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站名:站名:年級(jí)專(zhuān)業(yè):姓名:學(xué)號(hào):凡年級(jí)專(zhuān)業(yè)、姓名、學(xué)號(hào)錯(cuò)寫(xiě)、漏寫(xiě)或字跡不清者,成績(jī)按零分記?!堋狻€(xiàn)…………第1頁(yè),共2頁(yè)嶺南師范學(xué)院
《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)問(wèn)題》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三總分得分一、單選題(本大題共20個(gè)小題,每小題2分,共40分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1、社會(huì)分層中的職業(yè)分層具有重要的意義。以下關(guān)于職業(yè)分層的影響因素,哪一個(gè)不是主要因素?A.教育水平和專(zhuān)業(yè)技能B.工作環(huán)境和勞動(dòng)強(qiáng)度C.職業(yè)的社會(huì)聲望和地位D.個(gè)人的興趣愛(ài)好和職業(yè)理想2、在分析社會(huì)階層固化的現(xiàn)象時(shí),以下哪種因素可能起到一定的緩解作用?A.嚴(yán)格的戶(hù)籍制度B.優(yōu)質(zhì)的教育資源公平分配C.行業(yè)壟斷的加劇D.社會(huì)財(cái)富的過(guò)度集中3、在社會(huì)變遷的研究中,現(xiàn)代化理論認(rèn)為社會(huì)發(fā)展會(huì)經(jīng)歷一系列階段,以下哪種現(xiàn)象通常被視為現(xiàn)代化進(jìn)程的重要標(biāo)志?A.農(nóng)業(yè)人口減少B.工業(yè)生產(chǎn)擴(kuò)大C.信息技術(shù)普及D.教育水平提高4、在研究社會(huì)分層現(xiàn)象時(shí),以下哪種因素通常被認(rèn)為是導(dǎo)致社會(huì)階層差異的關(guān)鍵因素之一?A.個(gè)人的教育水平B.家庭的財(cái)富積累C.個(gè)人的社交能力D.偶然的機(jī)遇5、文化是社會(huì)的重要組成部分,對(duì)社會(huì)的發(fā)展和個(gè)體的行為有著深遠(yuǎn)的影響。以下關(guān)于文化特點(diǎn)的描述,哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的?A.文化具有傳承性和穩(wěn)定性B.文化是人類(lèi)創(chuàng)造的符號(hào)系統(tǒng)C.文化是單一和同質(zhì)的D.文化具有適應(yīng)性和變遷性6、社會(huì)輿論的形成受到多種因素的影響。在一個(gè)熱點(diǎn)事件中,以下哪種因素最容易引發(fā)公眾的廣泛關(guān)注和討論?A.事件涉及公眾人物B.事件具有新奇性和獨(dú)特性C.事件與大眾的日常生活密切相關(guān)D.事件的報(bào)道具有娛樂(lè)性7、關(guān)于社會(huì)控制的強(qiáng)度,以下哪種觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為過(guò)度的社會(huì)控制會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效果?A.功能主義理論B.沖突理論C.符號(hào)互動(dòng)理論D.社會(huì)交換理論8、社會(huì)性別理論強(qiáng)調(diào)社會(huì)文化對(duì)性別的建構(gòu)和影響,以下關(guān)于社會(huì)性別觀(guān)點(diǎn)的表述,哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的?A.性別角色是社會(huì)文化賦予的B.性別不平等是社會(huì)制度和文化造成的C.生理性別決定了社會(huì)性別D.改變社會(huì)文化可以促進(jìn)性別平等9、社會(huì)角色是社會(huì)對(duì)個(gè)人的期望和要求。以下關(guān)于社會(huì)角色沖突的原因,哪一項(xiàng)分析是不準(zhǔn)確的?A.不同社會(huì)角色之間的期望和要求相互矛盾B.個(gè)人對(duì)社會(huì)角色的理解和認(rèn)知存在偏差C.社會(huì)環(huán)境的快速變化導(dǎo)致社會(huì)角色的內(nèi)涵和要求發(fā)生改變D.個(gè)人的能力和素質(zhì)無(wú)法勝任所承擔(dān)的社會(huì)角色10、社會(huì)文化中的宗教文化對(duì)社會(huì)秩序和個(gè)體行為有一定影響,以下哪種宗教文化的影響更側(cè)重于道德規(guī)范?A.基督教B.伊斯蘭教C.佛教D.道教11、在研究社會(huì)分層與社會(huì)流動(dòng)的關(guān)系時(shí),以下哪種觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為社會(huì)分層結(jié)構(gòu)越固化,社會(huì)流動(dòng)越困難?A.結(jié)構(gòu)功能主義B.社會(huì)沖突論C.符號(hào)互動(dòng)論D.