第五章 第二節(jié) 幼兒的氣質(zhì)2（練習）（人教版第二版）（解析版）

5.2：幼兒的氣質(zhì)2一、填空題1.氣質(zhì)的兩個特性是和?！敬鸢浮糠€(wěn)定性可變性2.氣質(zhì)的影響因素有、和?！敬鸢浮總€體生理機制家庭教育環(huán)境教育機構的教育環(huán)境3.嬰幼兒的氣質(zhì)類型與他的，才是真正決定兒童個性發(fā)展的因素。【答案】社會環(huán)境之間的擬合性4.氣質(zhì)本身無之分?！敬鸢浮亢脡?.對氣質(zhì)也具有一定的塑造作用?！敬鸢浮凯h(huán)境6.氣質(zhì)的穩(wěn)定性表現(xiàn)在不依賴于人的活動的具體、和?！敬鸢浮磕康膭訖C內(nèi)容7.在不同性質(zhì)的活動中，一個人的氣質(zhì)往往便表現(xiàn)出。【答案】相對的穩(wěn)定性8.嬰幼兒的和都正處于不斷發(fā)展變化之中，具有較強的可塑性。【答案】神經(jīng)系統(tǒng)心理活動二、選擇題1.下列哪個因素會影響兒童的氣質(zhì)特點？（）A.生理基礎B.父母的教養(yǎng)行為C.學校環(huán)境D.以上都是【答案】D【解析】兒童氣質(zhì)的影響因素有個體生理機制、家庭教育環(huán)境和教育機構的教育環(huán)境，所以此題選項中幾個都是影響幼兒氣質(zhì)的重要因素。2.?花花看戲遲到了，檢票員不讓她從檢票口進去。于是她想：反正第一場戲不太精彩，我等中場休息的時候再進去。根據(jù)傳統(tǒng)的體液說，判斷花花最有可能屬于哪種氣質(zhì)類型？（）A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.粘液質(zhì)【答案】D【解析】粘液質(zhì)的人心境平穩(wěn)，變化較慢，能克制沖動，嚴格恪守既定的工作制度和生活秩序，對自己的行為有較大的自制力，案例中花花能夠克制自己的沖動，遵守社會制度，符合粘液質(zhì)氣質(zhì)類型的特征。3.孩子從剛出生開始，就顯出個人特點的差異，這主要是（）的差異。A．言語特征B．記憶過程C．思維特征D．氣質(zhì)類型【答案】D【解析】題目的四個選項中只有氣質(zhì)是先天就有的，其他選項都是在后天環(huán)境影響下逐步培養(yǎng)起來的。4.體現(xiàn)心理活動的動力特征，給每個人的整體心理活動蒙上一層獨特色彩的心理特征是（）A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.動機【答案】B【解析】氣質(zhì)是人的心理活動中比較穩(wěn)定的、獨特的動力特征。它使人的整個心理活動帶上個人獨特的色彩，制約著心理活動的進行，也就是我們常說的“脾氣”“稟性”。三、判斷題1.托馬斯認為，氣質(zhì)并不直接決定幼兒個性因素的發(fā)展，關鍵是教養(yǎng)方式要符合兒童氣質(zhì)的特點。（）【答案】正確【解析】嬰幼兒的氣質(zhì)類型與他的社會環(huán)境之間的擬合性，才是真正決定兒童個性發(fā)展的因素。氣質(zhì)本身無好壞之分，嬰幼兒所表現(xiàn)出的氣質(zhì)類型特點，關鍵在于父母的教養(yǎng)方式是否與兒童的氣質(zhì)特點相符合。2.如何及時了解和掌握孩子的氣質(zhì)特點，對家長很重要，對教師則是另外一回事，（）【答案】錯誤【解析】學校的教育環(huán)境特別是教師的教養(yǎng)方式對嬰幼兒的氣質(zhì)發(fā)展有著不同程度的影響。四、簡答題幼兒氣質(zhì)的影響因素有哪些？【答案】1.個體生理機制隨著神經(jīng)系統(tǒng)以及大腦皮層的不斷發(fā)展與成熟，嬰幼兒的氣質(zhì)也會隨著這些生理機制的發(fā)展表現(xiàn)出一定的可變性。2.家庭教育環(huán)境嬰幼兒的氣質(zhì)類型與他的社會環(huán)境之間的擬合性，才是真正決定兒童個性發(fā)展的因素。嬰幼兒所