統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 暑假練習(xí)（六）

小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)暑假練習(xí)（六）一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。máodùnróngyùfàngsìmiáozhǔnhángxíngxiàhuchuáncāngzīyá二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。譽(yù)之(yùjuàn)弗應(yīng)(túfó)夸耀(yuèyào)放肆(sìsī)桅桿(wéiwěi)瞄準(zhǔn)(miáomáo)三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。興致()()摩拳()()微微()()哭()不()齜()咧()心()膽()四、判斷.正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“×”。1.“吾盾之堅(jiān)”中“堅(jiān)”的意思是“堅(jiān)固”。()2.“弗能應(yīng)”中“應(yīng)”的意思是“應(yīng)答”。()3.《田忌賽馬》中孫臏用“下等馬對(duì)上等馬、上等馬對(duì)中等馬、中等馬對(duì)下等馬”的方法，三場(chǎng)全勝，戰(zhàn)勝了齊威王。()4.《跳水》中猴子顯然知道大家拿它取樂(lè)，因而更加放肆起來(lái)。()五、按要求寫句子。1.《跳水》的作者是俄國(guó)著名作家列夫·托爾斯泰寫的。(修改病句)2.水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。(改為“被”字句)3.撲通一聲，孩子扎進(jìn)了海里。(將句子寫具體)4.二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海。(縮句)5.即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。(用加點(diǎn)的詞造句)六、填空。1.水手拿猴子取樂(lè)——()——()——()2.：指女子十三四歲的年紀(jì)。3.:指人三十歲。4.:指人四十歲。5.:指人六十歲。6.:指人七十歲。7.：指人一百歲。七、口語(yǔ)交際。你和同學(xué)小剛過(guò)馬路，看到前面亮紅燈時(shí)，但左右沒(méi)有來(lái)往的車輛，于是小剛說(shuō)：“我們闖過(guò)去吧，反正沒(méi)有車輛。”你會(huì)怎么說(shuō)、怎么做呢?八、課內(nèi)閱讀。正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來(lái)，手里拿著一支槍。他本來(lái)是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的.沒(méi)聽明白他爸爸的話。船長(zhǎng)又喊向海里跳不然我就開槍了一二剛喊出三孩子縱身從橫木上跳了下來(lái)1.在文中空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.“正在這時(shí)候”指()。A.猴子摘走船長(zhǎng)兒子的帽子時(shí)B.孩子因猴子的挑逗和水手的哄笑而生氣，攀爬桅桿時(shí)C.孩子走上桅桿頂端橫木而步入絕境時(shí)3.聯(lián)系課文內(nèi)容，給加橫線的詞選擇正確的解釋。孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒(méi)聽明白他爸爸的話。()A.內(nèi)容、意思等使人容易了解。B.清楚、明確。4.你認(rèn)為船長(zhǎng)是個(gè)什么樣的人?九、課外閱讀。加了一句話一天中午，在巴黎的街頭，一位法國(guó)著名詩(shī)人看見一個(gè)老婦人木然地站著。她佝僂著腰，衣衫襤褸，蒼白的頭發(fā)在風(fēng)中飄蕩。在她身旁，立著一塊木牌，上面寫著：“我什么也看不見！”這是一位雙目失明的老人，因?yàn)樯钏?，不得不在街上乞討。?shī)人走到老人跟前，俯下身子問(wèn)道：“老人家，今天給您錢的人多嗎?”聽到有人問(wèn)詢，老人先是一愣，接著長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“我……今天什么也沒(méi)有得到。”詩(shī)人聽了拿出筆悄悄地在木牌的那行字前面寫了一句話春天到了他把身上帶的錢全給了老人說(shuō)這夠您吃一頓飯了晚上，這位詩(shī)人又經(jīng)過(guò)那條街。他看到來(lái)往的行人經(jīng)過(guò)這塊木牌時(shí)，大都停了下來(lái)。()衣著華麗的紳士、貴婦，()打扮得漂漂亮亮的少男少女.()掏出一枚枚銅幣送到老人的手里，就連衣著寒酸的小職員，也摸出一枚銅幣交給老人。詩(shī)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，露出欣慰的神情?！按禾斓搅?，我什么也看不見！”詩(shī)人僅僅在原來(lái)那句話的前面加了四個(gè)字，竟產(chǎn)生了這么大的魔力！是啊，春天多么美好。但是對(duì)于雙目失明的人來(lái)說(shuō)，仍然是一片漆黑。何況這是一位貧困交加、風(fēng)燭殘年的老婦人呢！詩(shī)人的語(yǔ)言，用美好襯托出不幸的人更加不幸。這位盲婦人，一生連萬(wàn)紫千紅的春天都看不到，誰(shuí)能不產(chǎn)生同情之心呢?1.在第1自然段空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。3.將文中畫“”的句子換種說(shuō)法。4.找出對(duì)老婦人神態(tài)、外貌描寫的句子，用“”在文中畫出來(lái)。5.老婦人還是那個(gè)老婦人，為什么詩(shī)人加了一句話后，路人對(duì)老婦人的態(tài)度發(fā)生那么大的變化呢?6.你覺(jué)得詩(shī)人是個(gè)怎樣的人?