小學(xué)音樂教師個人工作總結(jié)13篇【經(jīng)典】

小學(xué)音樂教師個人工作總結(jié)13篇【經(jīng)典】

學(xué)校音樂老師個人工作總結(jié)13篇【經(jīng)典】

總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而確定成果，得到閱歷，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作狀況，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼膶W(xué)校音樂老師個人工作總結(jié)，盼望能夠關(guān)心到大家。

學(xué)校音樂老師個人工作總結(jié)篇1

（一）從情趣動身，讓同學(xué)得到美的啟蒙。

同學(xué)剛剛開頭接觸基本音階時，老師要把七個音符寫在黑板上，用漢語拼音標(biāo)上唱名，然后再一個音符一個音符的教同學(xué)熟悉，老師用琴伴奏，同學(xué)隨著唱。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，雖然做到了基本會讀，會唱，但是音準(zhǔn)，特殊是半音還是把握不好。用這種方法并不能引起孩子的愛好。這時，可依據(jù)兒童的特點(diǎn)，以“聽”為主激發(fā)愛好。做法是：把同學(xué)分成兩個組來做嬉戲。一組同學(xué)拍一下手喊4，另一組同學(xué)再跺一下腳唱fa；再拍一下手喊6；另一組就唱la；再拍一下手喊7；另一組同學(xué)就唱si……經(jīng)過這樣反復(fù)多次，既有音程的變化、組合，又有一問一答式的嬉戲，不僅訓(xùn)練了同學(xué)的音準(zhǔn)感，而且培育了留意力，漸漸引起了孩子的學(xué)習(xí)愛好。剛剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)特點(diǎn)是好動，假如一堂課讓同學(xué)坐著不動，他們會坐不住的，所以當(dāng)同學(xué)對一首歌基本上能唱之后，就要選擇恰當(dāng)?shù)膭幼鲄f(xié)作。比如：在教唱《小袋鼠》這首歌時：“小呀小袋鼠，摘呀摘果子，果子放進(jìn)大袋子，……”我就選擇簡潔而又適當(dāng)?shù)膭幼?，教同學(xué)邊唱邊舞，結(jié)合“體態(tài)律動”，彈2/4拍子的音樂，進(jìn)行訓(xùn)練，這時可要求同學(xué)在音樂聲中做摘果子與放果子的動作。摘果子是強(qiáng)拍，將摘下的果子放在籃子里是弱拍。當(dāng)我把這首歌的動作全部教完時，同學(xué)就完全把握了歌詞和強(qiáng)弱規(guī)律，同時也理解了歌曲的內(nèi)容。

（二）從育人的目標(biāo)動身，進(jìn)行審美教育。

我國學(xué)校音樂教材中的大多數(shù)歌曲，都是經(jīng)過時間檢驗(yàn)、百唱不厭的優(yōu)秀作品。我在教學(xué)中，讓同學(xué)充分理解歌曲內(nèi)容，體會歌曲所表達(dá)的思想感情，達(dá)到審美教育的目的。如，我在教同學(xué)唱《向著國旗敬個禮》時，先要求聽《國歌》，出示印有國旗飄揚(yáng)的圖片導(dǎo)入，再結(jié)合課本中的插圖或校內(nèi)的升旗儀式，引導(dǎo)同學(xué)熟悉國旗是我們國家的象征。然后，教同學(xué)讀歌詞，并依據(jù)歌詞，讓同學(xué)找一找這首歌中哪幾個詞、字要讀重一些，用生動的語言向同學(xué)介紹國旗的意義，并告知同學(xué)在升國旗時應(yīng)留意什么？如何向國旗敬禮等。我引導(dǎo)同學(xué)有表情地唱歌，“愛祖國、愛國旗”要求唱得確定些，“向著國旗敬個禮”中“國旗”兩字要求唱得突出些，“敬個禮”要唱得堅決飽滿，“敬禮”要求熱忱。最終老師小結(jié)：國旗是我們國家的象征，我們愛國旗，敬重國旗，就是愛國家，愛我們自己。

