開平市忠源重點中學八年級上學期語文期中考試卷

開平市忠源重點中學八年級上學期語文期中考試卷廣東省江門市開平市忠源重點中學2023-2024學年八年級上學期語文期中考試卷

1．（2023八上·開平期中）默寫古詩文。

（1），。樹樹皆秋色，山山唯落暉。（王績《野望》）

（2）黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。___，___。(崔顥《黃鶴樓》)

（3）曹操的《龜雖壽》中，，；，。寫出我們只要有了這種老當益壯、自強不息的意志，就可以譜寫人生的華美樂章。

（4）根據語境，在橫線上填入古詩詞：每一個詩意的表達，都是一次靈魂的喚醒?；蚵轿骱玻簬滋幵琥L爭暖樹，___；或承天寺夜游之悟：？？但少閑人如吾兩人者耳；或詠嘆家園荒蕪：柴門何蕭條，?！?/p>

2．（2023八上·開平期中）請根據拼音寫詞語

誰是英雄？在八年級的語文世界里，我們見識了各種令人敬佩的英雄。戰(zhàn)場上，（ruìbùkědāng）①、橫渡長江的人民解放軍百萬大軍是英雄；賽場上，觀眾們屏息斂聲、翹首以待的跳水冠軍呂偉是英雄；頒獎臺上，學界中頗有建樹，卓有成效的諾貝爾獲得者是英雄；科研中，（dānjīngjiélǜ）②攻克科學難關的居里夫人是英雄；生活中，不輟勞作的朱德母親是英雄；文學中，外貌（píngyōng）③，目光（xīlì）④的文學巨匠列夫·托爾斯泰是英雄……為了心中的理想和他人而奉獻的人，都是英雄！

3．（2023八上·開平期中）下列句子中加點的成語使用正確的一項是（）

A．馬云說，如果只是殫精竭慮地賺錢而不思考如何回饋社會，阿里就是一家沒出息的公司。

B．岳飛在攻打偽齊政權時組建了精銳的背嵬軍，所到之處可謂是摧枯拉朽，最后大獲全勝。

C．面對成績不可驕傲自滿，在困難壓力面前也不能任勞任怨，這樣，廣州定迎來新的飛躍。

D．炒房者只交首付，然后把房子出租，利用租金還貸款，這屬于典型的白手起家，有風險。

4．（2023八上·開平期中）下列對病句的修改不正確的一項是（）

A．學校提倡學生“自己的事情自己做，簡單的家務搶著做，復雜的家務幫著做”，旨在培養(yǎng)他們每天勞動。(在“勞動”后加上“的觀念")

B．廣大青年崇德向善，不僅關乎其人生道路能否走得正、走得遠，更關乎整個社會能否風清氣正、和諧友愛。(在“崇德向善”前加上“能否")

C．隨著博物館越建越多，展覽內容越來越豐富，最大限度發(fā)揮博物館的作用就成了目前的當務之急。(把“目前的”刪掉)

D．在“新時代城市家居"研討會上，一位年輕的設計師提出了智慧城市家居的明確設計理念。(把“明確”調到“提出"前)

（2023八上·開平期中）閱讀下面新聞材料，完成相應題目。

今年是美國記者、作家埃德加·斯諾的紀實著作《紅星照耀中國》問世85周年。2022年9月12日，由中央網信辦網絡傳播局主辦，新華網承辦的“紅星何以照耀中國”網絡國際傳播活動啟動儀式在北京舉行?；顒友埻饧钨e講述新時代中國共產黨的故事，展現國際社會對黨的二十大和中國未來發(fā)展的關注和期待。滄海桑田，埃德加·斯諾當年在陜甘寧蘇區(qū)看見并記錄的紅星，如今在中國、在世界依然爍爍閃亮，而且愈加璀璨奪目。

一批新時代的“埃德加·斯諾"不斷擴大知華、友華的國際輿論朋友圈，講好中國故事，傳播好中國聲音，展示真實、立體、全面的中國。法國作家馬克西姆·維瓦斯用4年時間實地考察新疆，寫下《維吾爾族假新聞的終結》一書；格魯吉亞的桃漫作為“網紅博主”，通過拍攝短視頻，用新的角度了解中國，記錄中國的經歷；哥倫比亞籍時政評論員高飛通過分享疫情下，他和哥倫比亞家人的故事，表達了他對“動態(tài)清零"總方針、對“人民至上，生命至上”的理解和認同……真實的中國故事、動聽的中國聲音在世界傳播。

