第四十三中學九年級上學期語文期中考試試卷

第四十三中學九年級上學期語文期中考試試卷四川省成都市第四十三中學2022-2023學年九年級上學期語文期中考試試卷

1．（2022九上·成都期中）下列加點字字注音完全正確的一項是（）

A．瞥見（piē）恪守（kè）寬宥(yòu)成吉思汗(hàn)

B．游弋(yì)折腰（zhé）谷穗（suì）沉甸甸（diàn）

C．嘶啞（shī）風騷（shāo）娉婷(pīng)濡養(yǎng)(rú)

D．搖曳（yè）憂戚（qì）制裁（cái）強聒不舍(guō)

【答案】B

【知識點】常用易錯字字音

【解析】【分析】A.成吉思汗(hàn)——（hán）

B.正確。

C.嘶啞（shī）——（sī）風騷（shāo）——（sāo）

D.憂戚（qì）——（qī）

故答案為：B

【點評】本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫"與“課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應(yīng)結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

2．（2022九上·成都期中）下列各項沒有錯別字的一項是（）

A．江山如此多驕，引無數(shù)英雄竟折腰。

B．總而言之，請你假設(shè)人類幻想的某種令人眼花瞭亂的洞府。

C．凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力到這事上頭，一點不旁鶩，便是敬。

D．法蘭西吞下了這次勝利的一半贓物，今天，帝國居然還天真地以為自己就是真正的造物主。

【答案】D

【知識點】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.有誤，“驕"應(yīng)為“嬌”，“竟"應(yīng)為“競”；

B.有誤，“眼花嘹亂"的“嘹”應(yīng)為“繚"；

C.有誤，“旁鶩”的“鶩"應(yīng)為“騖”；

D.正確。

故答案為：D

【點評】本題考查字形的辨析。考題中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字形的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫"與“課下注釋”，特別是同音字與形近字；同時還要結(jié)合整個詞語的意思區(qū)別字的用法。

3．（2022九上·成都期中）下列各句中成語或短語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．為了寫出《資本論》，馬克思在大英圖書館幾十年如一日的閱讀書籍，查閱資料，斷章取義的摘錄文獻。

B．演員馮鞏飾演的形象是一個整天游手好閑、言不及義的滿清遺少。

C．戰(zhàn)亂導(dǎo)致物資貧乏，難民營里的孩子大多形銷骨立。

D．張老師的教學經(jīng)驗很豐富，在講數(shù)學難題的時候抽絲剝繭，我們聽后都明白了整個過程。

【答案】A

【知識點】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【分析】A.“斷章取義"指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用與原意不符。馬克思寫《資本論》是嚴謹認真地閱讀、查閱和摘錄文獻，不能用“斷章取義”來形容。

B.“言不及義"形容說話內(nèi)容無聊或說不到問題的關(guān)鍵所在，符合滿清遺少的形象特點。

C.“形銷骨立”形容人瘦到了極點，難民營物資貧乏孩子大多瘦弱符合語境。

D.“抽絲剝繭"形容分析事物極為細致，而且一步一步很有層次，用在此處形容老師講題恰當。

故答案為：A

【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

4．（2022九上·成都期中）下列句子沒有語病的一項是（）

A．為了保護生態(tài)環(huán)境，市政府做出了不準使用、生產(chǎn)、銷售、一次性筷子的決定.

B．牢記人民對美好生活的向往，不斷增強人民的獲得感、幸福感、安全感，這是各行各業(yè)都應(yīng)該踐行的理念。

C．中國是美國最大的國際學生生源國.約占在美留學生總?cè)藬?shù)的三分之一左右。

D．在2021年的東京奧運會上，中國乒乓球隊的隊員們胸懷世界，發(fā)揚努力拼搏，最終斬獲了4金3銀的驕人成績。

【答案】B

【知識點】語序不當；成分殘缺

【解析】【分析】A.有誤，語序不當，可把“使用”放到“生產(chǎn)、銷售"之后；

B.正確；

C.有誤，重復(fù)贅余，可去掉“約”或“左右"；

D.有誤，缺少賓語中心語，可在“努力拼搏”之后加上“精神”，搭配不當，“斬獲”與“成績"不能搭配，可去掉“的驕人成績”。

故答案為：B

【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。

（2022九上·成都期中）閱讀下面文言文，完成問題

（甲）若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"乎！噫！微斯人，吾誰與歸？

（乙）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也

……

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

5．下列句中加點詞語的解釋錯誤的一項是（）

A．去國懷鄉(xiāng)國：國都

B．得之心而寓之酒也寓：寄托

C．名之者誰？太守自謂也名：命名

D．春和景明景：景色

6．下列加點詞語意義相同的一組是（）

A．溪深而魚肥禽鳥之山林之樂，而不知人之樂

B．增其舊制其喜洋洋者也

C．不以物喜，不以己悲以順為正者，妾婦之道也

D．先天下之憂而憂太守之樂其樂也

7．下列句子的翻譯不正確的一項是（）

A．若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空——像那陰雨連綿，接連幾個月不開放，寒風怒吼，渾濁的浪花一排又一排的涌起。

B．予嘗求古仁人之心，或異二者之為，——我曾探求過古時仁人的心境，或許和這兩種人的表現(xiàn)是不同的。

C．峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也——山勢回環(huán)，路也跟著轉(zhuǎn)彎，有一座亭子像飛鳥展翅似的，高架在泉上，那就是醉翁亭。

D．醉能同其樂，醒能述以文者，太守也——醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記敘這樂事的人，是太守。

8．下列句子關(guān)于課文的理解錯誤的一項是（）

A．兩篇文章在描寫景物的時候，都抒發(fā)了自己的政治情懷。甲文表達了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國愛民情。乙文表現(xiàn)了作者與民同樂的思想，抒發(fā)了他隨遇而安的曠達胸襟。

B．兩篇文章都有深厚的文化底蘊。岳陽樓上刻有歷代賢人的杰作，為引出古仁人做了鋪墊；醉翁亭邊有邀約郊游的傳統(tǒng)習俗，是作者政治情懷的理想寄托之所。

C．兩篇文章都重視表達方式的綜合運用。.都把記敘、寫景、抒情、議論、說明融為一體，敘述清晰、描寫鮮明、情感強烈、說明具體、議論畫龍點睛。

D．兩篇文章的語言準確、典雅、生動、優(yōu)美，靈活運用駢句和散句，增強了文章特有的韻律。

【答案】5．D

6．D

7．A

8．C

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實詞

【解析】【點評】⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

⑶本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

⑷本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

參考譯文：

[甲]

像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，這時登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔心人家說壞話、懼怕人家批評指責，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。到了春風和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上與小洲上的花草，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣真是無窮無盡啊!這時登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風，那真是快樂高興極了。

唉!我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢是由于不因外物和自己處境的變化而喜悲。在朝廷里做高官就應(yīng)當心系百姓；處在僻遠的江湖間也不能忘記關(guān)注國家安危。這樣來說在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖也擔憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢大概一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂"。唉!如果沒有這種人，我同誰一道呢寫于慶歷六年九月十五日。

[乙]

環(huán)繞滁州的都是山。那西南方的幾座山峰，樹林和山谷格外秀美。一眼望去，樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢太守用自己的別號(醉翁)來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一-點兒就醉了；而且年紀又最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在.酒_上。

不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，禽鳥在高處低處鳴叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢是廬陵歐陽修吧。

5．ABC.正確；

D.有誤，“景"這里是日光的意思。

故答案為：D

6．A.“溪深而魚肥”可譯為：溪水很深，魚兒肥美。表并列/“禽鳥知山林之樂，而不知人之樂"可譯為：鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂。表轉(zhuǎn)折；

B.“增其舊制”可譯為：擴大它原有的規(guī)模。人稱代詞/“其喜洋洋者也"可譯為：那是喜氣洋洋的景象。指示代詞；

C.“不以物喜，不以己悲”可譯為：不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。因為/“以順為正者，妾婦之道也"可譯為：把順從當作準則，是婦人家遵循的道理。把；

