第七章力-講核心（原卷版）

模塊要點考查方式學習要求考查類型等級劃分12個要點力的概念力的特點概念辨析難點☆☆☆相互作用力概念辨析難點☆☆☆力的作用效果概念辨析易錯點☆☆力的三要素概念辨析易錯點☆力的作用效果實驗探究易錯點☆☆探究力的作用效果的影響因素實驗探究易錯點☆☆彈力彈力的概念概念辨析易錯點☆伸長量與拉力成正比實驗探究難點☆☆☆彈簧測力計的使用實驗探究易錯點☆☆重力重力的概念概念辨析易錯點☆重力大小的影響因素實驗探究易錯點☆☆重力應用規(guī)律應用?？键c☆☆1.力是___________，力用___________表示。2.一個物體受到了力，一定有別的物體對它施力。其中發(fā)出力的物體叫___________物體，受到力的物體叫___________物體。3.物體間力的作用是___________。一個物體既是___________物體，又是___________物體。4.相互作用的物體間有一對相互作用力，相互作用力的關系是___________、___________、___________、___________。5.力的作用效果（1）______________________。（2）______________________；物體運動___________或___________發(fā)生變化（靜止到運動、運動到靜止、速度的大小發(fā)生變化、速度的方向發(fā)生變化、速度大小和方向同時發(fā)生變化）。6.力的單位是___________，用___________表示。用手托起兩個雞蛋的力大約就是___________牛。7.力的三要素：___________、___________、___________，它們都能夠影響力的作用效果【答案】1、物體對物體的作用；F；2、施力；受力；3、相互的；施力；受力；4、大小相等；方向相反；作用在同一直線上；作用在不同物體（相互作用的）上5、（1）產生形變；（2）改變物體的運動狀態(tài)；快慢；方向；6、牛頓；N；1；7、大?。环较?；作用點?！纠?】1.以下正確的觀點是（）①力不能脫離物體而單獨存在②力可以脫離物體而單獨存在③力的產生總涉及兩個物體④一個物體也可以產生力的作用⑤兩個物體相互接觸，就一定有力的作用⑥兩個物體相互接觸，不一定有力的作用⑦兩個物體不接觸，一定沒有力的作用⑧兩個物體不接觸，也可能有力的作用A.⑥⑧ B.①⑤⑦ C.①③⑥⑧ D.①③⑤⑦【例2】2.用細繩將魚掛在豎直墻壁的掛鉤上，如圖所示．魚受到拉力的施力物體是（）A.墻壁 B.細繩 C.地球 D.掛鉤【例3】3.“雞蛋碰石頭”的結果是：雞蛋破了，石頭完好．那么，下列對于這一現象解釋中正確的是A.雞蛋受到的力的作用大于石頭受到的作用力B.由于雞蛋在運動，而石頭是靜止的C.雞蛋殼與石頭承受的作用力一樣大，只是蛋殼沒石頭堅硬D.石頭受到的作用力比雞蛋大，因為是雞蛋去碰石頭【例4】4.如圖所示，用電線將電燈吊在天花板上，下述幾對力中屬于相互作用力的是（）A.電燈受到的重力和電線對電燈的拉力B.電線對電燈的拉力和電線對天花板的拉力C.電燈受到的重力和電燈對電線的拉力D.電燈對電線的拉力和電線對電燈的拉力【例5】5.判斷下列關于力的作用效果的說法的正誤：（1）馬老師站在地面上靜止時，他對地面的壓力沒有作用效果（）（2）空中勻速盤旋的飛機的運動狀態(tài)不發(fā)生改變（）（3）小令用了九牛二虎之力終于把空易拉罐捏癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變（）（4）蘋果在空中下落得越來越快，是因為力可以改變物體的運動狀態(tài)（）【例6】6.關于力的作用效果，下列說法正確的是（）A.物體運動狀態(tài)不變，一定沒有受力B.物體受到了力的作用，運動狀態(tài)一定改變C.物體運動狀態(tài)改變，一定受力D.力可以使物體發(fā)生形變的同時改變物體的運動狀態(tài)【例7】7.王明同學用力提一桶水時，他對水桶施加一個提力，同時水桶對王明手也施加一個拉力，則這兩個力的三要素（）A.完全相同 B.大小、方向都相同，作用點不同C.大小相同，方向和作用點都不同 D.作用點相同，大小、方向都不同【例8】8.把細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入裝滿水的厚玻璃瓶中，如圖所示，方法一：徒手壓玻璃瓶；方法二：手通過絕熱厚毛巾壓玻璃瓶，均能看到細管中的水面上升。以下判斷正確的（）A.方法一的實驗，一定說明了水吸收手的熱量，受熱膨脹B.方法一的實驗，一定說明了瓶發(fā)生了微小形變，瓶的容積減少C.方法二的實驗，一定說明了水的密度變小，水的體積增大D.