今天的中國需要更好了解世界，世界也需要更好了解中國。越來越多的“埃德加·斯諾"向世界講述中國故事，傳播中國聲音，將一個國富民強，團結友愛、擔當作為、與世界共贏的中國形象展示在世界人民面前，讓中國“好聲音”唱響世界。

(選自中國徐州網《彭城e評》欄目2022年09月17日，有刪改)

5．任務一：請為以上新聞材料擬寫一則15字以內的新聞標題。

6．任務二：11月8日是中國記者節(jié)，小瑛打算運用下列6個詞語構思一則對聯以致敬記者們的兢兢業(yè)業(yè)，請結合對聯相關常識，協(xié)助她完成此任務。

妙筆一片著華章丹心千鈞關國事

上聯：___

下聯：___

7．任務三：請在下表橫線上填入合適的選項，使人物形象與人物匹配。

人物在書中描述人物形象

a確乎有一種吸引力，似乎是靦腆、個人魅力和領袖的自信的奇怪混合的產物，是個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子。①

b被國民政府報刊稱之為“劣跡昭著"；一直忠于黨，從來沒有違背過政治紀律?？偲诖诉M行批評，留意傾聽意見。②

A.朱德天性溫和，對一切大小事情都十分負責，能跟戰(zhàn)士共同生活，喜歡跟普通戰(zhàn)打成一片。

B.周恩來頭腦冷靜，善于分析推理，講究實際經驗，從小就表現出突出的文學天賦。

C.賀龍是個大個子，像老虎一樣強壯有力，性格急躁，但是卻很謙虛，以行軍神出鬼沒著稱。

D.彭德懷為人大公無私，樂觀，豁達、勇敢，他身體健康，動作敏捷，同時又不失活潑、天真。

8．任務四：概括《紅星照耀中國》藝術特色。

（2023八上·開平期中）課內外古文閱讀，完成各題。

【甲】答謝中書書

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

【乙】與朱元思書

風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

【丙】

余家有茅屋二間，南面種竹。夏日新篁初放綠陰照人①置一小榻其中甚涼適也。秋冬之際，取圍屏骨子，斷去兩頭，橫安以為窗欞②，用勻薄潔白之紙糊之。風和日暖，凍蠅③觸紙上，冬冬作小鼓聲。于時一片竹影零亂，豈非天然圖畫乎!凡吾畫竹，無所師承④，多得于紙窗、粉壁、日光、月影中耳。

（選自鄭板橋《題畫三則》）

【注釋】①綠蔭照人：綠色的竹影照在人身上。②窗欞：窗子上雕花的窗格。③凍蠅：秋冬受凍的蒼蠅。④師承：受過老師指教，有相承的師法。

9．下面加點詞的意思用法相同的一項是（）

A．四時俱備/有時見日B．沉鱗競躍/負勢競上

C．一百許里/百叫無絕D．夕日欲頹/欲界之仙都

10．用現代漢語翻譯句子：鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。

11．解釋【丙】文中下列加點字。

①夏日新篁初放②冬冬作小鼓聲

12．【丙】文中用3條/劃分節(jié)奏。

夏日新篁初放綠陰照人置一小榻其中甚涼適也。

13．【丙】文作者認為自己畫竹的靈感“多得于紙窗、粉壁、日光、月影中耳”，此句意在告訴我們什么道理？

（2023八上·開平期中）非連續(xù)性閱讀，完成各題

材料一：人民日報時評：美育是一種剛需

美好的事物人人向往，若是缺少發(fā)現的眼睛，它也容易被遮蔽。上海市某兒童畫展，一位小朋友的作品上有一個洞，評審們好奇地問，這是不是一幅破損的作品。小朋友說，這是進入世外桃源的入口。孩子的答案，耐人尋味。如何擦亮發(fā)現美的眼睛，是一個需要全社會去回答的課題。

眾所周知，美是有力量的，沒有美育的教育也是不完整的教育。幾千年前，孔子就提出“興于詩，立于禮，成于樂”，強調審美教育對于人格培養(yǎng)的作用。蔡元培先生曾大聲疾呼：“美育是最重要、最基礎的人生觀教育”。喬布斯也曾直言，蘋果與其他計算機公司最大的區(qū)別，在于追求科技的同時，始終保持對于藝術和美的追求。

