(nèi)容為中心正確答案：B51.課程的過程模式存在的缺點是A、難以對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價B、確定高水平的目標(biāo)很難C、只促進同一性而忽略了差異性D、使教育的領(lǐng)域變得狹隘正確答案：A52.有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的臨床教師態(tài)度是A、對學(xué)生極少進行指導(dǎo)B、在學(xué)生需要時隨時出現(xiàn)在學(xué)生身邊C、在其他人面前糾正學(xué)生的錯誤D、使學(xué)生有威脅感正確答案：B53.在小組教學(xué)中，當(dāng)出現(xiàn)爭執(zhí)的場面時，教師合適的做法是A、對學(xué)生強調(diào)盡可能避免矛盾和沖突B、尊重每一個學(xué)生的看法和觀點C、告訴學(xué)生要服從主流的看法與見解D、極力促使學(xué)生觀點達(dá)成完全一致正確答案：B54.某試卷的區(qū)分度為0.30-0.39，表明該試卷A、差，必須淘汰B、尚可，仍然需要修改C、良好，修改后更佳D、很好正確答案：C55.核心課程主張A、活動的內(nèi)容由學(xué)習(xí)者自己決定B、以學(xué)習(xí)者的興趣作為課程編訂的基本出發(fā)點C、以學(xué)習(xí)者的動機作為課程編訂的基本出發(fā)點D、傾向于打破學(xué)科間的界限，以學(xué)習(xí)者的活動作為教學(xué)形式正確答案：D56.在強化過程中，每一次行為反應(yīng)均被強化，這種現(xiàn)象稱為A、間斷性強化B、二級強化C、持續(xù)性強化D、初級強化正確答案：C57.護理教育中傳統(tǒng)的課程模式是A、核心課程B、以學(xué)科為基礎(chǔ)的護理課程C、以能力為基礎(chǔ)的護理課程D、綜合性護理課程正確答案：B58.根據(jù)布魯姆的教育目標(biāo)劃分，情感領(lǐng)域的目標(biāo)設(shè)計主要是A、各種精神運動技能B、各種態(tài)度、價值觀和鑒別力C、各種智力方面的能力和運算D、各種心理方面的能力正確答案：B59.客觀性試題的特點是A、答卷人易感到疲勞B、閱卷時間比較長C、試卷的真實性低D、評分方面比較可靠正確答案：D60.在臨床實習(xí)中，帶教教師對表現(xiàn)良好的學(xué)生報以贊許的微笑，可以促進學(xué)生良好表現(xiàn)的出現(xiàn)，體現(xiàn)的是強化原則中的A、懲罰B、負(fù)性強化C、正性強化D、強化消退正確答案：C61.“教師對教學(xué)內(nèi)容有廣泛深入的了解”，是評價教師教學(xué)質(zhì)量中的A、教學(xué)水平B、教學(xué)方法C、教學(xué)效果D、教學(xué)態(tài)度正確答案：A62.研究人員對護理教育現(xiàn)象在自然條件下進行考察，從自然發(fā)生的現(xiàn)象中探索事實材料的研究方法是A、觀察法B、調(diào)查法C、文獻(xiàn)法D、個案研究法正確答案：A63.在教師教學(xué)質(zhì)量評價中，考察學(xué)生的測驗、考試成績，是在評價教師的A、教學(xué)效果B、教學(xué)態(tài)度C、教學(xué)方法D、教學(xué)水平正確答案：A64.以下論述符合認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論主張的是A、學(xué)習(xí)是相互的過程B、學(xué)習(xí)是主動的形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程C、學(xué)習(xí)是強化的過程D、學(xué)習(xí)是行為塑造的過程正確答案：B65.屬于成人教育模式假說的是A、教師控制了學(xué)習(xí)中所有主要決策B、學(xué)習(xí)者的意愿與年齡相關(guān)C、課程設(shè)置以任務(wù)為中心，以問題為中心D、學(xué)習(xí)的動機來源于外部的壓力正確答案：C66.