D.“先天下之憂而憂”可譯為：在天下人憂愁之前先憂愁。用在主謂之間，取消句子獨立性。/“太守之樂其樂也"可譯為：太守以游人的快樂為快樂。用在主謂之間，取消句子獨立性。

故答案為：D

7．A.有誤，“排”是沖向的意思，“濁浪排空"譯為渾濁的浪沖向天空；

BCD.正確。

故答案為：A

8．ABD.正確；

C.有誤，“邀約郊游的傳統(tǒng)習俗”不正確，滁州人在自發(fā)的出游。

故答案為：C

9．（2022九上·成都期中）默寫古詩文中的名篇名句

（1）補寫下列詩句中的上句或下句（任選其中兩句默寫）

①___，將登太行雪滿山。

②因思杜陵夢，。

③但愿人長久，。

（2）默寫常建《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的頷聯(lián)和頸聯(lián)。

【答案】（1）欲渡黃河冰塞川；鳧雁滿回塘；千里共嬋娟

（2）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：鳧、嬋娟、柯。

故答案為：⑴欲渡黃河冰塞川；鳧雁滿回塘；千里共嬋娟⑵懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。

（2022九上·成都期中）閱讀下面的文段，回答問題。

基本功與成功

前不久，采訪全國青年職業(yè)技能大賽決賽，在賽場見識了什么叫“神乎其技"——參加決賽的年輕人一個個屏氣凝神，完成著一個個看似不可能完成的任務(wù)。可細細琢磨，比賽的內(nèi)容并不是什么有突破的新技術(shù)，而是各自領(lǐng)域里最基本的操作能力，如用普通車床進行車削，用手鋸進行切割，對線路板進行有效的接線處理······實操技術(shù)領(lǐng)域講究從基本功，其實各行各業(yè)無不如此，年輕人只有苦練基本功，才是成功的捷徑。

什么是基本功？畫家李可染先生說得通透：“基本功是從藝術(shù)修煉的全過程中，抽出最根本、最困難、最關(guān)鍵性的規(guī)律部分，只有這些最根本的規(guī)律被掌握被攻破了，以后在創(chuàng)作上遇到具體問題也就容易解決了?！彼囆g(shù)創(chuàng)作規(guī)律如此，推及各個行業(yè)也大概不差，基本功是在技藝傳承中沉淀下來的、帶有一些規(guī)律性的內(nèi)容，掌握了它，才可以談登堂入室、談推陳出新，就好比書法中的橫豎點撇捺，雖不是完整的漢字，卻是架構(gòu)的基本素材，要想運筆自如、結(jié)構(gòu)勻稱，只能從筆畫練起。

然而，在一些“捷徑"的誘惑下，有些年輕人偏離了下笨功夫、練基本功的正途。其實，那些所謂捷徑通往的注定不是成功的彼岸，反而可能是泥潭和陷阱，即使暫時有了獲益，卻可能形成路徑依賴。年輕人還是要有長遠眼光，喜歡寫作就要堅持深度思考、字斟句酌，喜歡表演就要堅持藝術(shù)學習、錘煉演技，喜歡設(shè)計就要殫精竭慮、銳意創(chuàng)新，如此才能慢慢積累優(yōu)勢，到達別人到不了的高度和境界。

源遠者流長，根深者葉茂。那些穩(wěn)扎穩(wěn)打、靠實力取勝的年輕人，終將走在陽光大道上。錨定根本不放松，不東張西望，才算是扣好了職業(yè)生涯的第一?？圩?。

但練基本功是一場苦盡甘來的修行，如果吃不了苦，忍不住艱辛，功力就無法修煉到位。大國工匠高鳳林為了練出穩(wěn)、準、勻的焊接手法，喝水時端著盛滿水的缸子練穩(wěn)定性，休息時舉著鐵塊練耐力，還冒著高溫觀察鐵水的流動規(guī)律，手臂燙傷、腰板僵硬更是常有的事。國旗護衛(wèi)隊的展旗手楊博每年在模擬旗桿下練習幾千次基本動作，手上血泡長了又破、破了又長，越是大風大雨，越是強迫自己加強訓練。

練基本功不僅要吃苦，還要慢下來。要學會放慢腳步，耐住性子。年輕人容易有急于求成的心理，追求立竿見影的效果。但正如世間沒有包治百病的靈丹妙藥，在各個行業(yè)領(lǐng)域也不可能有一蹴而就的捷徑可走。跳水界有個說法叫“十年磨一秒”，運動員入水那一秒的姿態(tài)決定了成績，但為了這一秒，要用十幾年的時間來重復(fù)練習轉(zhuǎn)體、抱膝、反身等基本動作。其實各個行業(yè)都有這“一秒"的榮光，它會酬報所有的努力，但無不需要日復(fù)一日、年復(fù)一年的訓練、領(lǐng)悟和改進。

互聯(lián)網(wǎng)時代，年輕人有很多便捷渠道可以找到解決問題的辦法，但臨時抱佛腳式的零敲碎打，無法解決遇到的更多新問題，也無法讓你走得更遠。為什么不做那個分享知識和經(jīng)驗的人呢？風華正茂的年輕人理應(yīng)有更遠的愿景和更大的抱負，穩(wěn)扎穩(wěn)打、聚沙成塔，成就更好的自己。

10．本文的中心論點是什么？

11．文章第六段用了正反對比的論證方法，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說明其作用。

12．下面這段材料能否用來替換第5段劃線句子中的材料？請判斷并說明理由。

北京國旗護衛(wèi)隊升旗手高紅甫在天安門廣場升降旗，11年來萬無一失。無數(shù)次張臂揮灑，“砍”旗收旗，國旗在2分07秒內(nèi)與太陽同升落，完全做到了零失誤。

【答案】10．各行各業(yè)都講究基本功，年輕人只有苦練基本功，才是成功的捷徑。

11．正······反······正反對比突出······

12．不能。這則材料是講高紅甫升旗做到了經(jīng)年累月的零失誤（萬無一失）。而劃線句子在講楊博苦練基本功的過程，具體準確地說明練基本功要吃苦這一觀點。

【知識點】分析議論文論證方法及作用；中心論點；論據(jù)；議論文文本

【解析】【點評】⑴本題考查概括文章的中心論點。論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文，一般出現(xiàn)在文章的標題、開頭或結(jié)尾處。有的議論文的論點需要自己概括，這就要先讀懂文章的內(nèi)容，弄清作者針對什么問題而發(fā)表議論，然后再看作者對這個問題的觀點是什么，進而概括出來。

⑵本題考查論證的方法及其作用。議論文經(jīng)常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。辨識論證方法，首先要看是不是對比論證、比喻論證，再看是不是舉例論證，最后考慮道理論證。

⑶本題考查論據(jù)的選擇與使用。解答此類題目首先要明確論據(jù)是論證論點根據(jù)，是作者建立論點的理由，因此它必須與論點保持一致。其次，是否使用多個論據(jù)，要根據(jù)證明過程的需要做出選擇。

10．本題考查中心論點的查找。本文題目就是中心論點?；蛘叩诙文┚湟部勺鳛橹行恼擖c。前兩段以全國青年職業(yè)技能大賽決賽引出中心論點：各行各業(yè)都講究基本功，年輕人只有苦練基本功，才是成功的捷徑。

故答案為：各行各業(yè)都講究基本功，年輕人只有苦練基本功，才是成功的捷徑。

11．本題考查論證方法。細讀第六段可知，本段列舉了大國工匠鳳林、國旗護衛(wèi)隊的展旗手楊博苦練基本功的真實事例，所以是舉例論證。聯(lián)系本段首句“練基本功是一場苦盡甘來的修行，如果吃不了苦，功力就無法修煉到位"可知這處舉例證明了作者什么觀點。

故答案為：正······反······正反對比突出······

12．本題考查補充論據(jù)的能力。分析題目的畫線句可知，這一事例突出了他訓練時的艱苦，與本段首句觀點相一致。題目中給出的材料突出的是他的升旗次數(shù)和零失誤，與這一觀點沒有相通之處，所以不能用在第六段當中。