然而，如何在國民教育體系中賦予美育應有的位置，以更有力的抓手、更具體的評價機制，去培養(yǎng)和提升每一個公民的審美能力，卻長期缺少行之有效的方法。

這或許是因為，社會上并沒有形成對審美能力的饑渴感。在人生每一個有趣的方面，都有美感的存在。美術館內，許多人駐足于一幅名畫前，凝神欣賞；音樂廳內，觀眾為一首樂曲微笑、頷首、動心；街頭駐足，白發(fā)蒼蒼的老人，衣著得體、妝容精致地在你身邊神采奕奕地走過，這些都是美的窗口?？墒?，肯定也有不少人認為，美既不能充饑，也不能養(yǎng)家糊口，不懂審美也沒什么大不了。

只是，在物質供應日益豐沛、精神問題愈顯突出的現代社會，審美能力將發(fā)揮越來越重要甚至是不可替代的作用。對個人來說，它關系到感受生活的能力。我們每個人身處相同的世界，但是對于美的理解不同，打量世界的視角不同，感受到的幸福程度也就不同。難怪有人說，“從我們心中奪走對美的愛，也就奪走了生活的全部魅力"。

對社會而言，審美能力也是培育歷史文化意識的重要基礎。如今，盡管有越來越多的人出國后選擇去盧浮宮、大英博物館、瑪雅美術館參觀，但走馬觀花式的參觀卻不在少數；盡管城市中的雕塑越來越多，但真正走入市民精神生活的卻寥寥無幾；藝術品市場繁榮火爆，但泡沫也不小，個別收藏者連作者都不了解就舉牌，一轉身又投向下一場拍賣。可見，缺乏足夠的審美能力和對于美的內在追求，國民很難在內心深處真正樹立文化自信，也很難在繼承歷史的基礎上再進一步，不斷提升現代文明的水位。

從這些意義上講，美育是一種剛需。從現在起，全社會真正行動起來，支持美育發(fā)展，建立科學的美育評價制度，為時不晚。尤其是學校教育，要把美育課的開展真正重視起來，不斷完善相關課程，配備充足的教師，探索科學的教學思路與方法，徹底從只重知識傳授、技能訓練，輕視人格養(yǎng)成與心靈教化的功利式教育中解放出來，注重引導學生的感知能力與審美情趣，保護好學生的想象力與創(chuàng)造力。

很多時候，為美而獻身，比為面包而活著更加幸福。當每一個公民都擁有發(fā)掘美好的眼睛與心靈，擁有完善的性格、更富情趣的人生和更高的精神境界，不僅是個人之福，也是國家之幸。

材料二

未來網北京10月16日電（記者李盈盈）“美術課不就是畫畫嗎？我們學校差不多一周一次美術或者音樂課，有的音樂課都上自習或開班會了?！币晃黄h鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初中學生向記者講述了她們的藝術課。她非常羨慕北京的中小學生每周都可以上藝術課，還有課后三點半的“城宮計劃"活動。

面對藝術課常常被擠占的問題，開齊開足美育課成為鄉(xiāng)村孩子的美好愿望。

近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》（以下簡稱《意見》)，明確中小學開齊開足上好美育課，義務教育階段在開好音樂、美術、書法課程的基礎上，逐步開設舞蹈、戲刷、影視等藝術課程。

而且，要推進評價改革，全面實施中小學生藝術素質測評，將測評結果納入初、高中學生綜合素質評價；探索將藝術類科目納入初、高中學業(yè)水平考試范圍，并積極探索將藝術類科目納入中考改革試點，納入高中階段學?？荚囌猩浫∮嫹挚颇?。

據教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司司長王登峰介紹，目前全國已經有4個省開展美育中考計分，同時還有6個省、12個地市已經開始了中考美育的計分，分值在10分到40分之間。力爭2022年全面實行美育中考。

材料三

《意見》指出，美育要科學定位課程目標，不同學段的要求也不盡相同。

其中，學前教育階段應培養(yǎng)幼兒擁有美好、善良的心靈和懂得珍惜美好事物的品質。

義務教育階段注重激發(fā)學生藝術興趣和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生健康向上的審美趣味、審美格調，幫助學生掌握1至2項藝術特長。

