2024年教師招聘面試高中美術(shù)逐字稿9.2、敦煌莫高窟壁畫(huà)

課題：敦煌莫高窟壁畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：1、了解敦煌莫高窟壁畫(huà)在世界美術(shù)史上的地位及主要內(nèi)容2、通過(guò)欣賞作品圖片學(xué)會(huì)敦煌莫高窟壁畫(huà)的鑒賞方法3、培養(yǎng)對(duì)敦煌莫高窟壁畫(huà)的興趣教學(xué)重點(diǎn)：敦煌莫高窟壁畫(huà)的鑒賞方法教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)術(shù)語(yǔ)鑒賞敦煌莫高窟壁畫(huà)教學(xué)方法：演示法、講授法、討論法、練習(xí)法、實(shí)踐法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、敦煌莫高窟壁畫(huà)作品教學(xué)過(guò)程：設(shè)置情境，導(dǎo)入新課教師播放央視網(wǎng)《敦煌莫高窟的開(kāi)鑿》的視頻并提出問(wèn)題：剛才那段視頻向我們展示了什么？學(xué)生自由回答。3、教師總結(jié)：剛才那段視頻向我們展示了敦煌莫高窟的開(kāi)鑿過(guò)程，許多絲綢之路上的商人為了祈求前路順利、生意發(fā)達(dá)，紛紛在敦煌鳴沙山開(kāi)鑿石窟許愿，并請(qǐng)民間藝人在石窟墻壁上描繪心中崇拜的神靈，久而久之，便形成了輝煌燦爛的敦煌莫高窟壁畫(huà)。敦煌莫高窟壁畫(huà)有哪些特點(diǎn)？引入課題《敦煌莫高窟壁畫(huà)》仔細(xì)觀察，感知敦煌莫高窟壁畫(huà)教師展示《尸毗（皮）王本生故事畫(huà)》和《薩埵（朵）太子本生故事畫(huà)》并提出問(wèn)題：這些敦煌莫高窟壁畫(huà)都描繪了怎樣的場(chǎng)景？通過(guò)這些作品我們可以看出敦煌莫高窟壁畫(huà)講述的都是怎樣的故事？2、學(xué)生獨(dú)立思考回答3、教師總結(jié)交流探討，認(rèn)識(shí)敦煌莫高窟壁畫(huà)教師展示《釋迦牟（謀）尼佛傳故事畫(huà)》和《西方凈土變》并提出問(wèn)題：這些敦煌莫高窟壁畫(huà)在內(nèi)容和創(chuàng)作方法上有什么特點(diǎn)？2、同桌交流討論回答3、教師總結(jié)布置活動(dòng)學(xué)生前后四人一小組討論：敦煌莫高窟壁畫(huà)具有怎樣的藝術(shù)價(jià)值與社會(huì)功能從課本上選取一幅自己喜歡的敦煌莫高窟壁畫(huà)，嘗試著用鉛筆進(jìn)行勾勒與臨摹教師巡回指導(dǎo)（五）交流評(píng)價(jià)，小結(jié)作業(yè)1、各組代表自愿上臺(tái)交流2、教師評(píng)價(jià)總結(jié)3、教師布置課后作業(yè)：選取一幅自己喜歡的敦煌莫高窟壁畫(huà)，寫(xiě)一份小小的鑒賞報(bào)告，談?wù)勛约旱南敕ㄅc感受。板書(shū)設(shè)計(jì)：敦煌莫高窟壁畫(huà)1、內(nèi)容2、創(chuàng)作方法3、藝術(shù)價(jià)值尊敬的各位評(píng)委老師，上午好，我今天試講的題目是敦煌莫高窟壁畫(huà)，接下來(lái)我將開(kāi)始我的試講。