物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例復(fù)習(xí)市公開課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

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完成《打基礎(chǔ)》部分第2頁1.滲透系統(tǒng)必備條件:一是含有半透膜，二是被半透膜隔開雙方均為液體，且有濃度差?？键c(diǎn)一滲透系統(tǒng)組成及應(yīng)用第3頁滲透裝置圖示:思索：1.滲透作用發(fā)生和生活中“水總是往低處流”矛盾嗎？2.在到達(dá)滲透平衡后，如圖所表示頁面差△h，則S1=S2嗎？3.這里濃度指什么濃度？怎樣經(jīng)過試驗(yàn)驗(yàn)證兩個(gè)條件？第4頁2.驗(yàn)證滲透作用發(fā)生條件①含有半透膜:燒杯內(nèi)盛清水,漏斗內(nèi)盛蔗糖溶液A組B組漏斗口密封半透膜→漏斗液面上升漏斗口密封紗布→漏斗液面不上升第5頁②含有濃度差:漏斗口密封半透膜A組B組漏斗內(nèi)盛蔗糖溶液,燒杯內(nèi)盛清水漏斗和燒杯內(nèi)盛相同濃度蔗糖溶液→漏斗液面上升→漏斗液面不上升第6頁[例1]P46.7(·江蘇高考)某同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn),甲圖為試驗(yàn)開始狀態(tài),乙圖為試驗(yàn)結(jié)束狀態(tài)。請(qǐng)?jiān)谝覉D所表示試驗(yàn)結(jié)果基礎(chǔ)上繼續(xù)試驗(yàn),探究蔗糖水解產(chǎn)物能否經(jīng)過半透膜。增添試驗(yàn)材料:蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。(1)設(shè)計(jì)出繼續(xù)試驗(yàn)簡(jiǎn)明步驟:(2)預(yù)測(cè)試驗(yàn)結(jié)果并作出結(jié)論第7頁(1)蔗糖水解產(chǎn)物是還原糖,與斐林試劑在加熱條件下生成磚紅色沉淀。(2)若蔗糖水解產(chǎn)物能經(jīng)過半透膜①加入斐林試劑,a管和b管都會(huì)生成磚紅色沉淀②水解產(chǎn)物由b→a擴(kuò)散,造成b管水位下降,a管水位上升,即a、b兩管水位差減小?(3)若蔗糖水解產(chǎn)物不能通過半透膜①加入斐林試劑,a管不會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀②b管濃度增大,造成b管液面上升,即a、b兩管水位差增大?第8頁答案：(1)①向a、b兩管分別加入等量蔗糖酶溶液，水浴加熱(或隔水加熱)U型管至適宜溫度，觀察a、b兩管內(nèi)液面改變②吸收a、b兩管內(nèi)適量液體，分別加入A.B兩試管中，并加入斐林試劑，水浴加熱(50℃～65℃)，觀察A.B試管內(nèi)有沒有磚紅色沉淀(2)假如a、b兩管液面高度差縮小且A.B試管內(nèi)都有磚紅色沉淀，則蔗糖水解產(chǎn)物能經(jīng)過半透膜；假如a、b兩管液面高度差增大且A試管內(nèi)無磚紅色沉淀、B試管內(nèi)有磚紅色沉淀，則蔗糖水解產(chǎn)物不能經(jīng)過半透膜第9頁1.植物細(xì)胞是一個(gè)滲透系統(tǒng)考點(diǎn)二植物細(xì)胞滲透吸水與失水第10頁(1)原因內(nèi)因:外因:外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度原生質(zhì)層具半透性細(xì)胞滲透失水細(xì)胞壁伸縮性小原生質(zhì)層伸縮性大(2)表現(xiàn)宏觀上:植物由堅(jiān)挺萎蔫微觀上:質(zhì)壁分離液泡(大小)細(xì)胞液顏色(淺深)原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離第11頁2.試驗(yàn)流程（練習(xí)冊(cè)P43）學(xué)生活動(dòng):畫出質(zhì)壁分離及復(fù)原過程中細(xì)胞液濃度（細(xì)胞吸水能力）隨時(shí)間改變曲線。第12頁3.質(zhì)壁分離試驗(yàn)拓展應(yīng)用及方法(1)判斷細(xì)胞死活待測(cè)細(xì)胞＋蔗糖溶液發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原→活細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離→可能是死細(xì)胞