高中階段則是豐富學生的審美體驗，開闊人文視野，引導學生樹立正確的審美觀、文化觀。

職業(yè)教育強化藝術實踐，培養(yǎng)具有審美修養(yǎng)的高素質技術技能人才，引導學生完善人格修養(yǎng)，增強文化創(chuàng)新意識。

高等教育階段強化學生文化主體意識，培養(yǎng)具有崇高審美追求、高尚人格修養(yǎng)的高素質人才。

14．下列對材料內容的理解，與原文相符的一項是()

A．近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳出臺《意見》要求從幼兒園到高中階段開齊開足音樂、美術、書法、舞蹈、戲劇、影視等課程。

B．目前全國部分省市已經開始了中考美育的計分，分值在10分到40分之間，明確在2022年全面實行美育中考。

C．在國民教育體系中賦予美育應有的位置，以培養(yǎng)和提升每一個公民的審美能力難有奏效之法，或許是因為社會上并沒有形成對審美能力的饑渴感。

D．義務教育階段注重激發(fā)學生藝術興趣和創(chuàng)新意識，引導學生樹立正確的審美觀、文化觀。

15．結合材料一談談，為什么說美育是一種剛需。

16．“美術課不就是畫畫嗎？我們學校差不多一周一次美術或者音樂課，有的音樂課都上自習或開班會了。”針對這一現象，請以八年級（1）班嘉嘉的身份，請求校長解決藝術課被擠占的問題。

（2023八上·開平期中）文學性文本閱讀，完成各題。

賠償

余顯斌

①我拿上一尊泥塑，付了錢，轉身就走。年輕的店主喊住我，要找補我錢。我大方地一笑：“‘泥人曾’的泥塑，值這個價?！罢f完，揮一揮手，就急匆匆地離開了。

②不一會兒，我就拐入一條小巷。巷子兩邊，粉墻黛瓦，高高低低，延伸向遠處。墻頭不時冒出一兩枝桃花，紅艷艷的，引得蜂飛蝶舞；或者爬出幾根青藤，嫩嫩的，綠綠的，曲折蜿蜒。我不禁哼起輕快的小曲，放慢了腳步。

③突然，身后傳來急促的腳步聲。我停止唱歌，加快了腳步。身后又傳來了喊聲：“先生，請停一下。"我側耳一聽，不是店主的聲音，于是停下來，慢慢地轉過身。原來是一個六十歲左右的老人，渾身上下透著一種儒雅的氣韻。

④“是叫我嗎？”老人點點頭，快步來到我面前：“先生剛才在‘泥人軒’買了一尊泥塑？"我趕忙搖頭。老人看見我手中的紙盒：“這就是啊!”

⑤我臉一紅，聲音不再柔和，厲聲問道：“咋的，有問題嗎？"老人輕輕地點點頭，從我手里拿過紙盒，慢慢打開。只見“關公”身著綠袍，腰圍玉帶，棗紅臉，臥蠶眉，五綹長須迎風飄飛，倒提著青龍偃月刀，騎在赤兔馬上。赤兔馬前蹄躍起，后腿直立，鬃毛獵獵飛揚，幾欲騰空而去。簡直是極品!

⑥老人舉起泥塑，“噗"地一聲扔在地上，泥塑頓時碎了一地。我一驚，氣紅了臉：“你……要干什么!”

⑦老人笑笑，慢條斯理地說：“這尊泥塑有問題。"看我一臉疑惑，他蹲下身，用手輕輕撥弄著泥塑的碎土，里面有一團團的棉花。老人告訴我，為了泥巴筋道，泥塑結實，泥巴里要攪拌上一些棉絲。但是，絕不能是棉團。沒有拌開的棉團，雨天會回潮，泥塑就會鼓包，甚至鼓裂。

⑧我理解了，又迷糊了?！澳阏χ肋@些啊？”“我就是‘泥人曾’。"老人得意地一笑，一臉陽光。“那……年輕人？”“是我兒子。"原來，在老人外出時，兒子將次品擺出來賣了。老人回來發(fā)現后，就急匆匆地追了過來。

