2024年教師招聘面試高中美術(shù)逐字稿中國民間美術(shù)

課題：中國民間美術(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、了解中國民間美術(shù)的種類及藝術(shù)造型2、通過欣賞作品圖片學(xué)會中國民間美術(shù)的鑒賞方法3、培養(yǎng)對中國民間美術(shù)的興趣教學(xué)重點(diǎn)：中國民間美術(shù)的鑒賞方法教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)術(shù)語鑒賞中國民間美術(shù)教學(xué)方法：演示法、講授法、討論法、練習(xí)法、實踐法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、中國民間美術(shù)作品教學(xué)過程：設(shè)置情境，導(dǎo)入新課教師播放央視網(wǎng)《\o"《文化大百科》20130713吳道子"家鄉(xiāng)的年味——河北邯鄲的剪紙藝術(shù)》的視頻并提出問題：剛才那段視頻向我們展示了什么？學(xué)生自由回答。教師總結(jié)：剛才那段視頻向我們展示了古都邯鄲歷史悠久的剪紙藝術(shù)，剪紙藝術(shù)是中國特有的民間美術(shù)種類之一中國的民間美術(shù)有哪些特點(diǎn)？引入課題《中國民間美術(shù)》仔細(xì)觀察，感知中國民間美術(shù)教師展示山東楊家埠的年畫和江蘇惠山的《大阿?！纺嗨懿⑻岢鰡栴}：這些民間美術(shù)作品都表現(xiàn)了怎樣的內(nèi)容？通過這些作品我們可以看出民間美術(shù)都是哪些人創(chuàng)作的？2、學(xué)生獨(dú)立思考回答3、教師總結(jié)交流探討，認(rèn)識中國民間美術(shù)教師展示其他的民間美術(shù)作品并提出問題：這些作品在種類和造型方法上有什么特點(diǎn)？2、同桌交流討論回答3、教師總結(jié)布置活動學(xué)生前后四人一小組討論：中國民間美術(shù)具有怎樣的藝術(shù)價值與社會功能2、從課本上選取一件自己喜歡的民間美術(shù)作品，嘗試著用鉛筆進(jìn)行勾勒與描繪3、教師巡回指導(dǎo)（五）交流評價，小結(jié)作業(yè)1、各組代表自愿上臺交流2、教師評價總結(jié)3、教師布置課后作業(yè)：選取一件自己喜歡的中國民間美術(shù)作品，寫一份小小的鑒賞報告，談?wù)勛约旱南敕ㄅc感受。板書設(shè)計：中國民間美術(shù)1、種類2、造型方法3、藝術(shù)價值尊敬的各位評委老師，上午好，我今天試講的題目是中國民間美術(shù)，接下來我將開始我的試講。上課，同學(xué)們好，請坐，同學(xué)們，我們來欣賞一下大屏幕上的這段視頻，大家認(rèn)真看，一會兒老師要提問題喲。好，誰能告訴老師，剛才那段視頻向我們展示了什么？嗯，好，你來說，你說：你看見了一個非?？蓯鄣呐峙值呢斏駹敿艏垼?，請坐。這位女同學(xué)，你再來說一下，你還觀察到了什么？你說：你看見了一幅《誰不說咱家鄉(xiāng)好》的剪紙長卷，表現(xiàn)的是河北邯鄲的風(fēng)景和人物，你觀察得很仔細(xì)，如果下次回答問題時聲音再響亮一些，讓其他同學(xué)都能聽到就更好了，請坐。這兩位同學(xué)說的都很好，剛才那段視頻展示的是古都邯鄲歷史悠久的剪紙藝術(shù)，剪紙藝術(shù)是中國特有的民間美術(shù)種類之一，那老師要問問同學(xué)們了，中國的民間美術(shù)都有哪些特點(diǎn)呢？老師看到同學(xué)們都很疑惑，不用著急，今天我們就一起來感受一下中國民間美術(shù)的魅力。（板書課題）同學(xué)們，我們來欣賞大屏幕上山東楊家埠的年畫和江蘇惠山的《大阿?！纺嗨?，你們仔細(xì)觀察一下，看看這些民間美術(shù)作品都表現(xiàn)了怎樣的內(nèi)容呢？好，靠窗的這位女同學(xué)，你來說，你說：這幅山東楊家埠的年畫分為三段，天上畫著玉皇大帝和王母娘娘，中間是高大的屋檐，屋檐下掛著荷花燈，荷花燈下坐著宅神和灶王，兩側(cè)立著門神，下方還有拄（主）著拐杖的土地爺爺，畫面四周圍繞著八仙，體現(xiàn)了家宅安康、和睦美滿的吉祥寓意。很好，還有哪位同學(xué)想要補(bǔ)充一下？好，后面的這位男同學(xué)你來說，你說你一緊張忘記了要說什么，好，沒關(guān)系，坐下想一想。旁邊這位同學(xué)，你再來說說吧，你說：這件江蘇惠山的《大阿?！