《假如我是你》教案

《假如我是你》教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體會和諧的生活需要相互學(xué)習(xí)、尊重、寬容和相互幫助，養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)2、學(xué)會換位思考，能夠與人為善3、知道人在人格和法律地位上是平等的。二、預(yù)習(xí)提綱(預(yù)習(xí)課完成)1、成功的人際交往的前提和基礎(chǔ)是什么?2、憲法對平等是怎樣規(guī)定的?3、尊重他人包括哪些方面?4、對于中學(xué)生來說，為什么要尊重他人，應(yīng)如何尊重他人?5、寬容待人有什么重要性?如何寬容他人?6、理解他人的含義是什么?理解的關(guān)鍵是什么?7、什么叫換位思考?8、關(guān)系他人的表現(xiàn)有哪些?9、如何關(guān)心他人?10、為什么要相互幫助?三、知識網(wǎng)絡(luò)社會生活平等待人(范圍)學(xué)校、班級人格尊嚴(yán)、自然、合法權(quán)利平等與尊重成功人際交往的尊重他人宗教信仰和民族習(xí)慣前提條件假(方式)如思想、情感、言行和生活我方式、勞動與創(chuàng)造你寬容他人是寬容與理解理解他人友好交往突出人格魅力關(guān)心他人關(guān)心與互助相互幫助四、基礎(chǔ)知識(預(yù)習(xí)課完成)1、人人生而平等，我們要尊重這種平等，而這種平等主要是指()A、家庭背景、社會閱歷的平等B、教育程度的平等C、人格和法律上的平等D、地位上的、收入的.平等2、每個人在人格上都是平等的，下列行為不是平等待人的是()①歧視、侮辱盲人②給班上學(xué)生起外號③見老師主動打招呼④在家里要媽媽幫自己洗臉洗腳A、①②B、②③④C、①②④D、①②③3、尊重他人包括尊重他人的()①人格尊重和權(quán)利②所有言行③思想、情感、生活方式等④勞動與創(chuàng)造A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④4、下列關(guān)于尊重別人和別人對自己的尊重之間的關(guān)系理解正確的是()A、別人尊重自己，自己才尊重別人B、我不尊重他人，也能贏得他人的尊重C、首先要尊重他人，才能贏得他人的尊重D、別人尊重我就可以了，我是否尊重他人無所謂5、雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”從交往的角度，它給我們的啟示是()A、人與人之間的交往，需要理解B、在與人交往中，要寬以待人，容納他人C、交往要熱情，主動D、要學(xué)會尊重他人6、寬容只有限度的()①寬容絕不是一味遷就②寬容也不是委曲求全③寬容更不是毫無原則地接受一切④寬容不能超越基本的道德和法律規(guī)范A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④7、“已所不欲，勿施于人”意思是自己不喜歡的事，就不要強加到別人身上。一次我們在人際交往中()A、要平等地享有法定的權(quán)利B、要換位思考，替別人設(shè)身處地的想想C、寬容別人，委屈自己D、同情他人8、下列屬于互相關(guān)心，互相幫助的是()A、遇到挫折，有朋友勸慰，享受快樂，有朋友祝福B、爭議問題，一定要爭個你輸我贏，受到批評，幫朋友煮出C、同學(xué)作業(yè)不會做，幫他做D、考試時遇到難題互相“幫助”9、點燃蠟燭照亮他人者，也不會給自己帶來黑暗，這句話的意思是()①接受比給予更快樂②我們越關(guān)心他人，他人就會越關(guān)心我們③幫助別人是為了獲得回報④美好的生活離不開人們的互助A、①②B、①③C、②③D、②④五拓展題(展示課完成)1、英國著名戲劇家，諾貝爾文學(xué)獎獲得者蕭伯納，有一次在莫斯科街頭散步時見到一個非?？蓯鄣男∨?。蕭伯納和這個小女孩玩了很久，在分手時，他對小女孩說：“回去告訴你媽媽，今天你和偉大的蕭伯納一起玩了?！