部編版2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）2

編版2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（一）姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五六七八九總分評(píng)分閱卷人一、填空題得分1．閱讀文段，完成問(wèn)題。陶淵明說(shuō)“好讀書(shū)，不求甚解”，這是說(shuō)我們可以略讀[甲]今人說(shuō)讀書(shū)要“咬文嚼字”，這是告訴我們要精讀?？鬃拥摹皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”[乙]無(wú)不體現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)閱讀的推崇。書(shū)籍，能在我們觀點(diǎn)產(chǎn)生fēnqí時(shí)，為我們指引方向，書(shū)籍能zhùxù人與人之間最美好的情感，能傳遞漫長(zhǎng)歲月里燦爛美好的理想和智慧。（1）請(qǐng)根據(jù)拼音，寫(xiě)出正確的漢字。fēnqízhùxù閱卷人二、默寫(xiě)得分2．按要求填寫(xiě)相應(yīng)語(yǔ)句。（1）子曰：學(xué)而不思則罔，。（《論語(yǔ)十二章》）（2），我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（3）正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）（4），鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（5）何當(dāng)共剪西窗燭，。（李商隱《夜雨寄北》）（6）《次北固山下》蘊(yùn)含了時(shí)序變遷，新舊交替的自然規(guī)律，表現(xiàn)生活哲理，給人樂(lè)觀積極向上力量的詩(shī)句是：，。（7）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》通過(guò)豐富想象，借月抒發(fā)詩(shī)人對(duì)朋友的無(wú)限懷念和深切同情的詩(shī)句：，。3．默寫(xiě)。（1）何當(dāng)共剪西窗燭，。（李商隱《夜雨寄北》）（2），尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）（3）在唐朝詩(shī)人劉禹錫《秋詞（其一）》一詩(shī)中，不寫(xiě)悲秋，而用明麗秋景以及豪邁詩(shī)情來(lái)印證“秋日勝春朝”的詩(shī)句是：“，?！遍喚砣巳?、單選題得分4．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A．縹緲(piāo)摻和(cān)賜給(cì)隨聲附和(hè)B．炫耀(xuàn)愚蠢(cǔn)蹤跡(jì)駭人聽(tīng)聞(hài)C．妥當(dāng)(tuǒ)御聘(pìn)欽(qīn)差莽莽榛榛(zhēn)D．呈報(bào)(chéng)躇步(chú)庇護(hù)(pì)不可救藥(jiù)5．依次填入下面語(yǔ)段橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()古詩(shī)文里著古典的語(yǔ)言、古雅的文采、古樸的情懷、古奧的……誰(shuí)能穿透歷史的冰層，古詩(shī)文的領(lǐng)域，尋覓到漢語(yǔ)的，哪怕只取一瓢飲，也足以讓他擁有不同凡響的語(yǔ)文功力。A．隱藏理想侵入美味佳肴B．封存心緒踏入瓊漿玉液C．蘊(yùn)藏思緒潛入奇珍異寶D．蘊(yùn)藏思想潛入源頭活水6．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）A．流淌呼嘯拈輕怕重麻木不仁B．酬勞硬朗精益求精刨根問(wèn)底C．帳蓬峭壁淡泊明志不毛之地D．溜達(dá)派遣沉默寡言見(jiàn)異思遷7．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．在新形勢(shì)下，我們更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，見(jiàn)異思遷，積極進(jìn)取。B．迎面走來(lái)了一群俏姑娘和帥小伙，都打扮得花枝招展的，給人十分陽(yáng)光的感覺(jué)。C．在2020年學(xué)校元旦文藝匯演上，小明同學(xué)的表演幽默搞笑，每每使老師們?nèi)炭〔唤匦α似饋?lái)，學(xué)生們更是笑得前俯后仰。D．曲靖的山山水水神奇瑰麗，馬雄山云霧繚繞、林木蒼翠，金麟灣繁花似錦、綠草成茵，真是美不勝收！8．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨煉了意志，增長(zhǎng)了知識(shí)。B．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要努力改正和隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。C．幾千年的祭祀傳統(tǒng)，牽動(dòng)著中國(guó)人一種最隱秘而質(zhì)樸的情感，一頭系著對(duì)親人的思念，一頭連著對(duì)未來(lái)的祈福和期盼。D．會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫(xiě)作水平的基礎(chǔ)。9．下列傳統(tǒng)文化常識(shí)有誤的一項(xiàng)是（）A．《狼》選自清代文學(xué)家蒲松齡的文言小說(shuō)集《聊齋志異》。B．中國(guó)古代家庭教育的方式有很多，《誡子書(shū)》是諸葛亮以家信的形式對(duì)兒子諸葛瞻予以教誨和勸勉的一篇文章。C．《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書(shū)，它與《中庸》《大學(xué)》《孟子》合稱(chēng)為“四書(shū)”。D．古人稱(chēng)謂有謙稱(chēng)和敬稱(chēng)之別?！氨扇恕薄百F姓”屬于謙辭，“惠顧”“家父”屬于敬辭。閱卷人四、綜合題得分10．為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級(jí)正在舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。（1）任務(wù)一：老師向同學(xué)們展示了“朋”和“友”的甲骨文字形，請(qǐng)你結(jié)合圖形及注釋談?wù)勀銓?duì)交友的看法。注釋?zhuān)骸芭蟆弊值募坠俏淖中蜗癫⒘邢翟谝黄鸬膬蓲熵悮ぁ！坝选弊值募坠俏淖中蜗耥樦粋€(gè)方向的兩只手，表示以手相助。________________________________________________________________________________________（2）任務(wù)二：請(qǐng)把下面6個(gè)詞語(yǔ)組成一幅切合主題的對(duì)聯(lián)。好詩(shī)正言行似鏡如茶良友益心性________________________________________________________________________________________（3）任務(wù)三：《朝花夕拾》中多篇作品涉及作者兒時(shí)的讀書(shū)和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，請(qǐng)結(jié)合原著完成下面的表格。________________________________________________________________________________________出處事情影響《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》①……此后我就更其搜集繪圖的書(shū)，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩(shī)品物圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢畫(huà)》和《詩(shī)畫(huà)舫》。②父親在“我”要去看五猖會(huì)時(shí)逼迫我背《鑒略》我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。（4）任務(wù)四：班級(jí)開(kāi)展“穿越名著時(shí)空，結(jié)交名人朋友”活動(dòng)，倘若你要結(jié)交藤野先生，請(qǐng)寫(xiě)出你的交友理由。理由：閱卷人五、詩(shī)歌鑒賞得分閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成題目。【甲】聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！疽摇恳股鲜芙党锹劦牙钜婊貥?lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管①，一夜征人②盡望鄉(xiāng)?！咀⑨尅竣佟咎J管】笛子。②【征人】指出征或戍邊的軍人。11．【甲】詩(shī)首句以“楊花”和“子規(guī)”點(diǎn)明事件發(fā)生的時(shí)令，營(yíng)造出暮春時(shí)節(jié)①的氛圍，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的②之情?！疽摇吭?shī)寫(xiě)作者登城時(shí)所見(jiàn)的月下景色，夜風(fēng)送來(lái)了幽怨的蘆笛聲，喚起了邊塞將士的③之情。12．“我寄愁心與明月”與“受降城外月如霜”兩句都寫(xiě)到了月，請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)兩位詩(shī)人各是如何借“月”來(lái)抒發(fā)情感的。________________________________________________________________________________________閱卷人六、文言文閱讀得分閱讀下面文段，完成問(wèn)題。【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ā墩]子書(shū)》）【乙】吾見(jiàn)世間無(wú)教而有愛(ài)，每不能然，飲食運(yùn)為，恣其所欲，宜誡翻獎(jiǎng)，應(yīng)呵反笑，至有識(shí)知，謂法當(dāng)爾。驕慢已習(xí)，方復(fù)制之，捶撻至死而無(wú)威，忿怒日隆而增怨，逮于成長(zhǎng)，終為敗德?？鬃釉疲骸吧俪扇籼煨?，習(xí)慣如自然?！笔且?。俗諺曰：“教婦初來(lái)，教兒嬰孩?！闭\(chéng)哉斯語(yǔ)。凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪惡，但重于呵怒傷其顏色，不忍楚撻慘其肌膚耳。當(dāng)以疾病為諭，安得不用湯藥針艾救之哉？又宜思勤督訓(xùn)者可愿苛虐於骨肉乎誠(chéng)不得已也！父子之嚴(yán)，不可以狎；骨肉之愛(ài)，不可以簡(jiǎn)。簡(jiǎn)則慈孝不接，狎則怠慢生焉。（節(jié)選自《顏氏家訓(xùn)》教子篇）