（三）從創(chuàng)設(shè)情境動身，讓同學(xué)在開心的氣氛中接受審美教育。

我在教音符時值的長短時，讓同學(xué)通過自己行走的步伐“嗆嗆|嗆嗆”，感受四分音符的時值和四二拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。然后，再進(jìn)一步通過同學(xué)的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑兩步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小鬧鐘的走動聲“嘀嗒嘀嗒”來熟悉八分音符的時值。低班級同學(xué)沒有分?jǐn)?shù)的概念，對八分音符比四分音符短經(jīng)常不能理解，且易記錯。在講解時我用一張紙，一裁為二，取出其中一張（上面寫二分音符），告知同學(xué)一張紙裁開，其中的一張就好比是二分音符。我仍用一張紙裁成四份或八份，分別表示四分音符、八分音符。這樣講解，同學(xué)就易于熟悉八分音符的確比四分音符短的道理。為了使簡潔的節(jié)奏練習(xí)變得饒有愛好，我還選了幾首兒童熟識的8小節(jié)或6小節(jié)的短歌，由同學(xué)按練習(xí)中的挨次拍手，我在琴上奏出旋律。通過以上練習(xí)，不僅可以使單純的'節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來，增加了音樂性和趣味性，同時，也培育了兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的力量。

從形象、直觀動身，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想。講故事、猜謎語是吸引兒童的最好方式之一。我在教唱歌曲《閃耀的小星》時，首先把這首歌的內(nèi)容編成一個小故事，講給孩子們聽，讓他們從形象直觀中得到美的感受。我問，什么東西一閃、一閃、亮晶晶，似乎千萬只小眼睛，掛在天空會放光明?！巴瑢W(xué)們，你們猜一猜，這是什么？”孩子們靠自己的生活感受，很快就會齊聲回答出來“星星”。我確定這一回答后，接著就說，今日我們來學(xué)唱一首美國兒歌《閃耀的小星》。當(dāng)唱起這首歌時，孩子們的頭腦里就有一個一閃、一閃、亮晶晶的形象在活動。這樣，不需我多加強(qiáng)調(diào)，同學(xué)在聽故事和猜謎語的過程中，很快就學(xué)會了歌詞。

學(xué)校音樂老師個人工作總結(jié)篇2

本學(xué)期勞碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，本學(xué)期我樂觀向老老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，努力使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作作以下幾個方面的總結(jié)：

一、教學(xué)思想方面：

作為一名老師，我留意培育自己良好的師德，關(guān)懷和愛惜每一位同學(xué)，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時到處為人師表；同時仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和教育理念，不斷的提和充實(shí)自己

二、教育教學(xué)方面：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三至五班級的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中我始終使用音樂教育所特有的魅力讓同學(xué)獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，發(fā)揮他們自己的才華，挖掘他們自身的潛能，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格不代表課堂氣氛就不活躍，在課堂上我敏捷把握同學(xué)的同學(xué)的習(xí)慣，注意同學(xué)對音樂學(xué)習(xí)的愛好培育，樂觀調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性，通過各種課堂互動活動來制造良好的課堂氣氛，從而讓每個同學(xué)都能夠愛音樂、學(xué)音樂。

三、工作考勤方面：

我喜愛音樂，同時我更喜愛教育工作，因此在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從來不由于個人的事情而耽擱教學(xué)工作，同時為了提高教學(xué)效率，充分、有效的利用工作時間來做好各項(xiàng)職責(zé)內(nèi)的工作。

人無完人金無足赤，在本學(xué)期的教學(xué)工作我也發(fā)覺了自己有許多方面的不足，例如在專業(yè)學(xué)問方面還存在欠缺，教學(xué)閱歷不足，另外課外拓展活動工作的.開展不足等，因此在新的學(xué)年里我制訂了自己的教學(xué)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量，豐富音樂教學(xué)的內(nèi)涵。

2、多與有閱歷的老師溝通學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)閱歷開展更多的音樂課拓展活動，豐富教學(xué)活動，同時摸索出一套適合自己的特長和教學(xué)方法。

總之，在過去一個學(xué)期的教學(xué)工作中，有收獲也有圓滿，但是我會把收獲連續(xù)發(fā)揚(yáng)，讓圓滿不在連續(xù)，我會用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的音樂教學(xué)工作。

學(xué)校音樂老師個人工作總結(jié)篇3

轉(zhuǎn)瞬間，作為專職音樂老師的我，又渡過了忙勞碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有肯定的成果，也有肯定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖嵌嗉壍囊魳方虒W(xué),現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個美妙的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個漂亮的夢幻,或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培育同學(xué)懂得理解，有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過藝術(shù)形象，培育同學(xué)的美妙情操，使他們身心得到健康的進(jìn)展。

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來教育同學(xué)的思想，敬重同學(xué)的人格，讓同學(xué)獨(dú)立，對同學(xué)進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，我仔細(xì)依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和同學(xué)實(shí)際狀況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力提倡學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注同學(xué)的個體進(jìn)展”作為根本的教育目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給同學(xué)”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的.，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓同學(xué)表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。低班級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的愛好應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培育。同時我還注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和樂觀性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好，注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。老師必需擅長走進(jìn)同學(xué)的情感世界，把自己當(dāng)作同學(xué)的伴侶，與同學(xué)公平相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的伴侶，讓每個同學(xué)都愛好音樂，喜愛音樂。

