英語教學工作計劃小學4篇

英語教學工作計劃小學通用4篇

英語教學工作計劃小學篇1

一、指導思想

本學期小學英語教研工作將繼續(xù)以推進課程改革為核

心，繼續(xù)深入學習新課標，把握新理念，堅持“教研工作為

教師的發(fā)展服務，教師為學生發(fā)展服務”的工作思路。以打

造魅力課堂，培養(yǎng)創(chuàng)新意識為宗旨，以促進教師專業(yè)成長，

全面提高學生素質，提高課堂實效為目標，加強教研、教改

力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，為學生的繼續(xù)

學習和終身發(fā)展打下良好的基礎。關心新教師，做好新教師

的培訓工作，促進他們盡快成長?？傊怀鼋萄泄ぷ鞯?/p>

科學性，強化教研活動針對性，注重解決問題的有效性，爭

取教師教研水平和課堂教學質量有新的提高。

二、主要工作：

1、不斷加強新課程理論學習和業(yè)務知識學習，解讀新

課標，落實到教育教學中去，把教師專業(yè)化發(fā)展作為重點目

標。

2、督促青年教師加強基本功的訓練，以迎接區(qū)基本功

比賽。

3、狠抓課堂教學，課堂是教學的主陣地，開學初教研

組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學

的不斷優(yōu)化。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運

用語言的能力，創(chuàng)設合理教學情景，充分運用實物，圖片，

直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。

4、開展豐富多彩的英語活動，激發(fā)學生的學習興趣。

三、具體工作安排

九月份：

1、調整教研組內成員，傳達本學期的工作計劃

2、參加區(qū)新課程備課研討會

3、青年教師說課基本功指導

4、積極參加區(qū)英語基本功比賽

十月份:

1、觀看課堂教學錄像課

2、對教研組內調整的英語教師聽評課

十一月份：

1、積極參加區(qū)課堂教學藝術專題研討會

2、集體研討三年級英語第四單元A部分

3、上課評課（三年級英語第四單元A部分）

十二月份

1、五年級學生書法比賽

2、參加區(qū)名師送課活動

3、安排好學生的口語抽測并做好統(tǒng)計

英語教學工作計劃小學篇2

本班共有學生43名，其中男生17名，女生26名。學

生性格比較好動，個性外向，但從學習情況來看，學生的英

語基礎知識比較扎實，但是學習習慣差：沒有養(yǎng)成認真仔細

的學習習慣，甚至有個別學生作業(yè)不能自覺、認真、按時完

成；課外知識不夠豐富,知識面不廣,沒有良好的自覺閱讀的

習慣；表達能力差，不善于表達自己的思想；特別是學生的

獨立閱讀能力及寫作能力差，本學期將繼續(xù)以培養(yǎng)學生寫作

能力和閱讀能力為重點，扎實提高學生的綜合語言運用能

力。

六年級下冊是小學階段的最后一冊課本。小學在升入初

中前的最后一個學期內要對整個小學階段所學的主要詞匯

和語音進行比較全面和系統(tǒng)的復習。為了更加符合這一學期

的教學實際，為小學進入初中階段的英語學習打下更為扎實

的基礎，編者將本冊六個單元新語言的學習凝縮成為四個單

元；并把學期中的Recyclel和學期末的Recycle2合并、擴

展成為兩個綜合復習單元。

課程綱要對本學段學習要求摘錄

1、要求學生通過拼讀進一步掌握雙元音。本學期教給

學生一些拼讀單詞的技

巧，從而進一步學習和鞏固48個音標

2、按課標要求，本課程標準對語言知識、語言技能、

情感態(tài)度、學習策略和文化意識等五個方面分別提出了相應

的具體內容標準，小學畢業(yè)應達到二級目標。

3、形容詞比較級；一般過去時。

4、高度、長度、重量；就醫(yī)、情感；周末活動；假日

活動。

教學目標

1、能聽、說、讀、寫61個短語和單詞以及7組句子和

4個單句（包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假

期活動、旅行、晚會等幾個話題）。要求能在真實語境中正

確運用并能讀懂簡短語篇。

2、能完成1個手工制作。

3、能聽懂、會吟唱6首歌謠。

4、能聽懂、會唱6首歌曲。

5、能完成4個自我評價活動。

6、能理解6個幽默小故事。

7、能了解6項簡單的中西方文化知識。

在不斷滾動復現(xiàn)已學知識的基礎上呈現(xiàn)新知是本套教

材的一大特點。在編寫本冊教材的過程中，編者不僅注意到

單元與單元之間語言點的銜接與復現(xiàn)，而且盡量做到本冊與

上幾冊學生用書之間語言的相互聯(lián)系與鞏固擴展，這樣就使

語言知識不斷滾動復現(xiàn)，從而為培養(yǎng)學生綜合運用語言的能

力奠定了基礎

英語教學工作計劃小學篇3

為了學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎，為了全面

提高教學質量，為了培養(yǎng)學生的觀察，記憶想象能力和創(chuàng)新

精神，特制定如下計劃：

一、學情分析

三年級學生剛學英語，沒有基礎。四年級學習興趣濃厚;

五年級同學們學習英語的積極性很高，集體榮譽感較強，六

年級學生能夠處自主學習，合作學習，探究學習。學生能按

時完成學習任務，提高書寫，閱讀能力，通過努力上學期學

生的英語成績有很大的提高。也為了幫助學生了解中要方文

化差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀,

因而在本學期采用一套可實施的靈活的教學方法。

二、教材分析

《小學英語》每課包括“會話，主題句，語音，活動”