毙∨⒁矊W(xué)著大人的口氣：“回去告訴你媽媽，今天你和莫斯科女孩安妮娜一起玩了?！笔挷{在吃驚的同時，意識到自己的傲慢，并立即向小女孩道歉。后來蕭伯納每次回想起這件事，都感概萬千。他說：“一個人無論有多么大的成就，對任何人都應(yīng)該平等相待，應(yīng)該永遠(yuǎn)謙虛?！闭堖\用你所學(xué)的知識談?wù)勀愕母邢搿?、教室里鴉雀無聲，同學(xué)們緊張抄寫著老師剛剛寫在黑板上的練習(xí)題。因為老師一時筆誤，將“反駁”寫成“反馭”。突然，一個同學(xué)大聲喊道：“老師，你寫錯字了?！焙奥曨D時打破了教室里的寧靜，下面的同學(xué)議論紛紛。(1)換位思考：當(dāng)我們在課堂上發(fā)現(xiàn)老師偶爾出錯時，是不是還有更好的辦法指出老師的錯誤?(2)請你推測：如果是你，你會采取什么好的辦法?(3)對癥下藥：需要指出他人的錯誤，以幫助其糾正時，我們可以：(4)學(xué)會拒絕：當(dāng)我們不得不拒絕他人的要求時，我們可以：3、班長楊昆是一個直言快語的人，在同學(xué)中有很多知心朋友，在班上也很有威信，深受同學(xué)和老師的擁護。在談到其中的原因時，他說：“最根本的一條就是對人要坦誠，平等待人。我從不亂捧別人,有事請我?guī)兔?如果答應(yīng),我就努力做到,不會就不輕易許諾。我是班長，當(dāng)與同學(xué)在某些方面有不同意見時，我從不強求;我的學(xué)習(xí)成績好，但我從不把自己看得高人一等?！?1)說說班長楊昆為什么深受大家的喜愛?(2)對我們有哪些啟示?(3)對于和你有不同意見的同學(xué)，你是怎么對待的?4、天空寬容了云朵，才擁有了彩霞。江河寬容了小溪，才擁有了浩瀚。土地寬容了種子，才擁有了豐收。人生寬容了遺憾，才擁有了成功。請結(jié)合所學(xué)知識，談一談這首詩所蘊涵的道理?！都偃缥沂悄恪方贪敢?、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體會和諧的生活需要相互學(xué)習(xí)、尊重、寬容和相互幫助，養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)2、學(xué)會換位思考，能夠與人為善3、知道人在人格和法律地位上是平等的。二、預(yù)習(xí)提綱(預(yù)習(xí)課完成)1、成功的人際交往的前提和基礎(chǔ)是什么?2、憲法對平等是怎樣規(guī)定的?3、尊重他人包括哪些方面?4、對于中學(xué)生來說，為什么要尊重他人，應(yīng)如何尊重他人?5、寬容待人有什么重要性?如何寬容他人?6、理解他人的含義是什么?理解的關(guān)鍵是什么?7、什么叫換位思考?8、關(guān)系他人的表現(xiàn)有哪些?9、如何關(guān)心他人?10、為什么要相互幫助?三、知識網(wǎng)絡(luò)社會生活平等待人(范圍)學(xué)校、班級人格尊嚴(yán)、自然、合法權(quán)利平等與尊重成功人際交往的尊重他人宗教信仰和民族習(xí)慣前提條件假(方式)如思想、情感、言行和生活我方式、勞動與創(chuàng)造你寬容他人是寬容與理解理解他人友好交往突出人格魅力關(guān)心他人關(guān)心與互助相互幫助四、基礎(chǔ)知識(預(yù)習(xí)課完成)1、人人生而平等，我們要尊重這種平等，而這種平等主要是指()A、家庭背景、社會閱歷的平等B、教育程度的平等C、人格和法律上的平等D、地位上的、收入的.