第 6 單元 第 20 章第4 節(jié) 性別和性別決定2023-2024學(xué)年八年級上冊生物同步說課稿（北師大版）

第6單元第20章第4節(jié)性別和性別決定2023-2024學(xué)年八年級上冊生物同步說課稿（北師大版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以引導(dǎo)學(xué)生探究性別和性別決定的基本概念為核心，通過生動(dòng)有趣的實(shí)例和實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先，通過引入生活中的性別差異現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生對性別和性別決定的思考。接著，以教材為基礎(chǔ)，詳細(xì)講解性別的生物學(xué)定義、性別決定的遺傳學(xué)原理以及性別決定的機(jī)制。最后，通過課堂討論和練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力和合作學(xué)習(xí)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過觀察、分析和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

2.理性思維：使學(xué)生能夠運(yùn)用生物學(xué)原理，理解性別決定的科學(xué)概念，發(fā)展批判性思維和邏輯推理能力。

3.生活實(shí)踐：培養(yǎng)學(xué)生將生物學(xué)知識應(yīng)用于生活中的實(shí)際問題的能力，如理解性別決定的遺傳規(guī)律，提高對性別平等的認(rèn)識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-性別的生物學(xué)定義：明確性別是指生物體在生理、形態(tài)和行為上的差異，這是本節(jié)課的基礎(chǔ)知識，需要學(xué)生掌握。

-性別決定的遺傳學(xué)原理：講解性別決定的染色體機(jī)制，如人類的XY染色體系統(tǒng)，是本節(jié)課的核心內(nèi)容。具體包括：

-男性和女性的染色體組成差異（XXvsXY）。

-染色體在性別決定中的作用，例如SRY基因在性別決定中的作用。

-生殖細(xì)胞形成過程中的性別決定機(jī)制，如減數(shù)分裂中的性染色體分離。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-遺傳交叉互換的概念：學(xué)生可能難以理解減數(shù)分裂過程中染色體的交叉互換如何影響性別決定?？梢酝ㄟ^以下方式解釋：

-使用圖解展示染色體交叉互換的過程。

-通過實(shí)例說明交叉互換可能導(dǎo)致性別決定的變異。

-生殖細(xì)胞形成過程中的性別決定：學(xué)生可能難以理解生殖細(xì)胞如何攜帶性別信息，可以通過以下方式講解：

-通過動(dòng)畫或模型演示精子和卵細(xì)胞的形成過程。

-使用具體的例子，如一個(gè)家庭的遺傳組合，來說明性別是如何在受精時(shí)確定的。

-性別決定與環(huán)境因素的關(guān)系：學(xué)生可能對環(huán)境因素如何影響性別決定感到困惑?？梢酝ㄟ^以下方式簡化難點(diǎn)：

-介紹一些動(dòng)物性別決定的環(huán)境因素實(shí)例，如溫度對某些爬行動(dòng)物性別的影響。

-強(qiáng)調(diào)在人類中，性別主要由遺傳決定，環(huán)境因素影響較小，但也要有所了解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人手一冊《2023-2024學(xué)年八年級上冊生物》（北師大版）。

2.輔助材料：性別決定的動(dòng)畫視頻、染色體示意圖、性別遺傳概率表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如有條件，準(zhǔn)備染色體模型、減數(shù)分裂演示裝置。

4.教室布置：設(shè)置討論小組區(qū)域，確保每個(gè)學(xué)生都能參與小組討論。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對性別和性別決定的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道性別是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于男女性別差異的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受性別特點(diǎn)。

簡短介紹性別和性別決定的基本概念及其在生物學(xué)中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.性別和性別決定基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解性別和性別決定的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解性別的定義，包括男性和女性的生理、形態(tài)和行為差異。

詳細(xì)介紹性別決定的染色體機(jī)制，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解性染色體（XX和XY）的作用。

3.性別和性別決定案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解性別和性別決定的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的性別決定案例進(jìn)行分析，如遺傳病與性別的關(guān)聯(lián)。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解性別決定的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用性別決定知識解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論性別決定的未來研究或應(yīng)用方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與性別決定相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如性別決定的倫理問題。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對性別和性別決定的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)性別和性別決定的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括性別和性別決定的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)性別和性別決定在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于性別和性別決定的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-性別決定的遺傳學(xué)：介紹性別決定的遺傳學(xué)機(jī)制，包括常染色體與性染色體的區(qū)別，以及性別決定基因如SRY的作用。

-性別與社會的交叉：探討性別在人類社會中的角色和影響，包括性別平等、性別角色以及性別在文化和社會結(jié)構(gòu)中的體現(xiàn)。

-性別決定的進(jìn)化：介紹性別決定機(jī)制的進(jìn)化歷史，包括不同物種中的性別決定方式和進(jìn)化優(yōu)勢。

-性別決定的異常：討論性別決定過程中可能出現(xiàn)的異常情況，如性染色體異常遺傳病（例如克氏綜合癥、特納綜合癥）。

-性別決定的倫理問題：探討性別決定技術(shù)在醫(yī)學(xué)倫理中的應(yīng)用和爭議，如性別選擇技術(shù)。

2.拓展建議

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀與性別決定相關(guān)的科普書籍或文章，以加深對性別決定機(jī)制的理解。

-視頻資料：觀看性別決定的科普視頻，如紀(jì)錄片或在線教育視頻，以直觀了解性別決定的科學(xué)原理。

-實(shí)地考察：如果條件允許，組織學(xué)生參觀科研機(jī)構(gòu)或醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，了解性別決定的實(shí)際應(yīng)用。

-主題討論：鼓勵(lì)學(xué)生參與性別相關(guān)的社會討論，如性別平等和性別角色的演變，以培養(yǎng)批判性思維。

-實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：讓學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)，模擬性別決定的遺傳過程，以增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

-項(xiàng)目研究：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行性別決定相關(guān)的小型項(xiàng)目研究，如調(diào)查不同性別決定方式在自然界中的分布，以提升研究能力。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生將生物學(xué)知識與其他學(xué)科如社會學(xué)、心理學(xué)結(jié)合，進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和研究。板書設(shè)計(jì)1.性別的生物學(xué)定義

①性別的概念

②生理差異

③形態(tài)差異

④行為差異

2.性別決定的遺傳學(xué)原理

①性染色體的組成（XXvsXY）

②減數(shù)分裂中的性別決定

③SRY基因的作用

3.