2025年中考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)：詩(shī)歌鑒賞答題技巧 課件

詩(shī)歌鑒賞答題技巧2025年中考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)詩(shī)歌做題“六看”提醒看標(biāo)題（了解時(shí)間地點(diǎn)事件目的對(duì)象分析起來(lái)有方向）看作者（聯(lián)系人生經(jīng)歷時(shí)代背景風(fēng)格流派）看注釋?zhuān)P(guān)注背景字義知人論世不跑偏，發(fā)現(xiàn)典故引用不漏點(diǎn)）看意象（帶有詩(shī)人情感，利于理解詩(shī)歌情感）看末句（卒章顯志或以景結(jié)情，利于理解情感）看題干（看清題目答什么幾個(gè)問(wèn)找對(duì)答題套路模板）總結(jié)：1、開(kāi)頭三句有何作用？2、煉字（形容詞、副詞、數(shù)詞，動(dòng)詞）4、畫(huà)面題（意境題）3、景物描寫(xiě)的特點(diǎn)（寫(xiě)景手法）5、人物形象題6、詩(shī)歌常見(jiàn)類(lèi)別（送別、詠物、詠史懷古、山水田園）7、審題1、開(kāi)頭三句有何作用？

“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇?！本渥佑惺裁醋饔?？?jī)?nèi)容：點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，季節(jié)和天氣情況，勾勒離別的典型環(huán)境“寒蟬”“驟雨”渲染了離別時(shí)凄冷沉郁的氛圍，奠定凄切的感情基調(diào)結(jié)構(gòu)：為下面寫(xiě)離別抒情作鋪墊（總起全詩(shī)/總領(lǐng)下文/照應(yīng)題目）手法：情景交融（借景抒情、融情于景）情感：表現(xiàn)離別時(shí)詞人痛苦煉字：形容詞、副詞，數(shù)詞、動(dòng)詞、疊詞、名詞答題模板：①釋字義（表層、深層）②明手法說(shuō)明字特點(diǎn)：色彩詞、疊詞、名作動(dòng)活用等?；蛐揶o手法：比喻、擬人、夸張等?；驈哪膫€(gè)角度寫(xiě)對(duì)象：視聽(tīng)角度、動(dòng)靜角度等。③描景象（還原句中翻譯描述該句畫(huà)面情景④點(diǎn)作用（點(diǎn)出該字寫(xiě)出了對(duì)象怎樣的特點(diǎn)，表達(dá)效果生動(dòng)形象準(zhǔn)確，營(yíng)造了何意境，表達(dá)出了何感情）技巧：（詩(shī)/文）景物形象的作用1、手法：借景抒情,融情于景,情景交融//樂(lè)景襯哀情運(yùn)用了……的手法2、內(nèi)容：翻譯詩(shī)句，描繪了……景象；點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)；渲染烘托……氛圍；

奠定感情基調(diào)(首聯(lián)寫(xiě)景且景情一致）3、感情：表達(dá)……情感4、結(jié)構(gòu)：照應(yīng)（題目、上文、下文）；引鋪（引出下文，為下文議論抒情作鋪墊）；首尾呼應(yīng)

（首句）統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)；（中間）承上啟下；（尾句）總結(jié)全詩(shī)、