上課，同學(xué)們好，請(qǐng)坐，同學(xué)們，我們來(lái)欣賞一下大屏幕上的這段視頻，大家認(rèn)真看，一會(huì)兒老師要提問(wèn)題喲。好，誰(shuí)能告訴老師，剛才那段視頻向我們展示了什么？嗯，好，你來(lái)說(shuō)，你說(shuō)：你看見(jiàn)一位法名叫做樂(lè)尊的和尚云游到了敦煌，忽見(jiàn)鳴沙山上金光萬(wàn)道、狀若千佛，于是心有所悟，在崖壁上鑿了一個(gè)石窟，名叫莫高窟。好，請(qǐng)坐。這位女同學(xué)，你再來(lái)說(shuō)一下，你還觀察到了什么？你說(shuō)：繼樂(lè)尊和尚之后，許多絲綢之路上的商人為了祈求前路順利、生意發(fā)達(dá)，紛紛在敦煌鳴沙山開(kāi)鑿石窟許愿。你觀察得很仔細(xì)，如果下次回答問(wèn)題時(shí)聲音再響亮一些，讓其他同學(xué)都能聽(tīng)到就更好了，請(qǐng)坐。這兩位同學(xué)說(shuō)的都很好，剛才那段視頻展示的是敦煌莫高窟的開(kāi)鑿過(guò)程，許多絲綢之路上的商人為了祈求前路順利、生意發(fā)達(dá)，紛紛在敦煌鳴沙山開(kāi)鑿石窟許愿，并請(qǐng)民間藝人在石窟墻壁上描繪心中崇拜的神靈，久而久之，便形成了輝煌燦爛的敦煌莫高窟壁畫(huà)。那老師要問(wèn)問(wèn)同學(xué)們了，敦煌莫高窟壁畫(huà)都有哪些特點(diǎn)呢？老師看到同學(xué)們都很疑惑，不用著急，今天我們就一起來(lái)感受一下敦煌莫高窟壁畫(huà)的魅力。（板書(shū)課題）同學(xué)們，我們來(lái)欣賞大屏幕上的《尸毗（皮）王本生故事畫(huà)》和《薩埵（朵）太子本生故事畫(huà)》，你們仔細(xì)觀察一下，看看這些敦煌莫高窟壁畫(huà)都描繪了怎樣的場(chǎng)景呢？好，靠窗的這位女同學(xué)，你來(lái)說(shuō)，你說(shuō)：這幅《尸毗（皮）王本生故事畫(huà)》描繪的是佛教護(hù)法神帝釋天菩薩壽命將盡，擔(dān)心無(wú)人繼任，于是與大臣羯摩天變?yōu)槔销椗c鴿子考驗(yàn)人間的古印度國(guó)王尸毗（皮）王，尸毗（皮）王為了從老鷹口中救出鴿子，甘愿從自己身上割下與鴿子同等重量的肉，最后通過(guò)考驗(yàn)，修煉成佛，繼任護(hù)法神的故事，作者把不同時(shí)空發(fā)生的事安排在一個(gè)畫(huà)面中，還能做到中心突出，有條不紊，顯示出高超的構(gòu)圖技巧。很好，還有哪位同學(xué)想要補(bǔ)充一下？好，后面的這位男同學(xué)你來(lái)說(shuō)，你說(shuō)你一緊張忘記了要說(shuō)什么，好，沒(méi)關(guān)系，坐下想一想。旁邊這位同學(xué)，你再來(lái)說(shuō)說(shuō)吧，你說(shuō)：這幅《薩埵（朵）太子本生故事畫(huà)》描繪的是寶典國(guó)的薩埵（朵）太子和哥哥們一起去山林中游獵，看見(jiàn)一只母虎剛生了七只幼虎，饑餓虛弱、奄奄一息，心中實(shí)在不忍，于是勸走兩位哥哥，自己跳下山去以身飼虎，最后感動(dòng)上天，得以成佛的故事，作者將薩埵（朵）太子的神態(tài)和心理活動(dòng)描繪得十分生動(dòng)細(xì)膩，整幅壁畫(huà)因年代久遠(yuǎn)、歲月侵蝕變成了冷灰的色調(diào)，卻更能體現(xiàn)出陰森悲慘的恐怖氣氛。