故答案為：不能。這則材料是講高紅甫升旗做到了經(jīng)年累月的零失誤（萬無一失）。而劃線句子在講楊博苦練基本功的過程，具體準確地說明練基本功要吃苦這一觀點。

13．（2022九上·成都期中）請閱讀B卷課外現(xiàn)代文《門》，相信你一定有很多回憶和感想。

請以“門”為題目寫作。

要求：①找一個熟悉的小切口展開寫作。

②可借鑒選材方法，但一定不要抄襲，要寫自己的生活。

③不忘用一兩句議論，提煉文章的主題。

④可考慮多種手法多角度寫人敘事。

⑤不少于600字。

【答案】略

【知識點】全命題作文

【解析】【分析】材料的關(guān)鍵詞為“門”，中心話題可以圍繞門的象征意義、實際作用以及門所引發(fā)的思考等方面展開。

【題干分析】描述不同類型的門，如家門、校門、心門等，闡述它們的具體特點和功能?？梢詮拈T的外觀、材質(zhì)、用途等方面進行描寫，讓讀者對門有一個直觀的認識。分析門存在的意義和價值。為什么我們需要門？門在我們的生活中扮演著怎樣的角色？可以從安全、隱私、心理需求等方面進行探討，說明門的重要性。思考如何正確對待門。當我們面對機會之門時，應(yīng)該如何選擇？當我們與他人之間存在隔閡時，應(yīng)該如何打開心門？可以從積極主動、勇敢嘗試、理解包容等方面提出建議。

【立意提取】

①從門的象征意義角度立意以門為象征，探討人生的選擇和機遇?？梢灾v述自己在面對重要選擇時，如何勇敢地打開那扇門，迎接新的挑戰(zhàn)和機遇。通過這個過程，表達對人生的思考和對未來的期待。②從門的實際作用角度立意描述門在生活中的重要性，如家門給予的安全感、校門帶來的成長和回憶等?？梢酝ㄟ^具體的事例，展現(xiàn)門對我們生活的影響，表達對門的感激之情。

參考例文：

門

“啪!”響亮的巴掌聲。

“哼!"低沉的鼻音。

“砰!”沉重的碰門聲。

空氣仿佛在此刻凝結(jié)，只聽得見兩顆熾熱的心猛烈地撞擊聲。父子倆又吵架了。

孩子的日記(一)

3月12日，星期六，心情：沒有比此刻更糟了。

哼!又讓我做題，今天可是星期六!我已把老師布置的作業(yè)寫完了，玩會兒電腦都不行!還讓我另做家庭作業(yè)。真不曉得我是不是他親生的!以前總被他“壓迫”，今天，我也“起義”了!雖然沒成功，但是，我相信：一定是“邪"不壓“正”。他的做法總有一天會“覆亡"的!

爸爸的日記(一)

3月12日，心情：火冒三丈，怒不可遏。

哼!這小子，今天逮到個周末就坐在電腦前，兩眼放金光，一見那個樣子就來氣兒!我給他買來的學習資料還沒做完，說了他兩句，這臭小子，竟敢反了天了!我真是氣不過，好好給了他一個教訓!自己反思去吧!

整個家的溫度仿佛降到零下幾十度，被又厚又實的冰封住了。父親和J子的眼中毫無色彩-冷戰(zhàn)中!就連母親不厭其煩地勸說似乎也改變不了什么。但是，微妙的改變正不知不覺地發(fā)生著。

孩子的日記(二)

3月13日，心情：沮喪+無奈+糾結(jié)=

唉!一天過去了，我倆在冷戰(zhàn)中度過了無聊、乏味的一天。其實，我也知道他是為我好，打我也是因為我那般頂撞他，他給我買的學習資料還是有用的，上次考試有好幾道題型都是我在學習資料上見過的，我昨天那樣跟他吵，是不是有點過分了

爸爸的日記(二)

3月13日，心情：反思+內(nèi)疚

唉!這孩子，肯定正說我壞話呢!指不定在心中又把我當成法西斯或是秦始皇了。其實，我也不想.打他，只是當時太生氣了，一時失去理智沒克制住，他還是個孩子，的確不能給他太大的壓力，想上網(wǎng)、玩游戲放松一下也是正常的呀，我是不是有點過分了

一縷溫暖的陽光從窗口照了進來，冰塊一點點融化，化為了-泓清甜的甘泉，注入浮躁的心田。

父親站在門外，抬手，欲叩門，躊躇...兒子站在門里，抬手，欲開門，猶豫.....

“爸......

“兒子.....

那扇虛掩的門門打開了，連通了門內(nèi)與門外，也溝通了一顆心與另一顆心。

【點評】父子之間的代溝是一個敏感且難處理的問題，這篇作文正是切中了這樣一個問題。在這篇作文中，我們發(fā)現(xiàn)了一位善解人意的好孩子，也看到一位會教育會溝通的好爸爸，當然這少不了日記的功勞，是日記溝通起父子門內(nèi)與門外的那兩顆火熱的心，這也是作文構(gòu)思精巧之處。從寫作的角度來看，小作者切題很準，善于運用心理描寫，把父子倆的情感借用日記的形式呈現(xiàn)出來，情感表達十分真摯，當然能引發(fā)讀者共鳴。文末點題，突出了中心。

（2022九上·成都期中）閱讀下面的詩歌，回答問題。

蜀中

（唐：方干）

游子去游多不歸，春風酒味勝馀時。

閑來卻伴巴兒醉，豆蔻花邊唱竹枝。

【注釋】竹枝：指竹枝詞，是巴蜀之地的民間歌謠。

14．本詩具有鮮明的地方特色，請結(jié)合語言具體分析。

15．本詩中的“閑”與《約客》中“閑敲棋子落燈花"中的“閑”有何區(qū)別？請結(jié)合內(nèi)容概括作答。

【答案】14．竹枝詞是有巴蜀味兒的民間歌謠；“巴兒"是地道的巴蜀方言，是對巴蜀青年男子的特稱。

15．本詩歌中的“閑”是悠閑，在春風和民謠中沉醉。而《約客》中的“閑"是無聊和失落，友人不來無人下棋無所事事。

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲作者表達的思想感情；生活雜感

【解析】【點評】⑴本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本題考查學生對作者感情的理解與掌握。通過反復(fù)誦讀體會詩歌的情感，學生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點，明確抒情方式。

14．本題考查詩歌的語言特色。本詩的地方特色體現(xiàn)在語言運用上，“巴兒”是巴蜀常用語，指巴蜀青年?！爸裰?是巴蜀的民間歌謠，因此本詩具有鮮明的地方特色。

故答案為：竹枝詞是有巴蜀味兒的民間歌謠；“巴兒”是地道的巴蜀方言，是對巴蜀青年男子的特稱。

15．本題考查對詩歌的比較理解?！妒裰小访枥L的是巴蜀青年男女閑適愜意的生活，男兒喝酒，女孩唱歌，春風沉醉，非常舒適。因此“閑"體現(xiàn)的是閑適愜意。而《約客》寫的是詩人在一個風雨交加的夏夜獨自期客的情景。“閑敲棋子落燈花”寫了詩人百無聊賴之際，下意識地將棋子在棋盤上輕輕敲打，而篤篤的敲棋聲又將燈花都震落了，表達了詩人約客未至的一種悵惘的心情。因此“閑"有惆悵、無聊之意。據(jù)此作答即可。

故答案為：本詩歌中的“閑”是悠閑，在春風和民謠中沉醉。而《約客》中的“閑"是無聊和失落，友人不來無人下棋無所事事。

（2022九上·成都期中）閱讀下面的文段，回答問題。

慶歷三年，軾始總角，入鄉(xiāng)校。士有自京師來者，以魯人石守道作《慶歷圣德詩》示鄉(xiāng)先生①，軾從旁竊觀，則能誦習其詞，問先生以所頌十一人者何人也。先生曰："童子何用知之"軾曰："此天人也耶則不敢知；若亦人耳，何為其不可"先生奇軾言，盡以告之。且曰："韓、范、富、歐陽②，此四人者，人杰也。"時雖未盡了，則已私識之矣。嘉祜二年，始舉進士，至京師則范公歿。既葬，而墓碑出，讀之至流涕，曰："吾得其為人，蓋十有五年，而不一見其面，豈非命也歟"

是歲登第，始見知于歐陽公，因公以識韓、富，皆以國士待軾，曰："恨子不識范文正公。"其后三年，始識公子仲子今丞相堯夫。又六年，始見其叔彝叟京師。又十一年，遂與其季德孺同僚于徐，皆一見如舊，且以公遺稿見屬為敘。又十三年，乃克為之。

嗚呼!公之功德，蓋不待文而顯，其文，亦不待敘而傳。然不敢辭者，以八歲知敬愛公，今四十七年矣。彼三杰者皆得從之游，而公獨不識，以為平生之恨；若獲掛名其文字中，以自托于門下士之末，豈非昔之愿也哉!