5、主旨：揭示、（升華）深化主旨寫(xiě)景句子賞析（詩(shī)歌）思考角度：1感官角度：視、聽(tīng)、嗅、味、觸2動(dòng)靜關(guān)系：動(dòng)靜結(jié)合、視聽(tīng)結(jié)合、以動(dòng)襯靜以靜襯動(dòng)、化靜為動(dòng)3畫(huà)面色彩：色彩對(duì)比鮮明/色彩絢麗黯淡；明麗4寫(xiě)景順序：上下，高低，俯仰遠(yuǎn)近，時(shí)間5語(yǔ)言角度：疊詞、擬聲詞6其他的表現(xiàn)手法（時(shí)間、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換：“夢(mèng)、憶、應(yīng)、合、何、當(dāng)、念）描寫(xiě)手法：正面?zhèn)让?、?duì)比反襯、點(diǎn)面關(guān)系、虛實(shí)結(jié)合聯(lián)想想象抒情手法：渲染烘托注意有景必有情必答情借景抒情、融情于景、情景交融樂(lè)景襯哀情（情景相反）修辭手法：比喻、比擬（擬人、擬物）借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、用典、引用、雙關(guān)、互文、頂針、對(duì)比、通感注意：有聲音必出動(dòng)靜結(jié)合視聽(tīng)結(jié)合以動(dòng)襯靜抒情手法：（先考慮抒情手法再考慮修辭手法）間接抒情：一致，借景抒情、（借事抒情/用典抒情）融情于景、情景交融(含蓄、委婉)尾聯(lián)寫(xiě)景：以景結(jié)情

不一致，往往以樂(lè)景襯哀情直接抒情:直抒胸臆（直白）尾聯(lián)抒情：卒章顯志4.意境畫(huà)面題：第一步：特征（四字詞語(yǔ)）+定位（時(shí)間地點(diǎn)）

第二步：翻譯“亂石穿空,驚濤拍岸卷起千堆雪”。描繪一幅怎樣的畫(huà)面?有什么作用?第一問(wèn):描繪眼前的大好河山宏偉壯闊、氣勢(shì)磅礴的景色。陡峭不平的石壁直刺天空，大浪拍擊著江岸，激起一堆堆雪白的浪花。第二問(wèn):表現(xiàn)了作者博大的胸襟和豪邁的氣氣概。為叱咤風(fēng)云的英雄人物的出場(chǎng)做好了鋪墊。

常用概述景物形象特點(diǎn)的詞語(yǔ):景物形象:凄涼、悲傷、高潔、哀傷、凄清、凄切、孤獨(dú)、離愁、純潔、姿態(tài)美好、清雅高潔、晶瑩澄澈、絢麗多姿(多彩)、凌雪傲霜、冷落蕭條、凄涼荒寒、衰敗荒涼、寂靜清冷、荒涼冷落、零落憔悴、幽靜閑適、清秀可人、靜謐安詳、和平寧?kù)o、浪卷云涌、氣勢(shì)飛動(dòng)、蒼涼黯淡、馨香四溢、蜂飛蝶舞等。5、詩(shī)歌塑造了什么形象第一步：特點(diǎn)+身份定位(人物形象:如思婦、游子、隱士；英雄、愛(ài)國(guó)者、詩(shī)人等等)第二步：結(jié)合具體的詩(shī)句具體分析（手法＋翻譯分析）第三步：表現(xiàn)了詩(shī)中人物什么情感

如何塑造形象（1）正面描寫(xiě)：抓抒情主人公的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、（細(xì)節(jié)描寫(xiě)）、心理外貌

（肖像）（2）側(cè)面：側(cè)面描寫(xiě)

