2024年四年級英語下冊 Unit 2 Days and Months（Again Please）教案 冀教版（三起）

2024年四年級英語下冊Unit2DaysandMonths（AgainPlease）教案冀教版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為冀教版四年級英語下冊Unit2DaysandMonths（AgainPlease）的示范課。課程主要內(nèi)容包括復(fù)習(xí)和鞏固一年中的月份和星期，以及日常英語表達(dá)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握月份和星期的英文表達(dá)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。

教學(xué)內(nèi)容具體包括：

1.復(fù)習(xí)月份的英文表達(dá)：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December。

2.復(fù)習(xí)星期的英文表達(dá)：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday。

3.學(xué)習(xí)日常英語表達(dá)：Whatdayisittoday?Whatmonthisittoday?以及回答：Todayis...,It's...today.

4.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流，例如：Introduceoneselfandaskforthedate,Askandansweraboutthedayandmonth,etc.

教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語交流能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語學(xué)科的聽、說、讀、寫四個(gè)方面展開。具體目標(biāo)如下：

1.聽力素養(yǎng)：學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確理解關(guān)于月份和星期的英文表達(dá)，以及日常英語交流對話。

2.口語素養(yǎng)：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行日常英語交流，例如詢問和回答日期、星期等。

3.閱讀素養(yǎng)：學(xué)生能夠閱讀并理解與月份和星期相關(guān)的英文文章或?qū)υ挘岣唛喿x理解能力。

4.寫作素養(yǎng)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，書寫關(guān)于月份和星期的英文句子，提高英語寫作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.月份和星期的英文表達(dá)。

2.日常英語交流對話的運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.準(zhǔn)確理解和運(yùn)用月份和星期的英文表達(dá)。

2.在日常交流中正確使用相關(guān)英語句子。

解決辦法：

1.通過反復(fù)聽錄音和模仿，加強(qiáng)月份和星期的英文表達(dá)的語音語調(diào)訓(xùn)練，提高學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性。

2.通過角色扮演和小組互動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)日常英語交流對話，增強(qiáng)運(yùn)用能力。

3.設(shè)計(jì)相應(yīng)的練習(xí)題和活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握月份和星期的英文表達(dá)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，互相糾正和指導(dǎo)，共同進(jìn)步。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、教學(xué)黑板。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校課程管理系統(tǒng)，用于上傳教學(xué)資源和布置作業(yè)。

3.信息化資源：英語教學(xué)軟件、在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、月份和星期相關(guān)的英語學(xué)習(xí)材料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)游戲、聽力練習(xí)、口語練習(xí)、寫作練習(xí)。

5.教具：月份和星期的小卡片、日歷模板、彩色筆、教學(xué)掛圖。

6.教學(xué)輔助材料：學(xué)生英語字典、課堂活動(dòng)記錄表、學(xué)生作業(yè)本。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備教學(xué)資源，包括多媒體材料、卡片、掛圖等，并上傳至課程平臺(tái)。學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，了解月份和星期的英文表達(dá)，復(fù)習(xí)相關(guān)單詞和短語。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，詢問學(xué)生對月份和星期的了解。然后，教師展示一幅日歷圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注今天的日期，自然引入本節(jié)課的主題。

3.教學(xué)呈現(xiàn)（10分鐘）

教師利用多媒體課件展示月份和星期的英文表達(dá)，同時(shí)呈現(xiàn)相關(guān)單詞和短語。教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀，注意發(fā)音和語調(diào)。接著，教師通過示例，講解日常英語交流對話的用法，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際場景。

4.課堂互動(dòng)（10分鐘）

學(xué)生分成小組，進(jìn)行互動(dòng)游戲。游戲內(nèi)容包括：猜謎語、填空題、連線題等，旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)。

5.課堂練習(xí)（5分鐘）

教師布置聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽錄音并回答問題。接著，教師邀請學(xué)生上臺(tái)展示自己的口語表達(dá)能力，其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。最后，教師布置寫作練習(xí)，要求學(xué)生用所學(xué)知識(shí)寫一篇關(guān)于月份和星期的短文。

6.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。然后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。

7.課后反思（5分鐘）

教師在課后對學(xué)生課堂表現(xiàn)進(jìn)行反思，分析教學(xué)效果，為下一節(jié)課的教學(xué)調(diào)整策略。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘。在教學(xué)過程中，教師注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，確保教學(xué)效果。拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

