云南省大理白族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

云南省大理白族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

yùnlǜ

xiànmù

dīngzhǔ

āihóngbiànyě

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文理解填空。

（1）《搭石》作者通過描繪鄉(xiāng)親們_______、______等生活中幾個(gè)平凡的情景，贊美了_________________。

（2）《冀中的地道戰(zhàn)》這篇課文從冀中地道戰(zhàn)的______、___________地道的_____等方面進(jìn)行了介紹和說明，并對(duì)冀中地道戰(zhàn)作了高度評(píng)價(jià)。

（3）《將相和》是根據(jù)______《史記》中的___________改寫的。它以_______兩國(guó)的矛盾為背景，以_________的活動(dòng)為線索，通過對(duì)“_____________”“______________”“_____________”三個(gè)小故事的記述，寫出了將相之間的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如___________的斗爭(zhēng)精神和__________的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗_______________的精神。2）.《桂花雨》多處提到“香”，從下面片段中選兩處表現(xiàn)“香”的描寫，寫出其中蘊(yùn)含的情感。

片段一：桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。

片段二：搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像雨，好香的雨呀！”

片段三：桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。

片段四：杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里……可是母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”

選片斷_____：____________________

選片斷_____：____________________3）.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容填空。

（1）《觀書有感（其一）》中比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界的名句是“________________________________”。

（2）本單元我們從先賢經(jīng)典______________中的名句“__________中懂得了要謙虛好學(xué)的道理；跟隨現(xiàn)代兒童文學(xué)作家_____，懂得了“讀書好，_____，_____”的道理；和作家_________一起品味了人類文明的“長(zhǎng)生果”——書。

（3）《論語》中孔子認(rèn)為對(duì)待知識(shí)的態(tài)度應(yīng)該是“__________，__________，是知也”。4）.把下列詞語補(bǔ)充完整。

原原()

()

()風(fēng)怒()

震()動(dòng)()

一五()

()

()開()笑

富麗()

()

()

()沖沖

()

()為命

成()立()5）.下面是兩位同學(xué)寫《“漫畫”老師》的片段，請(qǐng)你結(jié)合習(xí)作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)一評(píng)這兩個(gè)片段。

小逸同學(xué)：有一次，陳老師正在寫黑板，我和同桌趁機(jī)說幾句話。老師寫完后轉(zhuǎn)身就朝我們這邊看。我倆立即坐好不動(dòng)，心想不會(huì)吧，這樣也被看到。老師瞪著我和同桌，那眼神好像在說：“你們不要再說話了！”我們像接到命令似的乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭。

小凱同學(xué)：那天，我一進(jìn)課室就看到門口的李老師正板著臉一本正經(jīng)地批評(píng)一位同學(xué)，可嚴(yán)肅了。我趕緊小心翼翼地從她身邊走過，還有禮貌地向她問好。本來一臉怒氣的李老師突然轉(zhuǎn)過臉來對(duì)著我微笑，還用悅耳的聲音輕輕地說：“你好！”我先是一怔，感覺我這條池魚沒被殃及后，內(nèi)心涌起一股暖流，李老師真好！評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)結(jié)果事例選一件突出老師特點(diǎn)的事，要有獨(dú)特和夸張的情節(jié)?！睢睢蠲琛爱嫛庇梦淖职牙蠋熯@個(gè)突出的特點(diǎn)“畫”出來，給人印象深刻?！睢睢钫Z言語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，用詞生動(dòng)準(zhǔn)確?！睢睢钗医o小逸同學(xué)的片斷_____顆星。我給小凱同學(xué)的片斷_____顆星。