⑨我鼻尖上冒出了汗珠，囁嚅著，不知道說什么好。

⑩老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我賠。”說著，拿出兩個紙盒，打開來：一尊是“千里走單騎”，和我前面買的一樣，但泥質更細膩柔和，關公更是眼光閃閃，嘴唇微張，好像正在呵斥對手。另一尊是“雪夜上梁山”，林沖披著斗篷，戴著斗笠，扛著花槍，雙眼微瞇，望著遠方。槍上挑著一個酒葫蘆，斗笠和斗篷上都蓋著一層白雪，給人一種寒浸浸的感覺。

我結結巴巴道：“我……只買了一個。"老人將泥塑放進紙盒，用絲帶小心扎好，說：“‘泥人軒’的規(guī)矩，貨不正宗，加倍賠償。這兩個泥塑，都是賠給你的?！崩先苏酒饋恚瑢⒓埡羞f給我，拍拍我的肩，笑道；“放心，都是我捏的，貨真價實。"

我紅著臉，接過紙盒，沒有說話。遲疑片刻，我從錢夾里拿出兩尊泥塑的錢，塞在老人手，對他深地了一躬。老人愣住了，趕轉身高開。背后傳來老人的成聲；“這兩尊是賠償的，不要錢?！?/p>

可是，我已經迅速消失在小巷的拐角處，鉆進了人群。因為，只有我知道，在店里我給的是假鈔。

(選自《嘉應文學》2019年7期，有刪改)

17．小說有兩條情節(jié)發(fā)展線，請用簡潔的語言把下面的梳理補充完整。

以老人的活動為明線：追趕買主→①___→雙倍賠償

以“我"的活動為暗線：②____________→被追上，知真相→獲賠償，付真鈔

18．第②段中加橫線的句子屬于什么描寫？有什么作用？

19．下列文中老人人物形象的概述，不正確的一項是（）

A．從語言（如“先生”“請")、舉止（如“慢條斯理”“輕輕撥弄"）等體現出老人溫文爾雅的氣度。

B．從他的三尊泥塑均栩栩如生可知其技藝精湛。

C．從他“貨不正宗，加倍賠償”，即使年邁仍奮力追趕買主并雙倍賠償可知他的誠實守信。

D．從老人明知被騙依然選擇加倍賠償客戶，可知其不計得失，為人豁達。

20．“賠償"是小說的中心事件，也是小說的主旨所在。請簡要概括文中“賠償”的表層含義和深層含義。

21．（2023八上·開平期中）閱讀下面材料，根據要求完成寫作。

平凡而普通的生活，是生命的常態(tài)。不過，日常生活中的人、事、物，情、景、理，也能讓人產生新的體驗、新的感悟、新的收獲，從而感覺“超越了平常的自己"。

請以“是你，讓我超越了平常的自己”為題，寫一篇作文。

要求：⑴思想健康，內容充實，語言流暢，書寫清晰；

⑵文體不限（詩歌除外）；不少于600字，不超過900字；

⑶文中不要出現影響評分的信息（真實人名、校名等）；

⑷不得抄襲，不得套作。

答案解析部分

1．【答案】（1）東皋薄暮望；徙倚欲何依

（2）晴川歷歷漢陽樹；芳草萋萋鸚鵡洲

（3）老驥伏櫪；志在千里；烈士暮年；壯心不已

（4）誰家新燕啄春泥；何夜無月；何處無竹柏；狐兔翔我宇

【知識點】理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：皋、徙、驥

故答案為：東皋薄暮望，徙倚欲何依；晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲；老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已；誰家新燕啄春泥；何夜無月，何處無竹柏；狐兔翔我宇

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

2．【答案】銳不可當；殫精竭慮；平庸；犀利

【知識點】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】此題考查的是字音字形。ruìbùkědāng——銳不可當形容勇往直前的氣勢，不可抵擋。dānjīngjiélǜ——殫精竭慮解釋：形容用盡心思，費盡心血。píngyōng——平庸解釋：普通、尋常，不突出。xīlì——犀利解釋：形容目光、言辭等尖銳明快，富有穿透力。

故答案為：銳不可當；殫精竭慮；平庸；犀利

【點評】本題考查根據拼音寫漢字。解答這類問題時，關鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。

3．【答案】B

【知識點】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【分析】A.使用有誤，殫精竭慮：形容用盡心思。該成語和句意不符。