-《TheDaysoftheWeek》英文文章，介紹星期的起源和有趣的事實(shí)。

-《TheMonthsoftheYear》英文文章，講述每個(gè)月份的來歷和重要節(jié)日。

-英語繪本《CalendarCountdown》，通過故事形式介紹月份和星期的英文表達(dá)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解不同國家的月份和星期表達(dá)方式，比較異同。

-設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的日歷，用英文標(biāo)注月份、星期和重要節(jié)日。

-觀察周圍的人是如何表達(dá)日期和時(shí)間的，嘗試用英文進(jìn)行記錄和總結(jié)。

-邀請同學(xué)進(jìn)行英文日期和時(shí)間的小討論，提高口語表達(dá)能力。

3.知識(shí)點(diǎn)延伸：

-介紹日歷的起源和發(fā)展歷史。

-講解時(shí)間表達(dá)的英文方式，如：現(xiàn)在幾點(diǎn)、明天幾點(diǎn)等。

-探討月份和星期的文化意義，如：星座、節(jié)日等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中與日期和時(shí)間相關(guān)的英文表達(dá)，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《季節(jié)的變化》介紹不同季節(jié)的英文表達(dá)和特點(diǎn)。

-視頻資源：《日常英語交流》系列視頻，重點(diǎn)講解日期和時(shí)間的表達(dá)方式。

-網(wǎng)上搜索：鼓勵(lì)學(xué)生查找有關(guān)月份和星期的英文文化背景資料。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主選擇適合自己的拓展內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究。

-在學(xué)習(xí)過程中遇到問題，可以請教教師或同學(xué)，共同解決問題。

-學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)心得和收獲在課后與同學(xué)分享，互相學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高英語口語表達(dá)能力。

3.拓展活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以制作月份和星期的英文海報(bào)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-組織一個(gè)小型的英文演講比賽，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)。

-學(xué)生可以嘗試用英文寫一篇關(guān)于自己最喜歡的季節(jié)的短文，提高寫作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系-月份的英文表達(dá)：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December。

-星期的英文表達(dá)：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday。

-日常英語表達(dá)：Whatdayisittoday?Whatmonthisittoday?以及回答：Todayis...,It's...today.

2.詞句重點(diǎn)：

-關(guān)鍵詞：month,day,week,today,tomorrow,yesterday,dayaftertomorrow,weekafternext。

-常用句型：What'sthedatetoday?Whatdayistoday?Whatmonthistoday?

-回答：Todayis...,It's...today.Tomorrowis...,It's...tomorrow.

-提問和回答關(guān)于未來日期的表達(dá)：Whatday/monthisthedayaftertomorrow/weekafternext?

-詢問和回答關(guān)于星期幾的表達(dá)：Istoday...?No,itisn't.Yes,itis.

3.板書設(shè)計(jì)：

-在黑板上寫出月份和星期的英文表達(dá)，并用不同顏色標(biāo)注。

-用時(shí)間線的形式展示日期的先后順序，幫助學(xué)生理解。

-用問答的形式展示日常英語表達(dá)，讓學(xué)生直觀地看到句子結(jié)構(gòu)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了月份和星期的英文表達(dá)，以及日常英語交流對話的運(yùn)用。通過聽力練習(xí)、口語練習(xí)、寫作練習(xí)等多種形式，同學(xué)們已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)。接下來，我們要在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）聽力檢測：

播放一段關(guān)于月份和星期的聽力材料，要求學(xué)生回答相關(guān)問題。

例子：

Whatmonthisittoday?

It'sMarch.

（2）口語檢測：

學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際場景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。

例子：

A:Whatdayisittoday?

B:TodayisSaturday.

（3）寫作檢測：

要求學(xué)生用所學(xué)知識(shí)寫一篇關(guān)于月份和星期的短文，可以是日記形式。

例子：

DearDiary,

TodayisApril15th.It'sasunnyday.IwokeuplatebecauseIstayeduplatelastnight.Intheafternoon,Iwenttotheparkwithmyfamily.Wehadagreattimeplayingandrelaxing.Can'twaittoseewhatthenextmonthbrings.

教師根據(jù)學(xué)生的回答和作品進(jìn)行評價(jià)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測有助于鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬：課堂上通過模擬實(shí)際場景，讓學(xué)生在角色扮演中自然地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語表達(dá)能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過小組討論、游戲等形式，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

3.個(gè)性化輔導(dǎo)：針對學(xué)生的不同需求，給予個(gè)性化指導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：有時(shí)課堂氛圍過于活躍，學(xué)生注意力分散，需要更好地控制課堂秩序，提高教學(xué)效率。

2.教學(xué)方法：部分學(xué)