13．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)淫慢則不能勵(lì)精年與時(shí)馳14．把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。________________________________________________________________________________________

②險(xiǎn)躁則不能治性。________________________________________________________________________________________15．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不．相．同．的一項(xiàng)是（）A．多不接世/吾見(jiàn)世間無(wú)教而有愛(ài)B．誡子書(shū)/宜誡翻獎(jiǎng)C．淫慢則不能勵(lì)精/驕慢已習(xí)D．儉以養(yǎng)德/當(dāng)以疾病為諭16．請(qǐng)用兩條“/”給畫(huà)線(xiàn)的句子斷句。又宜思勤督訓(xùn)者可愿苛虐於骨肉乎誠(chéng)不得已也！17．根據(jù)【甲】【乙】?jī)晌幕卮饐?wèn)題?！疽摇课闹械摹膀溌蚜?xí)，方復(fù)制之”，符合【甲】文中的哪一句？【乙】文作者認(rèn)為該如何教子？________________________________________________________________________________________閱卷人七、現(xiàn)代文閱讀得分閱讀下面文段，完成問(wèn)題。體諒你的不正確①我讀到高二時(shí)，不想再讀，自作主張退了學(xué)，一心要成為一個(gè)寫(xiě)作者。難得的是我爸也支持，只是他覺(jué)得即便是當(dāng)作家，還是需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，于是到處打聽(tīng)哪里有作家班。②那年11月中旬，我們聽(tīng)聞復(fù)旦大學(xué)有個(gè)作家班。此時(shí)學(xué)期已經(jīng)過(guò)了大半，仍要交整個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，爸爸認(rèn)為，孩子的成長(zhǎng)期不可蹉跎，他第二天就帶我啟程，汽車(chē)、火車(chē)，坐了一天一夜，才終于抵達(dá)。③爸爸先帶我去辦理入學(xué)手續(xù)，交了厚厚一沓現(xiàn)金。手續(xù)辦完，我們就到對(duì)外營(yíng)業(yè)的教工餐廳吃午飯。放下大包小包，我四處打量，臉上是外鄉(xiāng)人顯而易見(jiàn)的好奇。這時(shí)，我看到一個(gè)女孩子逆著走進(jìn)來(lái)，她一進(jìn)來(lái)，整個(gè)餐廳都被照亮了。④她身材高挑，打扮得很時(shí)髦，最醒目的是腳上的那雙靴子，麂皮的，很精巧，釘著漂亮的流蘇，跟她白色長(zhǎng)毛衣上的流蘇呼應(yīng)。時(shí)值深秋，我穿著薄襖，她卻穿著一條咖啡色的厚呢短褲，兩條長(zhǎng)腿極具視覺(jué)美感地露在外面。我艷美的眼神和爸爸的目光相對(duì)。我回過(guò)神兒，壓迫感襲上心頭，是初來(lái)乍到的惶恐，還有對(duì)未來(lái)的迷茫，我開(kāi)始懷疑自己的選擇——外面的世界很精彩，但外面的世界，我不見(jiàn)得能適應(yīng)。⑤爸爸安頓好我，給了我足夠的生活費(fèi)，自己僅留了幾十塊錢(qián)就回去了。⑥我揣著錢(qián)，就奔去室友推薦的五角場(chǎng)，那里有很多小店，花花綠綠的，讓人眼花繚亂到眩暈。我精心挑選了一雙人造革的靴子，雖穿在腳上不舒服；但樣子不錯(cuò)，尖圓頭，鞋跟很高，重要的是鞋邊有一圈同色的鉚線(xiàn)，——那是濃墨重彩的時(shí)髦兒，我不再糾結(jié)它昂貴的價(jià)格，毫不猶豫地買(mǎi)下，我太著急想要抓住“時(shí)髦”了。⑦之后的很多天，我都在為這個(gè)選擇付出代價(jià)。那雙鞋子如暗處的酷刑，磨腳，不透氣，讓我走起路來(lái)深一腳淺一腳的，像小人魚(yú)一步步走在刀刃上。小人魚(yú)是為了愛(ài)情，我是為了什么？虛榮嗎？我被自己的想法嚇了一跳。⑧上海下了第一場(chǎng)雪后，我的腳更是遭了殃。粘上開(kāi)膠的鞋子，還是有潮氣滲進(jìn)來(lái)，腳生出凍瘡。夜晚坐在南區(qū)的自修室里讀書(shū)，腳像一塊冰冷的石頭，回寢室后焐很久也焐不熱。爸爸來(lái)電話(huà)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，我的淚水不爭(zhēng)氣地傾泄，為虛榮所付出的代價(jià)折磨著我。⑨我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著；盡管遭罪，我也不想買(mǎi)第二雙鞋，爸爸是工薪階層，我的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)幾乎花掉了他的全部工資，再一雙接一雙地買(mǎi)鞋子，我著實(shí)于心不忍。⑩再說(shuō)，我放棄高考要當(dāng)個(gè)作家，我和我的家人付出那么大代價(jià)，我應(yīng)該做的不是心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí)嗎？怎么能在穿著打扮上花那么多心思？?然而，就在上海那個(gè)冬季最冷的一天，我收到爸爸寄來(lái)的包裹，打開(kāi)來(lái)，赫然是一雙短靴！