平等2、每個人在人格上都是平等的，下列行為不是平等待人的是()①歧視、侮辱盲人②給班上學(xué)生起外號③見老師主動打招呼④在家里要媽媽幫自己洗臉洗腳A、①②B、②③④C、①②④D、①②③3、尊重他人包括尊重他人的()①人格尊重和權(quán)利②所有言行③思想、情感、生活方式等④勞動與創(chuàng)造A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④4、下列關(guān)于尊重別人和別人對自己的尊重之間的關(guān)系理解正確的是()A、別人尊重自己，自己才尊重別人B、我不尊重他人，也能贏得他人的尊重C、首先要尊重他人，才能贏得他人的尊重D、別人尊重我就可以了，我是否尊重他人無所謂5、雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”從交往的角度，它給我們的啟示是()A、人與人之間的交往，需要理解B、在與人交往中，要寬以待人，容納他人C、交往要熱情，主動D、要學(xué)會尊重他人6、寬容只有限度的()①寬容絕不是一味遷就②寬容也不是委曲求全③寬容更不是毫無原則地接受一切④寬容不能超越基本的道德和法律規(guī)范A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④7、“已所不欲，勿施于人”意思是自己不喜歡的事，就不要強加到別人身上。一次我們在人際交往中()A、要平等地享有法定的權(quán)利B、要換位思考，替別人設(shè)身處地的想想C、寬容別人，委屈自己D、同情他人8、下列屬于互相關(guān)心，互相幫助的是()A、遇到挫折，有朋友勸慰，享受快樂，有朋友祝福B、爭議問題，一定要爭個你輸我贏，受到批評，幫朋友煮出C、同學(xué)作業(yè)不會做，幫他做D、考試時遇到難題互相“幫助”9、點燃蠟燭照亮他人者，也不會給自己帶來黑暗，這句話的意思是()①接受比給予更快樂②我們越關(guān)心他人，他人就會越關(guān)心我們③幫助別人是為了獲得回報④美好的生活離不開人們的互助A、①②B、①③C、②③D、②④五拓展題(展示課完成)1、英國著名戲劇家，諾貝爾文學(xué)獎獲得者蕭伯納，有一次在莫斯科街頭散步時見到一個非常可愛的小女孩。蕭伯納和這個小女孩玩了很久，在分手時，他對小女孩說：“回去告訴你媽媽，今天你和偉大的蕭伯納一起玩了?！毙∨⒁矊W(xué)著大人的口氣：“回去告訴你媽媽，今天你和莫斯科女孩安妮娜一起玩了。”蕭伯納在吃驚的同時，意識到自己的傲慢，并立即向小女孩道歉。后來蕭伯納每次回想起這件事，都感概萬千。他說：“一個人無論有多么大的成就，對任何人都應(yīng)該平等相待，應(yīng)該永遠(yuǎn)謙虛。”請運用你所學(xué)的知識談?wù)勀愕母邢搿?、教室里鴉雀無聲，同學(xué)們緊張抄寫著老師剛剛寫在黑板上的練習(xí)題。因為老師一時筆誤，將“反駁”寫成“反馭”。突然，一個同學(xué)大聲喊道：“老師，你寫錯字了?！焙奥曨D時打破了教室里的寧靜，下面的同學(xué)議論紛紛。(1)換位思考：當(dāng)我們在課堂上發(fā)現(xiàn)老師偶爾出錯時，是不是還有更好的辦法指出老師的錯誤?(2)請你推測：如果是你，你會采取什么好的辦法?(3)對癥下藥：需要指出他人的錯誤，以幫助其糾正時，我們可以：(4)學(xué)會拒絕：當(dāng)我們不得不拒絕他人的要求時，我們可以：3、班長楊昆是一個直言快語的人，在同學(xué)中有很多知心朋友，在班上也很有威信，深受同學(xué)和老師的擁護。在談到其中的原因時，他說：“最根本的一條就是對人要坦誠，平等待人。我從不亂捧別人,有事請我?guī)兔?如果答應(yīng),我就努力做到,不會就不輕易許諾。我是班長，當(dāng)與同學(xué)在某些方面有不同意見時，我從不強求;我的學(xué)習(xí)成績好，但我從不把自己看得高人一等。”(1)說說班長楊昆為什么深受大家的喜愛?(2)對我們有哪些啟示?(3)對于和你有不同意見的同學(xué)，你是怎么對待的?4、天空寬容了云朵，才擁有了彩霞。江河寬容了小溪，才擁有了浩瀚。土地寬容了種子，才擁有了豐收。人生寬容了遺憾，才擁有了成功。請結(jié)合所學(xué)知識，談一談這首詩所蘊涵的道理?！都偃缥沂悄恪方贪敢?