第一單元 祖國你好 《祖國不會忘記》說課稿　2024-2025學年蘇少版初中音樂九年級上冊

第一單元祖國你好《祖國不會忘記》說課稿2024—2025學年蘇少版初中音樂九年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容《祖國你好》是我國著名作曲家施光南的作品，選自2024—2025學年蘇少版初中音樂九年級上冊第一單元《祖國你好》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括歌曲《祖國不會忘記》的學習與欣賞。歌曲通過優(yōu)美的旋律和真摯的歌詞，表達了人們對祖國的感激之情和崇敬之意。教學內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.學習歌曲《祖國不會忘記》的旋律、節(jié)奏和歌詞；

2.分析歌曲的結(jié)構(gòu)、風格和表現(xiàn)手法；

3.感受歌曲所表達的愛國主義情感；

4.學會合唱歌曲，提高合唱能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的音樂審美能力，通過歌曲《祖國不會忘記》的學習，提升對音樂作品的感知、理解和欣賞水平；

2.發(fā)展學生的音樂表現(xiàn)力，通過合唱練習，增強團隊協(xié)作意識和音樂表現(xiàn)技巧；

3.增強學生的文化理解力，通過歌曲背景的學習，了解我國音樂文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)民族自豪感和文化自信。教學難點與重點1.教學重點

①熟練掌握歌曲《祖國不會忘記》的旋律和歌詞，能夠準確演唱；

②理解歌曲的結(jié)構(gòu)和風格，能夠分析并描述歌曲的表現(xiàn)手法；

③通過合唱練習，提高合唱技巧和團隊協(xié)作能力。

2.教學難點

①準確把握歌曲中的節(jié)奏變化和情感表達，尤其是高潮部分的情感抒發(fā)；

②合唱中音準和聲部的協(xié)調(diào)，尤其是在多聲部合唱時，保持各聲部的和諧與平衡；

③深入理解歌曲背后的歷史背景和情感內(nèi)涵，將這種理解融入歌曲的演唱和表現(xiàn)中。教學方法與手段教學方法：

1.講授法，通過詳細講解歌曲的背景、結(jié)構(gòu)、情感表達，幫助學生深入理解作品；

2.比較法，通過對比分析不同版本的演唱，讓學生感受合唱的藝術(shù)魅力；

3.實踐法，通過分組練習和集體合唱，讓學生在實踐中提高演唱技巧。

教學手段：

1.多媒體教學，使用PowerPoint展示歌曲的樂譜和歌詞，增強教學的直觀性；

2.音樂軟件輔助，利用音樂編輯軟件進行歌曲的播放和示范，提高學生的學習效率；

3.網(wǎng)絡資源，引入相關(guān)的音樂視頻和資料，豐富教學內(nèi)容，拓展學生的音樂視野。教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以播放《祖國不會忘記》歌曲片段的方式，讓學生初步感受歌曲的旋律和情感，引發(fā)學生對歌曲的興趣。

回顧舊知：回顧之前學習過的相關(guān)歌曲，如《歌唱祖國》等，引導學生思考這些歌曲與今天學習的歌曲有何共通之處。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細介紹歌曲《祖國不會忘記》的創(chuàng)作背景、作曲家的生平及音樂風格。講解歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律、歌詞等方面的特點。

舉例說明：通過播放不同演唱者的版本，讓學生比較和分析各自的特點，幫助學生理解歌曲的表現(xiàn)手法和情感表達。

互動探究：將學生分成小組，討論歌曲中的高潮部分如何更好地表達情感，以及如何在合唱中保持聲部的和諧與平衡。

3.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：分組進行合唱練習，讓學生在實踐過程中熟悉歌曲旋律和歌詞，提高合唱技巧。

教師指導：在學生練習過程中，及時給予指導和糾正，確保學生能夠準確掌握歌曲的演唱技巧。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)：讓學生回家后自行練習合唱歌曲《祖國不會忘記》，并準備下一節(jié)課的合唱展示。

具體教學過程如下：

一、導入

1.播放《祖國不會忘記》歌曲片段，引導學生關(guān)注歌曲的旋律和情感。

2.回顧舊知：提問學生之前學習過的相關(guān)歌曲，引導學生思考這些歌曲與今天學習的歌曲有何共通之處。

二、新課呈現(xiàn)