在合作學(xué)習(xí)中，每個小組成員負(fù)責(zé)其他成員的操作技能的學(xué)習(xí)和掌握，并且設(shè)計操作技能的評價標(biāo)準(zhǔn)，這種方式被稱為A、小組效率模式B、明確態(tài)度模式C、小組教學(xué)模式D、表現(xiàn)判斷模式正確答案：D67.以下關(guān)于”活動課程”，說法正確的是A、課程強調(diào)按知識體系為中也來編排課程B、課程以教材為中心C、課程的基本出發(fā)點是學(xué)習(xí)者的興趣和動機D、課程以學(xué)科作為課程的基礎(chǔ)正確答案：C68.合作學(xué)習(xí)的特點是A、學(xué)生通過與教師的課堂互動參與學(xué)習(xí)B、是由一個象征權(quán)力的教師來安排學(xué)習(xí)資料C、學(xué)習(xí)的動力來源于有計劃的與同伴的相互作用D、學(xué)習(xí)的前提是堅信個體單獨學(xué)習(xí)效果優(yōu)于小組工作正確答案：C69.當(dāng)學(xué)生愿意進行護理操作練習(xí)時，如果遂其所愿，就會使他們感到愉快。這符合桑代克學(xué)習(xí)律中的A、應(yīng)用律B、練習(xí)律C、準(zhǔn)備律D、效果律正確答案：C70.效度是指評估的A、可靠性B、真實性C、實用性D、區(qū)別性正確答案：B71.根據(jù)教學(xué)評估的目的，可將評估分為A、外部評估和自我評估B、宏觀評估和微觀評估C、診斷性評估、形成性評估和總結(jié)性評估D、絕對評估和相對評估正確答案：C72.臨床教師扮演了眾多的角色，其中排在第一位的角色是A、合作者B、提供照顧者C、教育者D、協(xié)調(diào)者正確答案：C73.在人本主義理論中，良好教育促進者的主要特征不包括A、真誠B、共情理解C、權(quán)威D、接受和信任正確答案：C二、多選題（共27題，每題1分，共27分）1.合作學(xué)習(xí)的原則有A、教師在學(xué)習(xí)中起主導(dǎo)作用B、教師的職責(zé)是根據(jù)學(xué)生的能力和經(jīng)驗組織小組活動C、整體等于各部分之和D、教師在學(xué)習(xí)過程中承擔(dān)學(xué)習(xí)管理者的角色E、學(xué)習(xí)小組應(yīng)該有明確的目標(biāo)正確答案：BDE2.臨床學(xué)習(xí)環(huán)境組成中，其他專業(yè)人員是指A、營養(yǎng)師B、醫(yī)生C、衛(wèi)生員D、理療師E、化驗員正確答案：ABDE3.增進課堂講授效果的教師行為包括A、重視學(xué)生在課堂上的一些非語言行為B、掩飾自己不可能熟知某一學(xué)科的全部內(nèi)容C、具備自己的授課風(fēng)格D、與學(xué)生經(jīng)常進行目光交流E、為了顯示個性和權(quán)威，最好在著裝上奇特、新潮正確答案：ACD4.隨著教育的發(fā)展，當(dāng)代教學(xué)的新觀念更加重視A、能力培養(yǎng)B、學(xué)生C、教學(xué)結(jié)果D、教學(xué)過程E、教師正確答案：ABD5.下列條目屬于定性評估的是A、按5分制對評估的內(nèi)容進行打分B、用描述性語言對評估對象“質(zhì)”的特征進行說明C、新生入學(xué)后，評估其對護理專業(yè)的認(rèn)識D、采用“及格”或“不及格”的考核標(biāo)準(zhǔn)，對于某一門課程進行評估E、通過交談，對學(xué)生的專業(yè)態(tài)度進行評估正確答案：BCDE6.人本主義理論強調(diào)在學(xué)習(xí)中具有重要作用的有A、態(tài)度B、情感C、價值D、過去的經(jīng)歷E、生理動力正確答案：ABC7.