(2)驗(yàn)證原生質(zhì)層和細(xì)胞壁伸縮性大小成熟植物細(xì)胞+蔗糖溶液→發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象→細(xì)胞壁伸縮性小于原生質(zhì)層伸縮性不發(fā)生質(zhì)壁分離→細(xì)胞壁伸縮性大于或等于原生質(zhì)層伸縮性。

第13頁(3)測(cè)定細(xì)胞液濃度范圍待測(cè)細(xì)胞＋一系列濃度梯度蔗糖溶液細(xì)胞液濃度介于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛才發(fā)生質(zhì)壁分離蔗糖溶液濃度之間。(4)比較不一樣植物細(xì)胞細(xì)胞液濃度不一樣植物細(xì)胞＋同一濃度蔗糖溶液剛才發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)所需時(shí)間比較―→判斷細(xì)胞液濃度(即時(shí)間越短,細(xì)胞液濃度越小)。第14頁(5)比較一系列溶液濃度大小同一植物相同成熟細(xì)胞＋未知濃度溶液統(tǒng)計(jì)剛才發(fā)生質(zhì)壁分離所需時(shí)間―→比較所用時(shí)間長(zhǎng)短―→判斷溶液濃度大小(時(shí)間越短,未知溶液濃度越大)第15頁(6)判別不一樣種類溶液(如KNO3和蔗糖溶液)成熟相同植物細(xì)胞＋不一樣種類溶液只發(fā)生質(zhì)壁分離→溶質(zhì)不能經(jīng)過半透膜溶液(如蔗糖)質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原→溶質(zhì)能經(jīng)過半透膜溶液(如KNO3)第16頁

[例2]以下哪些細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離并總結(jié)發(fā)生質(zhì)壁分離條件。

a.葉肉細(xì)胞b.根毛成熟區(qū)細(xì)胞c.分生區(qū)細(xì)胞

d.形成層細(xì)胞e.干種子細(xì)胞f.動(dòng)物細(xì)胞

g.導(dǎo)管細(xì)胞h.纖維細(xì)胞i.洋蔥表皮細(xì)胞

答案能發(fā)生質(zhì)壁分離細(xì)胞:a、b、i。

第17頁判斷細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原規(guī)律(1)從細(xì)胞角度分析①含有中央大液泡成熟植物細(xì)胞才可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。②死細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞及未成熟植物細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。第18頁[例3]將一植物細(xì)胞放入KNO3溶液中,一段時(shí)間后發(fā)生了質(zhì)壁分離,以下說法不正確是()A.此細(xì)胞是活細(xì)胞B.原生質(zhì)層含有選擇透過性C.發(fā)生質(zhì)壁分離細(xì)胞一段時(shí)間后可自動(dòng)質(zhì)壁分離復(fù)原D.原生質(zhì)層兩側(cè)溶液存在濃度差,KNO3溶液濃度低于細(xì)胞液濃度.D第19頁(2)從溶液角度分析①在溶質(zhì)可穿膜溶液中細(xì)胞會(huì)發(fā)生先質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象（乙二醇、甘油、尿素、KNO3等溶液）。②在溶質(zhì)不能穿膜溶液中細(xì)胞只會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,不能自動(dòng)復(fù)原。③在高濃度溶液中細(xì)胞可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,但會(huì)因過分失水而死亡不再?gòu)?fù)原。判斷細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原規(guī)律第20頁

1.滲透與擴(kuò)散比較擴(kuò)散是指一些物質(zhì)分子從高濃度向低濃度運(yùn)動(dòng),

能夠是氣體、溶劑分子,也能夠是溶質(zhì)分子;而滲透是水分子或其它溶劑分子經(jīng)過半透膜或選擇透過性膜擴(kuò)散。滲透需要半透膜,是擴(kuò)散一個(gè)特殊形式。二者關(guān)系以下列圖所表示:

考點(diǎn)三.相關(guān)概念辨析第21頁糾正訓(xùn)練1.以下現(xiàn)象屬于滲透作用是（）①水分子經(jīng)過植物細(xì)胞細(xì)胞壁②水分子或其他溶劑分子經(jīng)過細(xì)胞膜③蔗糖分子經(jīng)過細(xì)胞壁④水分子或其它溶劑分子經(jīng)過液泡膜⑤水分子或其它溶劑分子經(jīng)過原生質(zhì)層⑥干大豆種子泡在清水中逐步脹大⑦暑天新鮮蔬菜在空氣中萎蔫

