八年級英語上冊 Unit 9 Can you come to my party第4課時教案 （新版）人教新目標(biāo)版

八年級英語上冊Unit9Canyoucometomyparty第4課時教案（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：八年級英語上冊Unit9Canyoucometomyparty

2.教學(xué)年級和班級：八年級英語一班

3.授課時間：2022年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與派對相關(guān)的詞匯和句子，如"canyoucometomyparty?"、"Iwillgotothepartywithmyfriends."等。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解西方派對文化，理解邀請他人參加派對的語言表達(dá)方式，并能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行實際交流。

3.思維品質(zhì)：通過分析派對邀請函的語言特點，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力，提高分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高英語學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了八年級英語上冊前幾單元的基礎(chǔ)詞匯和語法知識，如一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時的運用。同時，學(xué)生也應(yīng)該具備基本的聽、說、讀、寫能力，能夠進(jìn)行簡單的英語交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持積極態(tài)度，尤其是對于口語交流和有趣的活動。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上存在差異，有的學(xué)生善于聽力和口語表達(dá)，有的學(xué)生則更擅長閱讀和寫作。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有一部分學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過聽覺或動手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時，學(xué)生可能會遇到一些困難。首先，對于一些生僻的派對相關(guān)詞匯，學(xué)生可能不太容易記住。其次，在聽力部分，學(xué)生可能會遇到一些口音或語速較快的對話，難以理解其中的細(xì)節(jié)。在口語表達(dá)方面，學(xué)生可能會感到害羞或緊張，不敢大膽地說出所學(xué)內(nèi)容。此外，對于部分學(xué)生來說，如何將所學(xué)知識運用到實際生活中，進(jìn)行有效的跨文化交際，也是一個挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計算機。

2.課程平臺：人教新目標(biāo)版八年級英語上冊教材。

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線翻譯工具、派對相關(guān)圖片和視頻。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語練習(xí)、寫作練習(xí)。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時的運用。

-提問學(xué)生對派對的了解，引導(dǎo)學(xué)生思考派對相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

-利用一張派對圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出他們所看到的元素，如人、食物、音樂等。

2.新課講授（15分鐘）

1.教師介紹派對相關(guān)詞匯，如"party,""invite,""come,""dance,""food,""friends"等，并用例句展示這些詞匯的用法。

2.教師講解一般現(xiàn)在時的派對邀請表達(dá)方式，如"Canyoucometomyparty?"，并讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，聽懂并模仿例句。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)派對邀請函的語言特點，如稱呼、日期、時間和地點的表達(dá)方式，并讓學(xué)生閱讀一個派對邀請函示例，理解其內(nèi)容。

3.實踐活動（10分鐘）

1.學(xué)生分角色扮演，模擬編寫并朗讀派對邀請函。

2.學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，聽懂并復(fù)述派對邀請對話。

3.學(xué)生以小組為單位，討論并展示派對計劃，包括日期、時間、地點和活動內(nèi)容。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.學(xué)生討論派對邀請函的語言特點，如禮貌用語、具體描述等。

2.學(xué)生舉例說明派對邀請函中可能包含的注意事項，如著裝要求、活動流程等。

3.學(xué)生分享自己的派對經(jīng)歷，討論派對的樂趣和意義。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括派對相關(guān)詞匯、派對邀請表達(dá)方式和派對邀請函的語言特點。

教師鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識，實際邀請同學(xué)參加派對，并進(jìn)行口語練習(xí)。

總用時：45分鐘六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章《西方派對文化簡介》：介紹派對的起源、種類和習(xí)俗，幫助學(xué)生更深入地了解西方派對文化。

-文章《派對邀請函的寫作技巧》：講解如何書寫一份規(guī)范、禮貌的派對邀請函，提供實用模板和注意事項。

-故事《派對的趣事》：通過一個小故事，讓學(xué)生了解派對中的有趣現(xiàn)象和行為規(guī)范。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索其他國家的派對文化，了解其特點和習(xí)俗，培養(yǎng)跨文化交際能力。