柔和的光澤，純正的牛皮，里面是一層軟軟的羊毛，經(jīng)典大方，閃閃奪目，堪比灰姑娘的水晶鞋，我直直地盯了好久，我那土土的老爸，怎么突然有了這樣的好眼光！?那雙鞋子溫暖了我整個(gè)冬天。也點(diǎn)亮了好多女孩子的目光。當(dāng)我的腳被溫暖包裹，腳趾隔著襪子也能感覺(jué)到羊毛柔軟的觸感和鞋的美麗所帶給我的滿(mǎn)足時(shí)，我那么深切地感覺(jué)到，是爸爸默默的愛(ài)給予了我溫暖與光輝。?寒假回家的那天，奶奶跟我說(shuō)，“你爸那天一到家就感嘆，上海的女孩子長(zhǎng)得漂亮，穿得也漂亮?！卑职忠幌虿粣?ài)對(duì)別人評(píng)頭論足，他跟我奶奶說(shuō)這些，一定是體諒到女兒的心了吧。奶奶還絮叨著：“你爸說(shuō)他不會(huì)說(shuō)啥大道理，就知道他孩子不夠出眾，但又有一顆要強(qiáng)的心，你爸說(shuō)他沒(méi)啥眼光，就給你挑了咱鎮(zhèn)上鞋店里最貴的一雙。”淚水悄悄溢滿(mǎn)我的眼眶。你看，每個(gè)人都不完美，真愛(ài)你的人，就會(huì)體諒你的不夠強(qiáng)大、不夠正確的那些地方。?那晚，我在日記中寫(xiě)道：愛(ài)就有這么神奇的力量，它從體諒親人的不正確、不完美開(kāi)始，讓自卑悄悄變身，讓一個(gè)生命因自信而散發(fā)出光芒，也讓父親無(wú)師自通地成為父愛(ài)的榜樣。（選自《讀者》，有改動(dòng)）18．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文中父親“體諒孩子不正確”的兩件事。________________________________________________________________________________________19．請(qǐng)賞析選文第?段中加點(diǎn)的兩個(gè)詞語(yǔ)的含義。那雙鞋子溫暖了我整個(gè)冬天。也點(diǎn)亮了好多女孩子的目光。________________________________________________________________________________________20．選文多次寫(xiě)到“鞋”，這樣寫(xiě)有什么好處？________________________________________________________________________________________21．請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度，分析選文結(jié)尾段的作用。________________________________________________________________________________________閱卷人八、名著導(dǎo)讀得分22．閱讀下列名著選段，做后面題目。①只見(jiàn)妖精一只手舉著火尖槍?zhuān)驹谀侵虚g的一輛小車(chē)兒上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳。八戒笑道：這廝放賴(lài)不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血來(lái)，搽紅了臉，往那里告我們?nèi)ヒ?？那妖魔捶了兩拳，念個(gè)咒語(yǔ)，口里噴出火來(lái)，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼火焰齊生，那五輛車(chē)子上，火光涌出。連噴了幾口，只見(jiàn)那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是熯天熾地?！@行者神通廣大，捏著避火訣，撞入火中，尋那妖怪。那妖怪見(jiàn)行者來(lái)，又吐上幾口，那火比前更勝……行者被他煙火飛騰，不能尋怪，看不見(jiàn)他洞門(mén)前路徑，抽身跳出火中。②行者笑道：嫂嫂要見(jiàn)令郎，有何難處？你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^(guò)去，我就到南海菩薩處請(qǐng)他來(lái)見(jiàn)你，就送扇子還你，有何不可！那時(shí)節(jié)，你看他可曾損傷一毫？如有些須之傷，你也怪得有理，如比舊時(shí)標(biāo)致，還當(dāng)謝我。羅剎道：潑猴，少要饒舌！伸過(guò)頭來(lái)，等我砍上幾劊！若受得疼痛，就借扇子與你……（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括以上兩個(gè)不同章節(jié)的選段描繪的故事情節(jié)。①②（2）聯(lián)系原著說(shuō)說(shuō)，文中的“嫂嫂”為何不借扇子，而且還要砍死孫悟空呢？（3）請(qǐng)聯(lián)系原著，按要求填寫(xiě)人物名稱(chēng)。①先后變成美女、老婆婆和老公公的來(lái)騙唐僧師徒的妖怪是：。②“官封弼馬心何足，名注齊天意未寧?！边@副對(duì)聯(lián)寫(xiě)的是：。閱卷人九、寫(xiě)作題得分23．按要求作文。高光時(shí)刻，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)多指巔峰時(shí)刻、精彩時(shí)刻、表現(xiàn)非常出色的時(shí)刻、很值得驕傲的瞬間等?；仡櫝砷L(zhǎng)歷程，你也一定有這樣的時(shí)刻。請(qǐng)以“我的高光時(shí)刻”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字。