在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)公平、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃同學(xué)的求知火焰。但是，有時候把握不住同學(xué)音樂課上總是亂糟糟的，使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。課后我進(jìn)行了反思，確定是我的評價語言沒有用在點(diǎn)子上，過于頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課是沒備好同學(xué)，我擔(dān)當(dāng)9個班的音樂教學(xué)，每個班的狀況都不一樣，沒有“備”好同學(xué)。盼望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。

我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。樂觀參與組里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。

在今后的工作中我會再接再厲，揚(yáng)長避短，不斷學(xué)習(xí)，爭取更好的成果。

學(xué)校音樂老師個人工作總結(jié)篇4

時間荏苒，勞碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期就過去了。的確，我們在過去的一年中勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開頭，在這里，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作狀況做一個回顧和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

1、仔細(xì)備課：

本學(xué)期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)預(yù)備和具體的`教學(xué)過程（同學(xué)、老師活動預(yù)設(shè)）。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對同學(xué)活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對同學(xué)狀況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、仔細(xì)制定教學(xué)方案：

在對各班級的同學(xué)進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)方案。當(dāng)然教學(xué)方案應(yīng)依據(jù)兒童身心進(jìn)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際狀況，教學(xué)方案應(yīng)當(dāng)再具體一點(diǎn)。

3、仔細(xì)上課：

留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持寧靜。根據(jù)備課的預(yù)備實(shí)施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和具體的過程，但是，同學(xué)的回答不行能完全根據(jù)老師的意愿進(jìn)行，這給老師提出了新的要求，要準(zhǔn)時、敏捷的對同學(xué)的回答做出有效評價，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方；另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況，不能過難或者過于簡潔，除了活躍課堂氣氛外，要讓同學(xué)真正地參加到音樂活動中來，讓同學(xué)對音樂產(chǎn)生、保持深厚的愛好……這些都是我在今后的工作應(yīng)當(dāng)努力和改進(jìn)的地方。

4、仔細(xì)考核：

根據(jù)《xx——xx年學(xué)年度上期期末檢測方案》對同學(xué)進(jìn)行考核。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素養(yǎng)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)當(dāng)思索和努力的地方。

5、課后反思：

本學(xué)期，由于跨校區(qū)上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和詳細(xì)。在提高自身教學(xué)力量上，做的還不夠，特殊是教學(xué)隨筆，沒能準(zhǔn)時地記錄下來，對自己進(jìn)行總結(jié)，在教學(xué)工作中留下圓滿。

總的說來，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕老師，許多地方還需要提高，應(yīng)當(dāng)虛心向其他老師請教學(xué)習(xí)，多參加聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對同學(xué)和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。

學(xué)校音樂老師個人工作總結(jié)篇5

作為4—6班級音樂老師，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，更好的教授同學(xué)使同學(xué)在音樂課堂中更更有效地學(xué)習(xí)音樂學(xué)問，體會音樂給我們帶來的歡快，培育同學(xué)情感全面進(jìn)展。

一、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。引導(dǎo)同學(xué)去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。

不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對同學(xué)樂理學(xué)問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住同學(xué)的'留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。

不足：對于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為同學(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。

三、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位同學(xué)有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了：讓同學(xué)選擇一種表演方式，即唱或舞等來表現(xiàn)。

四、其他：

建立合唱隊，挺高同學(xué)唱歌力量，培育同學(xué)集體榮譽(yù)感，參與區(qū)里組織各種競賽挺高同學(xué)自信力增長見識。

建立鼓號隊，提高同學(xué)節(jié)奏和合作力量，使同學(xué)具有團(tuán)隊精神，參與市里鼓號隊競賽，使同學(xué)開闊視野的同時，也獲得了優(yōu)異的成果，教會同學(xué)努力拼搏就會勝利收集各種音樂文化資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓同學(xué)適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：參與區(qū)里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；凡事都要有方案，重要的得做具體方案。

學(xué)校音樂老師個人工作總結(jié)篇6

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬在學(xué)校工作已有兩年了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。

一、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心，留意造就同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。留意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在快樂的音樂實(shí)踐活動(聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必需根底上締造音樂。工作總結(jié)

缺乏之處是側(cè)重了情感、愛好的造就，稍稍忽視了對同學(xué)樂理學(xué)問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進(jìn)的。駕馭了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使同學(xué)能輕松、快樂地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的'品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了善意的指責(zé)與訂正。