B.使用正確，摧枯拉朽：形容輕而易舉。也比喻摧毀腐朽勢力的強大氣勢。

C.使用有誤，任勞任怨：不怕吃苦，也不怕招怨。該成語不合語境。

D.使用有誤，白手起家：形容在沒有基礎和條件很差的情況下自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)。該成語不合語境。

故答案為：B

【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

4．【答案】A

【知識點】語序不當；成分殘缺；搭配不當；重復啰嗦

【解析】【分析】A項修改不正確。本句的病因是缺少“賓語中心語"。在“勞動”后加上“的習慣"。

故答案為：A

【點評】本題考查現代漢語常見語病辨析及修改能力。從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。對于語序不當的句子，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。

【答案】5．讓中國“好聲音”唱響世界。

6．上聯：一片丹心關國事章；下聯：千鈞妙筆著華章

7．B（周恩來）；C（賀龍）

8．①高度紀實性，深刻洞察力；②人物個性鮮明，真實可感；③善設懸念，擅長場景刻畫；④語言樸素生動，風趣幽默

【知識點】新聞標題；對聯；作品的人物形象；作品的基本內容；作品的藝術特色

【解析】【點評】（1）本題考查新聞標題的擬寫。新聞標題擬寫的要求：1、標題所提示的事實，要與新聞內容一致。2、標題中的論斷在新聞中要有充分依據。

（2）本題考查對聯。對聯是用對偶修辭寫出的句子，是用字數相等、結構相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近的意思的藝術形式。解題時，要根據題干要求，依據對聯的特點分析作答。

（3）本題考查名著人物形象的把握，注意結合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點。

（4）本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內容出發(fā)，結合作者的創(chuàng)作背景聯系現實生活，表達觀點明確，言之成理即可。

5．本題考查擬寫新聞標題。根據“今天的中國需要更好了解世界，世界也需要更好了解中國。越來越多的'埃德加·斯諾’向世界講述中國故事，傳播中國聲音，將一個國富民強，團結友愛、擔當作為、與世界共贏的中國形象展示在世界人民面前，讓中國'好聲音’唱響世界"可概括為：讓中國“好聲音”唱響世界。

故答案為：讓中國“好聲音"唱響世界。

6．本題考查對聯。對聯的要求：要字數相等，斷句一致要平仄相合，音調和諧；要詞性相對，位置相同；要內容相關，上下銜接。上下聯的含義必須相互銜接，但又不能重復，據此分析，可組成對聯如：一片丹心關國事：千鈞妙筆著華章。注意上下聯不要顛倒。

故答案為：上聯：一片丹心關國事章；下聯：千鈞妙筆著華章

7．本題考查名著人物識記。由“確乎有一種吸引力，似乎是靦腆、個人魅力和領袖的自信的奇怪混合的產物”和“行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子"可知，此人是周恩來；斯諾在原著中寫周恩來“他是一個傳奇式的人物。他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情，他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人的魅力和領袖的自信的奇怪混合的產物。他講英語有點遲緩，但相當準確。他對我說已有五年不講英語了這使我感到驚訝?！惫侍頑。由“一直忠于黨，從來沒有違背過政治紀律?？偲诖诉M行批評，留意傾聽意見"可知，此人是賀龍。原著內容“雖然賀龍性格很急躁，但是他很謙虛。他參加共產黨后，一直忠于黨，從來沒有違反過黨的紀律。他總希望別人提出批評，留心聽取意見?！惫侍頒。