纺嗨芩茉炝艘粋€盤腿而坐的孩童，笑盈盈，胖墩墩，懷里還抱著一只小麒麟，玉雪可愛，相傳過去惠山一帶荒草叢生，古木參天，常有野獸出沒，人們談獸色變，可只要大阿福微微一笑，野獸們就俯首貼耳鉆入他的懷抱，如寵物般溫順，從此，大阿福就成為鎮(zhèn)山驅(qū)獸、消災(zāi)辟邪的吉祥物流傳民間。請坐。剛才幾位同學(xué)回答得都很正確，那么通過這些作品我們可以看出民間美術(shù)都是哪些人創(chuàng)作的呢？對了，民間美術(shù)是廣大勞動人民創(chuàng)作的，同學(xué)們可真聰明呀。下面，我們再來欣賞一下其他的民間美術(shù)作品，大家和同桌交流探討一下，這些作品在種類和造型方法上有什么特點(diǎn)？（板書“種類、造型方法”）好，左邊的這位女同學(xué)，你來說，你說：這床貴州苗族的繡花被是少女為自己縫制的嫁妝，苗族人認(rèn)為大宇鳥是自己的始祖，于是被面的中心繡著一對比翼雙飛的大宇鳥，周圍環(huán)繞著的蝴蝶與并蒂浮萍花象征著甜蜜純美的愛情，被面四角還運(yùn)用苗族特有的挑花技法繡了成排的幾何紋樣，每一個紋樣都包含著苗族少女的心血與情感，藝術(shù)大師劉海粟曾贊其：“縷云裁月，巧奪天工”。請坐。誒，剛才忘記問題的那位男同學(xué)，你現(xiàn)在有沒有想起來呀？那你現(xiàn)在來回答一下吧，你說：這頂山西太原的虎頭帽以雙眼圓瞪的老虎為形象，是中國民間兒童衣帽的典型樣式，常與虎頭鞋、虎圍嘴、虎面肚兜等搭配穿戴，在古代社會，由于生產(chǎn)力低下，人們在面對自然災(zāi)害和疾病時常常無能為力，因而把強(qiáng)壯威猛的老虎視作保護(hù)神，在兒童滿月時送虎頭帽，希望老虎能守護(hù)兒童健康成長。你的美術(shù)知識可真豐富呀，很好，請坐。同學(xué)們，通過這兩位同學(xué)的回答，我們發(fā)現(xiàn)中國民間美術(shù)從古迄（氣）今祖祖輩輩歷代傳承，與各族人民的日常生活息息相關(guān)，有很強(qiáng)的寓意性、象征性和集體程式性特征。好，下面，我們就以前后四人為一小組，來討論一下中國民間美術(shù)具有怎樣的藝術(shù)價值與社會功能。（板書“藝術(shù)價值”）嗯，時間差不多了，哪個小組派代表上臺來說一說你們討論的結(jié)果？好，第二小組，請到講臺上來，你說：你們認(rèn)為中國民間美術(shù)為廣大勞動人民的生活增添了喜慶歡樂的氣氛，美化了他們的生活環(huán)境，滿足了他們的精神需要?？磥磉@組同學(xué)對我們今天所講的知識掌握得非常好，請回座位。還有哪個小組想要補(bǔ)充？好，第三小組，你說：你們認(rèn)為中國民間美術(shù)體現(xiàn)了廣大勞動人民的聰明才智，反映了他們的意識形態(tài)，維系著我國農(nóng)村的社會文化結(jié)構(gòu)。嗯，你們的觀點(diǎn)也很有道理，請回座位。好，下面，我們還是以前后四人為一小組，請同學(xué)們從課本上選取一件自己喜歡的民間美術(shù)作品，嘗試著用鉛筆進(jìn)行勾勒與描繪，進(jìn)一步體會一下中國民間美術(shù)的特點(diǎn)。在同學(xué)們描繪的過程中，老師會巡視指導(dǎo)，有不明白的問題可以隨時舉手問老師，好，開始吧。（巡視）嗯，你的這個窗花畫的很漂亮，造型也很好，但一定要注意表達(dá)出它喜慶祝福的含義，嗯，繼續(xù)吧。你們小組意見產(chǎn)生了分歧是不是，不知道該選哪件作品了，你們看看，課本上哪一件民間美術(shù)作品最能打動你，好，繼續(xù)吧，加油。時間差不多了，哪個小組派代表上臺來展示一下你們描繪的作品，并說一說這件作品的特點(diǎn)，好，第一小組，你說：你們通過小組討論，選擇了這只北京的沙燕風(fēng)箏，他的骨架只有5根竹條，但性能卻非常好，風(fēng)小時能起飛，風(fēng)大時也能穩(wěn)定，風(fēng)箏正面是一個燕子的造型，它的面部采用了戲劇臉譜的擬人化裝飾手法，描眉繡目，身體上的黑色部位還畫了梅花、牡丹等各種吉祥花卉。還有哪個小組想要展示？好，第四小組，你說：你們通過小組討論，選擇了這只陜西白水的《鯉魚拱壽》大花饃，它是以面粉調(diào)配上不同顏色的蔬菜汁，經(jīng)過手的揉、搓、捏和小竹刀的點(diǎn)、切、刻塑造而成，三條首尾相接的紅鯉魚拱著一只粉色的大壽桃，桃葉青翠欲滴，鯉魚下方還有浪花翻卷，栩栩如生，有連年有余和健康長壽的寓意。由于時間的關(guān)系呢，老師就不一一請每個小組上臺講解與展示了，不過，老師看到大家在討論與描繪的過程當(dāng)中都非常的認(rèn)真，感到非常的欣慰。今天呢，我們學(xué)習(xí)了如何欣賞中國民間美術(shù)，相信通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對中國民間美術(shù)都有了一