——選自蘇軾《范文正公文集敘》（有刪改）

【注釋】①鄉(xiāng)先生：私塾教師②韓、范、富、歐陽：：韓琦、范仲淹、富弼、歐陽修，皆北宋名臣。

16．下列加點字解釋有誤的一項（）

A．先生奇軾言，盡以告之奇怪

B．讀之至流涕皆得從之游眼淚

C．而公獨不識，以為平生之恨遺憾

D．且以公遺稿見屬為敘“囑”，囑托

17．翻譯句子

①吾得其為人，蓋十有五年，而不一見其面，豈非命也歟

②公之功德，蓋不待文而顯，其文，亦不待敘而傳。

18．蘇軾不辭為《范文正公文集》作序的原因是什么？結(jié)合文章概括做答。

【答案】16．A

17．①我敬仰他的人品，大概有十五年了，但終不能有一面之緣，難道不是命運捉弄人嗎？

②范公的功德，原本不需要等待別人作文才能顯現(xiàn)，他的文章，也不需要別人做序就可以傳之后世。

18．蘇軾從小就敬仰和愛戴范仲淹；為沒有結(jié)識范公而深感遺憾；以范公為精神榜樣，向其學習（拜其門下），傳承其精神。（任答兩點）

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；文言文翻譯；常用文言實詞

【解析】【點評】⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

⑶本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

參考譯文：

慶歷三年，我剛剛童年，進入鄉(xiāng)校，有一位從京師來的讀書人，拿魯?shù)厝耸氐缹懙摹稇c歷圣德詩》給鄉(xiāng)校的老師看。我從旁邊偷看，就能夠誦讀通曉文中的語句，我拿文中稱頌的十--個人是什么樣的人這個問題問先生，先生說：“小孩子知道這些；有什么用"我說：“(如果)他們是天子，(我)就不敢知道；如果(他們)也是普通的人，我為什么就不可以知道他們!”先生認為我說的話奇特，把這十一個人的情況全部告訴了我們，并且說：“韓琦、范仲淹、富弼、歐陽修，這四個人，是人中豪杰。當時雖然沒有完全明白(這句話)，卻已經(jīng)私下記住他們了。嘉祜二年，我才來參加進士考試到京師，范公卻(已經(jīng))去世了。安葬之后，墓碑立好，我讀碑文以至于流淚，說：“我知道了他的為人。十五年沒有見到范公--面，難道不是命運(的安排)嗎"

這一年(我)考中進士，才被歐陽公所賞識，通過歐陽公認識了韓琦、富弼。他們都用對待國家精英的禮節(jié)對待我，說：“遺憾你沒有結(jié)識范文正公?！边@以后第三年，經(jīng)過許郡才認識了范公的二兒子現(xiàn)在的丞相范純?nèi)?。又過了六年，才在京城見到范公的三兒子范純禮。又過了十一年，就與他的小兒子范德孺一起在徐州當官，都是一見如故，并且把范公的遺稿(給我)，囑托我作序。又過了十三年，才能夠?qū)懗鏊鼇怼?/p>

唉!范文正公的功德，不需要文靠文章顯揚，他的文章也不需要靠序而留傳。然而(我)不敢推辭的原因，(是)自從在八歲知道敬重愛戴范公，到現(xiàn)在已經(jīng)四十七年了。那三位豪杰，都能夠跟從他們交游，而范文正公唯獨沒有結(jié)識，我認為是平生的遺憾，如果能夠在他的文章中掛名，來私自在他的門客的末流托名，難道不也是往昔的愿望嗎

16．A.有誤，“奇"這里是“對……感到奇怪”，意動用法。

BCD.正確。

故答案為：A

17．本題考查句子翻譯。①句中重點詞語有：得，這里是仰慕的意思；為人，人品；蓋，大概有；豈，難道；非，不是；命，命運。②句中重點詞語有：蓋，原本；待，等待，顯，顯現(xiàn)；亦，也；傳，流傳。

故答案為：①我敬仰他的人品，大概有十五年了，但終不能有一面之緣，難道不是命運捉弄人嗎？

②范公的功德，原本不需要等待別人作文才能顯現(xiàn)，他的文章，也不需要別人做序就可以傳之后世。

18．本題考查對文章內(nèi)容的理解。由“公之功德，蓋不待文而顯，其文，亦不待敘而傳。然不敢辭者，以八歲知敬愛公，今四十七年矣。彼三杰者皆得從之游，而公獨不識，以為平生之恨；若獲掛名其文字中，以自托于門下士之末，豈非昔之愿也.哉"可知，蘇軾不辭為《范文正公文集》作序的原因是：蘇軾從小就敬仰和愛戴范仲淹；為沒有結(jié)識范公而深感遺憾；以范公為精神榜樣，向其學習(拜其門下)，傳承其精神。

故答案為：蘇軾從小就敬仰和愛戴范仲淹；為沒有結(jié)識范公而深感遺憾；以范公為精神榜樣，向其學習（拜其門下），傳承其精神。

（2022九上·成都期中）“時遷盜甲”是《水滸傳》中膾炙人口的情節(jié)。請結(jié)合下列回目的部分內(nèi)容，完成后面的題。

第五十五回呼延灼擺布連環(huán)馬

第五十六回吳用使時遷盜甲

第五十七回徐寧教使鉤鐮槍

19．吳用派遣時遷盜甲的根本原因是什么？

20．時遷盜甲之后本該隱藏行蹤，為何將甲連同裝甲的皮匣子一起挑在擔子上大搖大擺地走？

【答案】19．呼延灼的連環(huán)馬讓梁山連吃敗仗，只有徐寧的鉤鐮槍才能擊破。

20．金甲是徐寧的心頭肉，時遷故意暴露是為了讓徐寧一路追來，從而誘惑他上梁山去破敵。

【知識點】作品的經(jīng)典情節(jié)；《水滸傳》

【解析】【點評】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)手。

19．本題考查名著情節(jié)。呼延灼的連環(huán)甲馬，必須用鉤鐮槍才能破。湯龍獻出祖?zhèn)鞯你^鐮槍圖樣，可以照圖打造，但無人會使用也是枉然。湯龍說：“我表哥徐寧，現(xiàn)在京城做金槍班教師，他家祖?zhèn)魇褂勉^鐮槍，專破連環(huán)甲馬。我們可以請他上山"。吳用設(shè)計讓湯隆賺徐至山，勸徐聚義，徐教使鉤鐮槍，宋江大破連環(huán)馬。

故答案為：呼延灼的連環(huán)馬讓梁山連吃敗仗，只有徐寧的鉤鐮槍才能擊破。

20．本題考查名著情節(jié)。高俅因弟高廉被殺，保薦呼延灼領(lǐng)韓滔等同攻梁山，呼延擺布連環(huán)馬，梁山不敵；湯隆薦徐寧可破此馬，吳用計遣時遷入東.京，盜取徐寧祖?zhèn)髦泗峒?，時遷盜甲后，把空皮匣子明明的拴在擔子上出城，這樣做是為了引誘徐寧，讓他來追趕尋找，好把他騙.上梁山。