故答案為：B（周恩來）；C（賀龍）

8．本題考查名著藝術特色分析。《紅星照耀中國》記述了埃德加·斯諾于1936年6月至1936年10月，在中國西北革命根據地(即后來以延安為中心的陜甘寧邊區(qū))通過采訪、對話和實地考察后的所見、所聞、所感，報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。①本書的作者是一個以事實為自己最高信仰的西方新聞記者書中的內容來自作者親身赴實地采訪所得，是中國共產黨人生活的真實寫照，真實可信，不同于一般的帶有主觀偏見的作品；②本書人物個性鮮明，書中記錄和描述的中國共產黨杰出領袖既有才能卓越、影響深遠、功勛顯赫的一面，更有平易近人、普通樸實的一面，讓讀者覺得親切可信，耐人尋味；③書中不僅記錄了考察所得的第一手資料，而且還深入分析和探究了“紅色中國"產生、發(fā)展的原因，對中國共產黨和中國革命做了客觀的評價。作者在中國共產黨及其領導的軍隊還處于革命低潮時的大膽預言，在幾十年后變成了事實，直到今天黨所領導的事業(yè)越來越成功，激發(fā)了世界各國讀者的閱讀興趣；④本書人物個性鮮明，語言生動樸素而風趣幽默，充滿著睿智的洞察力，確實值得一讀。斯諾寫紅軍，寫共產黨的領袖，寫延安紅色政權，他的觀察點、態(tài)度和語言，跟人們所習慣的有些不-樣。他的紀實毫不做作，是質樸而真誠的。斯諾以“他者”的目光來觀察“紅區(qū)”，他對共產黨抗日政策的轉述，對“紅區(qū)”生活的描寫，自然也有西方記者的立場，但力圖還原真相，避諱宣傳”，沒有刻意的“過濾”，從而保存了歷史的真實。斯諾是記者，又是作家，他的報道“很文學”，可讀性很強。特別是對毛澤東、朱德、彭德懷、林彪等許多革命將領的采訪，總有一種了解之同情，有人性的關懷。在他的筆下，這些人物有理想情懷，是非凡的，但又是有人間味、有人格魅力的。在諸如飲食、住宿、開會、舞會、戀愛，甚至房屋擺設、身體語言等細節(jié)中，能感受到“紅區(qū)”那特有的氣氛，在激越、緊張和進取中，也不無自由和舒展，個性的張揚。斯諾通過對領導人和普通民眾的細微觀察和細致描述，把原來可能寫的枯燥乏味的紅區(qū)黨組織、各種文件、會議等內容轉變?yōu)樽屪x者讀起來感到親切生動的文字。

故答案為：①高度紀實性，深刻洞察力；②人物個性鮮明，真實可感；③善設懸念，擅長場景刻畫；④語言樸素生動，風趣幽默

【答案】9．B

10．像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的山峰，追逐名利的心就會平靜下來。那些整天忙于政務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。

11．竹子|發(fā)出

12．夏日新篁初放/綠陰照人/置一小榻其中/甚涼適也。

13．師承并不是最重要的，更重要的是生活中的實際觀察能力。（或：只要留心觀察，處處皆學問，并能自學成才。）

【知識點】概括文言文給人的啟示和道理；文言文斷句；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查學生對一詞多義現象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標準。

（3）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據所學過的課文，根據上下文做出判斷。

（4）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（5）本題考查理解文章主旨的能力。做好此類題目需要通讀全文，抓住關鍵的語句，從文章所的不同對象、不同的角度進行分析、評價。

【參考譯文】

【甲】《答謝中書書》譯文：

山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。

【乙】《與朱元思書》譯文：

風停了，煙霧都消散盡凈，高爽的晴空和山峰是一樣的顏色。乘船隨著江流漂蕩，任憑船按照自己的意愿，時而向東，時而向西。從富陽到桐廬一百里左右，山水奇特獨異，天下獨一無二。

水都是青白色的，深深的江水清澈見底。游動的魚和細小的石頭，一直看下去，可以看得很清楚，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。

江兩岸的高山上，全都生長著密而綠的樹，高山憑依高峻的地勢，爭著向上，仿佛都在爭著往高處和遠處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向上，直插云天，形成無數山峰。泉水拍打在山石上，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬兒長久不斷地鳴叫，猿猴千百遍的啼叫不絕。像老鷹一樣極力追求功名利祿的人，看到這些雄奇的山峰，追逐名利的心就會平靜下來；忙于治理社會事務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也好像黃昏時那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時也可以見到陽光。

【丙】譯文：

我家有兩間茅屋，屋子的南面種著竹子。夏天新的竹子剛剛長出，綠色的陰影照在人身上，（我）在里面放了一張小榻，非常涼爽舒適。秋冬交替的時候，拿來圍屏的骨架，去掉兩頭，橫著安放當作窗欞，再用均勻薄而潔白的紙糊上。風和日暖的時候，凍僵的蒼蠅碰到紙上，發(fā)出咚咚的像小鼓一樣的聲音。在這時，一片竹子的影子零亂錯雜，難道不是天然的圖畫嗎！凡是我畫竹子，沒有老師傳授，大多是從紙窗上、白墻壁上、日光月影中得到的靈感。