A.①②③B.③④⑤C.②④⑤D.①③⑤C第22頁2.半透膜、選擇透過性膜（1）區(qū)分①半透膜能夠是生物性選擇透過性膜,也能夠是無生命物理性膜,即指一些物質(zhì)能夠透過而另一些物質(zhì)不能透過多孔性薄膜,物質(zhì)能否經(jīng)過取決于分子大小。②選擇透過性膜是含有生命生物膜,載體存在決定了其對(duì)不一樣物質(zhì)是否吸收選擇性。細(xì)胞死亡或膜載體蛋白失活后,其選擇透過性喪失。（2）共性都允許水分子自由經(jīng)過,而不允許大分子物質(zhì)經(jīng)過。第23頁2.關(guān)于選擇透過性膜與半透膜關(guān)系,正確說法是()①含有半透性必定含有選擇透過性②含有選擇透過性必定含有半透性③活生物膜才含有選擇透過性④只有活生物膜才含有半透性A.①③B.①④C.②③D.②④

C第24頁3.原生質(zhì)層、原生質(zhì)體（1）原生質(zhì)層是成熟植物細(xì)胞內(nèi)相當(dāng)于半透膜結(jié)構(gòu),由細(xì)胞膜、液泡膜以及兩膜之間細(xì)胞質(zhì)組成,不包含細(xì)胞核和液泡內(nèi)細(xì)胞液。此結(jié)構(gòu)僅存在于成熟植物細(xì)胞中。（2）原生質(zhì)體是去除了植物細(xì)胞壁后所剩下含有生物活性植物細(xì)胞結(jié)構(gòu),包含細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核三部分,常作為植物細(xì)胞融合材料。第25頁3.以下關(guān)于原生質(zhì)層和原生質(zhì)體敘述,錯(cuò)誤是（）A.原生質(zhì)層包含細(xì)胞膜、液泡膜和兩膜之間細(xì)胞質(zhì)B.一個(gè)植物細(xì)胞就是一團(tuán)原生質(zhì)體C.原生質(zhì)層含有選擇透過性D.原生質(zhì)體包含原生質(zhì)層、細(xì)胞液和細(xì)胞核

B第26頁

4.利用滲透作用試驗(yàn)原理,能夠來測(cè)定細(xì)胞細(xì)胞液濃度大約范圍,下面是將細(xì)胞液濃度相同幾個(gè)細(xì)胞(如右圖所表示)置于不一樣蔗糖溶液濃度(A~D)下細(xì)胞狀態(tài),則這幾個(gè)細(xì)胞細(xì)胞液濃度范圍相對(duì)最準(zhǔn)確是在__________之間。第27頁解析從細(xì)胞滲透吸水與失水理論上分析C圖液泡與原細(xì)胞相比變大了一點(diǎn),則說明該細(xì)胞吸水;A細(xì)胞液泡與原細(xì)胞相比變小了一點(diǎn),則說明該細(xì)胞失水。所以細(xì)胞液濃度是位于C與A之間。但從試驗(yàn)測(cè)定角度上說我們認(rèn)為細(xì)胞液濃度間于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛才發(fā)生質(zhì)壁分離溶液濃度之間。為何呢？第28頁5.以下判斷細(xì)胞死活方法中,表述錯(cuò)誤是()①將植物細(xì)胞置于較高濃度蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離是活細(xì)胞②在高倍鏡下觀察,若發(fā)覺細(xì)胞質(zhì)流動(dòng),則表明細(xì)胞是活③將某細(xì)菌與水綿一起制成暫時(shí)裝片,用極細(xì)光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒有趨向水綿照光部位,則說明細(xì)菌為死細(xì)胞④洋蔥根尖經(jīng)解離后,若發(fā)覺細(xì)胞被龍膽紫溶液染上了色,則表明根尖細(xì)胞在解離前已死亡A.①B.②④C.③④D.①③④解析③中所用細(xì)菌有可能是厭氧菌,所以遠(yuǎn)離產(chǎn)生氧氣水綿;④是根尖細(xì)胞在解離后死亡。C第29頁[例4]如圖是番茄根細(xì)胞對(duì)K＋吸收速率和氧分壓關(guān)系曲線,以下說法錯(cuò)誤是()DA.氧分壓為15時(shí),曲線A→B段將延伸為M2B.氧分壓為0和10時(shí),根細(xì)胞呼吸所需酶有所不一樣C.A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K＋吸收速率主要原因D.B點(diǎn)以后,經(jīng)過中耕松土可深入促進(jìn)對(duì)K＋吸收,曲線將延伸為M1