方法二的實驗，一定說明瓶發(fā)生了微小形變，瓶的容積減少【例9】9.力作用效果與哪些因素有關呢？為了探究這個問題，小明設計了這樣的實驗思路：用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細線掛鉤碼，通過鋼片受力而發(fā)生的形變來研究問題．如圖所示的是小明設計的實驗的幾個主要步驟（小明使用的鉤碼規(guī)格相同）．（1）通過比較甲和乙圖中鋼片的形變程度，可發(fā)現：力的作用效果與力的_____有關．（2）通過甲和丁中鋼片的形變程度，可發(fā)現：力的作用效果與力的________有關．（3）通過比較___和__中鋼片的形變程度，可發(fā)現：力的作用效果與力的作用點有關．（4）在本實驗中，小明采用的方法叫做____________法【例10】10.關于力的概念，下列說法正確的是A.相互接觸的兩個物體一定產生力的作用B.只有相互接觸的物體才會有力作用C.一個物體是受力物體的同時也是施力物體D.一個力的受力物體和施力物體可以是同一個物體【例11】11.我國傳統節(jié)日端午節(jié)要到了，賽龍舟是節(jié)日里最有意義的一個活動。如圖所示，隊員們拿著船槳奮力向后劃水，龍舟向前直沖。使龍舟前進的力的施力物體是（）A.水 B.龍舟 C.運動員 D.船槳【例12】12.甲、乙兩隊進行拔河比賽，甲隊拉繩子的力為F1，乙隊拉繩子的力為F2，比賽結果是甲隊勝，那么，甲、乙兩隊拉繩子的力的大小關系是A.F1>F2

B.F1<F2

C.F1=F2

D.無法確定【例13】13.質量相等的甲、乙兩同學站在滑板上，在早冰場上相對而立，如果甲用60N的力推乙，如圖所示，則以下分析正確的是（）A.乙對甲的推力小于60NB.甲靜止不動，乙向后退C.分離后乙后退的過程中，始終受到60N推力的作用D.乙由靜止變?yōu)楹笸耍f明力可以改變物體的運動狀態(tài)【例14】14.小明同學為了證明力使物體發(fā)生形變，他做出了如下操作，用力擠壓如圖所示的玻璃瓶壁，可以看到玻璃管內的水柱液面上升。不擠壓玻璃瓶壁時（或松手后），玻璃管內的水柱液面回落。這說明力的作用使玻璃瓶發(fā)生了形變。小紅認為小明在實驗過程中沒有控制溫度這一變量，你覺得應該怎么做就可以控制溫度對形變的影響了。請寫出簡單的操作過程和現象。1.物體由于發(fā)生___________而產生的的力叫彈力。2.彈簧測力計的原理：在彈性范圍內，彈簧的伸長量與拉力大小成___________。3.彈簧測力計的使用：（1）先估計被測力的大小，再觀察___________，___________，選擇合適的彈簧測力計；（2）調節(jié)指針指向___________；（3）在實際測量時，要使所測力方向與彈簧測力計的___________方向一致；（4）讀數時，眼睛觀察指針的視線應與彈簧測力計的刻線___________；（5）記錄結果包括數字和___________?！敬鸢浮?、彈性形變；2、正比；3、（1）量程；分度值；（2）零刻度線；（3）軸線；（4）垂直；（5）單位【例15】15.下列關于彈力的說法中，正確的是（）A.物體由于發(fā)生形變而產生的力叫做彈力B.相互接觸的物體之間一定存在彈力作用C.壓力、支持力都屬于彈力，拉力不屬于彈力D.只有相互接觸并發(fā)生彈性形變的物體才存在彈力作用【例16】16.小明和小通設計了一個實驗證明：彈簧的伸長量與彈簧所受拉力成正比。使用的器材有鐵架臺、彈簧、0.5N的鉤碼十個、刻度尺。請你們幫他補充完整實驗步驟，并畫出實驗表格。（1）實驗步驟：①按圖組裝器材，測出彈簧掛起時的長度L0（見圖）；②將______；③______；④根據______。（2）畫出實驗數據記錄表。（）【例17】17.請結合彈簧測力計的知識，回答下列問題：（1）如圖所示，彈簧測力計的讀數為（）（2）如圖所示，為小軍自制的彈簧測力計的側面圖，掛鉤下沒掛重物時指針靜止時指在A點，該位置應定為____________N。（3）使用彈簧測力計，下列說法錯誤的有（）A.測量前應讓測力計的彈簧自由下垂，看指針是否對準零刻線B.彈簧測力計必須豎直放置，不能傾斜C.應避免彈簧測力計指針、掛鉤與外殼摩擦D.所測力的大小不能超出彈簧測力計的測量范圍E.拉彈簧的力只能沿著豎直向下的方向F.拉彈簧的力應沿著彈簧的軸線方向G.在月球上，不能用彈簧測力計測出力的大小（4）如圖為小軍使用已經制好的彈簧測力計測量力的情景，其中測量方法錯誤的是（）A.B.C.D.【例18】18.如圖所示，一根彈簧，A端固定在墻上，在彈性限度內用手勻速向右水平拉動彈簧B端，使彈簧伸長，下列有關彈簧彈力的描述正確的是（）A.墻面對彈簧的彈力是由于彈簧發(fā)生了彈性形變B.B端受到的拉力大于彈簧彈力C.