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第6課從隋唐盛世到五代十國(guó)說(shuō)課稿--2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要上課題:科目:班級(jí):課時(shí):計(jì)劃3課時(shí)教師:?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容第6課從隋唐盛世到五代十國(guó),本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期統(tǒng)編版(2019)必修《中外歷史綱要上》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括:
1.隋朝的統(tǒng)一與繁榮:隋朝的建立、隋文帝和隋煬帝的統(tǒng)治、隋朝的政治制度及經(jīng)濟(jì)文化成就。
2.唐朝的繁盛:唐朝的建立與發(fā)展、唐太宗的治理、唐朝的政治制度、經(jīng)濟(jì)繁榮與文化成就。
3.五代十國(guó)的分裂與民族關(guān)系:五代十國(guó)的歷史背景、各割據(jù)政權(quán)的統(tǒng)治特點(diǎn)、民族關(guān)系的演變。
4.隋唐時(shí)期的文化與社會(huì)生活:文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)、社會(huì)風(fēng)貌等方面的特點(diǎn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念,通過(guò)分析隋唐時(shí)期的歷史背景,理解歷史發(fā)展的階段性和連續(xù)性。
2.發(fā)展學(xué)生的史料實(shí)證能力,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用文獻(xiàn)資料和考古成果,探討隋唐時(shí)期的歷史變遷。
3.增強(qiáng)學(xué)生的歷史解釋能力,引導(dǎo)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多角度分析隋唐盛世和五代十國(guó)時(shí)期的歷史現(xiàn)象。
4.培養(yǎng)學(xué)生的歷史價(jià)值觀,通過(guò)隋唐時(shí)期的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),引導(dǎo)學(xué)生形成正確的民族觀和國(guó)家觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)
-隋唐時(shí)期的政治制度特點(diǎn):重點(diǎn)講解隋朝的科舉制度和唐朝的三省六部制,使學(xué)生理解這些制度對(duì)當(dāng)時(shí)政治穩(wěn)定和社會(huì)發(fā)展的影響。
-唐朝的經(jīng)濟(jì)繁榮:詳細(xì)分析唐朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮情況,如曲轅犁的使用、絲織品的生產(chǎn)以及城市和市場(chǎng)的發(fā)展,讓學(xué)生掌握唐朝經(jīng)濟(jì)全貌。
-五代十國(guó)的歷史背景和影響:闡述五代十國(guó)時(shí)期的歷史背景,包括唐朝的衰落和地方割據(jù)勢(shì)力的興起,以及這一時(shí)期對(duì)后世政治格局的影響。
2.教學(xué)難點(diǎn)
-隋唐時(shí)期的文化與社會(huì)生活:難點(diǎn)在于理解唐朝文化的多元性和開(kāi)放性,如唐詩(shī)的繁榮、宗教文化的融合以及中外文化交流的活躍。需要通過(guò)具體案例分析,如杜甫、白居易的詩(shī)歌,來(lái)幫助學(xué)生理解。
-隋唐時(shí)期的民族關(guān)系:難點(diǎn)在于分析隋唐時(shí)期民族關(guān)系的復(fù)雜性和多樣性,包括中央政權(quán)與邊疆民族的關(guān)系、民族融合的過(guò)程。通過(guò)具體事件如“貞觀之治”中的民族政策來(lái)幫助學(xué)生理解民族關(guān)系的演變。
-唐朝的衰落與五代十國(guó)的分裂:難點(diǎn)在于理解唐朝衰落的多重原因以及五代十國(guó)時(shí)期各政權(quán)的特點(diǎn)。需要通過(guò)對(duì)比分析唐朝的盛衰變化,以及五代十國(guó)各政權(quán)的統(tǒng)治特點(diǎn)和相互關(guān)系,幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法:
1.講授法:通過(guò)系統(tǒng)講解隋唐盛世到五代十國(guó)的歷史脈絡(luò),確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
2.討論法:組織學(xué)生就隋唐時(shí)期的政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化成就等主題進(jìn)行小組討論,激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。
3.案例分析法:通過(guò)分析具體歷史事件,如“貞觀之治”、“安史之亂”,幫助學(xué)生深入理解歷史背景和影響。
教學(xué)手段:
1.多媒體教學(xué):使用PPT展示歷史圖片、地圖和重要文獻(xiàn),增強(qiáng)視覺(jué)效果,幫助學(xué)生記憶和理解。
2.教學(xué)軟件:利用歷史學(xué)習(xí)軟件,讓學(xué)生通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí),自主探索隋唐時(shí)期的歷史知識(shí)。
3.網(wǎng)絡(luò)資源:引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源,如歷史紀(jì)錄片、學(xué)術(shù)文章,拓寬學(xué)習(xí)視野,提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入(約5分鐘)
-激發(fā)興趣:通過(guò)展示隋唐時(shí)期的壯麗建筑圖片,如長(zhǎng)安城、大明宮,引發(fā)學(xué)生對(duì)隋唐盛世的好奇。
-回顧舊知:簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的隋朝建立和統(tǒng)一的歷史背景,為學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