答案解析部分1．【答案】（1）分歧；貯蓄【解析】【分析】這屬于初中階段需要掌握的字詞和讀音。學(xué)生注意掌握教材里每篇課文下面注音部分和“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”部分。字形不寫(xiě)錯(cuò)，易錯(cuò)字有“歧、貯”。

故答案為：分歧、貯蓄

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生拼讀和書(shū)寫(xiě)的能力。注意積累，掌握字詞讀音及字形寫(xiě)法。要特別注意多音字和形近字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。2．【答案】（1）思而不學(xué)則殆（2）自古逢秋悲寂寥（3）落花時(shí)節(jié)又逢君（4）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨（5）卻話(huà)巴山夜雨時(shí)（6）海日生殘夜；江春入舊年（7）我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西【解析】【分析】解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。注意重點(diǎn)字：殆、逢、寂寥、闌、生、殘、愁、直、郎。故答案為：思而不學(xué)則殆；自古逢秋悲寂寥；落花時(shí)節(jié)又逢君；夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨；卻話(huà)巴山夜雨時(shí)；海日生殘夜；江春入舊年；我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西【點(diǎn)評(píng)】本道題考查古詩(shī)文默寫(xiě)。解答此類(lèi)題時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。3．【答案】（1）卻話(huà)巴山夜雨時(shí)（2）僵臥孤村不自哀（3）晴空一鶴排云上；便引詩(shī)情到碧霄【解析】【分析】本題考查古詩(shī)文名句的默寫(xiě)。（1）（2）句為直接性默寫(xiě)，注意”僵“”臥“”哀“等字的書(shū)寫(xiě)（3）為理解性默寫(xiě)。注意提示語(yǔ)中的關(guān)鍵語(yǔ)句“秋日勝春朝”來(lái)判斷。注意”鶴“”霄“等字的書(shū)寫(xiě)。

故答案為：（1）卻話(huà)巴山夜雨時(shí)（2）僵臥孤村不自哀（3）晴空一鶴排云上；便引詩(shī)情到碧霄

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文名句的默寫(xiě)。解答此題，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要做好積累，要根據(jù)題干的提示寫(xiě)出相應(yīng)的句子，注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。古詩(shī)文默寫(xiě)類(lèi)答題技巧：熟背古詩(shī)文；理解古詩(shī)文名句意思；注重積累，將易錯(cuò)處分類(lèi)整理，加強(qiáng)記憶。4．【答案】C【解析】【分析】A摻和(chān)；B愚蠢(chǔn)；C庇護(hù)(bì)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查辨析漢字讀音的能力。做此類(lèi)題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫(xiě)規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。5．【答案】D【解析】【分析】“源頭活水”和“一瓢飲”照應(yīng)，故最后一空應(yīng)選用“源頭活水”。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查辨析近義詞的能力，辨析近義詞可以從感情色彩、適用范圍、詞語(yǔ)搭配、語(yǔ)體色彩等方面進(jìn)行辨析。這樣的題，可以用排除法，排除不太恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，剩下的就是正確答案了。6．【答案】C【解析】【分析】ABD．正確。

