統(tǒng)編版語文三年級暑假跟蹤作業(yè)(三)

2022-2023學年度第二學期統(tǒng)編版三年級語文科暑假跟蹤作業(yè)(三)班級:姓名：家長簽名：一、積累運用。1.我會看拼音，寫詞語。húlichènshānhúlichènshānfùzépàomòxùnsùsūxǐngjiǎnyànpànglǘchuàngjǔxiūjiàn2.下列詞語中加點字的讀音有誤的一項是()。A.皺眉(zhòu)抱怨(yuàn)B.呈現(xiàn)(chéng)干燥(zhào)C.遵循(zūn)和弄(huò)D.牲口(shēng)習慣(guàn)3.在括號里填上合適的詞語。()的翅膀()的羽毛()的湖面()的薔薇()的圖案()的刀劍()地垂下()地舞動()地散裂4.照樣子，寫詞語。(1)香噴噴(ABB式):(2)挨挨擠擠(AABB式):(3)源源不斷(AABC式):(4)無邊無際(“無×無×”式):5.我會選擇恰當?shù)脑~語填空。神奇神秘(1)美麗的玉女峰在我們面前揭開了她()的面紗。(2)秋天帶著金黃色的光輝()地來到了。繼續(xù)連續(xù)持續(xù)(3)這場大雨已經(jīng)()一個星期了，誰也不知道什么時候會停。(4)妹妹已經(jīng)()3次考全班第一了，媽媽獎勵她一塊手表。(5)他們也只是奇怪地互相望了一眼，又()吃起來。6.我會給帶點字選擇正確的字義，把序號填在括號里。聞:①聽見。②聽見的事情，消息。③出名。④用鼻子嗅氣味。(1)媽媽正在看新聞。()(2)你聞一聞，這是什么味道?()(3)耳聞不如一見，桂林的山水真的令我陶醉。()(4)萬里長城是舉世聞名的世界文化遺產(chǎn)之一。()7.我會按要求寫句子。(1)今天的語文課上，我首先第一個舉手回答問題。(在原句上修改病句)(2)微風吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖著。(改成擬人句)(3)裁縫又補充一句：“不過，我指的是明年冬天。”(改成轉述句)8.根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說法，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。(1)《剃頭大師》中的“剃頭大師”指“我”，突出了“我”的技藝高超。()(2)《我們奇妙的世界》按春、夏、秋、冬的順序描述了世界的奇妙。()(3)《紙的發(fā)明》一文圍繞“造紙術的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一”這句話展開敘述，簡要介紹了紙的發(fā)明過程。()(4)《守株待兔》這個故事告訴我們：不努力，而抱僥幸心理，指望靠好運氣過日子，是不會有好結果的。()(5)讀了《花鐘》一文，我們知道了植物開花時間不同的兩種原因：一是與溫度、濕度、光照有關，二是跟昆蟲的活動時間有關。()9.我會填空。(1)接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子，也那么大，也那樣蹲著，地蹲著。可是就變了，再也找不著了。(2)“只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣”一句運用了的修辭手法，“斗笠”指的是。(3)《我不能失信》一文的主人公是，在她身上我們學會了做人要。(4)《大林寺桃花》這首詩是寫的，詩的后兩句為：“,。”二、閱讀理解。(一)課內(nèi)閱讀。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株,。因釋其耒而守株,冀。兔不可復得,而。1.按原文填空。2.解釋文中的加點字。走：株：釋：3.下面的句子朗讀節(jié)奏劃分正確的是()。A.因/釋其耒/而守株B.因釋/其耒/而/守株4.如果你遇見了這位農(nóng)人，你將怎樣勸他呢?（二）課外閱讀錫林郭勒大草原內(nèi)蒙古的錫林郭勒大草原是廣闊而又美麗的。藍天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草，最深的地方可以沒(méimò)過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花：鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽?；ǎ仙拟忚K花……散(sànsǎn)發(fā)著陣陣清香。大草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱，成群的牛羊悠閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒(sāsǎ)著歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風。一碧千里的大草原上，還散(sànsǎn)落著一個個圓頂?shù)拿晒虐Ｄ撩耱T在高高的馬背上，神氣地揮舞著鞭子放聲歌唱：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”(有刪改)1.給文中的加點字選擇正確的讀音，打“?”。2.前兩個自然段是圍繞“”這句話來寫的。(2分)3.文中畫“﹏”的句子是一個比喻句，句中把比作。4.短文中的第二自然段著重描寫的景物有4.短文中的第二自然段著重描寫的景物有、、，突出了大草原的。5.短文中的第四自然段著重描寫的動物有、、、、，突出了大草原的。6.第三自然段在文中起的作用。7.短文表達了作者對錫林郭勒大草原的