2.新課呈現(xiàn)(約40分鐘)
-講解新知:詳細(xì)介紹隋唐時(shí)期政治制度的演變,包括科舉制度的確立、三省六部制的運(yùn)行;分析唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn),如農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步、手工業(yè)的發(fā)展、商業(yè)的興盛;探討唐朝文化與社會(huì)生活的特點(diǎn),包括詩(shī)歌的繁榮、宗教文化的多元、中外交流的頻繁。
-舉例說(shuō)明:以唐太宗的“貞觀之治”為例,說(shuō)明政治清明、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體表現(xiàn);以唐詩(shī)為例,展示唐朝文化成就。
-互動(dòng)探究:分組討論,每組選擇一個(gè)主題(如政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化成就等),探討這些成就背后的原因和對(duì)后世的影響。
3.鞏固練習(xí)(約20分鐘)
-學(xué)生活動(dòng):完成填空題、選擇題,測(cè)試對(duì)隋唐時(shí)期歷史知識(shí)的掌握;進(jìn)行角色扮演,模擬唐朝宮廷中的政治討論。
-教師指導(dǎo):在學(xué)生活動(dòng)中巡回指導(dǎo),解答學(xué)生的疑問(wèn),幫助學(xué)生理解難點(diǎn)。
4.課堂總結(jié)(約10分鐘)
-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)隋唐時(shí)期的歷史地位和對(duì)后世的影響,以及五代十國(guó)時(shí)期的分裂局面。
5.作業(yè)布置(約5分鐘)
-布置閱讀教材相關(guān)章節(jié)的作業(yè),要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于隋唐時(shí)期歷史成就的小論文,或繪制一張反映唐朝社會(huì)風(fēng)貌的漫畫(huà)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握方面:學(xué)生能夠熟練掌握隋唐時(shí)期的政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化成就等基礎(chǔ)知識(shí),理解科舉制度、三省六部制對(duì)政治穩(wěn)定的作用,了解唐朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮情況,以及唐詩(shī)、繪畫(huà)、音樂(lè)等文化成就。
2.分析能力方面:學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí),提升對(duì)歷史事件的分析能力,如能夠分析隋朝統(tǒng)一的原因和影響,探討唐朝政治、經(jīng)濟(jì)、文化繁榮的原因,以及理解五代十國(guó)時(shí)期的歷史背景和影響。
3.思維品質(zhì)方面:學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,能夠形成批判性思維,對(duì)歷史事件和人物進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),如對(duì)唐太宗的“貞觀之治”進(jìn)行多角度分析,理解歷史發(fā)展的復(fù)雜性。
4.情感態(tài)度方面:學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),能夠?qū)χ腥A民族的歷史產(chǎn)生自豪感,增強(qiáng)民族認(rèn)同感,同時(shí)能夠正確看待歷史變遷,理解歷史發(fā)展的必然性。
5.應(yīng)用能力方面:學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中,如通過(guò)寫(xiě)作、繪畫(huà)、演講等方式,表達(dá)對(duì)隋唐時(shí)期歷史成就的理解;能夠利用歷史知識(shí),對(duì)現(xiàn)代社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行分析和思考。
6.綜合素養(yǎng)方面:學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,提高自主學(xué)習(xí)能力;通過(guò)小組討論、合作學(xué)習(xí),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。
7.國(guó)際視野方面:學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí),了解隋唐時(shí)期的中外交流,拓寬國(guó)際視野,理解世界多元文化的交融。
8.價(jià)值觀方面:學(xué)生能夠從隋唐時(shí)期的歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),形成正確的歷史觀、民族觀和國(guó)家觀,培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.隋唐時(shí)期的政治與社會(huì)
①隋朝的統(tǒng)一與政治制度:重點(diǎn)掌握隋朝的建立、隋文帝和隋煬帝的統(tǒng)治特點(diǎn),以及科舉制度的初創(chuàng)。
②唐朝的治理與政治制度:詳細(xì)理解唐朝的政治制度,包括三省六部制、科舉制的完善,以及“貞觀之治”和“開(kāi)元盛世”的治理成就。
③隋唐時(shí)期的社會(huì)結(jié)構(gòu):了解隋唐時(shí)期的社會(huì)階層結(jié)構(gòu),包括士農(nóng)工商的身份劃分和社會(huì)流動(dòng)情況。
2.隋唐時(shí)期的經(jīng)濟(jì)與文化
①經(jīng)濟(jì)發(fā)展:重點(diǎn)分析隋唐時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的發(fā)展、手工業(yè)的進(jìn)步和商業(yè)的繁榮,如曲轅犁的使用、絲綢的生產(chǎn)和市場(chǎng)的興起。
②文化成就:詳細(xì)闡述唐詩(shī)的繁榮、繪畫(huà)藝術(shù)的成就、音樂(lè)和舞蹈的發(fā)展,以及宗教文化的多元性。
③中外交流:掌握隋唐時(shí)期的中外交流情況,包括絲綢之路的貿(mào)易、佛教的傳播和外來(lái)
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