故答案為：金甲是徐寧的心頭肉，時遷故意暴露是為了讓徐寧一路追來，從而誘惑他上梁山去破敵。

（2022九上·成都期中）閱讀下面的文段，回答問題。

門

徐彩娥

①敲門聲漸漸遠去。這已經(jīng)是第三通了。

②清幽的天幕如海，深不可測，月掙扎了好久終于浮了上來，皎白的月光潑灑了滿院，雞舍、木犁、老柿樹，都浸在寒涼里。山子抬抬手臂，抻抻脖子，這才發(fā)覺渾身的零部件像生了銹的鐵家伙。他在院里站得太久，凍木了。

③他其實很想立馬打開大門。平常日子，他家的大門總是敞開著的。除了晚上，村里的人都不習慣關(guān)大門。人出入無阻，雞狗往來隨意，不管是自家的，還是鄰里的。大門洞開，就覺得家跟整個村子是連通的，人跟整個世界也是連通著的，心里敞亮得很。

④這敲門聲還會再來的。欠錢還債，天經(jīng)地義，他也覺得盛強應(yīng)當來敲這個門。畢竟他拖欠人家的兩萬元已經(jīng)三年了。今年“五一”盛強家就要娶兒媳婦了，這錢已經(jīng)算進計劃里了。本來說好過年回來就還的，外出打拼三年，爹那場病的窟窿填得差不多了，怎么也輪著人家盛哥了。想想人家也真是仗義，不沾親不帶故，一個村南一個村北，平時也沒有什么來往，知道自己張不開嘴，盛哥愣是主動把兩疊票子送過來，救了急，也救了命。平頭百姓，積攢這點錢不容易，卻任著自己用了三年，如今人家上門來了，自己連門都不敢開，唉……

⑤山子不覺流下淚來。除了爹大病那年，他好久好久沒有流淚了。他覺得心里好受了點。淚真是好東西，它能讓人感覺到自己的心還是軟乎的。

⑥盛強走在回家的路上，有些郁郁，有些孤單。暮色散淡，西山灰蒙蒙的陰影罩過來，蓋住了所有的聲息，沒有人聲，沒有雞飛狗跳聲，整個村子像睡著了一樣，靜得讓人心慌。家家戶戶的大門緊閉著，透著寒意，人與人之間也仿佛隔了萬水千山。唉！他嘆了口氣。

⑦這是一個小時前的事，盛強第三次敲響了山子家的大門，可是沒有響應(yīng)。又給他發(fā)了信息，院里還是沒有動靜，家里明明亮著燈啊，是怕自己追債嗎……山子不會吧？要么就是……盛強心里“咯噔"一下。今年的蹊蹺玩意兒太多了，新冠肺炎、封城、確診、疑似、隔離、口罩、消毒……單聽聽這些詞兒，心就一揪一揪疼得緊，胸口像給壓上千斤巨石。盛強突然感到強烈的氣悶，他一把揪下口罩，這遠山遠水天明風清之地，應(yīng)該沒什么事吧。但他很快又把口罩戴上了，短短幾天，戴口罩出門已經(jīng)成了村民的習慣，雖然大街上沒有人，但光著嘴巴也有強烈的裸奔感和不安全感。

⑧“還出去！還出去！你不見這幾天街上連條狗也沒，大喇叭整日喊！”

⑨妻冷著臉。他訕訕地，不知道說什么好。

⑩“凈多事！誰都曉得不讓串門子，山子又是從外面回來的。"山子沒遠走……”盛強嘟囔了一句。

“市外的回來不也得隔離嗎？連累家人都不好意思出門。"這就是了，都一禮拜了，家里吃的怕是短了。人家年年回來給帶兩瓶好酒，總得去看一眼吧？”

這時，手機“叮咚"響了一聲。是山子的短信息?！笆⒏纾呈謾C媳婦給消了毒一直擱在廂房，才看到信息。你擱門口的菜俺拎回了，真新鮮，夠吃一禮拜的了。謝謝哥，總是救俺急！”

盛強不由自主笑了一下。他的心安了好些。

隔了一會兒，又是“叮咚"一聲：“聽說俺乘的那趟車查出個疑似，雖說村里沒知道的，這陣兒家里人都不能出門。兩萬元現(xiàn)金俺早就備好了，等滿了14天……不，24天，要么一個月，俺消了毒給哥送過去。俺知道哥不為這個……是俺心里一直惦記著這個，對不住哥……”

盛強的眼睛濕潤了。他的心里突然敞亮起來。他透過窗戶，定定地看著那輪爬上樹梢的月亮，它正用柔光洗刷著大地上的塵垢。家家開門的日子不會遠了。

山子也一樣。有一條通衢大道一直伸到他的心底，灑滿清水一樣的純凈月光。

開門是通透暢達，關(guān)門何嘗不是體貼溫暖。

只要心門不關(guān)，這世界就是連通的，人間就是繁盛的。

21．本文情節(jié)構(gòu)思巧妙，設(shè)置了三重誤會，請結(jié)合內(nèi)容分條概括。

22．請結(jié)合上下文賞析第16段中的比喻

23．文中開頭和結(jié)尾畫線部分的環(huán)境描寫有何作用？請簡要分析。

24．文章以“門"為題，有什么深意？請結(jié)合內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】21．盛強誤會山子缺少吃的而送菜；山子誤會盛強來要債；妻子誤會盛強不守防疫紀律而串門。

22．設(shè)置和解除懸念，盛強發(fā)的短信息山子遲遲不回引發(fā)讀者期待，山子的回信恰到好處地消除了誤會。豐富人物形象：表現(xiàn)盛強的熱情和山子的善良。突出主題，短信息是溝通的橋梁，是打開心門的鑰匙。

23．環(huán)境描寫，寫月光的寒冷，渲染疫情籠罩下的山村異常冷清，表現(xiàn)山子拒絕為盛強開門而心生的愧疚和痛苦。與下文月色的變化形成鮮明對比。

24．疫情期間，關(guān)門也是體貼與溫暖。雖然大家戴了口罩隔離病毒，但心門要敞開，消除誤會，聯(lián)通世界。溫暖、體貼、關(guān)愛是抗疫的關(guān)鍵，有了這點，疫情擊不垮人間。（任答亮點）

【知識點】記敘性散文；文章標題及其作用；概括文章主要內(nèi)容；分析文章語言特點；自然環(huán)境描寫

【解析】【點評】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準確概括。

⑵本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

⑶本題考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用主要有：點明時間，季節(jié)，表現(xiàn)地域風光和文化。交代背景；渲染氣氛，奠定感情基調(diào)，為下文情節(jié)做鋪墊，推動情節(jié)的發(fā)展，烘托人物怎樣的心情，揭示人物怎樣的性格，塑造人物形象，暗示人物怎樣的命運。

⑷本題考查標題的含義與作用。分析文章標題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標題的修辭義。2、分析標題的象征義。3、理解標題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點。

21．本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“盛哥，俺手機媳婦給消了毒一直擱在廂房，才看到信息。你擱門口的菜俺拎回了，真新鮮，夠吃一禮拜的了”，概括為：盛強誤會山子缺少吃的而送菜；結(jié)合“這敲門聲還會再來的。欠錢還債，天經(jīng)地義，他也覺得盛強應(yīng)當來敲這個門”，概括為：山子誤會盛強來要債；

結(jié)合“凈多事!誰都曉得不讓串門子，山子又是從外面回來的”，概括為：妻子誤會盛強不守防疫紀律而串門。

故答案為：盛強誤會山子缺少吃的而送菜；山子誤會盛強來要債；妻子誤會盛強不守防疫紀律而串門。

22．本題考查句子賞析。這句話運用了比喻的修辭手法。把某種能連通山子內(nèi)心的事物比作“通衢大道”，形象地寫出了山子內(nèi)心感受到的一種開闊、順暢的狀態(tài)。此時的山子在經(jīng)歷了與盛強之間的互動后，內(nèi)心的糾結(jié)得以緩解，仿佛有一條寬廣的道路通向他的內(nèi)心深處，暗示著他對未來、對人與人之間的關(guān)系有了新的認識和希望?！盀M清水一樣的純凈月光”進一步強化了這種美好的感受。月光通常給人以寧靜、純潔的感覺，這里把月光比作清水，突出了月光的純凈無暇，象征著山子此刻內(nèi)心的純凈和安寧。同時，也與前文多次出現(xiàn)的月光相呼應(yīng)，營造出一種美好的氛圍，使讀者能更深刻地感受到山子內(nèi)心的變化和情感的升華。