C．有誤，"帳蓬"的"蓬"應(yīng)為"篷"。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類(lèi)題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。7．【答案】D【解析】【分析】A．見(jiàn)異思遷：看見(jiàn)另一個(gè)事物就想改變?cè)瓉?lái)的主意。指意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專(zhuān)一。貶義詞。不合語(yǔ)境，使用有誤；

B．花枝招展：形容女子打扮得十分艷麗。搭配不當(dāng)，使用有誤；

C．忍俊不禁：忍不住笑起來(lái)。與后面“笑了起來(lái)”重復(fù)，使用有誤；

D．美不勝收：美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。符合語(yǔ)境，使用正確。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本道題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。解答本題時(shí)要特別注意辨析近義詞在感情色彩、語(yǔ)體色彩、適用范圍、詞語(yǔ)搭配等方面的差別，理解詞語(yǔ)再根據(jù)語(yǔ)境做出選擇。8．【答案】C【解析】【分析】A．缺少主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或“使”即可；

B．語(yǔ)序不當(dāng)，要“發(fā)現(xiàn)”后才能“改正”；

C.沒(méi)有語(yǔ)??；

D．兩面對(duì)一面，應(yīng)去掉“會(huì)不會(huì)”和“能不能”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析能力。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、句式雜糅、表意不明、不合邏輯、成分贅余等。先通讀各個(gè)句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，還可從句意、用詞、修辭、結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配等多方面去考慮。做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意。（2）理主干。（3）析關(guān)系。9．【答案】D【解析】【分析】ABC.正確。D.有誤，“貴姓”屬于敬辭，“家父”屬于謙辭。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查文化常識(shí)。文化常識(shí)涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括天文、歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱(chēng)謂、名號(hào)等。解答這類(lèi)題目，要有扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。要求我們要養(yǎng)成多讀書(shū)、多積累的好習(xí)慣。10．【答案】（1）示例：“朋”字可理解為朋友要平等相處，“友”可理解為朋友要志同道合，互相幫助。因此，我認(rèn)為朋友間要平等相處，有共同愛(ài)好，能夠在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。（2）上聯(lián)：好詩(shī)如茶益心性下聯(lián)：良友似鏡正言行（3）長(zhǎng)媽媽給“我”買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》；《五猖會(huì)》（4）示例：魯迅在仙臺(tái)醫(yī)專(zhuān)求學(xué)時(shí)，受到日本學(xué)生歧視、諷刺，但藤野先生卻能平等對(duì)待他，給他添改講義，關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活，他是個(gè)沒(méi)有民族偏見(jiàn)的老師。【解析】【分析】⑴本題考查談看法?！芭蟆弊值募坠俏淖中蜗癫⒘邢翟谝黄鸬膬蓲熵悮ぁ?，強(qiáng)調(diào)的是“并列關(guān)系”，可以理解為朋友間要懂得平等相處；““友”字的甲骨文字形像順著一個(gè)方向的兩只手，表示以手相助”，及時(shí)伸出援助之手；可見(jiàn)朋友間要平等相處，互幫互助。

⑵本題考查對(duì)聯(lián)?！昂迷?shī)”與“如茶”組合，和‘良友”與“似鏡”的組合搭配，符合“主語(yǔ)+請(qǐng)語(yǔ)+賓語(yǔ)”的形式：‘益心性”對(duì)“正言行”為動(dòng)賓短語(yǔ)；可組為“好詩(shī)如茶益心性”，體現(xiàn)詩(shī)文修身養(yǎng)性的特點(diǎn)，“良友似鏡正言行”，體現(xiàn)良友的意義；“性”為仄聲，所對(duì)應(yīng)語(yǔ)句為上聯(lián)；“行”為平聲，所對(duì)應(yīng)語(yǔ)句為下聯(lián)，要符合“仄起平收”的原則。

⑶本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。

根據(jù)影響"此后我就更其搜集繪圖的書(shū)，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩(shī)品物圖考)，又有了《點(diǎn)石齋叢畫(huà)》和《詩(shī)畫(huà)舫》"可知，“此"，這件事指的是長(zhǎng)媽媽雖然沒(méi)什么文化，卻買(mǎi)來(lái)我“渴慕已久的《山海經(jīng)》。

根據(jù)事情"父親在我要去看五猖會(huì)時(shí)逼迫我背《鑒略》”可知，出自《五猖會(huì)》。此文開(kāi)篇就為參加賽會(huì)蓄勢(shì)，先寫(xiě)童年看賽會(huì)，然后寫(xiě)《陶庵夢(mèng)憶》里的熱鬧賽會(huì)，接著寫(xiě)自己見(jiàn)過(guò)的比較隆盛的賽會(huì)，這些都在為寫(xiě)五猖會(huì)做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫(xiě)父親要求我”背書(shū)，“我"失望、郁悶至極，最后終于背書(shū)成功，得以去看五猖會(huì)，而作者并沒(méi)寫(xiě)五猖會(huì)的盛況；表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對(duì)孩子天性的扼殺。

