2電子商務(wù)-辦公軟件高級應(yīng)用-wps Office-圖表創(chuàng)建與編輯-學(xué)習(xí)情況記錄表-教案

【教學(xué)能力比賽】教案-圖表創(chuàng)建與編輯——學(xué)習(xí)情況記錄表職業(yè)院校教師教學(xué)能力比賽教案課題名稱圖表創(chuàng)建與編輯——學(xué)習(xí)情況記錄表（WPSOffice）授課年級高職二年級授課專業(yè)電子商務(wù)學(xué)生數(shù)48設(shè)計(jì)者所屬學(xué)校授課時(shí)數(shù)2教材版本辦公軟件高級應(yīng)用-WPSOffice本節(jié)（課）教學(xué)內(nèi)容分析《圖表創(chuàng)建與編輯——學(xué)習(xí)情況記錄表》是西安電子科技大學(xué)社出版的《辦公軟件高級應(yīng)用-WPSOffice》教材中的《圖表》章節(jié)中的內(nèi)容。在電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，熟練掌握圖表的創(chuàng)建與編輯技能對于數(shù)據(jù)分析和報(bào)告制作至關(guān)重要。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和運(yùn)用WPSOffice中的圖表功能，為后續(xù)的課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課共安排3個(gè)課時(shí)，分三部分內(nèi)容：一是介紹WPSOffice中圖表的基本概念和類型；二是詳細(xì)講解圖表的創(chuàng)建方法和編輯技巧；三是通過實(shí)際案例操作，讓學(xué)生掌握圖表在學(xué)習(xí)情況記錄表中的應(yīng)用。本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、掌握WPSOffice中圖表的基本概念和類型；2、了解圖表在數(shù)據(jù)可視化中的重要性；3、能夠正確創(chuàng)建和編輯柱狀圖、折線圖等常見圖表，理解其應(yīng)用場景。能力目標(biāo)1、能夠熟練使用WPSOffice創(chuàng)建各種類型的圖表；2、能夠根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的圖表類型；3、能夠在實(shí)際案例中靈活運(yùn)用圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)分析；4、通過小組合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。素質(zhì)目標(biāo)1、培養(yǎng)對辦公軟件高級應(yīng)用的興趣和熱情；2、培養(yǎng)自信心和團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、增強(qiáng)參與意識和責(zé)任感，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)習(xí)者特征分析授課對象為高職二年級電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生，這部分學(xué)生具有以下幾方面的特點(diǎn)：1、具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力和網(wǎng)絡(luò)使用經(jīng)驗(yàn)，能夠快速適應(yīng)WPSOffice的學(xué)習(xí)；2、具有一定的邏輯思維能力和數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)，能夠理解圖表在商業(yè)決策中的作用；3、對電子商務(wù)專業(yè)充滿興趣，喜歡探索新技術(shù)，但部分學(xué)生可能因?yàn)榛A(chǔ)薄弱而對技術(shù)學(xué)習(xí)感到壓力，因此教學(xué)過程中需要采用互動性強(qiáng)、實(shí)踐多的教學(xué)方法，如項(xiàng)目驅(qū)動、案例分析等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。同時(shí)，通過小組合作，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)項(xiàng)目內(nèi)容解決措施教學(xué)重點(diǎn)1、掌握WPSOffice中圖表的基本概念和類型；2、熟練使用WPSOffice創(chuàng)建和編輯各種圖表；1、通過多媒體演示和實(shí)際操作，幫助學(xué)生理解圖表的概念和類型；2、分組進(jìn)行案例分析，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握圖表的創(chuàng)建和編輯技巧；3、通過小組討論和展示，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)1、能夠準(zhǔn)確選擇適合數(shù)據(jù)的圖表類型；2、能夠在復(fù)雜的數(shù)據(jù)集中提取關(guān)鍵信息并用圖表有效展示；1、提出問題通過教師引導(dǎo)、學(xué)生自主探索和小組討論，將教學(xué)難點(diǎn)提出。2、解決問題通過實(shí)際案例分析、學(xué)生的操作實(shí)踐和教師的指導(dǎo)，完成難點(diǎn)1的突破。通過小組合作、成員之間的交流和教師的點(diǎn)評，解決難點(diǎn)2。授課類型實(shí)訓(xùn)課教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法、合作探究法、觀察法、競賽法、實(shí)踐操作法、演示法、練習(xí)法、討論法、講授法教具準(zhǔn)備多媒體投影儀、PPT、WPSOffice操作視頻、案例分析材料、電腦（安裝WPSOffice軟件）。關(guān)于教學(xué)策略選擇的闡述在“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念指導(dǎo)下，結(jié)合本課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，針對學(xué)生活躍的思維和較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力，采用討論、小組合作學(xué)習(xí)的策略，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性；針對學(xué)生喜歡直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，采用了視頻、圖片等多媒體演示的策略；針對學(xué)生喜歡競爭并希望獲得認(rèn)可的情感特征，采用了競賽法，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和競爭意識。教學(xué)過程分為五個(gè)環(huán)節(jié)，其作用分別是：環(huán)節(jié)一、激發(fā)興趣，引入新課；環(huán)節(jié)二、技能訓(xùn)練，按照任務(wù)——操作——展示——評價(jià)的步驟進(jìn)行教學(xué)；環(huán)節(jié)三、自我評估，學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)；環(huán)節(jié)四、教學(xué)反思，作為反思與課后評價(jià)的依據(jù)；環(huán)節(jié)五、能力提升，通過作業(yè)進(jìn)一步提高學(xué)生的圖表創(chuàng)建與編輯能力。課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配教師的活動學(xué)生的活動教學(xué)媒體（資源）設(shè)計(jì)意圖、依據(jù)環(huán)節(jié)一：激發(fā)興趣，引入新課