四部分，四個部分均圍繞一個中心話題展開。每課的各部分

之間，每冊的各課之間，構成一個封閉又開放的循環(huán)體系。

在每課內，會話中的交際語言和語法結構在其余各部分

中反復出現(xiàn)和深化，形成一個封閉的循環(huán)，這是每一個循環(huán)

體系。

三、本學期的教學任務和達到的目標

激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣使學生樹立自信心，是

本學期英語教學中重要的任務，把興趣，自信心等放在第一

位，是對英語教學任務的重新定位。學生在從階段的學習，

都是一個學會學習的過程，而不是把某一門專業(yè)知識或專業(yè)

技能完全掌握的過程，這是終身學習的需要，學生首先應當

對學科產生興趣，樹立自信心，學會學習發(fā)展自己的學習能

力，然后在離開學校以后，就能自己學習，為終身學習做好

準備，所以，在初級階段首先要培養(yǎng)學生學習英語的興趣，

讓他們喜歡學，然后再教他們如何學，使之會學，形成自主

學習的能力。本學期爭取讓學生們喜歡學英語能交流交際。

這一學期中把教學重點放在培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力

上，小學英語教學不講解語法概念，要充分利用教學資源，

鼓勵學生積極參與，大膽表達，側重提高小學生對語言的感

受和初步用英語進行聽說演的能力。

把德育放在工作的首位，教師用高尚的師德潛移默化地

影響學生。小學英語以素質為根本宗旨，注重對兒童進行思

想情感教育，使學生了解并尊重其他國家和民族的優(yōu)秀文化

傳統(tǒng)，更好地理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。使學生

受到英語給他們帶來的快樂，促進他們身心健康發(fā)展。在學

習中鍛煉學生有堅強的意志，健康的體魄和自信心，全面培

養(yǎng)和發(fā)展學生的綜合素質，把他們培養(yǎng)成四有新人和創(chuàng)新性

人才。結合英語課內容教育學生。

四、完成目標所采取的措施：

（一）教師要更新課程理念，適應新課改的需要，在教學

中要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，給學生發(fā)展的空間和自學的

時間，時刻以育人為本，全面提高學生的綜合素質。

（二）通過正面引導，提高后進生，給他們樹立明確的學

習目的，端正學生態(tài)度，樹立學習標兵，給學生學有榜樣。

（三）教師要注重教學，讓學生大膽嘗試，積極探索，勇

于創(chuàng)新，使學生真正成為課堂的主人，使學生積極有效參與

課堂教學。讓學生自主探索，合作交流，自己去發(fā)現(xiàn)去探索

知識，用自己喜愛的學習方法學會知識，并創(chuàng)造性地解決問

題。充分發(fā)揮學生的主體作用。搞好單元測試，及時批改，

講評，并做好總結，對中差學生及時給予指導，使其趕上來。

六、培優(yōu)補差

工作中要善于觀察、了解學生，針對每個學生的優(yōu)點與

缺點進行輔導，對癥下藥，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點激發(fā)他們，使

后進趕上來。課堂上照顧好“兩頭”，使后進生有所收獲提

高，使“優(yōu)等生吃得飽”，給優(yōu)等生出示一些帶有思考性的

題，也采取合作學習的方式，讓學生互相學習，互相幫助，

使他們共同提高。

七、特長生培養(yǎng)：

教師要針對特長生的特點不同的學生特長采用不同的

方式方法，給予他們輔導。要充分利用課余時間，發(fā)展他們

的特長。如朗讀比較好學生，對他們加強朗讀訓練指導，教

師給他們提供閱讀材料，教師示范，學生嘗試等方式進行訓

練。

英語教學工作計劃小學篇4

一、指導思想

本學期我們英語教研組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的

指導思想，認真履行英語組新學期制定的工作要求，深入學

習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育

外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、

教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以課堂

教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質量為目的，創(chuàng)造性地開展

英語學科的教研工作。

二、現(xiàn)狀分析

三年級是英語的初學階段，面對新的學科，學生的興趣

比較大。教師可以在課內外先培養(yǎng)學生學習英語的興趣，在

其基礎之上將教學成績穩(wěn)固提升。四年級已經有了一年的學

習英語的基礎，對于學習的新知并不困難，困難的是如何繼

續(xù)保持他們的學習英語的興趣和積極性。五年級是新教材的

使用，但是延續(xù)了四年級教材的知識點，對于五年級教材的

使用，學生顯得并不陌生。六年級的新教材不僅對于教師還

是學生都顯得陌生而新奇，如果教師能夠把握好教材的使

用，也是能夠充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢和其特點的。

三、工作重點及具體措施

1、教研組、備課組建設

在教導處的教學工作安排中，教研組與備課組的建設是

本學期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識

與合作意識，各年級老師之間要增加經驗交流的機會，實現(xiàn)

真正的資源共享，做到更好的同伴互助。組織進行校內外的

教學研究活動，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評

課等形式，做好課后反思，使全組教師理論與實踐水平共同

提高。組織全體英語教師積極參加學校的教科研活動，并積

極開展各項活動，尤其是英語的課改活動。

2、提高學生的英語實際應用能力

以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課

堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)

模式中教師為主體的課堂教學完全轉變?yōu)橐詫W生為主體的

教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能

力得到更好的提升。

3、各年級教研重點

a.認真做好三年級英語學習習慣和興趣的培養(yǎng)，做好英

語起跑線上的基本工作，為以后的英語學習打下夯實的基

礎。

b.繼續(xù)訓練四、五和六年級學生各方面的能力，認真實

在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語

教學工作。

C.積極認真的開展英語表演賽：英語手抄報比賽、英語