⑷本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記及語(yǔ)言表達(dá)。結(jié)合散文<藤野先生》中的內(nèi)容表達(dá)與藤野先生交友的原因即可。故答案為：⑴“朋”字可理解為朋友要平等相處，“友”可理解為朋友要志同道合，互相幫助。因此，我認(rèn)為朋友間要平等相處，有共同愛(ài)好，能夠在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。

⑵上聯(lián)：好詩(shī)如茶益心性，下聯(lián)：良友似鏡正言行

⑶長(zhǎng)媽媽給“我”買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》；《五猖會(huì)》

⑷魯迅在仙臺(tái)醫(yī)專(zhuān)求學(xué)時(shí)，受到日本學(xué)生歧視、諷刺，但藤野先生卻能平等對(duì)待他，給他添改講義，關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活，他是個(gè)沒(méi)有民族偏見(jiàn)的老師?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詞語(yǔ)的理解。理解詞語(yǔ)的意思既要從詞語(yǔ)的本義出發(fā)，又要理解詞語(yǔ)的比喻義、引申義，同時(shí)結(jié)合具體的語(yǔ)境掌握分析。

⑵本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是用對(duì)偶修辭寫(xiě)出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱(chēng)的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時(shí)，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。

⑶本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類(lèi)題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

⑷本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。依據(jù)材料表達(dá)感想，作答時(shí)，一定要緊緊圍繞材料中的某些關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，有必要在答案中出現(xiàn)材料中的一些關(guān)鍵字詞，表達(dá)時(shí)，語(yǔ)意要清晰連貫，不能有語(yǔ)病。

【答案】11．凄涼（悲傷）；思念（牽掛）；思鄉(xiāng)12．【甲】詩(shī)想象奇特，借明月表達(dá)對(duì)友人的思念和牽掛；【乙】詩(shī)描寫(xiě)“月”，表現(xiàn)邊塞的苦寒，襯托征人思鄉(xiāng)的愁緒。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解古詩(shī)內(nèi)容及思想感情的能力。理解詩(shī)句內(nèi)容，首先要抓住詩(shī)句中的人、物、景、事進(jìn)行分析，然后再把這些內(nèi)容綜合起來(lái)考慮。而把握詩(shī)中詩(shī)人的思想感情，要結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景，作者所處的時(shí)代及詩(shī)歌的具體內(nèi)容來(lái)理解，同時(shí)要聯(lián)系詩(shī)中的景、物、意象來(lái)體會(huì)。

（2）本道題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類(lèi)題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詩(shī)詞中的畫(huà)面，看這畫(huà)面中是否蘊(yùn)含著作者的感情，當(dāng)然，還要注意聯(lián)系作者的寫(xiě)作背景和個(gè)人遭遇。11．甲詩(shī)中“楊花”即柳絮，有漂泊、離別之意；“子規(guī)”是杜鵑鳥(niǎo)的別名，鳴聲異常凄切動(dòng)人。詩(shī)首句擇取兩種富有地方特征的事物，描繪出南國(guó)的暮春景象，烘托出一種凄涼的氣氛。聯(lián)系詩(shī)句“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的牽掛。

乙詩(shī)中寫(xiě)“幽怨的蘆笛聲”，聯(lián)系下句詩(shī)“一夜征人盡望鄉(xiāng)”分析。這句詩(shī)的意思是惹得出征的將士一夜都在思念家鄉(xiāng)。因此，笛聲喚起了邊塞將士的思鄉(xiāng)之情。

故答案為：凄涼（悲傷）；思念（牽掛）；思鄉(xiāng)12．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》：結(jié)合“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”可知，這里作者采用了擬人手法，把月亮擬人化，月亮成為了知心人，帶著自己對(duì)友人的關(guān)心、牽掛，一直陪伴著友人。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的思念和牽掛。

《夜上受降城聞笛》：結(jié)合“回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜”可知，運(yùn)用比喻的修辭方法，把“月光”比喻成“霜”，渲染凄清悲涼的氛圍，突出邊塞的苦寒。結(jié)合“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”可知，抒發(fā)了邊塞將士的思鄉(xiāng)之情。故整首詩(shī)描寫(xiě)“月”，營(yíng)造出清冷的意境，表現(xiàn)邊塞的苦寒，以此抒發(fā)戍邊將士的愁苦之情。

故答案為：【甲】詩(shī)想象奇特，借明月表達(dá)對(duì)友人的思念和牽掛；【乙】詩(shī)描寫(xiě)“月”，表現(xiàn)邊塞的苦寒，襯托征人思鄉(xiāng)的愁緒?！敬鸢浮?3．達(dá)到；放縱；疾行，指迅速逝去14．①不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干，不定下志向就無(wú)法學(xué)有所成。②輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。15．D16．又宜思勤督訓(xùn)者/可愿苛虐於骨肉乎/誠(chéng)不得已也17．淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性；孩子要從小管教，不要放縱，該訓(xùn)誡時(shí)要訓(xùn)誡。【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑶本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類(lèi)問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