、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體會和諧的生活需要相互學(xué)習(xí)、尊重、寬容和相互幫助，養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)2、學(xué)會換位思考，能夠與人為善3、知道人在人格和法律地位上是平等的。二、預(yù)習(xí)提綱(預(yù)習(xí)課完成)1、成功的人際交往的前提和基礎(chǔ)是什么?2、憲法對平等是怎樣規(guī)定的?3、尊重他人包括哪些方面?4、對于中學(xué)生來說，為什么要尊重他人，應(yīng)如何尊重他人?5、寬容待人有什么重要性?如何寬容他人?6、理解他人的含義是什么?理解的關(guān)鍵是什么?7、什么叫換位思考?8、關(guān)系他人的表現(xiàn)有哪些?9、如何關(guān)心他人?10、為什么要相互幫助?三、知識網(wǎng)絡(luò)社會生活平等待人(范圍)學(xué)校、班級人格尊嚴(yán)、自然、合法權(quán)利平等與尊重成功人際交往的尊重他人宗教信仰和民族習(xí)慣前提條件假(方式)如思想、情感、言行和生活我方式、勞動與創(chuàng)造你寬容他人是寬容與理解理解他人友好交往突出人格魅力關(guān)心他人關(guān)心與互助相互幫助四、基礎(chǔ)知識(預(yù)習(xí)課完成)1、人人生而平等，我們要尊重這種平等，而這種平等主要是指()A、家庭背景、社會閱歷的平等B、教育程度的平等C、人格和法律上的平等D、地位上的、收入的.平等2、每個人在人格上都是平等的，下列行為不是平等待人的是()①歧視、侮辱盲人②給班上學(xué)生起外號③見老師主動打招呼④在家里要媽媽幫自己洗臉洗腳A、①②B、②③④C、①②④D、①②③3、尊重他人包括尊重他人的()①人格尊重和權(quán)利②所有言行③思想、情感、生活方式等④勞動與創(chuàng)造A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④4、下列關(guān)于尊重別人和別人對自己的尊重之間的關(guān)系理解正確的是()A、別人尊重自己，自己才尊重別人B、我不尊重他人，也能贏得他人的尊重C、首先要尊重他人，才能贏得他人的尊重D、別人尊重我就可以了，我是否尊重他人無所謂5、雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷?！睆慕煌慕嵌?，它給我們的啟示是()A、人與人之間的交往，需要理解B、在與人交往中，要寬以待人，容納他人C、交往要熱情，主動D、要學(xué)會尊重他人6、寬容只有限度的()①寬容絕不是一味遷就②寬容也不是委曲求全③寬容更不是毫無原則地接受一切④寬容不能超越基本的道德和法律規(guī)范A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④7、“已所不欲，勿施于人”意思是自己不喜歡的事，就不要強加到別人身上。一次我們在人際交往中()A、要平等地享有法定的權(quán)利B、要換位思考，替別人設(shè)身處地的想想C、寬容別人，委屈自己D、同情他人8、下列屬于互相關(guān)心，互相幫助的是()A、遇到挫折，有朋友勸慰，享受快樂，有朋友祝福B、爭議問題，一定要爭個你輸我贏，受到批評，幫朋友煮出C、同學(xué)作業(yè)不會做，幫他做D、考試時遇到難題互相“幫助”9、點燃蠟燭照亮他人者，也不會給自己帶來黑暗，這句話的意思是()①接受比給予更快樂②我們越關(guān)心他人，他人就會越關(guān)心我們③幫助別人是為了獲得回報④美好的生活離不開人們的互助A、①②B、①③C、②③D、②④五拓展題(展示課完成)1、英國著名戲劇家，諾貝爾文學(xué)獎獲得者蕭伯納，有一次在莫斯科街頭散步時見到一個非常可愛的小女孩。蕭伯納和這個小女孩玩了很久，在分手時，他對小女孩說：“回去告訴你媽媽，今天你和偉大的蕭伯納一起玩了?！毙∨⒁矊W(xué)著大人的口氣：“回去告訴你媽媽，今天你和莫斯科女孩安妮娜一起玩了。”蕭伯納在吃驚的同時，意識到自己的傲慢，并立即向小女孩道歉。