說(shuō)得很好，請(qǐng)坐。剛才幾位同學(xué)回答得都很正確，那么通過(guò)這些作品我們可以看出敦煌莫高窟壁畫(huà)講述的都是怎樣的故事呢？對(duì)了，敦煌莫高窟壁畫(huà)講述的都是舍己救人、苦修行善的故事，同學(xué)們可真聰明呀。下面，我們?cè)賮?lái)欣賞一下《釋迦牟（謀）尼佛傳故事畫(huà)》和《西方凈土變》，大家和同桌交流探討一下，這些敦煌莫高窟壁畫(huà)在內(nèi)容和創(chuàng)作方法上有什么特點(diǎn)？（板書(shū)“內(nèi)容、創(chuàng)作方法”）好，左邊的這位女同學(xué)，你來(lái)說(shuō)，你說(shuō)：這幅《釋迦牟（謀）尼佛傳故事畫(huà)》描繪的是釋迦牟尼悟得佛法、創(chuàng)立佛教的傳奇故事，從乘白象入胎、菩提樹(shù)下誕生，到出游四門(mén)、感悟生老病死，再到放棄太子身份，離家尋道，都描繪得詳盡細(xì)致，畫(huà)面上釋迦牟尼與其他人物都半裸著上身，面容消瘦，神情肅穆，充滿了神秘莊嚴(yán)的氣氛，繪畫(huà)技法上仍然帶有西域風(fēng)格。請(qǐng)坐。誒，剛才忘記問(wèn)題的那位男同學(xué)，你現(xiàn)在有沒(méi)有想起來(lái)呀？那你現(xiàn)在來(lái)回答一下吧，你說(shuō)：這幅《西方凈土變》描繪的是西方極樂(lè)世界中的美好景象，“變”在這里就是“景象”的意思，畫(huà)面中央是一個(gè)碧波如鏡的池塘，池塘中有許多潔白的睡蓮和紅色的錦鯉，佛與菩薩們端坐于蓮花之上，眉目之間充滿了慈悲與智慧，池塘周?chē)腔\罩在漫天飛花中的亭臺(tái)樓閣，雕梁畫(huà)棟，十分的玲瓏雅致，上方是日月、祥云和飛天，整幅畫(huà)面一片清凈祥和，讓人自然而然的對(duì)西方極樂(lè)世界心生向往。你的美術(shù)知識(shí)可真豐富呀，很好，請(qǐng)坐。同學(xué)們，通過(guò)這兩位同學(xué)的回答，我們發(fā)現(xiàn)敦煌莫高窟壁畫(huà)發(fā)展到隋唐時(shí)期，逐漸拋棄了早期陰森悲慘的情調(diào)，而以明亮歡快的氣氛代替，不再?gòu)?qiáng)調(diào)艱苦的修行，而是以現(xiàn)實(shí)中的宮廷生活為藍(lán)本去想象西方極樂(lè)世界，人物造型與繪畫(huà)技法逐漸擺脫西域風(fēng)格，更加本土化，并體現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特征，形成“菩薩如宮娃”的審美趣味。好，下面，我們就以前后四人為一小組，來(lái)討論一下敦煌莫高窟壁畫(huà)具有怎樣的藝術(shù)價(jià)值與社會(huì)功能。（板書(shū)“藝術(shù)價(jià)值”）嗯，時(shí)間差不多了，哪個(gè)小組派代表上臺(tái)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們討論的結(jié)果？