環(huán)境烘托（3）其他手法

虛實(shí)結(jié)合

對(duì)比修辭等寓驛舍①［宋］陸游閑坊古驛掩朱扉，又憩空堂綻客衣。九萬(wàn)里中鯤自化，一千年外鶴仍歸。繞庭數(shù)竹饒新筍，解帶量松長(zhǎng)舊圍。惟有壁間詩(shī)句在，暗塵殘墨兩依依。1.驛舍：旅館。此處指成都的一家作者經(jīng)常住宿的旅館。2.綻客衣：是說(shuō)縫補(bǔ)衣裳。3.鯤自化：古代寓言中的鯤魚(yú)化為鵬鳥(niǎo)。《莊子·逍遙游》喻指得志者飛黃騰達(dá)，官運(yùn)亨通，我卻不得志。4.一千年外鶴仍歸：是講神話傳說(shuō)的丁令威的故事?！端焉窈笥洝罚憾×钔上珊蠡Q歸來(lái)的故事，城郭如故人民非5.饒新筍：長(zhǎng)滿(mǎn)了新筍。本詩(shī)不含情字，卻感情強(qiáng)烈。作者是如何做到的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）①借景抒情，首聯(lián)寫(xiě)地處僻靜的“閑坊”，陳舊、荒涼的“古驛”經(jīng)常掩著門(mén)，空蕩蕩的，營(yíng)造了驛舍荒涼幽寂的特點(diǎn)，抒發(fā)了詩(shī)人孤寂凄冷的心境。②用典，頷聯(lián)用鯤化鵬飛翔九萬(wàn)里，丁令威成仙后化鶴歸來(lái)兩個(gè)典故，著力渲染神幻色彩，表明自己此日舊地重來(lái)，又蘊(yùn)含了物是人非的感嘆。③動(dòng)作描寫(xiě)，頸聯(lián)詩(shī)人在細(xì)細(xì)數(shù)竹、量松的動(dòng)作中發(fā)現(xiàn)竹增松長(zhǎng)，從而感慨時(shí)光飛逝，壯志難酬。④對(duì)比手法，尾聯(lián)用今昔對(duì)比，曾經(jīng)壯志豪情的詩(shī)句，而今蛛網(wǎng)塵封，字跡模糊，撫今追昔，抒發(fā)了詩(shī)人壯志難酬的沉痛抑郁之情。詩(shī)歌類(lèi)別●★送別詩(shī)1.如何確定送別詩(shī):題目中帶有“送”“別”。2送別詩(shī)中常見(jiàn)的時(shí)空背景：①送別詩(shī)常見(jiàn)意象:柳，芳草，酒，月，寒蟬，鴻雁，孤帆②送別常見(jiàn)地點(diǎn):離亭，長(zhǎng)亭，短亭，謝亭，南浦，西樓，灞橋，霸陵③送別常見(jiàn)的音樂(lè):離歌，勞歌，陽(yáng)關(guān)曲，渭城曲，折柳曲④送別習(xí)俗:折柳送別，飲酒餞別，唱歌送別送別詩(shī)中多出現(xiàn)傍晚和月夜等時(shí)間意象。⑤地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換;時(shí)間的轉(zhuǎn)換3.送別詩(shī)表達(dá)的感情:①分別時(shí)依依不舍的留戀，叮嚀，贊頌，勸慰，情深意長(zhǎng)勉勵(lì)，朋友間的真摯情誼:②分別后對(duì)友人的擔(dān)心牽掛，思念祝愿，希冀。③朋友離別后的孤寂傷感等④表達(dá)作者的志向或懷抱，滲透著作者的身世際遇和人生感慨。4.送別詩(shī)中常見(jiàn)手法:虛實(shí)結(jié)合想象借景抒情修辭送王十五判官扶侍還黔中杜甫大家東征逐子回，風(fēng)生洲諸錦帆開(kāi)。青青竹筍迎船出，白白江魚(yú)入饌來(lái)。離別不堪無(wú)限意，艱危深仗濟(jì)時(shí)才。黔陽(yáng)信使應(yīng)稀少，莫怪頻頻勸酒杯。本詩(shī)的頸聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答:①題目“送”字和“離別不堪無(wú)限意”，詩(shī)人自言承受不了無(wú)限的離別之意，表達(dá)了送別友人王十五判官時(shí)的惜別、留戀;②“濟(jì)時(shí)才”，詩(shī)人稱(chēng)王十五有濟(jì)世救時(shí)的才干，表達(dá)了對(duì)堪為濟(jì)時(shí)之才的朋友的贊賞和欽敬;③“艱危深仗”詩(shī)人希望有人能力挽艱危的時(shí)局，表達(dá)了對(duì)艱危時(shí)局的憂慮。送進(jìn)士下第歸南海①曹鄴數(shù)片紅霞映夕陽(yáng)，攬君衣袂更移觴。行人莫嘆碧云晚，上國(guó)②每年春草芳。雪過(guò)藍(lán)關(guān)寒氣薄，雁回湘浦怨聲長(zhǎng)③。