護理教育的任務(wù)包括A、培養(yǎng)合格的護理人才B、促進護理學(xué)科發(fā)展C、開展護理學(xué)專業(yè)的科學(xué)研究和教育研究D、提高院校的師資水平E、發(fā)展社會服務(wù)項目正確答案：ACE8.教師在經(jīng)驗學(xué)習(xí)中的角色功能包括A、控制者B、激勵者C、支持者D、調(diào)節(jié)者E、評價者正確答案：BCDE9.增進講授效果的措施有A、講授者的語言要清晰、生動B、講授內(nèi)容要覆蓋全部教材C、學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)視線清楚D、生動活潑開場白可以引人入勝E、教師應(yīng)注意講授開始10分鐘后學(xué)生注意力開始下降正確答案：ACD10.下列情形屬于強化消退的有A、學(xué)生為了避免考試不及格而努力學(xué)習(xí)B、如果一個學(xué)生的不良表現(xiàn)沒有引起同學(xué)的關(guān)注或贊同，他的這種行為就可能逐C、學(xué)校規(guī)定，如果學(xué)生上課遲到超過一定次數(shù)就會降低期末總評成績，為此學(xué)生D、教師只看到學(xué)生的缺點，而對他們所表現(xiàn)出的良好行為從不給予表揚，結(jié)果學(xué)E、一個學(xué)生表現(xiàn)出不良的行為而受到批評，他就會減少再次表現(xiàn)這種行為的概率正確答案：BD11.依照班杜拉社會學(xué)習(xí)理論，影響觀察學(xué)習(xí)效果的因素有A、學(xué)習(xí)任務(wù)的難度B、學(xué)習(xí)者和榜樣接觸的頻率C、學(xué)習(xí)者自身的特點D、榜樣的特殊性、復(fù)雜性E、榜樣與學(xué)習(xí)者之間關(guān)系的好壞正確答案：BCDE12.著名教育學(xué)家及心理學(xué)家布魯姆把教育目標(biāo)劃分為A、思維領(lǐng)域B、情感領(lǐng)域C、操作領(lǐng)域D、認(rèn)知領(lǐng)域E、精神運動領(lǐng)域正確答案：BDE13.臨床教學(xué)在護理學(xué)專業(yè)教學(xué)中的作用有A、鍛煉了學(xué)生適應(yīng)社會的能力B、使學(xué)生逐步掌握身心整體護理所必備的各種技能C、培養(yǎng)了學(xué)生臨床思維分析和解決問題的能力D、增強學(xué)生的社會責(zé)任感和事業(yè)心E、是理論聯(lián)系實際的重要階段正確答案：ABCDE14.“教育是在一定的社會背景下促進個體社會化和社會個性化的實驗活動”。這個定義描述了教育的A、歷史性B、社會性C、動力性D、文化性E、實踐性正確答案：ABCDE15.臨床學(xué)習(xí)的特點有A、病人選擇隨機性強B、可選病人多，準(zhǔn)備工作相對簡單C、時間緊迫感強D、教學(xué)邏輯性強E、突發(fā)情況多，學(xué)生難適應(yīng)正確答案：ACE16.解決問題的步驟包括A、收集資料、分析資料、尋求解決方法B、分析影響因素C、對解決辦法予以評價D、描述問題E、應(yīng)用這種方法解決問題正確答案：ABCDE17.在護理學(xué)專業(yè)教學(xué)中，常用的評估方法包括A、口頭報告B、操作考試C、書面作業(yè)D、觀察法E、筆試試卷正確答案：ABCDE18.“帶教制”這種臨床教學(xué)方法，可以幫助學(xué)生A、可以結(jié)合服務(wù)對象的特點，進行專題研究B、鍛煉自己的科研能力C、避免工作中的失誤D、鍛煉自己的創(chuàng)新能力E、杜絕差錯事故給病人造成的損失正確答案：ABCDE19.關(guān)于行為目標(biāo)模式，下列敘述正確的是A、能夠促使教師更加詳細(xì)地檢驗?zāi)繕?biāo)B、能夠幫助學(xué)生進行自我指導(dǎo)性學(xué)習(xí)C、促進了教育的差異性，忽略了同一性D、能夠為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供明確的方向E、使教育的領(lǐng)域變得廣泛