故答案為：設(shè)置和解除懸念，盛強發(fā)的短信息山子遲遲不回引發(fā)讀者期待，山子的回信恰到好處地消除了誤會。豐富人物形象：表現(xiàn)盛強的熱情和山子的善良。突出主題，短信息是溝通的橋梁，是打開心門的鑰匙。

23．本題考查環(huán)境描寫的作用。開頭，“清幽的天幕如海，深不可測，月掙扎了好久終于浮了上來"都浸在寒涼里”渲染了冷寂、凄清的氛圍，結(jié)合山子“如今人家上門來了，自己連門]都不敢開，唉"的心理活動及“山子不覺流下淚來”可知，這里的環(huán)境描寫烘托了山子內(nèi)心的苦楚難言。結(jié)尾，“它正用柔光洗刷著大地上的塵垢"渲染了柔和的氛圍，結(jié)合“他的心里突然敞亮起來”的語句可知，烘托了盛強由擔憂疑惑轉(zhuǎn)而敞亮的內(nèi)心感受。結(jié)合新冠疫情的社會現(xiàn)實可知，這里還喻示著陰霾終會被驅(qū)散，疫情終會結(jié)束。開頭和結(jié)尾的環(huán)境描寫都寫了月光，在結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，更加完整。

故答案為：環(huán)境描寫，寫月光的寒冷，渲染疫情籠罩下的山村異常冷清，表現(xiàn)山子拒絕為盛強開門而心生的愧疚和痛苦。與下文月色的變化形成鮮明對比。

24．本題考查對標題的理解。本文內(nèi)容圍繞“敲門"與“不開門”來寫，“門"推動了情節(jié)發(fā)展，構(gòu)成了文章主要內(nèi)容。由“大門門洞開，就覺得家跟整個村子是連通的，人跟整個世界也是連通著的，心里敞亮得很”“家家戶戶的大門]緊閉著，透著寒意，人與人之間也仿佛隔了萬水千山。唉!他嘆了口氣"可見，“打開門”也象征著人們心靈的溝通，因為欠缺溝通，心門關(guān)閉。由“家家開門的日子不會遠了"可見，“門”是人們的正常生活、對外交流的標志，打開家門，出入無阻，才是正常的生活。由“開門是通透暢達，關(guān)門何嘗不是體貼溫暖"可見，“門”是疫情時期，普通人的生活的縮影。志愿者敲門]送菜，普通百姓關(guān)門隔離，是為了能早日開門。

故答案為：疫情期間，關(guān)門也是體貼與溫暖。雖然大家戴了口罩隔離病毒，但心門要敞開，消除誤會，聯(lián)通世界。溫暖、體貼、關(guān)愛是抗疫的關(guān)鍵，有了這點，疫情擊不垮人間。

（2022九上·成都期中）下面是有關(guān)遺跡考古的的材料，請根據(jù)要求完成下列題目。

神異的黃金面具、彩繪的青銅頭像、巨大的青銅神樹······2021年春天，三星堆遺跡考古再次吸引世人眼球?？脊努F(xiàn)場拆盲盒，直播平臺問專家，視頻互動飛“彈幕"······此次三星堆考古，真是“熱爆”了。

昔日“冷清"的考古，（A）

首要因素是文物自身。文物眾多且精美就能足以讓其“吸睛”？（B），高顏值的背后更有許多未解之謎，讓我們對其歷史文化價值不斷叩問——眼睛向前凸出的面具，造型為何如此奇特？高聳的青銅神樹，是對太陽還是對鳥的崇拜？······有關(guān)專家表示，三星堆遺跡成果充分體現(xiàn)了古蜀文明在中華歷史文化中的巨大價值。

“深接地氣"的傳播方式是考古熱的又一重要因素。大家通過網(wǎng)絡(luò)平臺身臨其境參與到互動中，同步知曉相關(guān)知識。“先民太土豪了”、“青銅器既猛又萌"·······直播平臺互動很深，考古不再是“冷清”而是“熱爆”，文物不再是“高高在上”，而是（C）。

更深層次的原因才是關(guān)鍵。以前，物質(zhì)缺乏，人們忙于生計需要，漠視傳統(tǒng)文化的美好?，F(xiàn)在，（D），重視傳統(tǒng)文化的魅力。內(nèi)心不再“冰冷”，表現(xiàn)就會“熱騰騰”。

25．閱讀以上材料，請將括號內(nèi)的空缺處補充完整，注意語言的連貫和簡潔。

A___；B；C；D___

26．根據(jù)以上內(nèi)容，請分點概括此次三星堆考古“熱爆"是哪些條件促成的？

27．文物或者遺跡是詩詞中常見的題材。作者借助其獨特的歷史文化內(nèi)涵抒發(fā)個人情思。請在下面三個選項中任選兩個古跡，參照示例，為它寫“作者心聲”。注意語意的準確和生動。

A《赤壁》中的“折戟"B《登幽州臺歌》中的“幽州臺”C《黃鶴樓》中的“黃鶴樓"。

示例一：選擇《雁門太守行》中的“易水，作者心聲：曾經(jīng)荊軻在這里悲歌遠行，而今我寧愿血染易水建功邊關(guān)。

示例二：選擇《十一月》中的“輪臺”，陸游心聲：想當年漢朝的輪臺威武雄壯，如今的輪臺殘破不堪是我大宋江山風雨飄搖的寫照。

選擇_________，作者心聲：____________，____________。

選擇___，作者心聲：_________，____________。

【答案】25．為什么變得如此火熱；事實遠非如此；很接地氣；人們重視審美需求

26．文物本身的眾多且精美；文物的內(nèi)涵價值；接地氣的（大眾喜聞樂見）的傳播方式；人們對傳統(tǒng)文化的重視。

27．《登幽州臺歌》中的“幽州臺"；曾經(jīng)燕王在這里建造黃金臺求賢若渴；如今再也不見明主，天下之大哪有我容身之地；《赤壁》中的“折戟”；曾經(jīng)周郎借助東風讓曹操折戟；如今助力我的東風何在？唯有一聲嘆息。

【知識點】材料探究；銜接仿寫；見解表述

【解析】【點評】⑴本題考查語言的連貫。“連貫”，就是語言的表達，要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。

⑵本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準確概括。

⑶本題考查學生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。

25．本題考查語句的銜接。A處承接上文對昔日“冷清”考古的疑問，表達對如今考古“熱爆"現(xiàn)象的不解；B處表示對前文觀點的否定，引出后文對高顏值背后未解之謎的闡述；C處與上文“高高在上”相對，強調(diào)文物通過網(wǎng)絡(luò)互動變得更親民；D處結(jié)合后文對重視傳統(tǒng)文化魅力的描述，說明現(xiàn)在人們生活狀態(tài)的變化帶來對精神層面的追求。這樣的表述在語言上更加連貫，也符合文意。同時，在簡潔性上也盡量做到言簡意賅，避免冗長復(fù)雜的表達。

故答案為：為什么變得如此火熱；事實遠非如此；很接地氣；人們重視審美需求

26．本題考查材料內(nèi)容的概括。依據(jù)“因素是文物自身。文物眾多且精美就能足以讓其“吸睛"？”““深接地氣"的傳播方式是考古熱的又一重要因素?！薄耙郧埃镔|(zhì)缺乏，人們忙于生計需要，漠視傳統(tǒng)文化的美好?，F(xiàn)在，（D），重視傳統(tǒng)文化的魅力。內(nèi)心不再“冰冷”，表現(xiàn)就會“熱騰騰”。"概括得出答案。