缺乏之處是對于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為指責(zé)力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。

致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別留意賞罰清晰、把握尺度。還有，幽默力氣運(yùn)用不夠。

三、課外愛好活動：

為了更好地造就同學(xué)對音樂的愛好，按學(xué)校的準(zhǔn)備，在同學(xué)中選擇對音樂寵愛的同學(xué)。愛好小組的成員根本上是自愿報名參加的。不收任何費(fèi)用。周一至五的下午活動課時間進(jìn)展活動。這學(xué)期我還組織了學(xué)校慶祝元旦文藝活動，均獲得很好的成果。

四、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位同學(xué)有個根本的了解，這學(xué)期的音樂考試我接受了：讓同學(xué)選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。

五、其他：

我常常利用休息時間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還讓同學(xué)適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：參加縣里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中學(xué)校老師進(jìn)展溝通。但做得特殊缺乏的是出去聽課太少，出去干脆學(xué)習(xí)的時機(jī)不多。

綜上所述，這學(xué)期我取得了必需的成果，但也有缺乏之處，希望以后自己能多多學(xué)習(xí)，努力充溢自己，做一個對同學(xué)負(fù)責(zé)，更對自己負(fù)責(zé)的好老師。

學(xué)校音樂老師個人工作總結(jié)篇7

轉(zhuǎn)瞬間，作為音樂老師的我，又渡過了忙勞碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有肯定的成果，也有肯定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且?、五班級的音樂教學(xué)，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

同時，還有幸參與了"國培方案（20xx）"置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)，學(xué)到了許多原來不知道的學(xué)問，我把本次國培培訓(xùn)作為一件重要的大事來對待。仔細(xì)細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對教育教學(xué)工作的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然，明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn)、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想熟悉、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論，培訓(xùn)的過程中，經(jīng)過專家精辟的講解和同仁的爭論，教學(xué)業(yè)務(wù)力量和水平有不同層次的提高。

在培訓(xùn)中無論是每一次的聽課學(xué)習(xí)，還是試驗(yàn)課堂教學(xué)展現(xiàn)，還是傾聽專家講座，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光。我特別珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，由于國培為我供應(yīng)了珍貴的教學(xué)案例和資源，讓我從自身動身查找差距，反復(fù)的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結(jié)。對我來說，國培——骨干老師培訓(xùn)，不論從理論還是教學(xué)上，都是一個讓我熬煉和進(jìn)步的有效良機(jī)。在溝通過程中，我也樂觀參加溝通爭論，傾聽感言，書寫自己的心得。從每一次的觀摩學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)理念和教學(xué)技藝都能有一次革新和飛躍，讓我對教學(xué)布滿了信念和盼望。

這次的國培學(xué)習(xí)給了我新的感受，新的體驗(yàn)，使我在思想和熟悉上重新飛躍到一個新的臺階，通過一段時間的學(xué)習(xí)，我對新課程改革的理念有了更深刻的熟悉，明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn)、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想熟悉、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了音樂專業(yè)理論。

音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的`魅力在于給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個美妙的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個漂亮的夢幻，或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培育同學(xué)懂得理解，有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過藝術(shù)形象，培育同學(xué)的美妙情操，使他們身心得到健康的進(jìn)展。

在教學(xué)工作中，我仔細(xì)依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和同學(xué)實(shí)際狀況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力提倡學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)"以生為本"，把"關(guān)注同學(xué)的個體進(jìn)展"作為根本的教育目標(biāo)，"把學(xué)習(xí)還給同學(xué)"。低班級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的愛好應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培育。同時我還注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和樂觀性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好，注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。老師必需擅長走進(jìn)同學(xué)的情感世界，把自己當(dāng)作同學(xué)的伴侶，與同學(xué)公平相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的伴侶，讓每個同學(xué)都愛好音樂，喜愛音樂。

在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)公平、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃同學(xué)的求知火焰。但是，有時候同學(xué)音樂課上總是亂糟糟的，課后我進(jìn)行了反思，確定是我的評價語言沒有用在點(diǎn)子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)當(dāng)7個班的音樂教學(xué)，每個班的狀況都不一樣，沒有"備"好同學(xué)。盼望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。樂觀參與組里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。

作為一名學(xué)校音樂老師，學(xué)習(xí)雖然辛苦緊急，但是讓我享受了收獲的歡樂。通過這個學(xué)期的培訓(xùn)，我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時得到了很大的提升，讓我感受到國培方案培訓(xùn)帶來的陽光、空氣、雨露，拓展了我的教育視野，提升了我的教研力量，讓我的教育思想和教育行為有了真真實(shí)切的轉(zhuǎn)變。雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但思索還在進(jìn)行，行動更在進(jìn)行。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱忱，在今后的教學(xué)中，連續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論學(xué)問，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)力量更上一個臺階。