-學(xué)生可以嘗試自己編寫一份派對邀請函，邀請同學(xué)和朋友參加，提高實際應(yīng)用能力。

-學(xué)生可以分組進(jìn)行調(diào)查，了解同學(xué)們喜歡的派對類型和派對活動，培養(yǎng)團隊合作和口語表達(dá)能力。

3.知識點延伸：

-派對相關(guān)詞匯的拓展，如"themeparty"（主題派對）、"costumeparty"（化妝派對）等。

-派對邀請表達(dá)方式的拓展，如邀請函中的開頭、結(jié)尾、感謝語等。

-派對文化在不同國家和地區(qū)的特點，如中國的團圓飯、西方的圣誕派對等。

4.實用技巧拓展：

-如何禮貌地接受和拒絕派對邀請。

-派對中的禮儀和行為規(guī)范，如如何與人交談、如何參與活動等。

-如何組織一場成功的派對，包括策劃、邀請、布置和主持等方面。七、課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：請根據(jù)以下情境，寫一份派對邀請函。

情境：你將要舉辦一個生日派對，邀請你的朋友參加。

要求：使用本節(jié)課所學(xué)的派對邀請函的語言特點，包括稱呼、日期、時間和地點的表達(dá)方式。

示例答案：

DearJohn,

Iamwritingtoinviteyoutomybirthdayparty.ItwillbeheldonSaturday,October22nd,at7:00pminourclassroom.Therewillbemusic,foodandgames.Pleasecomeandjoinustocelebratemybirthday.

Bestregards,

[你的名字]

2.口語練習(xí)：與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，模擬編寫并朗讀派對邀請函。

要求：使用本節(jié)課所學(xué)的派對邀請表達(dá)方式，包括一般現(xiàn)在時的邀請句型。

示例答案：

A:Canyoucometomypartythisweekend?

B:Sure,I'dloveto.Whattimedoesitstart?

A:Itstartsat5pm.We'llhavemusic,foodandgames.

B:Soundgreat!I'llbethere.

3.聽力練習(xí)：聽一段派對邀請的對話，并回答問題。

要求：聽懂對話內(nèi)容，回答問題。

示例答案：

Question:Whattimedoesthepartystart?

Answer:Thepartystartsat7pm.

4.閱讀理解：閱讀一篇關(guān)于派對文化的文章，并回答問題。

要求：理解文章內(nèi)容，回答問題。

示例答案：

Question:Whatisthemainpurposeofaparty?

Answer:Themainpurposeofapartyistocelebrateaneventoroccasionandhavefunwithfriends.

5.調(diào)查報告：以小組為單位，進(jìn)行派對類型的調(diào)查，并完成報告。

要求：調(diào)查同學(xué)們喜歡的派對類型，完成一份簡單的報告。

示例答案：

Report:Oursurveyshowsthatmoststudentspreferthemeparties,suchasmoviepartiesorsportsparties,becausetheyarefunandalloweveryonetodressupandexpressthemselves.八、教學(xué)反思今天的課堂氛圍相當(dāng)不錯，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)得非常積極。他們對于派對相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式的掌握程度超出了我的預(yù)期。我感到非常高興看到他們能夠在課堂上互動并運用所學(xué)知識。

在導(dǎo)入新課時，我通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧了之前學(xué)過的一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時的運用。這個環(huán)節(jié)非常成功，因為學(xué)生們能夠迅速地回憶起這些時態(tài)的知識，并為接下來的課程打下了堅實的基礎(chǔ)。

在講授新課時，我詳細(xì)介紹了派對相關(guān)詞匯，并通過例句展示了這些詞匯的用法。接著，我講解了派對邀請表達(dá)方式，讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，聽懂并模仿例句。這個環(huán)節(jié)進(jìn)行得非常順利，學(xué)生們對于派對邀請的表達(dá)方式有了清晰的理解，并且在聽力練習(xí)中表現(xiàn)出了很好的理解能力。

在實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們分角色扮演，模擬編寫并朗讀派對邀請函。他們積極參與，充滿了熱情，展現(xiàn)出了很好的團隊合作精神。接著，他們進(jìn)行了聽力練習(xí)，聽懂并復(fù)述派對邀請對話。這個環(huán)節(jié)不僅提高了他們的口語表達(dá)能力，還培養(yǎng)了他們的聽力技巧。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，熱烈討論派對邀請函的語言特點和注意事項。他們能夠提出一些很好的觀點，并且能夠清晰地表達(dá)自己的思想。這個環(huán)節(jié)不僅提高了他們的思維品質(zhì)，還培養(yǎng)了他們的團隊合作能力。

在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生回顧了本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括派對相關(guān)詞匯、派對邀請表達(dá)方式和派對邀請函的語言特點。學(xué)生們能夠很好地回顧和總結(jié)這些知識點，展現(xiàn)出了很好的學(xué)習(xí)效果。

盡管今天課堂教學(xué)取得了較好的效果，但我也意識到了一些需要改進(jìn)的地