故答案為：文物本身的眾多且精美；文物的內(nèi)涵價值；接地氣的（大眾喜聞樂見）的傳播方式；人們對傳統(tǒng)文化的重視。

27．本題考查仿寫。依據(jù)所給的示例，選擇A《赤壁》中的“折戟”。在《赤壁》中，“折戟"是歷史的見證者。詩人杜牧通過對赤壁古戰(zhàn)場遺留下來的折戟進行描寫，引發(fā)對三國時期那場著名戰(zhàn)役的回憶和思考。選擇“折戟”，作者心聲表達了對歷史風云變幻的感慨，從折戟這一具體的文物聯(lián)想到宏大的歷史事件，突出了時間的流轉(zhuǎn)和歷史的厚重感。選擇B《登幽州臺歌》中的“幽州臺"。幽州臺有著深厚的歷史文化內(nèi)涵，它是燕昭王為招納賢才而筑。詩人陳子昂登上幽州臺，俯仰古今，深感人生的短暫和自己的孤獨。作者心聲表達了詩人對古代賢君能廣納人才的向往，以及自己在現(xiàn)實中不被理解、無人賞識的痛苦，通過幽州臺這一古跡，抒發(fā)了強烈的情感。選擇C《黃鶴樓》中的“黃鶴樓”。黃鶴樓在詩詞中常常與神話傳說相聯(lián)系，充滿了神秘色彩。詩人崔顥通過描寫黃鶴樓，表達了對時光流轉(zhuǎn)、物是人非的感慨。作者心聲突出了黃鶴樓的傳奇色彩和它所承載的歷史記憶，以及詩人在面對黃鶴樓時所產(chǎn)生的思鄉(xiāng)之情和對人生的思考。

故答案為：選擇《登幽州臺歌》中的“幽州臺”，作者心聲：曾經(jīng)燕王在這里建造黃金臺求賢若渴，如今再也不見明主，天下之大哪有我容身之地？選擇《赤壁》中的“折戟”，作者心聲：曾經(jīng)周郎借助東風讓曹操折戟，如今助力我的東風何在？唯有一聲嘆息。

1/1四川省成都市第四十三中學2022-2023學年九年級上學期語文期中考試試卷

1．（2022九上·成都期中）下列加點字字注音完全正確的一項是（）

A．瞥見（piē）恪守（kè）寬宥(yòu)成吉思汗(hàn)

B．游弋(yì)折腰（zhé）谷穗（suì）沉甸甸（diàn）

C．嘶?。╯hī）風騷（shāo）娉婷(pīng)濡養(yǎng)(rú)

D．搖曳（yè）憂戚（qì）制裁（cái）強聒不舍(guō)

2．（2022九上·成都期中）下列各項沒有錯別字的一項是（）

A．江山如此多驕，引無數(shù)英雄竟折腰。

B．總而言之，請你假設(shè)人類幻想的某種令人眼花瞭亂的洞府。

C．凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力到這事上頭，一點不旁鶩，便是敬。

D．法蘭西吞下了這次勝利的一半贓物，今天，帝國居然還天真地以為自己就是真正的造物主。

3．（2022九上·成都期中）下列各句中成語或短語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．為了寫出《資本論》，馬克思在大英圖書館幾十年如一日的閱讀書籍，查閱資料，斷章取義的摘錄文獻。

B．演員馮鞏飾演的形象是一個整天游手好閑、言不及義的滿清遺少。

C．戰(zhàn)亂導(dǎo)致物資貧乏，難民營里的孩子大多形銷骨立。

D．張老師的教學經(jīng)驗很豐富，在講數(shù)學難題的時候抽絲剝繭，我們聽后都明白了整個過程。

4．（2022九上·成都期中）下列句子沒有語病的一項是（）

A．為了保護生態(tài)環(huán)境，市政府做出了不準使用、生產(chǎn)、銷售、一次性筷子的決定.

B．牢記人民對美好生活的向往，不斷增強人民的獲得感、幸福感、安全感，這是各行各業(yè)都應(yīng)該踐行的理念。

C．中國是美國最大的國際學生生源國.約占在美留學生總?cè)藬?shù)的三分之一左右。

D．在2021年的東京奧運會上，中國乒乓球隊的隊員們胸懷世界，發(fā)揚努力拼搏，最終斬獲了4金3銀的驕人成績。

（2022九上·成都期中）閱讀下面文言文，完成問題

（甲）若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"乎！噫！微斯人，吾誰與歸？

（乙）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也

……

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

5．下列句中加點詞語的解釋錯誤的一項是（）

A．去國懷鄉(xiāng)國：國都

B．得之心而寓之酒也寓：寄托

C．名之者誰？太守自謂也名：命名

D．春和景明景：景色

6．下列加點詞語意義相同的一組是（）

A．溪深而魚肥禽鳥之山林之樂，而不知人之樂

B．增其舊制其喜洋洋者也

C．不以物喜，不以己悲以順為正者，妾婦之道也

D．先天下之憂而憂太守之樂其樂也

7．下列句子的翻譯不正確的一項是（）

A．若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空——像那陰雨連綿，接連幾個月不開放，寒風怒吼，渾濁的浪花一排又一排的涌起。

B．予嘗求古仁人之心，或異二者之為，——我曾探求過古時仁人的心境，或許和這兩種人的表現(xiàn)是不同的。

C．峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也——山勢回環(huán)，路也跟著轉(zhuǎn)彎，有一座亭子像飛鳥展翅似的，高架在泉上，那就是醉翁亭。

D．醉能同其樂，醒能述以文者，太守也——醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記敘這樂事的人，是太守。

8．下列句子關(guān)于課文的理解錯誤的一項是（）

A．兩篇文章在描寫景物的時候，都抒發(fā)了自己的政治情懷。甲文表達了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國愛民情。乙文表現(xiàn)了作者與民同樂的思想，抒發(fā)了他隨遇而安的曠達胸襟。

B．兩篇文章都有深厚的文化底蘊。岳陽樓上刻有歷代賢人的杰作，為引出古仁人做了鋪墊；醉翁亭邊有邀約郊游的傳統(tǒng)習俗，是作者政治情懷的理想寄托之所。

C．兩篇文章都重視表達方式的綜合運用。.都把記敘、寫景、抒情、議論、說明融為一體，敘述清晰、描寫鮮明、情感強烈、說明具體、議論畫龍點睛。

D．兩篇文章的語言準確、典雅、生動、優(yōu)美，靈活運用駢句和散句，增強了文章特有的韻律。

9．（2022九上·成都期中）默寫古詩文中的名篇名句

（1）補寫下列詩句中的上句或下句（任選其中兩句默寫）

①___，將登太行雪滿山。

②因思杜陵夢，。

③但愿人長久，。

（2）默寫常建《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的頷聯(lián)和頸聯(lián)。

（2022九上·成都期中）閱讀下面的文段，回答問題。

基本功與成功

前不久，采訪全國青年職業(yè)技能大賽決賽，在賽場見識了什么叫“神乎其技"——參加決賽的年輕人一個個屏氣凝神，完成著一個個看似不可能完成的任務(wù)?？杉毤氉聊?，比賽的內(nèi)容并不是什么有突破的新技術(shù)，而是各自領(lǐng)域里最基本的操作能力，如用普通車床進行車削，用手鋸進行切割，對線路板進行有效的接線處理······實操技術(shù)領(lǐng)域講究從基本功，其實各行各業(yè)無不如此，年輕人只有苦練基本功，才是成功的捷徑。

什么是基本功？畫家李可染先生說得通透：“基本功是從藝術(shù)修煉的全過程中，抽出最根本、最困難、最關(guān)鍵性的規(guī)律部分，只有這些最根本的規(guī)律被掌握被攻破了，以后在創(chuàng)作上遇到具體問題也就容易解決了?！彼囆g(shù)創(chuàng)作規(guī)律如此，推及各個行業(yè)也大概不差，基本功是在技藝傳承中沉淀下來的、帶有一些規(guī)律性的內(nèi)容，掌握了它，才可以談登堂入室、談推陳出新，就好比書法中的橫豎點撇捺，雖不是完整的漢字，卻是架構(gòu)的基本素材，要想運筆自如、結(jié)構(gòu)勻稱，只能從筆畫練起。