應(yīng)無(wú)惆悵淪波遠(yuǎn)，十二玉樓④非我鄉(xiāng)。①南海:今廣州佛山-代。②上國(guó):指京城。③藍(lán)關(guān)、湘浦:地名，均為朋友歸南海必經(jīng)之地。④十二玉樓:傳說(shuō)昆侖山有五城十二樓，是仙人居住的處所，多指隱居之所。這首詩(shī)表達(dá)了哪些豐富的情感?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析①對(duì)友人的不舍。送別朋友時(shí)回故鄉(xiāng)時(shí)，攬君衣袂，依依不舍②安慰勸勉朋友不要因?yàn)橄碌诙鴤?。中舉的機(jī)會(huì)很多，不必為一次失敗而消沉。③對(duì)友人的擔(dān)憂牽掛之情。遙想友人經(jīng)過(guò)藍(lán)關(guān)之后，寒氣減弱衣著須注意；湘浦雁回，思念之情當(dāng)會(huì)萌生。④鼓勵(lì)友人積極入世進(jìn)取。希望友人不要作出世隱居之想，應(yīng)該積極入世進(jìn)取?！裨佄镌?shī)考察題型知識(shí)要點(diǎn):1.常見(jiàn)題目:物做題目，詠某物，某物贊2.概括物的特點(diǎn):外在特點(diǎn)(環(huán)境、外形、顏色、聲音、香味等)內(nèi)在精神(孤傲、清高，)3.分析塑造的物的形象第一步:概括:寫(xiě)了.....(特點(diǎn))的某物形象第二步:分析：物的幾個(gè)特點(diǎn)4.常見(jiàn)手法:整體象征、托物言志寫(xiě)物可以是描寫(xiě)景物的手法，也可以對(duì)比反襯漁家傲李清照雪里已知春信至，寒梅點(diǎn)綴瓊枝膩。香臉半開(kāi)嬌旖旎，當(dāng)庭際，玉人浴出新妝洗。造化可能偏有意，故教明月玲瓏地。共賞金尊沈①綠蟻②，莫辭醉，此花不與群花比。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詞中梅花的形象。①詞中展現(xiàn)了梅花美麗明艷、冰清玉潔的形象。②上片寫(xiě)寒梅雪中綻放，正面描寫(xiě)表現(xiàn)梅花的光潤(rùn)明艷，冰清玉潔;③下片寫(xiě)月下賞梅，側(cè)面烘托梅花的美麗高潔，贊頌了梅花高潔的品格。詠梅[宋]王安石頗怪梅花不肯開(kāi)，豈知有意待春來(lái)。燈前玉面披香出，雪后春容取勝回。觸撥清詩(shī)成走筆，淋漓紅袖趣傳杯。望塵俗眼那知此，只買(mǎi)夭桃艷杏栽。詩(shī)中最后兩句有何含意?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。第一問(wèn):意為世俗之人滿(mǎn)眼看到的只是艷麗的桃杏，卻不識(shí)凌寒獨(dú)放色香俱佳的梅花。第二問(wèn):詩(shī)人把世俗之人對(duì)桃杏和梅花的態(tài)度作對(duì)比，譏諷世俗之人的淺薄與庸俗。借梅花自喻，暗示自己的改革志向不被世人理解的復(fù)雜心情。山園小梅[林逋]眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。中間兩聯(lián)是怎樣寫(xiě)梅花之美的?①正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)結(jié)合:頷聯(lián)直接寫(xiě)梅花稀疏、橫斜的姿態(tài)和清幽的芬芳，寫(xiě)盡了梅花清雅高潔的氣質(zhì)風(fēng)韻;頸聯(lián)從霜禽，蝴蝶的喜愛(ài)，側(cè)面描繪梅花孤潔之美②視覺(jué)、嗅覺(jué)相結(jié)合:頷聯(lián)上句側(cè)重從視覺(jué)角度繪其侄映在清澈水里的橫斜、疏淡的梅影，下句則從嗅覺(jué)角度寫(xiě)黃昏月下暗中浮動(dòng)的縷縷清香，傳其神韻。③虛實(shí)結(jié)合:頸聯(lián)上句霜禽欲下是實(shí)寫(xiě);下句梅花開(kāi)放時(shí)并沒(méi)有粉蝶，所以用“如”“合”這樣假設(shè)猜度的語(yǔ)言，是虛寫(xiě)。詠史懷古詩(shī)一、形式標(biāo)志標(biāo)題中有古跡、古人名；或在古跡、古人前冠以“詠”；或在古跡、古人后加“懷古”、“詠懷”等。如：《烏江亭》《烏衣巷》《石頭城》《隋宮》《金陵懷古》《赤壁懷古》《詠懷古跡》二、懷古詩(shī)的結(jié)構(gòu)臨古地——思古人——憶其事——抒己志