5分鐘一、復(fù)習(xí)提問1、什么是圖表？2、為什么在數(shù)據(jù)分析中使用圖表？教師重述答案二、展示不同類型的圖表三、提出課題，介紹本課4個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)（在充分掌握圖表基本概念后將學(xué)生引入主題）1、什么是圖表？僅用文字描述準(zhǔn)確嗎？如果不準(zhǔn)確該如何展示？2、展示本課的4個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)?；仡櫼褜W(xué)過的知識，組織語言回答問題。看圖表，獲得直觀形象的認(rèn)識思考老師的問題多媒體課件PPT展示復(fù)習(xí)題；PPT展示不同類型的圖表PPT提出課題通過回顧讓學(xué)生自然地將已學(xué)的理論知識與今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來。以圖表展示、問答的方式進(jìn)行能力動員，充分提高了學(xué)生參與意識，既激發(fā)了學(xué)生的興趣，又能迅速把學(xué)生的注意力集中到課堂活動中，同時(shí)通過師生間的互動，拉近了師生間的距離。

環(huán)節(jié)二：技能訓(xùn)練，創(chuàng)建圖表10分鐘任務(wù)1：創(chuàng)建柱狀圖1、教師演示如何在WPSOffice中創(chuàng)建柱狀圖；2、指導(dǎo)學(xué)生在WPSOffice中創(chuàng)建自己的柱狀圖，教師巡視指導(dǎo)。提問：如何選擇合適的圖表類型來展示數(shù)據(jù)？引出任務(wù)2與任務(wù)3觀看教師演示，嘗試自己創(chuàng)建柱狀圖教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)

PPT演示創(chuàng)建柱狀圖的步驟；WPSOffice操作界面展示通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握圖表創(chuàng)建的基本步驟，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。同時(shí)，通過教師的巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作中的具體問題，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。20分鐘任務(wù)2：編輯圖表樣式1、展示圖表樣式編輯的功能；2、組織學(xué)生練習(xí)編輯圖表樣式，通過調(diào)整顏色、標(biāo)簽等元素優(yōu)化圖表視覺效果。①圖表可以用于展示哪些類型的數(shù)據(jù)？②本課將學(xué)習(xí)哪些圖表類型？利用PPT圖片展示不同類型的圖表；1、教師演示如何在WPSOffice中創(chuàng)建餅圖；2、指導(dǎo)學(xué)生在WPSOffice中創(chuàng)建自己的餅圖；教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。3、組織學(xué)生練習(xí)編輯餅圖樣式，通過調(diào)整顏色、標(biāo)簽等元素優(yōu)化圖表視覺效果。4、組織小組互評：每組選一位學(xué)生進(jìn)行演示。觀看教師演示，嘗試自己創(chuàng)建餅圖練習(xí)編輯餅圖樣式，調(diào)整顏色和標(biāo)簽；認(rèn)真聽老師總結(jié)小組互評歸納操作注意事項(xiàng)并認(rèn)真聽老師總結(jié)自己嘗試操作WPSOffice，思考操作過程中遇到的困難；組長為每位組員評分作為本堂課的過程評價(jià)分，計(jì)入期末總成績每組選一位同學(xué)上臺演示對應(yīng)組的同學(xué)進(jìn)行糾錯(cuò)并給該組評分圖表展示PPT展示不同類型的圖表；再次用PPT圖片強(qiáng)調(diào)圖表的重要性和應(yīng)用場景；播放WPSOffice中圖表創(chuàng)建和編輯的視頻教程；圖表應(yīng)用