學(xué)校音樂老師個人工作總結(jié)篇8

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，貫徹義務(wù)教育理念，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，面對全體同學(xué)進(jìn)行學(xué)問和力量、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的教育。培育同學(xué)“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生存、學(xué)會制造”，塑造同學(xué)健全人格，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，讓同學(xué)熟悉語文與生活的聯(lián)系，樂觀提倡自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)新方式，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、詳細(xì)工作

以閱讀教學(xué)為主，共完成六個單元共三十篇課文的閱讀教學(xué)。每個單元一個主題，達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1、融入自己的生活體驗(yàn)，感悟課文的思想內(nèi)涵，進(jìn)而了解社會人生；連續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品嘗含意豐富的語句。

2、加強(qiáng)了朗讀，留意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)抒情性語言。

3、在理解課文內(nèi)容、熟識科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時，引導(dǎo)同學(xué)樹立起環(huán)保意識。

4、同學(xué)了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊(yùn)含的無窮樂趣，還體會到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

5、在美麗的古文中閑逛，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗(yàn)評價作品的思想內(nèi)容；了解古人寫景、敘事、談?wù)摰乃囆g(shù)，體會語言運(yùn)用的妙處；積累了常見的文言詞語，增加了語感。

6、在借助提示、解釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會游記散文借景抒情的特點(diǎn)；品嘗了古詩文名句的思想感情，并結(jié)合親身體驗(yàn)加深了理解。

（一）完成了六次綜合性學(xué)習(xí)，連續(xù)培育同學(xué)搜集資料、篩選信息的力量，開拓同學(xué)的視野，提高同學(xué)的口語交際力量。

1、獻(xiàn)給母親的歌

（1）通過活動，讓同學(xué)多側(cè)面地熟悉了母親，體會母親的關(guān)愛，培育孝敬母親的情感；

（2）讓同學(xué)學(xué)會了用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)感情，學(xué)會理性地思索母愛以及“愛”的內(nèi)涵；

（3）培育同學(xué)用多種表達(dá)方式（口語溝通或書面寫作等）來表達(dá)自己真情實(shí)感的力量。

2、尋找春天的蹤跡

（1）通過尋找、觀看春天的蹤跡，讓同學(xué)深化熟悉了大自然的物候特征，了解一點(diǎn)生命在春天里成長變化的過程及特點(diǎn)，培育喜愛春天的情感；

（2）在欣賞春天、贊美春天的活動過程中，加深對春天的體驗(yàn)和感悟，培育初步的自然欣賞和藝術(shù)觀賞的力量；

（3）培育同學(xué)在觀看中勤于記錄的習(xí)慣，學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感悟和感情，培育能將描寫與抒情相結(jié)合的語言表達(dá)力量。

第一冊音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透音樂素養(yǎng)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們喜愛音樂，感受音樂的美。在教學(xué)中注意挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。

中心校一班級的孩子們喜愛生活、喜愛音樂，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感，有肯定的審美力量，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深厚的學(xué)習(xí)愛好。

一、完成的任務(wù)第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富。分為“傾聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾部分。包括“好伴侶”“歡樂的'一天”“祖國你好”“可愛的動物”“悄悄的夜”“愛勞動”“小精靈”等，共分十課。出名曲，有兒歌，有搖籃曲，唱歌歡樂的校內(nèi)，有唱歌美洲民俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上，有兒歌，有外國名曲，有校內(nèi)歌曲。有歡快的、有美麗的、有抒情的、有……各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容、

1、好伴侶包括《玩具兵進(jìn)行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培育孩子們對校內(nèi)的感情，對生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲，傾聽了旋律，并用動作進(jìn)行了表演、

2、歡樂的一天包括《歡樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等，主要培育對校內(nèi)的感，對生活的喜愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛校內(nèi)，愛生活而努力學(xué)習(xí)。對這組教材，我采納了獨(dú)唱與合唱的演唱形式，培育了愛好，節(jié)奏準(zhǔn)，旋律準(zhǔn)、

3、祖國你好包括中外很多聞名作曲家的作品，如《中華人民共和國國歌》、《頌祖國》等，悠揚(yáng)而悅耳。這組內(nèi)容重在音樂中進(jìn)行愛國主義教育，培育對祖國的感情、讓孩子們了解了自己的祖國、

