《花樹》小班美術公開課教案

《花樹》小班美術公開課教案活動目標：1、探索在一定范圍內(nèi)通過紙的變化印畫裝飾樹。2、嘗試選擇自己喜歡的顏色印畫，并在指定范圍內(nèi)印花。3、樂于參加印畫活動，并從中體會到成功的樂趣。4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣?；顒訙蕚洌?、紅、黃、藍、綠顏料各四盆，報紙剪成紙片若干及抹布、紙等等。2、已經(jīng)畫好的樹的輪廓圖若干張?；顒舆^程：1、通過觀察春天的樹，引起幼兒參與活動的興趣?，F(xiàn)在已經(jīng)是春天了，小朋友你看到大樹怎么了?(長出葉子了。)2、引導幼兒談談如何用紙裝飾樹。(1)春天到了大樹都長出了各種各樣的葉子。瞧，這棵樹他的葉子是怎樣的，猜猜他衣服上的花紋是怎么做出來的?(幼兒猜猜并發(fā)表自己的觀點)(2)知道嗎?這些小花、小點是用我們的紙變出來的，那他是怎么變的呢?讓我們自己動手來試試把紙變一變，變出這些小花、小點來印嗎?3、探索用紙團印畫的方法。(1)幼兒自由探索。(2)交代要求，我們小朋友在試的時候如果想換一種顏色、換一種方法的話就先把剛才試過的紙扔到桌下的紙簍里，再那一張變一變來試。(用紙捏成團印花，用紙搓成棒印花……)提醒幼兒換色了就把紙團送回家即紙簍里。(3)說說看他是把紙怎么變的，印出是什么樣的花?(并請個別幼兒上臺試一試)紙用要捏的緊……4、幼兒操作，用自己喜歡的'方法印花。(1)小朋友真聰明，把紙變一變還能印出這么多美麗的花呀!大樹可高興了，讓我們選擇自己喜歡的一種印花方法，給大樹去穿新衣服吧?(2)幼兒操作，給予指導。指導幼兒換色等。(4人一組)5、評價、欣賞。讓我們一起來看看每組的大樹都穿的是什么衣服呀?教學反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心?！痘洹沸“嗝佬g公開課教案活動目標：1、探索在一定范圍內(nèi)通過紙的變化印畫裝飾樹。2、嘗試選擇自己喜歡的顏色印畫，并在指定范圍內(nèi)印花。3、樂于參加印畫活動，并從中體會到成功的樂趣。4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。活動準備：1、紅、黃、藍、綠顏料各四盆，報紙剪成紙片若干及抹布、紙等等。2、已經(jīng)畫好的樹的輪廓圖若干張。活動過程：1、通過觀察春天的樹，引起幼兒參與活動的興趣?，F(xiàn)在已經(jīng)是春天了，小朋友你看到大樹怎么了?(長出葉子了。)2、引導幼兒談談如何用紙裝飾樹。(1)春天到了大樹都長出了各種各樣的葉子。瞧，這棵樹他的葉子是怎樣的，猜猜他衣服上的花紋是怎么做出來的?(幼兒猜猜并發(fā)表自己的觀點)(2)知道嗎?這些小花、小點是用我們的紙變出來的，那他是怎么變的呢?讓我們自己動手來試試把紙變一變，變出這些小花、小點來印嗎?3、探索用紙團印畫的方法。(1)幼兒自由探索。(2)交代要求，我們小朋友在試的時候如果想換一種顏色、換一種方法的話就先把剛才試過的紙扔到桌下的紙簍里，再那一張變一變來試。(用紙捏成團印花，用紙搓成棒印花……)提醒幼兒換色了就把紙團送回家即紙簍里。(3)說說看他是把紙怎么變的，印出是什么樣的花?(并請個別幼兒上臺試一試)紙用要捏的緊……4、幼兒操作，用自己喜歡的'方法印花。(1)小朋友真聰明，把紙變一變還能印出這么多美麗的花呀!大樹可高興了，讓我們選擇自己喜歡的一種印花方法，給大樹去穿新衣服吧?(2)幼兒操作，給予指導。指導幼兒換色等。(4人一組)5、評價、欣賞。讓我們一起來看看每組的大樹都穿的是什么衣服呀?教學反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心?！痘洹沸“嗝佬g公開課教案活動目標：1、探索在一定范圍內(nèi)通過紙的變化印畫裝飾樹。2、嘗試選擇自己喜歡的顏色印畫，并在指定范圍內(nèi)印花。3、樂于參加印畫活動，并從中體會到成功的樂趣。4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣?；顒訙蕚洌?、紅、黃、藍、綠顏料各四盆，報紙剪成紙片若干及抹布、紙等等。2、已經(jīng)畫好的樹的輪廓圖若干張。活動過程：1、通過觀察春天的樹，引起幼兒參與活動的興趣?，F(xiàn)在已經(jīng)是春天了，小朋友你看到大樹怎么了?(長出葉子了。)2、引導幼兒談談如何用紙裝飾樹。(1)春天到了大樹都長出了各種各樣的葉子。瞧，這棵樹他的葉子是怎樣的，猜猜他衣服上的花紋是怎么做出來的?(幼兒猜猜并發(fā)表自己的觀點)(2)知道嗎?這些小花、小點是用我們的紙變出來的，那他是怎么變的呢?讓我們自己動手來試試把紙變一變，變出這些小花、小點來印嗎?3、探索用紙團印畫的方法。(1)幼兒自由探索。(2)交代要求，我們小朋友在試的時候如果想換一種顏色、換一種方法的話就先把剛才試過的紙扔到桌下的紙簍里，再那一張變一變來試。(用紙捏成團印花，用紙搓成棒印花……)提醒幼兒換色了就把紙團送回家即紙簍里。(3)說說看他是把紙怎么變的，印出是什么樣的花?(并請個別幼兒上臺試一試)紙用要捏的緊……4、幼兒操作，用自己喜歡的'方法印花。(1)小朋友真聰明，把紙變一變還能印出這么多美麗的花呀!大樹可高興了，讓我們選擇自己喜歡的一種印花方法，給大樹去穿新衣服吧?(2)幼兒操作，給予指導。指導幼兒換色等。(4人一組)