手受到的彈簧彈力方向水平向右D.墻面受到的彈簧彈力方向水平向右【例19】19.將一彈簧測力計照圖甲使用，測力計的讀數為4N；若把彈簧測力計倒置，像圖乙這樣使用，兩種情況下測力計下面掛的是同一物體，則圖乙中測力計的讀數應是（）A.小于4N B.等于4N C.大于4N D.無法確定【例20】20.如圖所示，彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦不計，物重G＝10N，則彈簧測力計A和B的示數分為（）A.10N、0N B.0N、10NC.20N、10N D.10N、10N【例21】21.如圖所示，為探究彈簧伸長量與哪些因素有關，小明分別利用彈簧測力計拉伸不同的彈簧，測量并記錄數據如下表所示。已知實驗所用的彈簧材料相同。實驗序號彈簧原長（cm）彈簧粗細（橫截面積）拉力大?。∟）彈簧伸長量（cm）110S053210S0106310S0159420S01012530S010186102S051.57103S01（1）本實驗中用到的實驗方法是______________。（2）由實驗1、2、3得出的結論：在彈簧粗細和原長相同的情況下，所用拉力越大______________。（3）分析實驗______________（填實驗序號），可研究彈簧伸長量與原長的關系。（4）小明通過實驗1、6、7來研究彈簧伸長量與彈簧粗細的關系，則實驗7中拉力大小應為___________N。（5）分析數據可知，為提高某彈簧測力計的精確度，應選用較___________（選填“粗”或“細”）和原長較______________（選填“長”或“短”）的彈簧。1.地面附近的物體由于____________而受到的力叫做重力。2.物體受到的重力與質量成______________。3.公式：G=______________；G是重力，單位牛頓（N），m是質量，單位干克（kg），g=9.8N/kg。4.g=9.8牛/千克，它表示質量為1千克的物體受到的重力為______________。5.重力的方向為______________。6.重力在物體上的作用點叫做___________。質地均勻、外形規(guī)則的物體的重心在它的__________上?！敬鸢浮?、地球的吸引；2、正比；3、mg；4、9.8牛5、豎直向下；6、重心；幾何中心【例22】22.關于重力與重心的說法，下列說法正確的是（）A.重力的方向總是豎直向下的 B.重力的施力物體是地球C.上升的氫氣球不受重力的作用 D.物體的重心一定在物體上【例23】23.某校物理興趣小組的幾位同學在探究物體重力大小和方向實驗中，進行了如下探究：（1）第一組：探究“物體所受重力大小與物體質量關系”時，實驗數據記錄如下表：實測物體物體質量m/g重力G/N物體11001.0物體22001.9物體33002.9物體44004.0分析表中實驗數據，得出的結論是：___________________；（2）第二組：探究“物體重力的大小跟物體形狀的關系”，他們用橡皮泥為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗，實驗數據如表所示。被測物體形狀重力大小橡皮泥正方體4.8N球形4.2N三角錐形3.6N分析上述實驗數據。該組同學得出實驗結論：物體重力的大小與物體的形狀有關，他們形成這一錯誤結論的主要原因是__________________?！纠?4】24.過春節(jié)時貼年畫時就用到我們的物理知識。在豎直墻壁上貼長方形年畫時，可利用重錘線來檢查年畫是否貼正，如圖所示的年畫的短邊與重錘線不平行為了把年畫貼正，則下列操作方法中正確的是（）A.換用質量大的重錘B.上下移動年畫的位置C.調整年畫，使年畫短邊與重錘線平行D.調整重錘線，使重錘線與年畫的短邊平行【例25】25.如圖所示，是在中國科技館二層“探索發(fā)現”廳，體驗“空中自行車”的場景。則下列說法正確的是（）A.連接桿越短，體驗者越安全B.配重越輕，體驗者越安全C.體驗者質量越大，體驗者越安全D.配重是為了降低重心，讓體驗者更安全【例26】26.關于重力的說法正確的是A.物體的質量越大，受到的重力也越大，所以重力是由物體的質量產生的B.利用重力垂直向下的方向可以檢查相框是否掛正C.根據g＝9.8N/kg可知：1kg＝9.8ND.物體的重心不一定都在物體上例27】27.足球運動員用腳將足球踢到空中后，足球在空氣中受到的力（空氣對足球的作用力忽略不計）及該力的施力物體分別是（）A.踢力、腳 B.踢力和重力、腳和地球C.重力和踢力、腳和地球 D.重力、地球【例28】28.同一物體在月球表面受到的重力是在地球表面所受重力的六分之一