4、可愛的動物包括《三只小豬》、《歡樂的小熊貓》、《動物說話》等，布滿了民族音樂的濃郁顏色。我讓孩子們邊舞邊唱，在美麗的音樂中陶冶情操，培育對動物的感情，人與自己和諧相處的情趣、

5、舞曲這些音樂廣為流傳，旋律美麗，喜聞樂見。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等。

二、思想教育教學(xué)中，注意對教材的運(yùn)用，滲透素養(yǎng)教育和思想教育。教育同學(xué)學(xué)習(xí)喜愛生活，喜愛音樂，有高尚的情操。通過音樂教育，使孩子們享受美，喜愛美，開心生活、開心學(xué)習(xí)，主動接受，愛學(xué)、樂學(xué)。

三、教學(xué)方法進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，有良好的教學(xué)方法，樂觀滲透音樂思想，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研課標(biāo)，細(xì)心設(shè)計教案，科學(xué)上課，力求達(dá)到課標(biāo)要求。運(yùn)用了獨(dú)唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓歡樂布滿整個課堂、

本期音樂每兩周學(xué)習(xí)一課。復(fù)習(xí)一周。提前備課，有方案，有反思，仔細(xì)預(yù)備了教具，課后有小結(jié)，期末有總結(jié)。

學(xué)校音樂老師個人工作總結(jié)篇9

這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校三班級英語教學(xué)工作。從各個方面培育孩子的英語學(xué)習(xí)愛好，利用一切機(jī)會，熬煉孩子的聽說讀寫的力量。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，拓展同學(xué)的學(xué)問面，從各個方面嚴(yán)格要求同學(xué)。

學(xué)校三班級英語共有六個單元，主要內(nèi)容是：數(shù)字1到20，顏色，家庭成員，食品，外形，這些內(nèi)容對孩子們來說是零散。在課前加入freetalk，每個星期一個談?wù)撛掝}，熬煉同學(xué)的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合；同時也在熬煉同學(xué)的說的力量，給同學(xué)營造一種寬松，舒適的課堂生氣，寓教學(xué)于消遣之中，讓每個同學(xué)都成為課堂的小仆人，盡情的說出他門口中的英語。

在教學(xué)過程中由于同學(xué)的把握狀況不同，會消失優(yōu)差分層。這就需要分層教學(xué)，不同同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好也不同，有的同學(xué)是視覺行的，喜愛通過美麗的圖片和實(shí)物來學(xué)習(xí)；有的同學(xué)是聽覺型的，喜愛在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此對于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計不同的練習(xí)形式。

目的是照看更多的同學(xué)。還有一部分同學(xué)差一些，聽老師說話反映慢一些，更需要單獨(dú)設(shè)計一些教學(xué)環(huán)節(jié)，讓他們不要失去學(xué)習(xí)英語的愛好。英語作為一種語言，我認(rèn)為和漢語一樣，多說是必不行少的，但是要想應(yīng)對考試寫也是特別重要的，這學(xué)期我有地方矢的訓(xùn)練同學(xué)的寫的力量，每單元的單詞都仔細(xì)練習(xí)并且進(jìn)行小測驗(yàn)，同時在本次期末考試中也有收獲。

單詞是組成句子的基礎(chǔ)，所以我認(rèn)為學(xué)好單詞很重要，同時要樹立大英語觀，終身學(xué)習(xí)。英語的'學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，英語老師看到的應(yīng)當(dāng)是同學(xué)的終生進(jìn)展。教學(xué)效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求。同學(xué)最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語，能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的愛好，可以獨(dú)立的進(jìn)行學(xué)習(xí)，才是英語教育的最終的勝利。

為此，在今后的教學(xué)中我會注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。一個老師假如只留意自己教授的學(xué)科只能成為教書，而育人是最重要的。同學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，同學(xué)的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授同學(xué)學(xué)問的同時引導(dǎo)同學(xué)做人，是英語課堂外的收獲，更是同學(xué)每天收到的最大的好處。誠然，工作中還存在著許多的失誤，譬如，會由于某些同學(xué)的作業(yè)不好而遷怒其他同學(xué)，會由于沒有達(dá)到自己抱負(fù)的教學(xué)效果而不能準(zhǔn)時的調(diào)空自己的心情以至于影響教學(xué)的進(jìn)程。

信任還有很多的不足盼望各位領(lǐng)導(dǎo)能給我珍貴的看法和建議。

時間荏苒，勞碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期就過去了。的確，我們在過去的一年中勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開頭，在這里，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作狀況做一個回顧和反思，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