社會(huì)交換論12、社會(huì)調(diào)查中的樣本選擇至關(guān)重要,以下哪種抽樣方法能夠更好地保證樣本的代表性?A.簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣B.分層抽樣C.整群抽樣D.系統(tǒng)抽樣13、社會(huì)越軌行為的矯正需要綜合考慮多種方法。對(duì)于青少年犯罪者,以下哪種矯正方式最有助于他們重新回歸社會(huì)?A.嚴(yán)厲的刑罰B.心理輔導(dǎo)和職業(yè)培訓(xùn)C.社會(huì)隔離D.公開(kāi)羞辱14、社會(huì)信任體系的建立對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展至關(guān)重要。在一個(gè)信任體系不完善的社會(huì)中,以下哪種現(xiàn)象最容易出現(xiàn)?A.商業(yè)交易效率高B.公共服務(wù)質(zhì)量好C.人際關(guān)系冷漠D.社會(huì)創(chuàng)新活躍15、社會(huì)問(wèn)題是社會(huì)運(yùn)行過(guò)程中出現(xiàn)的偏差和失調(diào)現(xiàn)象。以下關(guān)于社會(huì)問(wèn)題的特征,哪一項(xiàng)表述不準(zhǔn)確?A.普遍性,即社會(huì)問(wèn)題在不同地區(qū)和社會(huì)群體中都可能存在B.復(fù)雜性,社會(huì)問(wèn)題的產(chǎn)生往往是多種因素相互作用的結(jié)果C.階段性,社會(huì)問(wèn)題在不同的歷史時(shí)期具有不同的表現(xiàn)和特點(diǎn)D.社會(huì)問(wèn)題一旦出現(xiàn)就會(huì)長(zhǎng)期存在,難以解決16、社會(huì)變遷對(duì)教育體系產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。在信息化時(shí)代,以下哪種教育變革最能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求?A.增加面對(duì)面授課的比重B.推廣在線(xiàn)教育和遠(yuǎn)程教育C.減少實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)D.強(qiáng)化應(yīng)試教育模式17、對(duì)于社會(huì)群體中的從眾行為,以下哪種情況更容易引發(fā)從眾現(xiàn)象?A.群體規(guī)模較小B.群體意見(jiàn)高度一致C.個(gè)體具有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力D.缺乏明確的權(quán)威人物18、對(duì)于社會(huì)現(xiàn)代化的模式,以下哪種表述是不符合實(shí)際的:A.不同國(guó)家和地區(qū)的社會(huì)現(xiàn)代化模式存在差異,沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。B.西方國(guó)家的現(xiàn)代化模式具有普適性,其他國(guó)家可以完全照搬。C.發(fā)展中國(guó)家在推進(jìn)社會(huì)現(xiàn)代化過(guò)程中面臨著獨(dú)特的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。D.社會(huì)現(xiàn)代化模式的選擇應(yīng)結(jié)合本國(guó)的歷史、文化和社會(huì)實(shí)際情況。19、社會(huì)角色的期望會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展而變化。在當(dāng)今社會(huì),對(duì)于教師這一角色,以下哪種期望的變化最為顯著?A.從傳授知識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)B.對(duì)教師學(xué)歷要求的降低C.教學(xué)方法的傳統(tǒng)化D.教師社會(huì)地位的下降20、在考察社會(huì)文化的多樣性時(shí),以下哪種情況不利于文化多樣性的保護(hù)和發(fā)展?A.全球化的浪潮B.地方特色文化的傳承C.多元文化教育的推廣D.對(duì)少數(shù)民族文化的尊重二、簡(jiǎn)答題(本大題共4個(gè)小題,共40分)1、(本題10分)詳細(xì)說(shuō)明社會(huì)規(guī)范的含義、類(lèi)型和作用,分析社會(huì)規(guī)范的形成和變遷過(guò)程。2、(本題10分)探討在城市化進(jìn)程中,城市文化的形成和發(fā)展特點(diǎn),以及城市文化對(duì)城市居民生活和城市形象的影響?3、(本題10分)論述在社會(huì)現(xiàn)代化進(jìn)程中,社會(huì)發(fā)展中的社會(huì)法治建設(shè),以及如何推進(jìn)社會(huì)治理的法治化?4、(本題10分)論述在社會(huì)轉(zhuǎn)型期,社會(huì)規(guī)范的重建和更新對(duì)社會(huì)秩序和社會(huì)行為的引導(dǎo)作用?三、案例分析題(本大題共2個(gè)小題,共20分)1、(本題1
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