⑷本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

⑸本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類(lèi)題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可?！靖絽⒖甲g文】我見(jiàn)到世上（那種對(duì)孩子）不講教育而只有慈愛(ài)的，常常不以為然，要吃什么，要干什么，任意放縱孩子的需要，該訓(xùn)誡時(shí)反而夸獎(jiǎng)，該呵斥時(shí)反而歡笑，到（孩子）懂事時(shí)，還認(rèn)為道理本來(lái)就是這樣。（等到）驕傲怠慢已經(jīng)成為習(xí)慣時(shí)，才再去制止，那就縱使鞭打得再狠毒也樹(shù)立不起威嚴(yán)，憤怒得再厲害也只會(huì)增加怨恨，等到長(zhǎng)大成人，最終養(yǎng)成敗壞的品德?？鬃诱f(shuō)：“從小養(yǎng)成的就像天性，習(xí)慣了的也就成為自然。”是很有道理的。俗諺說(shuō)：“教媳婦要在初來(lái)時(shí)，教兒女要在嬰孩時(shí)?！边@話(huà)確實(shí)有道理。普通人不能教育好子女，也并非想要使子女陷入罪惡的境地，只是著重在口頭上予以怒斥傷及他們的臉面，卻不忍心使他因挨打而肌膚痛苦。應(yīng)該拿生病來(lái)作比喻，難道不用湯藥、針艾來(lái)救治就能好嗎？還應(yīng)當(dāng)想一想那些經(jīng)常認(rèn)真督促訓(xùn)誡子女的人，難道愿意對(duì)親骨肉刻薄凌虐嗎？實(shí)在是不得已?。「缸又g要講嚴(yán)肅，而不可以輕忽；骨肉之間要有愛(ài)，但不可以簡(jiǎn)略。簡(jiǎn)略了就慈孝都做不好，輕忽了怠慢就會(huì)產(chǎn)生。13．①句意：不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。致：達(dá)到。

②句意：放縱懈怠就不能勉勵(lì)心志使精神振作。淫：放縱。

③句意：年華隨時(shí)光而飛馳。馳：疾行，指迅速逝去。

故答案為：達(dá)到；放縱；疾行，指迅速逝去14．本題考查文言句子翻譯。①重點(diǎn)詞語(yǔ)：無(wú)以，有什么可以拿來(lái)，沒(méi)辦法；廣，增長(zhǎng)。②重點(diǎn)詞語(yǔ)：險(xiǎn)躁，輕薄浮躁；治性，修養(yǎng)性情。

故答案為：①不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干，不定下志向就無(wú)法學(xué)有所成。②輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。15．A..都譯為“社會(huì)”

B.都譯為“告誡、勸勉”

C.都譯為“懈怠”

D.連詞，表示后者是前者的目的/介詞，用。

故答案為：D16．本題考查文言文斷句。句意：還應(yīng)當(dāng)想一想那些經(jīng)常認(rèn)真督促訓(xùn)誡子女的人，難道愿意對(duì)親骨肉刻薄凌虐嗎?實(shí)在是不得已啊!

故答案為：又宜思勤督訓(xùn)者/可愿苛虐於骨肉乎/誠(chéng)不得已也17．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。第一問(wèn)：[乙]文中的“驕慢已習(xí)，方復(fù)制之”意思是：(等到)驕傲怠慢已經(jīng)成為習(xí)慣時(shí)，才再去制止。以此強(qiáng)調(diào)不能讓“驕傲怠慢”成為習(xí)慣，這符合[甲]文中的“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”。第二問(wèn)：根據(jù)[乙]文內(nèi)容可知，當(dāng)孩子驕傲怠慢已經(jīng)成為習(xí)慣了，再去管教孩子已經(jīng)來(lái)不及，意在表達(dá)孩子要從小管教，不要放縱，該訓(xùn)誡時(shí)要訓(xùn)誡。

故答案為：淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性；孩子要從小管教，不要放縱，該訓(xùn)誡時(shí)要訓(xùn)誡。【答案】18．①父親支持“我”自作主張退學(xué)，并花高額學(xué)費(fèi)送“我”去作家班讀書(shū)。②父親知道“我”因虛榮而高價(jià)買(mǎi)了一雙不實(shí)用的鞋卻未批評(píng)“我”，并為“我”買(mǎi)了最貴最漂亮的鞋。19．“溫暖”既指鞋子的暖和，又指父親的愛(ài)帶給“我”的溫暖；“點(diǎn)亮”既指鞋的漂亮招來(lái)女孩子的羨慕，又指“我”因?yàn)閯e人的羨慕而充滿(mǎn)自信及對(duì)父親的感激。20．由“鞋”展開(kāi)選文主要事件，表現(xiàn)了“我”的自卑與虛榮；突出了父親對(duì)孩子的理解與疼愛(ài)（表達(dá)了“我”對(duì)父親的感激）；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展（便行文波瀾起伏，引人入勝）21．內(nèi)容：交代“我”日記中的內(nèi)容，表達(dá)了“我”對(duì)父親的感激與贊美之情，強(qiáng)調(diào)并深化中心；結(jié)構(gòu)：總結(jié)全文。結(jié)尾扣題，使結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類(lèi)題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫(xiě)的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

⑶本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話(huà)，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑷本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來(lái)分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來(lái)分析。18．本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合第①段“我讀到高二時(shí)，不想再讀，自作主張退了學(xué)，一心要成為一個(gè)寫(xiě)作者。難得的是我爸也支持”“復(fù)旦大學(xué)有個(gè)作家班。此時(shí)學(xué)期已經(jīng)過(guò)了大半，仍要交整個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，爸爸認(rèn)為，孩子的成長(zhǎng)期不可蹉跎，他第二天就帶我啟程”可概括出，父親支持“我”自作主張退學(xué)，并花高額學(xué)費(fèi)送“我”去作家班讀書(shū)；結(jié)合第⑧段“爸爸來(lái)電話(huà)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，我的淚水不爭(zhēng)氣地傾泄，為虛榮所付出的代價(jià)折磨著我”可概括出，父親知道“我”因虛榮而高價(jià)買(mǎi)了一雙不實(shí)用的鞋卻未批評(píng)‘‘我”；結(jié)合第②段“那雙鞋子溫暖了我整個(gè)冬天”和第①③段“你爸說(shuō)他沒(méi)啥眼光，就給你挑了咱鎮(zhèn)上鞋店里最貴的一雙”可概括出，父親為“我”買(mǎi)了最貴最漂亮的鞋。