我的點(diǎn)評(píng)：____________________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“葉圣陶曾說：‘閱讀是吸收，寫作是傾吐?！梢婇喿x與寫作之間有著密不可分的關(guān)系。一個(gè)人如果生活經(jīng)驗(yàn)欠缺，書本知識(shí)貧乏，寫作時(shí)必然腹空筆澀。珍惜讀書時(shí)光，堅(jiān)持閱讀、寫作，你必有收獲?！币陨险Z段主要講的是（）A．閱讀和寫作關(guān)系緊密B．要堅(jiān)持閱讀和寫作C．不閱讀，寫作就困難D．要珍惜讀書時(shí)光2）.下列詞語中加點(diǎn)字的意思不同的一項(xiàng)是（）A．學(xué)而不厭

討厭B．稚子弄冰

幼稚C．吾盾之堅(jiān)

堅(jiān)木可摧D．終日不寢

就寢3）.下列加點(diǎn)字的讀音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．掃碼（mǎ）

窈（yǎo）窕

一碟（dié）

出謀（mó）劃策B．吶（nà）喊

桅（wēi）桿

徘（pái）徊

熠（yì）熠發(fā)光C．襄（xiāng）陽

忌諱（huì）

牲畜（chù）

抓耳撓（náo）腮D．蚌（bàng）殼

威嚇（xià）

嘩（huá）笑

齜（cī）牙咧嘴評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？（仿寫反問句）

________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用線把左右兩邊的內(nèi)容搭配起來。

遺民淚盡胡塵里

孤城遙望玉門關(guān)

青海長(zhǎng)云暗雪山

南望王師又一年

故人西辭黃鶴樓

村莊兒女各當(dāng)家

晝出耘田夜績(jī)麻

煙花三月下?lián)P州2）.古詩連連看。

《游子吟》

王之渙

青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。

《從軍行》

王維

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

《鳥鳴澗》

孟郊

羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

《涼州詞》

王昌齡

月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子，整理成一段通順的話。

(

)我把鋼筆交給老師。

(

)我心里感到很高興。

(

)我在校門口拾到一支鋼筆。

(

)老師在班會(huì)上表揚(yáng)了我，還給我戴了一朵小紅花。

(

)同學(xué)們都說鋼筆不是他們丟的。

(

)到了學(xué)校，我問同學(xué)：“誰丟了鋼筆？”2）.請(qǐng)為下列一組順序混亂的句子排序。

()還有最多更多的是以棋會(huì)友，夜半三更輾轉(zhuǎn)不眠，提了棋袋去敲某某門的。

()一日不下癮發(fā)，二日不下手癢，三日不下酒肉無味，四日不下則坐臥不寧。

()一般人下棋，下下也就罷了，而十有三四者為棋迷。

()于是被訪者披衣而起，挑燈夜戰(zhàn)。

()所以以單位組織的比賽項(xiàng)目最多，以個(gè)人名義邀請(qǐng)的更多。

()若那家婦人賢惠，變可憐的徹夜被當(dāng)當(dāng)棋子驚動(dòng)，被騰騰香煙毒霧熏蒸；若是潑悍角色，奕者就到廚房去，或蹴或爬，一邊落子，一邊點(diǎn)煙，有將胡子燒焦了的，有將煙拿反，火紅的煙頭塞入口里的。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面句子的說法，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．“手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙腳卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次?！边@句話運(yùn)用了對(duì)比的手法，寫出了沃克醫(yī)生與平時(shí)的不同表現(xiàn)。(

)

2．孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”以上對(duì)話運(yùn)用了自嘲的方式突出語言的精妙。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.填空。背誦《示兒》這首詩，并說說這首詩的意思。示兒死去_______________，但悲____________________。______________________,家祭_____________________。1．把詩歌補(bǔ)充完整。