一、教學(xué)方面

1、仔細(xì)備課：本學(xué)期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)預(yù)備和具體的教學(xué)過程。

2、仔細(xì)制定教學(xué)方案：在對各班級的同學(xué)進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)方案。當(dāng)然教學(xué)方案應(yīng)依據(jù)兒童身心進(jìn)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際狀況，教學(xué)方案應(yīng)當(dāng)再具體一點(diǎn)。

3、仔細(xì)上課：留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持寧靜。根據(jù)備課的預(yù)備實(shí)施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

4、仔細(xì)考核：根據(jù)《xx——xx年學(xué)年度上期期末檢測方案》對同學(xué)進(jìn)行考核。

總的說來，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕老師，許多地方還需要提高，應(yīng)當(dāng)虛心向其他老師請教學(xué)習(xí)，多參加聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對同學(xué)和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。

二、教育工作

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)一班級三、四班及三班級的音樂教學(xué)，開學(xué)初參與了學(xué)校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。在慶“六·一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三班級的口風(fēng)琴表演。并且參與了全縣學(xué)校音樂課堂教學(xué)設(shè)計大賽，在我的細(xì)心預(yù)備下，這節(jié)口風(fēng)琴課《歡快頌》身受同學(xué)們的歡迎，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會吹奏樂曲，而且還熟悉了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動許多，但是我還的秉著以同學(xué)為本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使同學(xué)在期末的考試中取得優(yōu)異的成果。

三、特色工作

本學(xué)期，我參加編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結(jié)果代定，但是我們的付出受到了好評。

我盼望在今后的工作中，能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行溝通合作，能向他們好好地學(xué)習(xí)，以提高自己各個方面的視野和力量，加快自己的成長和進(jìn)步。

學(xué)校音樂老師個人工作總結(jié)篇10

時間如梭，一轉(zhuǎn)瞬又到期末了，勞碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作狀況，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、思想方面

在思想上我樂觀向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，喜愛教育事業(yè)，參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記。我樂觀響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。

二、教學(xué)方面

本學(xué)年期，我依據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和同學(xué)實(shí)際狀況備教案。在教育教學(xué)中，讓同學(xué)表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。堅持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好，注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。

不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對同學(xué)樂理學(xué)問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。

三、課堂管理

為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的`品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。

四、考試

為了使音樂考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對每位同學(xué)有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了讓同學(xué)選擇自選一首歌曲表演。

五、課外工作

我常常利用休息時間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中學(xué)校老師進(jìn)行溝通。在其中積累了許多珍貴的心得，給我的教學(xué)起到了不少的關(guān)心。

六、努力目標(biāo)

１、加強(qiáng)自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

２、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培育同學(xué)各種力量和思想的進(jìn)步，爭取多開公開課，多去參與競賽和參與教研活動，以錘煉自己。

七、不足方面

1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對于同學(xué)課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，特殊是對初三同學(xué)如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生愛好還有待提高和加強(qiáng)。

2、對自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課仔細(xì)，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作，能樂觀協(xié)作學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。

學(xué)校音樂老師個人工作總結(jié)篇11

20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，我已經(jīng)勝利完成了音樂教學(xué)任務(wù)。為達(dá)到教學(xué)目的，培育同學(xué)有表現(xiàn)力的理解、唱歌和感受音樂的力量，并通過音樂的藝術(shù)形象，培育同學(xué)的革命抱負(fù)，陶冶高尚情操，啟迪才智，進(jìn)展身心。精神健康。我在教學(xué)工作上付出了許多努力，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，追求卓越。

1.課堂教學(xué)：

堅持以美育為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好和情感。力求通過音樂教育陶冶情操，啟迪才智，激發(fā)同學(xué)對美的喜愛和追求。以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動（聽、看、唱、爭論、聯(lián)想、想象、節(jié)奏）中主動發(fā)覺、探究、感受音樂、理解音樂、表達(dá)音樂。在肯定的基礎(chǔ)上創(chuàng)作音樂

二、課堂管理：

為了讓同學(xué)輕松開心地上音樂課，采納鼓舞的方式，同學(xué)表現(xiàn)良好。努力用好的設(shè)計來吸引同學(xué)的留意力。

不足：對同學(xué)任意課堂行為的掌握不足?？傉J(rèn)為同學(xué)不是惡意，而是不成熟的表現(xiàn)。所以他們的環(huán)境更加輕松。結(jié)果，他們無法真正熟悉到自己的錯誤并感到自信。因此，今后應(yīng)留意把握規(guī)模。增加幽默的力氣。