然而，在一些“捷徑"的誘惑下，有些年輕人偏離了下笨功夫、練基本功的正途。其實，那些所謂捷徑通往的注定不是成功的彼岸，反而可能是泥潭和陷阱，即使暫時有了獲益，卻可能形成路徑依賴。年輕人還是要有長遠眼光，喜歡寫作就要堅持深度思考、字斟句酌，喜歡表演就要堅持藝術(shù)學習、錘煉演技，喜歡設(shè)計就要殫精竭慮、銳意創(chuàng)新，如此才能慢慢積累優(yōu)勢，到達別人到不了的高度和境界。

源遠者流長，根深者葉茂。那些穩(wěn)扎穩(wěn)打、靠實力取勝的年輕人，終將走在陽光大道上。錨定根本不放松，不東張西望，才算是扣好了職業(yè)生涯的第一?？圩?。

但練基本功是一場苦盡甘來的修行，如果吃不了苦，忍不住艱辛，功力就無法修煉到位。大國工匠高鳳林為了練出穩(wěn)、準、勻的焊接手法，喝水時端著盛滿水的缸子練穩(wěn)定性，休息時舉著鐵塊練耐力，還冒著高溫觀察鐵水的流動規(guī)律，手臂燙傷、腰板僵硬更是常有的事。國旗護衛(wèi)隊的展旗手楊博每年在模擬旗桿下練習幾千次基本動作，手上血泡長了又破、破了又長，越是大風大雨，越是強迫自己加強訓練。

練基本功不僅要吃苦，還要慢下來。要學會放慢腳步，耐住性子。年輕人容易有急于求成的心理，追求立竿見影的效果。但正如世間沒有包治百病的靈丹妙藥，在各個行業(yè)領(lǐng)域也不可能有一蹴而就的捷徑可走。跳水界有個說法叫“十年磨一秒”，運動員入水那一秒的姿態(tài)決定了成績，但為了這一秒，要用十幾年的時間來重復(fù)練習轉(zhuǎn)體、抱膝、反身等基本動作。其實各個行業(yè)都有這“一秒"的榮光，它會酬報所有的努力，但無不需要日復(fù)一日、年復(fù)一年的訓練、領(lǐng)悟和改進。

互聯(lián)網(wǎng)時代，年輕人有很多便捷渠道可以找到解決問題的辦法，但臨時抱佛腳式的零敲碎打，無法解決遇到的更多新問題，也無法讓你走得更遠。為什么不做那個分享知識和經(jīng)驗的人呢？風華正茂的年輕人理應(yīng)有更遠的愿景和更大的抱負，穩(wěn)扎穩(wěn)打、聚沙成塔，成就更好的自己。

10．本文的中心論點是什么？

11．文章第六段用了正反對比的論證方法，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說明其作用。

12．下面這段材料能否用來替換第5段劃線句子中的材料？請判斷并說明理由。

北京國旗護衛(wèi)隊升旗手高紅甫在天安門廣場升降旗，11年來萬無一失。無數(shù)次張臂揮灑，“砍”旗收旗，國旗在2分07秒內(nèi)與太陽同升落，完全做到了零失誤。

13．（2022九上·成都期中）請閱讀B卷課外現(xiàn)代文《門》，相信你一定有很多回憶和感想。

請以“門"為題目寫作。

要求：①找一個熟悉的小切口展開寫作。

②可借鑒選材方法，但一定不要抄襲，要寫自己的生活。

③不忘用一兩句議論，提煉文章的主題。

④可考慮多種手法多角度寫人敘事。

⑤不少于600字。

（2022九上·成都期中）閱讀下面的詩歌，回答問題。

蜀中

（唐：方干）

游子去游多不歸，春風酒味勝馀時。

閑來卻伴巴兒醉，豆蔻花邊唱竹枝。

【注釋】竹枝：指竹枝詞，是巴蜀之地的民間歌謠。

14．本詩具有鮮明的地方特色，請結(jié)合語言具體分析。

15．本詩中的“閑”與《約客》中“閑敲棋子落燈花"中的“閑”有何區(qū)別？請結(jié)合內(nèi)容概括作答。

（2022九上·成都期中）閱讀下面的文段，回答問題。

慶歷三年，軾始總角，入鄉(xiāng)校。士有自京師來者，以魯人石守道作《慶歷圣德詩》示鄉(xiāng)先生①，軾從旁竊觀，則能誦習其詞，問先生以所頌十一人者何人也。先生曰："童子何用知之"軾曰："此天人也耶則不敢知；若亦人耳，何為其不可"先生奇軾言，盡以告之。且曰："韓、范、富、歐陽②，此四人者，人杰也。"時雖未盡了，則已私識之矣。嘉祜二年，始舉進士，至京師則范公歿。既葬，而墓碑出，讀之至流涕，曰："吾得其為人，蓋十有五年，而不一見其面，豈非命也歟"

是歲登第，始見知于歐陽公，因公以識韓、富，皆以國士待軾，曰："恨子不識范文正公。"其后三年，始識公子仲子今丞相堯夫。又六年，始見其叔彝叟京師。又十一年，遂與其季德孺同僚于徐，皆一見如舊，且以公遺稿見屬為敘。又十三年，乃克為之。

嗚呼!公之功德，蓋不待文而顯，其文，亦不待敘而傳。然不敢辭者，以八歲知敬愛公，今四十七年矣。彼三杰者皆得從之游，而公獨不識，以為平生之恨；若獲掛名其文字中，以自托于門下士之末，豈非昔之愿也哉!

——選自蘇軾《范文正公文集敘》（有刪改）

【注釋】①鄉(xiāng)先生：私塾教師②韓、范、富、歐陽：：韓琦、范仲淹、富弼、歐陽修，皆北宋名臣。

16．下列加點字解釋有誤的一項（）

A．先生奇軾言，盡以告之奇怪

B．讀之至流涕皆得從之游眼淚

C．而公獨不識，以為平生之恨遺憾

D．且以公遺稿見屬為敘“囑”，囑托

17．翻譯句子

①吾得其為人，蓋十有五年，而不一見其面，豈非命也歟

②公之功德，蓋不待文而顯，其文，亦不待敘而傳。

18．蘇軾不辭為《范文正公文集》作序的原因是什么？結(jié)合文章概括做答。

（2022九上·成都期中）“時遷盜甲”是《水滸傳》中膾炙人口的情節(jié)。請結(jié)合下列回目的部分內(nèi)容，完成后面的題。

第五十五回呼延灼擺布連環(huán)馬

第五十六回吳用使時遷盜甲

第五十七回徐寧教使鉤鐮槍

19．吳用派遣時遷盜甲的根本原因是什么？

20．時遷盜甲之后本該隱藏行蹤，為何將甲連同裝甲的皮匣子一起挑在擔子上大搖大擺地走？

（2022九上·成都期中）閱讀下面的文段，回答問題。

門

徐彩娥

①敲門聲漸漸遠去。這已經(jīng)是第三通了。

②清幽的天幕如海，深不可測，月掙扎了好久終于浮了上來，皎白的月光潑灑了滿院，雞舍、木犁、老柿樹，都浸在寒涼里。山子抬抬手臂，抻抻脖子，這才發(fā)覺渾身的零部件像生了銹的鐵家伙。他在院里站得太久，凍木了。

③他其實很想立馬打開大門。平常日子，他家的大門總是敞開著的。除了晚上，村里的人都不習慣關(guān)大門。人出入無阻，雞狗往來隨意，不管是自家的，還是鄰里的。大門洞開，就覺得家跟整個村子是連通的，人跟整個世界也是連通著的，心里敞亮得很。

④這敲門聲還會再來的。欠錢還債，天經(jīng)地義，他也覺得盛強應(yīng)當來敲這個門。畢竟他拖欠人家的兩萬元已經(jīng)三年了。今年“五一"盛強家就要娶兒媳婦了，這錢已經(jīng)算進計劃里了。本來說好過年回來就還的，外出打拼三年，爹那場病的窟窿填得差不多了，怎么也輪著人家盛哥了。想想人家也真是仗義，不沾親不帶故，一個村南一個村北，平時也沒有什么來往，知道自己張不開嘴，盛哥愣是主動把兩疊票子送過來，救了急，也救了命。平頭百姓，積攢這點錢不容易，卻任著