考點(diǎn)四植物對(duì)無機(jī)鹽離子選擇性吸收（見練習(xí)冊(cè)）第30頁[課堂筆記]選番茄根細(xì)胞吸收K＋方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生能量。氧分壓由0增至10,細(xì)胞呼吸方式由無氧呼吸變?yōu)閮煞N呼吸方式兼有再變?yōu)橛醒鹾粑?所需要酶是不完全相同。曲線在氧分壓較低時(shí)伴隨氧分壓增大反而下降,是因?yàn)闊o氧呼吸速率減弱而有氧呼吸不強(qiáng)。A→B段對(duì)K＋吸收速率總體上趨勢(shì)是上升,ATP是限制吸收速率主要原因。B點(diǎn)以后,中耕松土即使提升了氧分壓,但因?yàn)檩d體蛋白數(shù)量限制,K＋吸收速率并不能繼續(xù)提升,曲線將延伸為M2。D第31頁（一）、跨膜運(yùn)輸1.被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)(1)自由擴(kuò)散:物質(zhì)由高濃度低濃度。如O2.CO2.甘油、乙醇、苯、水、脂溶性維生素等。見下列圖。影響轉(zhuǎn)運(yùn)速度原因:濃度差或分壓差。考點(diǎn)五物質(zhì)出入細(xì)胞方式及其影響原因第32頁(2)幫助擴(kuò)散:物質(zhì)由高濃度低濃度,需載體、不需能量。說明:幫助擴(kuò)散速率快,但質(zhì)膜上載體蛋白具有飽和性。以下列圖:第33頁2.主動(dòng)運(yùn)輸(1)普通情況,物質(zhì)由低濃度高濃度,需載體、能量。若物質(zhì)由低濃度高濃度,則必為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn),但主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)不一定都是由低濃度高濃度。如葡萄糖、氨基酸等有機(jī)小分子和各種離子(礦質(zhì)離子、有機(jī)基團(tuán))。(2)意義:主動(dòng)地選擇吸收所需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),排出新陳代謝產(chǎn)生廢物和對(duì)細(xì)胞有害物質(zhì),對(duì)完成各項(xiàng)生命活動(dòng)有主要作用。第34頁(1)載體蛋白種類和數(shù)量,它決定所轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)種類和數(shù)量。載體含有飽和性:當(dāng)細(xì)胞膜上載體已達(dá)飽和時(shí),細(xì)胞吸收該載體運(yùn)載物質(zhì)速度不再隨物質(zhì)濃度增大而增大。主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)中物質(zhì)運(yùn)輸方向能夠逆濃度梯度運(yùn)輸,也能夠順濃度梯度運(yùn)輸,如A圖。(2)能量,凡是影響細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生能量原因,都能影響主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn),如氧氣濃度、溫度等,如B圖。思索：影響主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)原因有哪些？第35頁(3)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)速度與物質(zhì)濃度相關(guān)。它們關(guān)系可用C圖表示。（二）非跨膜運(yùn)輸胞吞作用和胞吐作用:大分子和顆粒性物質(zhì)進(jìn)細(xì)胞（練習(xí)冊(cè)）第36頁6.下列圖中能正確表示水稻呼吸強(qiáng)度與K+吸收量關(guān)系是()

C第37頁7、如圖是洋蔥根尖表皮細(xì)胞細(xì)胞膜在不一樣含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-曲線圖。影響A、B兩點(diǎn)和B.C兩點(diǎn)吸收量不一樣原因分別是()①載體數(shù)量②能量③離子濃度④酶活性A.①②B.②①C.③①D.②④