三．教學(xué)討論

為了提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)水平，本學(xué)期加強(qiáng)了自身素養(yǎng)的培育，參與了柳江學(xué)校音樂教材培訓(xùn)縣城，加入柳江縣音樂課改中心小組，聽了譚老師的音樂課，深受感動。因此，我對音樂教學(xué)有了進(jìn)一步的了解。首先，從每一堂音樂課的教學(xué)開頭，我都是從打造高品??質(zhì)課堂的抱負(fù)動身。對于每一節(jié)課，我都提前做了相當(dāng)多的工作。二是新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)提出：愛好是學(xué)習(xí)音樂的基本動力，是同學(xué)親密接觸音樂、享受音樂、用音樂美化生活的前提。愛好是調(diào)動思維、探究學(xué)問的內(nèi)在動力。正如托爾斯泰所說：“勝利的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)同學(xué)的愛好。”因此，在音樂課堂教學(xué)中，運(yùn)用多種方法和手段，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好是教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。這學(xué)期，我在上六班級“采茶燈”的公開課時，通過了相關(guān)的視頻畫面，讓同學(xué)們對我國的茶文化學(xué)問有了初步的'了解。通過看、聽、說、唱、演等方式激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。本次公開課受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。為這學(xué)期的教學(xué)工作畫下了漂亮的音符。總的來說，這學(xué)期的音樂作品還是比較滿足的，雖然還有一些不足，但我想在以后的教研工作中，我會努力追逐和摸索的。不足，仔細(xì)改進(jìn)，努力改進(jìn)，我想我肯定會在音樂上做得更好。

學(xué)校音樂老師個人工作總結(jié)篇12

又一個學(xué)期結(jié)束了，作為一名學(xué)校音樂老師，在過去的一學(xué)期里，勞碌著、辛苦著、奔波著，同時也有收獲?；仡欉@一學(xué)期里，每一個失敗，每一個勝利都能刺激自己在新的一年里取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個美妙的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個漂亮的夢幻,或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培育同學(xué)懂得理解，有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過藝術(shù)形象，培育同學(xué)的美妙情操，使他們身心得到健康的進(jìn)展。

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來教育同學(xué)的思想，敬重同學(xué)的人格，讓同學(xué)獨(dú)立，對同學(xué)進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，我仔細(xì)依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和同學(xué)實(shí)際狀況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力提倡學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)以生為本，把關(guān)注同學(xué)的個體進(jìn)展作為根本的教育目標(biāo)，把學(xué)習(xí)還給同學(xué)。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了小舞臺教你一招等小欄目，讓同學(xué)表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。低班級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的愛好應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培育。同時我還注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和樂觀性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好，注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。老師必需擅長走進(jìn)同學(xué)的情感世界，把自己當(dāng)作同學(xué)的`伴侶，與同學(xué)公平相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的伴侶，讓每個同學(xué)都愛好音樂，喜愛音樂。

在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)公平、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃同學(xué)的求知火焰。但是，有時候同學(xué)音樂課上總是亂糟糟的，課后我進(jìn)行了反思，確定是我的評價語言沒有在點(diǎn)子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)當(dāng)6個班的音樂教學(xué)，每個班的狀況都不一樣，沒有備好同學(xué)。盼望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。

我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。樂觀參與組里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。

在新的一年里，在領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的關(guān)心下，我肯定會不斷進(jìn)步，更上一層樓。

學(xué)校音樂老師個人工作總結(jié)篇13

時間荏苒，勞碌中20xx—20xx年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們在過去的一年當(dāng)中勞碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學(xué)年即將開頭，我們在制定“雄偉藍(lán)圖”的同時也不要遺忘回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、思想政治方面

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛黨的教育事業(yè)。樂觀參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，注意政治理論的學(xué)習(xí)，以樂觀的態(tài)度參與教育活動，仔細(xì)記讀書筆記，并結(jié)合自己的實(shí)際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。協(xié)作組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從學(xué)校支配，人際關(guān)系融洽。

二、師德方面

在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認(rèn)為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂老師”首先是老師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培育人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)懷、喜愛，做孩子們的好伴侶。記得有一位老老師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的力量水平凹凸不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完善的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公正的。說我們老師這個職業(yè)神圣是由于我們的工作完全是良心活，沒有方法去精確?????地衡量！”我認(rèn)她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的伴侶，一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉，我常常聽孩子們說：“老師，假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我全部的付出都值得！

三、教育教學(xué)方面

抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的愛好，打動人的情感，讓人開心地受到教育。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標(biāo)的首位?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中，也有對它愛好索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素養(yǎng)有著其她教學(xué)不行替代的特別作用，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素養(yǎng)教