好，第二小組，請(qǐng)到講臺(tái)上來(lái)，你說(shuō)：你們認(rèn)為敦煌莫高窟壁畫(huà)講述的都是舍己救人、苦修行善的故事，勸誡人們多做善事，具有一定的道德感化功能?？磥?lái)這組同學(xué)對(duì)我們今天所講的知識(shí)掌握得非常好，請(qǐng)回座位。還有哪個(gè)小組想要補(bǔ)充？好，第三小組，你說(shuō)：你們認(rèn)為敦煌莫高窟壁畫(huà)地處絲綢之路南北三路的交匯點(diǎn)，記錄了東西方文化藝術(shù)的融合過(guò)程。嗯，你們的觀點(diǎn)也很有道理，請(qǐng)回座位。好，下面，我們還是以前后四人為一小組，請(qǐng)同學(xué)們從課本上選取一幅自己喜歡的敦煌莫高窟壁畫(huà)，嘗試著用鉛筆進(jìn)行勾勒與臨摹，進(jìn)一步體會(huì)一下敦煌莫高窟壁畫(huà)的特點(diǎn)。在同學(xué)們臨摹的過(guò)程中，老師會(huì)巡視指導(dǎo)，有不明白的問(wèn)題可以隨時(shí)舉手問(wèn)老師，好，開(kāi)始吧。（巡視）嗯，你的這只鴿子畫(huà)的很漂亮，造型也很好，但一定要注意與老鷹和尸毗（皮）王之間的關(guān)系，嗯，繼續(xù)吧。你們小組意見(jiàn)產(chǎn)生了分歧是不是，不知道該選哪幅作品了，你們看看，課本上哪一幅壁畫(huà)最能打動(dòng)你，好，繼續(xù)吧，加油。時(shí)間差不多了，哪個(gè)小組派代表上臺(tái)來(lái)展示一下你們臨摹的作品，并說(shuō)一說(shuō)這幅作品的特點(diǎn)，好，第一小組，你說(shuō)：你們通過(guò)小組討論，選擇了這幅《鹿王本生故事畫(huà)》，這幅作品描繪的是九色鹿王搭救落水者，卻被落水者出賣(mài)，最后見(jiàn)利忘義的落水者身上長(zhǎng)滿了爛瘡，貪戀九色鹿皮毛的皇后心碎而死的故事，作者賦予了九色鹿王人格化的神態(tài)與動(dòng)作，贊揚(yáng)了九色鹿王的見(jiàn)義勇為，貶斥了落水者的忘恩負(fù)義和皇后的貪婪，宣傳了佛教中因果報(bào)應(yīng)的思想。還有哪個(gè)小組想要展示？好，第四小組，你說(shuō)：你們通過(guò)小組討論，選擇了這幅《四飛天》的藻井壁畫(huà)，藻井是中國(guó)傳統(tǒng)建筑中室內(nèi)頂棚的獨(dú)特裝飾形式，一般做成向上隆起的井狀，周?chē)椧愿鞣N花藻紋樣，這幅《四飛天》的藻井壁畫(huà)描繪的是四個(gè)翩翩起舞的唐代飛天，敦煌莫高窟壁畫(huà)發(fā)展到隋唐時(shí)期，常以現(xiàn)實(shí)中的宮廷生活為藍(lán)本去想象西方極樂(lè)世界，形成“菩薩如宮娃”的審美趣味，因此畫(huà)中的飛天也像唐代宮廷中的仕女一般秀頰（夾）豐頤，嫵媚多姿，她們梳著回鶻（胡）髻（技），描著小山眉，額上貼著金箔梅花鈿（店），上身著青色羅衫，下身系紅色儒裙，裙擺和黃色飄帶隨著身體的運(yùn)動(dòng)在空中飛舞，洋溢著青春的活力。由于時(shí)間的關(guān)系呢，老師就不一一請(qǐng)每個(gè)小組上臺(tái)講解與展示了，不過(guò)，老師看到大家在討論與臨摹的過(guò)程當(dāng)中都非常的認(rèn)真，感到非常的欣慰。今天呢，我們學(xué)習(xí)了如何欣賞敦煌莫高窟壁畫(huà)，相信