故答案為：①父親支持“我”自作主張退學(xué)，并花高額學(xué)費(fèi)送“我”去作家班讀書(shū)。②父親知道“我”因虛榮而高價(jià)買(mǎi)了一雙不實(shí)用的鞋卻未批評(píng)“我”，并為“我”買(mǎi)了最貴最漂亮的鞋。19．①本題考查賞析句子?！澳请p鞋子如暗處的酷刑”，運(yùn)用比喻的修辭手法，把“那雙鞋子”比作“暗處的酷刑”，“像小人魚(yú)一步步走在刀刃上”把“走起路來(lái)的痛苦”比作“小人魚(yú)走在刀刃上”。聯(lián)系第⑦段中的“之后的很多天，我都在為這個(gè)選擇付出代價(jià)”可知，這兩處比喻生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我為虛榮所付出的代價(jià)折磨著”的情形，也表現(xiàn)了“我”穿這雙鞋子時(shí)的痛苦。

故答案為：“溫暖”既指鞋子的暖和，又指父親的愛(ài)帶給“我”的溫暖；“點(diǎn)亮”既指鞋的漂亮招來(lái)女孩子的羨慕，又指“我”因?yàn)閯e人的羨慕而充滿(mǎn)自信及對(duì)父親的感激。20．本題考查細(xì)節(jié)的作用。選文主要提及了女孩漂亮的鞋子、“我”貪慕虛榮買(mǎi)的鞋子、父親買(mǎi)的鞋子?！拔摇焙透赣H看到女孩的漂亮鞋子，“我”才想要去追趕時(shí)髦兒，買(mǎi)下那雙不實(shí)用的鞋子；父親當(dāng)時(shí)注意到了“我”的神態(tài)，回家之后才為“我”買(mǎi)下了鎮(zhèn)上鞋店里最貴最漂亮的鞋。由此可見(jiàn)，選文多次寫(xiě)到“鞋”，由“鞋”展開(kāi)選文主要事件，表現(xiàn)了“我”的自卑與虛榮，突出了父親對(duì)孩子的理解與疼愛(ài)，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。

故答案為：由“鞋”展開(kāi)選文主要事件，表現(xiàn)了“我”的自卑與虛榮；突出了父親對(duì)孩子的理解與疼愛(ài)（表達(dá)了“我”對(duì)父親的感激）；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展（便行文波瀾起伏，引人入勝）21．本題考查段落的作用。從結(jié)構(gòu)上看，結(jié)尾段“它從體諒親人的不正確、不完美開(kāi)始”與標(biāo)題相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)；整篇文章主要敘述了父親體諒“我”的不正確的兩件事，結(jié)尾對(duì)這兩件事進(jìn)行了總結(jié)。從內(nèi)容上看，“讓自卑悄悄變身，讓一個(gè)生命因自信而散發(fā)出光芒，也讓父親無(wú)師自通地成為父愛(ài)的榜樣”表達(dá)了“我”對(duì)父親的感激與贊美，因此結(jié)尾段起到了強(qiáng)調(diào)并深化中心的作用。

故答案為：內(nèi)容：交代“我”日記中的內(nèi)容，表達(dá)了“我”對(duì)父親的感激與贊美之情，強(qiáng)調(diào)并深化中心；結(jié)構(gòu)：總結(jié)全文。結(jié)尾扣題，使結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。22．【答案】（1）孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒；孫悟空借芭蕉扇（2）因?yàn)榧t孩兒是鐵扇公主與牛魔王的兒子，而卻被孫悟空降服，使其在觀音身邊做了善財(cái)童子。雖然是好事，但是出于愛(ài)子心切，母親肯定想和自己的兒子在一起，卻被孫悟空拆散。她打心里恨孫悟空。（3）白骨精；孫悟空【解析】【分析】（1）本題考查名著情節(jié)概括。

①?gòu)摹澳茄Т妨藘扇?，念個(gè)咒語(yǔ)，口里噴出火來(lái)，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼火焰齊生，那五輛車(chē)子上，火光涌出”可知，是紅孩兒與孫悟空斗法的情景。

②從“嫂嫂要見(jiàn)令郎，有何難處？你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^(guò)去，我就到南海菩薩處請(qǐng)他來(lái)見(jiàn)你”可知，這是孫悟空三借芭蕉扇。

（2）本題考查名著內(nèi)容。

題目涉及《西游記》中“三借芭蕉扇”這一故事情節(jié)，需要聯(lián)系前文情節(jié)來(lái)回答。因?yàn)閷O悟空在大鬧天宮前曾與牛魔王結(jié)拜為兄弟，稱(chēng)呼牛魔王大哥，鐵扇公主是牛魔王的妻子，所以孫悟空叫她嫂嫂。紅孩兒想吃唐僧肉，孫悟空在火云洞與之大戰(zhàn)，請(qǐng)觀音菩薩收紅孩兒為善財(cái)童子。紅孩兒就是鐵扇公主的兒