結(jié)合視頻、圖片及實(shí)際案例讓學(xué)生對圖表的創(chuàng)建和編輯有一個(gè)直觀的認(rèn)識；通過視頻中老師的示范，學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主結(jié)合小組討論歸納圖表創(chuàng)建和編輯的注意事項(xiàng)，通過記分調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，提升教學(xué)效果每位學(xué)生均可具體操作WPSOffice中的圖表功能，小組同學(xué)間可相互指導(dǎo)，教師可點(diǎn)評來完成圖表創(chuàng)建和編輯技能，在操作中發(fā)現(xiàn)問題，達(dá)到“做中學(xué)、做中教”的目的。通過技能展示和互評進(jìn)一步強(qiáng)化操作技能，并能完善知識，激發(fā)學(xué)生互相學(xué)習(xí)的熱情，提高他們的參與意識。20分鐘任務(wù)3：創(chuàng)建并編輯柱狀圖1、播放柱狀圖創(chuàng)建和編輯的操作過程視頻，鼓勵小組合作學(xué)習(xí)，討論柱狀圖的操作注意事項(xiàng)并給回答的學(xué)生記分2、總結(jié)歸納操作柱狀圖的注意事項(xiàng)。3、組織學(xué)生自主操作WPSOffice中的圖表工具；教師巡視、指導(dǎo)，提供幫助。4、每組選一位學(xué)生演示給全班同學(xué)看，鼓勵其他組的成員評價(jià)并指出操作過程中存在的問題，教師引導(dǎo)學(xué)生回答。觀看WPSOffice中圖表創(chuàng)建和編輯的過程視頻；并歸納操作注意事項(xiàng)操作WPSOffice中的圖表工具，組上成員相互幫助學(xué)習(xí)交流達(dá)到正確操作；在此過程組長為每位組員評分作為本堂課的過程評價(jià)分計(jì)入期末總成績。仔細(xì)觀看對應(yīng)組上的同學(xué)的展示過程，從中找出優(yōu)缺點(diǎn)，并給以評價(jià)。思考問題，主動回答。多媒體展示W(wǎng)PSOffice中圖表創(chuàng)建和編輯的操作過程；圖表的具體應(yīng)用

利用信息化教學(xué)手段讓學(xué)生看視頻既直觀又提高了上課效率減輕了教師負(fù)擔(dān)記分的方式調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，不斷發(fā)現(xiàn)問題，并通過合作交流一起解決問題，提高學(xué)生的參與意識和團(tuán)隊(duì)合作的精神。通過相互糾錯(cuò)達(dá)到圖表創(chuàng)建與編輯技能的完善利用小組互評的方式形成組與組間的競爭，使課堂活躍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，還提高學(xué)生的競爭意識45分鐘任務(wù)4：小組合作獨(dú)立完成圖表創(chuàng)建與編輯操作1、播放WPSOffice中圖表創(chuàng)建和編輯的視頻，要求學(xué)生歸納操作步驟，教師加以完善，給回答的學(xué)生記分；2、安排學(xué)生完成一個(gè)圖表的創(chuàng)建和編輯，要求每組應(yīng)計(jì)時(shí)，并以操作的快慢及是否達(dá)到預(yù)期效果來進(jìn)行評分，教師巡視、暗示指導(dǎo)3、要求各組總結(jié)操作結(jié)果并分析失誤；4、安排觀摩的學(xué)生對操作過程點(diǎn)評5、安排學(xué)生回顧操作過程思考并解答以下問題：①選擇圖表類型的原則；②數(shù)據(jù)源的選擇與整理；③圖表樣式的設(shè)計(jì)要點(diǎn)；④圖表標(biāo)題和圖例的設(shè)置。對于回答正確的學(xué)生給予加分6、提問并加以解決：如何根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇合適的圖表類型？解釋不同圖表類型的適用場景

觀看WPSOffice中圖表創(chuàng)建和編輯的視頻，歸納操作步驟；小組合作完成一個(gè)圖表的創(chuàng)建和編輯；在此過程組長為每位組員評分作為本堂課的過程評價(jià)分計(jì)入期末總成績。選一位代表總結(jié)圖表創(chuàng)建過程并點(diǎn)明成功之處；請一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)觀摩另一組的圖表創(chuàng)建過程，確定是否完成任務(wù)邊回顧邊思考教師所提的問題并回答；閱讀教材或通過視頻回答如何選擇合適的圖表類型。