三、詠史懷古詩(shī)中的常見(jiàn)意象

A.前代的都城：咸陽(yáng)、長(zhǎng)安、金陵、姑蘇、洛陽(yáng)、汴京

B.發(fā)生過(guò)重大事件的地點(diǎn)：驪山、赤壁、新亭、隋堤、馬嵬、華清宮、汴河、淮水、

C.歷代帝王與名人的故居、陵墓、祠廟：烏衣巷、湘妃祠、烏江亭、陳琳墓、李白墳

D.特定的歷史朝代：六朝、吳國(guó)、隋代、安史之亂、南唐后蜀等。

E.其他：吳鉤、《后庭花》、烏衣巷、朱雀橋、石頭城、臺(tái)城、淮水、六朝、華清宮

四、詠史懷古詩(shī)的意境或雄渾壯闊、或含蓄沉郁五、常用的技巧手法“詩(shī)”與“史”的結(jié)合：用典，雙關(guān)“詠史”與“言志”的結(jié)合：借古諷今，借景抒情“古”與“今”的結(jié)合：虛實(shí)結(jié)合，對(duì)比，反襯

六、常見(jiàn)情感1、感慨壯志難酬或懷才不遇，面對(duì)古人功業(yè)的流逝，抒發(fā)時(shí)光不再，年華易老，而自己功業(yè)無(wú)成的感慨。2、感慨國(guó)運(yùn)衰微，感慨盛衰無(wú)常，感嘆昔盛今衰、物是人非，喟嘆古今朝代興亡變化。3、抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，揭露統(tǒng)治者昏庸腐朽、奢侈淫逸，警告統(tǒng)治者吸取歷史教訓(xùn)，借古諷今，批判現(xiàn)實(shí)，勸誡今人不要一味貪圖享樂(lè)/過(guò)度奢侈/窮兵黷武，以免重蹈覆轍。4、追慕古賢（緬懷先賢）的成就，表達(dá)敬仰之情；表達(dá)自己渴望像古人那樣建功立業(yè)的心情或功業(yè)無(wú)成的感慨5、對(duì)歷史作冷靜的理性思考，發(fā)表自己的見(jiàn)解，歸納歷史規(guī)律等山水田園詩(shī)：一.山水田園詩(shī)常見(jiàn)的情感類(lèi)別1.熱愛(ài)山水，傾心自然，向往自由。2.對(duì)官場(chǎng)仕途的厭倦。3.對(duì)歸隱生活、田園生活的喜愛(ài)、向往。4.表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)，懷才不遇的苦悶。5.寄托寂寞、感傷的人生感慨或羈旅愁思。6.對(duì)人生哲理的感悟。7.禪意的寄托，寄寓孤高、幽獨(dú)的情懷。二.山水田園詩(shī)感情的常用術(shù)語(yǔ)熱愛(ài)自然鐘情山水向往自由厭惡官場(chǎng)憎惡黑暗渴望建功生活閑適悠然自得淡泊寧?kù)o志趣高遠(yuǎn)寄情山水渴望歸隱三.山水田園詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格質(zhì)樸絢麗