B第38頁8.新生兒小腸上皮細(xì)胞經(jīng)過消耗ATP,能夠直接吸收母乳中免疫球蛋白、半乳糖和葡萄糖等。母乳中營(yíng)養(yǎng)蛋白能夠被消化吸收。以下相關(guān)說法不正確是()A.小腸上皮細(xì)胞吸收半乳糖和葡萄糖方式是主動(dòng)運(yùn)輸B.小腸上皮細(xì)胞吸收免疫球蛋白需要載體蛋白幫助C.免疫球蛋白吸收與膜流動(dòng)性相關(guān)D.免疫球蛋白在新生兒消化道中不被分解原因是母乳中含有抑制免疫球蛋白分解一些物質(zhì).B第39頁9.試驗(yàn)表明,K＋不能經(jīng)過磷脂雙分子層人工膜,但如果在人工膜中加入少許纈氨霉素(含12個(gè)氨基酸脂溶性抗生素)時(shí),K＋則能夠經(jīng)過膜從高濃度移向低濃度處,這種物質(zhì)經(jīng)過膜方式是()A.自由擴(kuò)散B.幫助擴(kuò)散C.主動(dòng)運(yùn)輸D.胞吞B第40頁判斷物質(zhì)運(yùn)輸方式方法①據(jù)分子大小判斷②依據(jù)運(yùn)輸方向判斷:逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸。第41頁1.（天津理綜）以下關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸敘述,錯(cuò)誤是A.主動(dòng)運(yùn)輸過程中,需要載體蛋白幫助和ATP提供能量B.在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞不再進(jìn)行葡萄糖跨膜運(yùn)輸C.質(zhì)壁分離過程中,水分子外流造成細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高D.抗體分泌過程中,囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜一部分B感悟高考第42頁2.(山東理綜)右圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨（穿）膜運(yùn)輸兩種方式，以下表述正確是A.脂溶性小分子物質(zhì)不能經(jīng)過方式a運(yùn)輸B.與方式a相關(guān)載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面C.方式b最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量相關(guān)D.抑制細(xì)胞呼吸對(duì)方式a和b轉(zhuǎn)運(yùn)速率都有影響a被轉(zhuǎn)運(yùn)分子濃度b江蘇省震澤中學(xué)張華民整理被轉(zhuǎn)運(yùn)速率C感悟高考第43頁3.（全國(guó)卷Ⅱ）植物葉片表皮上分布有大量氣孔,氣孔結(jié)構(gòu)如圖所表示。當(dāng)組成氣孔細(xì)胞(保衛(wèi)細(xì)胞)吸水后,會(huì)膨脹變形,氣孔開啟;反之細(xì)胞失水收縮,氣孔關(guān)閉。請(qǐng)以放置一小段時(shí)間菠菜為材料設(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn),證實(shí)氣孔含有開啟和關(guān)閉功效。要求寫出試驗(yàn)材料與主要用具、試驗(yàn)步驟,預(yù)測(cè)試驗(yàn)結(jié)果并作出解釋。試驗(yàn)材料與主要用具:________________________________________________________________。試驗(yàn)步驟:______________________________________________________________________________。預(yù)測(cè)試驗(yàn)結(jié)果并作出解釋:________________________________________________________________。感悟高考第44頁解析解答本題關(guān)鍵之一是經(jīng)過審題分析,聯(lián)想到教材中相關(guān)試驗(yàn)。若不能正確判斷出保衛(wèi)細(xì)胞吸水(開啟)、失水(關(guān)閉)與植物細(xì)胞滲透吸水、失水原理間關(guān)系,則可由題中信息可知:保衛(wèi)細(xì)胞吸水，葉片上氣孔開啟;保衛(wèi)細(xì)胞失水,葉片上氣孔關(guān)閉。應(yīng)用植物細(xì)胞滲透作用原理:當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞失水；當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞吸水。然后依據(jù)洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離試驗(yàn)中暫時(shí)裝片制作過程進(jìn)行解答。第45頁答案試驗(yàn)材料與主要用具:菠菜、清水、0.3g/ml蔗糖溶液、蓋玻片、載玻片、顯微鏡、吸水紙、滴管、鑷子等試驗(yàn)步驟:①取菠菜葉,用鑷子剝?nèi)”砥?②在載玻片上滴一滴清水,將表皮放入清水中,蓋上蓋玻片,制成暫時(shí)裝片;③將暫時(shí)裝片放在顯微鏡載物臺(tái)上,先在低倍鏡下找到氣孔,再換高倍鏡進(jìn)行觀察,統(tǒng)計(jì)觀察到氣孔狀態(tài);④在蓋玻片一側(cè)滴0.3g/ml蔗糖第46頁溶液,另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)做幾次;⑤繼續(xù)觀察氣孔改變,并做統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)試驗(yàn)結(jié)果并作出解釋:在清水中氣孔開啟,因?yàn)楫?dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞外液濃度時(shí),保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹變形,氣孔開啟；在0.3g/ml蔗糖溶液中氣孔關(guān)閉,因?yàn)楫?dāng)細(xì)胞液濃度小于細(xì)胞外液濃度時(shí),保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮,氣孔關(guān)閉第47頁4.(·江蘇生物,30)回答以下與細(xì)胞相關(guān)試驗(yàn)問題。

(1)以下4項(xiàng)試驗(yàn)中,需保持細(xì)胞生理