義務(wù)教育2022年版《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》真題試卷附答案

一、填空題。(每空1分，)(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：錯(cuò)字別字均不給分)實(shí)踐性。4.道德與法治課程以“成長(zhǎng)中的我為原點(diǎn)，將學(xué)生不斷擴(kuò)大的生活作用，改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)，強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)，探索增值評(píng)價(jià)。9.道德與法治第一學(xué)段設(shè)置入學(xué)教育、道德教育、生命安全與健康10.學(xué)業(yè)質(zhì)量是學(xué)生在完成課程階段性學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)，反映13.教師應(yīng)從發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的角度制訂教學(xué)目標(biāo)，將核師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用。16.評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)、提升教學(xué)質(zhì)量的重要方式和手段。要充分發(fā)揮評(píng)價(jià)18.作業(yè)評(píng)價(jià)既要關(guān)注結(jié)果，也要關(guān)注過(guò)程。19.期終評(píng)價(jià)應(yīng)立足于對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展?fàn)?1.課程資源是提高教學(xué)質(zhì)量和增強(qiáng)教學(xué)效果的重要支撐22.地方各級(jí)教研部門、師訓(xùn)部門和學(xué)校要以課程實(shí)施為重點(diǎn)，加強(qiáng)好教材，發(fā)揮教師立德樹(shù)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。三、簡(jiǎn)答題(每題10分，共30分)。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：言之有理均可給分)答：(1)以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，發(fā)揮課程的思想引領(lǐng)作用；(2)遵循育人規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，強(qiáng)化課程一體化設(shè)計(jì)；(4)綜合運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)知行合一。2.道德與法治課程的核心素養(yǎng)內(nèi)涵?3.道德與法治課程第一學(xué)段的學(xué)業(yè)要求?一、單項(xiàng)選擇題(將正確答案填在括號(hào)里，每小題2分共30分)。現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任的的時(shí)代新人打下牢固的思想根基(2.下列不屬于政治認(rèn)同主要表現(xiàn)的是()。A.政治方向B.有序參與C.價(jià)值取向D.家國(guó)情懷于心、外化于形。道德修養(yǎng)主要表現(xiàn)為()。①個(gè)人品德②家庭美德③社會(huì)公德④職業(yè)道德4.根據(jù)不同階段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，道德與法治課程內(nèi)容和課程學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)按照個(gè)學(xué)段呈現(xiàn)()。5.根據(jù)不同階段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，道德與法治課程以學(xué)生實(shí)際生活為基礎(chǔ)，分學(xué)段按主題對(duì)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)建構(gòu)課程程體系的特點(diǎn)有()。①學(xué)段銜接②循序漸進(jìn)③螺旋上升④聯(lián)系生活6.道德與法治課程以教育為框架，有機(jī)融入國(guó)家安全教育、生命安全與健康教育、勞動(dòng)教育，以及信息素養(yǎng)教育、金融素養(yǎng)教育等相關(guān)主題，強(qiáng)化中華民族傳統(tǒng)美德革命傳統(tǒng)和法治教育()。7.學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是以為主要維度，結(jié)合課程內(nèi)容對(duì)學(xué)生具體表現(xiàn)特征的整體刻畫()。A.核心素養(yǎng)學(xué)業(yè)成就B.學(xué)業(yè)成就核心素養(yǎng)C.核心素養(yǎng)學(xué)習(xí)成績(jī)D.學(xué)習(xí)主題學(xué)業(yè)成就制學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的意義和價(jià)值的是()。①旨在引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變育人方式，樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀②旨在引導(dǎo)教師注重教學(xué)質(zhì)量的提升，堅(jiān)持“唯分?jǐn)?shù)論”9.學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是以畫()。A.學(xué)段內(nèi)容C.學(xué)習(xí)成績(jī)核心素養(yǎng)學(xué)習(xí)主題,以反映課程目標(biāo)的達(dá)成度，旨在引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變方式，樹(shù)立科學(xué)的學(xué)業(yè)質(zhì)量觀()。11.下列屬于課程實(shí)施的教學(xué)建議的是()。②及時(shí)豐富和充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，反映黨和國(guó)家重大實(shí)踐和理論應(yīng)積極探索的教學(xué)方法是()。①講授式②議題式③體驗(yàn)式④項(xiàng)目式勵(lì)和改善的功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和改進(jìn)教師教學(xué)()。關(guān)信息。下列屬于評(píng)價(jià)方法的是()。①觀察②訪談③作業(yè)④紙筆測(cè)試15.學(xué)業(yè)水平考試以考查為目標(biāo)()。A.學(xué)生分?jǐn)?shù)B.學(xué)生核心素養(yǎng)形成與發(fā)展C.學(xué)生品德D.學(xué)生筆試情況二、多項(xiàng)選擇題(將正確答案填在括號(hào)里，每題3分共15分)。16.隨著義務(wù)教育全面普及，教育需求從“有學(xué)上”轉(zhuǎn)向“上好學(xué)”,必須進(jìn)一步明確“、、”優(yōu)化學(xué)校育人藍(lán)圖()。A.培養(yǎng)什么人B.怎樣培養(yǎng)人C.為誰(shuí)培養(yǎng)人D.用什么方式培養(yǎng)人17.道德與法治課程的性質(zhì)包括()。A.政治性B.思想性C.綜合性D.實(shí)踐性A.正確價(jià)值觀B.必備品格C.關(guān)鍵能力D.理想信念19.評(píng)價(jià)貫穿道德與法治學(xué)習(xí)的全過(guò)程和教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)揮、、A.以評(píng)促教B.以評(píng)促學(xué)C.以評(píng)育人D.以評(píng)啟智的價(jià)值辨析能力。案例選擇要關(guān)注()。三、簡(jiǎn)答題。(共4道題，共35分)21.道德與法治課程的基本理念是什么?(10分)22.道德與法治課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)主要包括什么?其內(nèi)在關(guān)系是什么?(10分)23.確立素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo)，教師要注意什么?(10分)24.請(qǐng)簡(jiǎn)述道德與法治課程教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則。(5分)一、單項(xiàng)選擇題。(將正確答案填在括號(hào)里，每小題2分共30分)二、多項(xiàng)選擇題。(將正確答