2．這首詩中最能體現(xiàn)詩人愛國(guó)情感的詩句是_______________

3．用自己的話說說整首詩的意思。

_______________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作與表達(dá)

課文中的一些人物身上的品質(zhì)讓我們感嘆和敬佩，如劉伯承的意志，武松的勇武等。生活中還有哪些人令你敬佩呢？以“______，我為你點(diǎn)贊”為題，選擇生活中的一個(gè)人物寫一篇習(xí)作。要示：補(bǔ)充題目，習(xí)作要展現(xiàn)人物特點(diǎn)，語句通順，中心明確，內(nèi)容具體。字?jǐn)?shù)450左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.中華兒女中，有如梅花般堅(jiān)毅的人，有如落花生般平凡奉獻(xiàn)的人，有如路燈般默默守護(hù)的人，當(dāng)我讀到下面的文章，內(nèi)心大為感觸。路燈①親愛的朋友，當(dāng)你在清晨騎著自行車，匆匆奔往工作崗位的時(shí)候；當(dāng)你在夜色未盡的晨曦中向?qū)W校走去的時(shí)候；當(dāng)你與家人在月星隱耀的時(shí)候……朋友，你是否會(huì)意識(shí)到陪伴你身旁的夜之神——路燈呢？大的、小的、長(zhǎng)方形的、橢圓形的，有的像蝴蝶，有的像花朵……亮晶晶的，美麗極了。你也許會(huì)很驚訝：“路燈很平凡??！”可是當(dāng)你站在路燈下深思一會(huì)兒，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)路燈并不平凡，甚至很偉大，稱它為夜之神一點(diǎn)也不假。②路燈，它們生來就很樸實(shí)。因?yàn)樗鼈儾蝗绮薀裟前阄宀世_紛，也不如壁燈那樣引人注目。③每當(dāng)黑夜來到時(shí)，它總是把光明灑向人間，在它的照射下，四周的一切都顯得富有詩意起來，整個(gè)環(huán)境都顯得安逸、和諧。盡管它的光不夠大，不夠亮，但是它能竭盡自己的所有，把光亮毫不保留地獻(xiàn)給人類，縱然有時(shí)陰云密布，卻不能把它蒙上面紗，它仍能夠劈開風(fēng)雨，將自己的光亮透射給人類，照亮漆黑的角落。樸素?zé)o華的路燈，世間有哪種事物能和你比美呢？春天的花嗎？不能，它只能在風(fēng)和日麗中開放，稍有風(fēng)霜就枯萎了；夏日的水嗎？不能，雖然它給人柔順的印象，卻會(huì)大發(fā)雷霆；冬天的太陽嗎？不能，它雖然給人溫暖，但是遇到烏云卻會(huì)逃避。④路燈，它們甘愿用自己的光在黑夜里照亮人們前行。這不正像默默無聞無私奉獻(xiàn)的老師嗎？⑤老師才能與路燈相比，因?yàn)槔蠋煹氖聵I(yè)像路燈那樣崇高，老師的心靈也同路燈那般高潔。也許我是學(xué)生，從小接觸了不少老師，對(duì)老師有一些了解；也許我的理想是當(dāng)一名老師，作為一名未來的老師，對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有著一種近乎癡迷的榮譽(yù)感；也許……總之我在老師與路燈之間看到了太多太多的相似之處。路燈不像流星的光只存在于一瞬間，也不像恒星的光那般微弱，路燈像一顆與眾不同的星，如果你想讓自己的生命變得永恒，請(qǐng)選擇做夜之神——路燈吧。1．這篇文章需要你提高閱讀速度，下列方法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．遇到不懂的詞語趕緊查詞典B．可以連詞成句地閱讀C．不要回讀D．一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句2．文中用橫線劃出的句子是______，它起著______作用。

3．用簡(jiǎn)短的語言概括第三自然段的意思。

______________________________

4．課文最后一段表達(dá)了怎樣的感情？

______________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。

威嚇（xiàhè）

血泊（pōbó）

嘩笑（huáhu?。?/p>

徘徊（huáihuí）

窈窕（tiǎotiáo）

愛憎（zèngzēng）2）.看誰選得對(duì)。

優(yōu)質(zhì)優(yōu)異優(yōu)美優(yōu)