1.講解新知：介紹歌曲《祖國不會忘記》的創(chuàng)作背景、作曲家生平及音樂風格。

2.講解歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律、歌詞等方面的特點。

3.舉例說明：播放不同演唱者的版本，讓學生比較和分析各自的特點。

三、互動探究

1.學生分組討論歌曲中的高潮部分如何更好地表達情感。

2.學生分組討論如何在合唱中保持聲部的和諧與平衡。

四、鞏固練習

1.學生分組進行合唱練習。

2.教師在學生練習過程中給予指導和糾正。

五、課堂總結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)歌曲《祖國不會忘記》所傳遞的愛國主義情感。

2.總結(jié)學生在合唱過程中取得的進步。

六、作業(yè)布置

1.讓學生回家后自行練習合唱歌曲《祖國不會忘記》。

2.準備下一節(jié)課的合唱展示。學生學習效果1.學生能夠熟練地演唱歌曲《祖國不會忘記》，掌握歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞，表現(xiàn)出對音樂作品的尊重和熱愛。

2.學生能夠理解歌曲的結(jié)構(gòu)和風格，分析歌曲的表現(xiàn)手法，如旋律的起伏、和聲的運用等，提高了音樂鑒賞能力。

3.學生在合唱練習中，不僅提高了自己的音樂表現(xiàn)力，還學會了與同伴協(xié)作，增強了團隊意識和集體榮譽感。

4.學生通過學習歌曲背后的歷史背景，加深了對我國音樂文化的理解，培養(yǎng)了民族自豪感和文化自信。

5.學生在課堂上積極參與討論和互動，提高了自己的思維能力和表達能力，學會了如何從不同角度分析和理解音樂作品。

6.學生通過本節(jié)課的學習，不僅掌握了音樂知識，還學會了如何將所學知識運用到實際演唱中，提高了自己的實踐能力。

7.學生在學習過程中，逐漸形成了獨立思考的習慣，能夠在教師的引導下，自主探索音樂作品的價值和意義。

8.學生在學習后，能夠以更加積極的態(tài)度面對音樂學習，將音樂作為一種生活享受和情感表達的方式。

9.學生在合唱練習中，逐漸克服了音準、節(jié)奏等方面的困難，提高了自己的音樂素養(yǎng)。

10.學生通過本節(jié)課的學習，對音樂產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，為今后的音樂學習奠定了堅實的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.歌曲結(jié)構(gòu)與風格

①《祖國不會忘記》的曲式結(jié)構(gòu)，分為前奏、主歌、副歌和尾聲，每個部分的作用和特點；

②歌曲的旋律特點，如旋律線的起伏、節(jié)奏的變化，以及這些特點如何服務于歌曲的情感表達；

③歌曲的風格，屬于抒情歌曲，其風格如何體現(xiàn)在旋律、節(jié)奏和歌詞上。

2.歌詞內(nèi)容與情感表達

①歌詞中的關(guān)鍵詞匯，如“祖國”、“不會忘記”、“輝煌”等，這些詞匯的情感色彩和象征意義；

②歌詞中的重點句子，如“祖國不會忘記，為我們付出的英雄”，分析其如何表達對英雄的敬仰和對祖國的感激；

③歌詞的整體情感走向，從前奏的莊嚴到副歌的激昂，再到尾聲的深情，感受歌曲情感的變化。

3.演唱技巧與合唱實踐

①歌曲中的音準把握，尤其是高潮部分的音準控制，如何通過練習保持音準的準確性；

②歌曲中的節(jié)奏掌握，如何通過練習保持節(jié)奏的穩(wěn)定性和歌曲的流暢性；

③合唱中的聲部協(xié)調(diào)，如何通過聲部練習實現(xiàn)和聲的和諧與平衡，以及如何在合唱中保持個體與集體的統(tǒng)一。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在教學過程中，我嘗試引入了多媒體資源，如音樂視頻和背景資料，以增強學生的學習興趣和參與度。

2.我采用了互動式教學方法，通過分組討論和合唱實踐，讓學生在互動中學習，提高了學生的實踐操作能力和團隊合作精神。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于合唱的音準和節(jié)奏把握不夠準確，導致合唱效果不盡如人意。

2.在教學方法上，我意識到對于學生的個性化指導不夠，未能充分照顧到每個學生的學習需求和能力差異。

3.在教學評價方面，評價方式較為單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和期末考試，未能充分反映學生的學習過程和進步。

（三）改進措施

1.針對音準和節(jié)奏的問題，我計劃增加一些專門的