多媒體視頻演示圖表創(chuàng)建和編輯過程，用PPT展示學(xué)生歸納的操作步驟提供WPSOffice軟件、教材與操作指南；該課程內(nèi)容復(fù)雜，存在很多不確定因素，所以先讓學(xué)生觀看視頻歸納操作步驟，然后將理論知識運(yùn)用到實(shí)際操作中。這部分內(nèi)容有教學(xué)難點(diǎn)，難點(diǎn)1（正確地完成圖表創(chuàng)建與編輯）通過操作計(jì)時(shí)、學(xué)生的點(diǎn)評與組員代表的總結(jié)及教師的引導(dǎo)完成難點(diǎn)1的突破；難點(diǎn)2（選擇合適的圖表類型并準(zhǔn)確提取關(guān)鍵信息）通過小組討論和教師指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際案例分析，由教師提示加以突破。通過實(shí)際操作，讓學(xué)生動手實(shí)踐，通過小組成員間的協(xié)作完成任務(wù)，使學(xué)生樹立團(tuán)隊(duì)合作意識，讓學(xué)生適應(yīng)團(tuán)隊(duì)合作的工作方式；同時(shí)在操作的過程中，學(xué)生因能完成任務(wù)而獲得學(xué)分，不僅會逐漸提高學(xué)習(xí)的自信心，還能通過團(tuán)隊(duì)合作增進(jìn)友誼；模擬實(shí)際工作中的圖表創(chuàng)建與編輯操作，激發(fā)學(xué)生的職業(yè)興趣，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，達(dá)到與職業(yè)崗位無縫對接的教學(xué)效果環(huán)節(jié)三：能力發(fā)展鑒定15分鐘1、請組長對本次試驗(yàn)做一個(gè)簡單的總結(jié)：包括組員的學(xué)習(xí)情況、組員的配合情況、試驗(yàn)中遇到的問題及今后如何改進(jìn)；2、總結(jié)本試驗(yàn)的要點(diǎn)組長匯報(bào)試驗(yàn)情況、小組成員的學(xué)習(xí)情況聽老師對圖表創(chuàng)建與編輯教學(xué)內(nèi)容的總結(jié)

通過學(xué)生自評讓學(xué)生對自已的學(xué)習(xí)情況有個(gè)充分了解，同時(shí)也讓學(xué)生明白自己在圖表創(chuàng)建與編輯方面要掌握到什么程度；組長簡單匯報(bào)鍛煉組長的語言表達(dá)能力，體現(xiàn)組員間的合作能力，通過總結(jié)避免后續(xù)試驗(yàn)出現(xiàn)類似問題環(huán)節(jié)四：能力總結(jié)交流15分鐘請1到3位學(xué)生代表全班發(fā)言，主要談收獲了哪些圖表創(chuàng)建與編輯的知識？掌握了哪些技能？對以后將要從事的電子商務(wù)專業(yè)工作是否有幫助？由一位或幾位同學(xué)談?wù)剛€(gè)人的學(xué)習(xí)收獲，包括圖表創(chuàng)建與編輯的知識收獲及在小組合作方式中個(gè)人能力發(fā)展的影響（可加分）。

培養(yǎng)學(xué)生的膽量，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，鼓勵并給學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會；教師與學(xué)生進(jìn)一步溝通，了解大部分學(xué)生的真實(shí)情況，為今后完善教學(xué)提供資料。環(huán)節(jié)五：能力鞏固與拓展5分鐘布置作業(yè)1、完成圖表創(chuàng)建與編輯實(shí)驗(yàn)報(bào)告；2、預(yù)習(xí)《辦公軟件高級應(yīng)用-WPSOffice》中的數(shù)據(jù)透視表章節(jié)記錄作業(yè)內(nèi)容PPT再一次鞏固上課內(nèi)容；為下一節(jié)課做好預(yù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與利用網(wǎng)絡(luò)資源的能力板書設(shè)計(jì)

1、通過任務(wù)驅(qū)動和合作探究的教學(xué)方法，學(xué)生積極參與課堂活動，提升了對圖表創(chuàng)建與編輯的興趣；學(xué)生在自主操作中發(fā)現(xiàn)并解決了許多實(shí)際問題，增強(qiáng)了動手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；學(xué)生對圖表類型的選擇和數(shù)據(jù)源的整理有了更深入的理解；學(xué)生反饋良好，普遍認(rèn)為這種