9．A.“四時俱備"：四季常存?！坝袝r見日”：有時可以看見太陽。不同，季/時候；

B.“沉鱗競躍"：潛游在水中的魚兒爭相跳出水面?！柏搫莞偵稀保海ㄉ綆n）憑借（高峻的）地勢，爭著向上。相同，爭著；

C.“一百許里"：一百里左右?！鞍俳袩o絕”：各種叫聲連續(xù)不斷。不同，數字百/許多；

D.“夕日欲頹"：夕陽快要落山了。“欲界之仙都”：人間仙境。不同，將要/欲望。

故答案為：B

10．本題考查文言文句子翻譯。句中重點詞語有：息，平息；忘，忘記。

故答案為：像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的山峰，追逐名利的心就會平靜下來。那些整天忙于政務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。

11．本題考查對文言實詞的理解。①句意：夏天，新的竹子剛剛長出嫩葉。篁：竹子。②句意：發(fā)出咚咚的像敲打小鼓的聲音。作：發(fā)出。

故答案為：竹子；發(fā)出

12．本題考查句子的斷句。句意為：夏天，新的竹子剛剛長出嫩葉，蒼翠碧綠，光亮照人，在里面放一個小床，非常涼爽舒適?！跋娜招麦虺醴?是一個時間狀語加主謂結構的短語。“夏日”表明時間，“新篁初放"中“新篁”是主語，指新長出來的竹子；“初放"是謂語，意為剛剛長出、綻放。“綠陰照人”是主謂結構，“綠陰"是主語，表示綠色的樹蔭；“照人”是謂語，意為映照在人身上。“置一小榻其中"是一個動賓結構的句子，“置”是動詞，表示放置；“一小榻"是賓語，指一張小榻；“其中”是方位短語，在這里作補語，表明放置小榻的位置。“甚涼適也"是一個形容詞性的謂語結構，“甚”表示程度，很、非常；“涼適"是形容詞，涼爽舒適，在這里整體作為謂語描述狀態(tài)。

故答案為：夏日新篁初放/綠陰照人/置一小榻其中/甚涼適也

13．本題考查對文章內容及主旨的理解。解答時需在理解作者情感的基礎上作答。“凡吾畫竹，無所師承，多得于紙窗、粉壁、日光、月影中耳”意思是凡是我畫的竹子，沒有老師的傳授，大多都是從紙窗上、墻壁上、日光下、月影中受到啟發(fā)而畫出來的。強調了善于觀察生活，生活是創(chuàng)作的源泉。

故答案為：師承并不是最重要的，更重要的是生活中的實際觀察能力。（或：只要留心觀察，處處皆學問，并能自學成才。）

【答案】14．C

15．因為審美能力將發(fā)揮越來越重要甚至是不可替代的作用。對個人來說，它關系到感受生活的能力。對社會而言，審美能力也是培育歷史文化意識的重要基礎。

16．尊敬的校長，您好！我是八年級(1)班的嘉嘉，我想對您說說我們藝術課被擠占的事。大家都很喜歡藝術課，很不滿這些課被擠占。藝術課可以豐富我們的生活情趣，培養(yǎng)我們的審美能力，對我們很有用。而且現在教育部也很重視美育，要力爭在2022年把美育全面列入中考科目。懇請校長您能抽空關注此事，把藝術課還給我們。謝謝校長！

【知識點】新聞、材料類文本；理解概括材料主要內容；分析材料主體特征；啟示、感悟、建議類；篩選新聞材料關鍵信息

【解析】【點評】（1）本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內容，對選項涉及的內容，在文中找到對應的語句將信息進行比較，判斷正誤。

（2）本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個步驟：①從文中準確而迅速地補充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

（3）本題考查結合材料談自己的看法。解答時應在充分把握各個材料內容的基礎上靈活的聯系生活，聯系社會實際，用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應做到用簡潔、流暢的語言來表達自己的觀點和見解。

14．A.有誤，根據材料三“義務教育階段豐富藝術課程內容在開好音樂、美術、書法課程的基礎上，逐步開設舞蹈、戲劇、影視等藝術課程"可知，“要求從幼兒園到高中階段”的說法是錯誤的；

B.有誤，根據材料二“力爭2022年全面實行美育中考”，可知”明確在2022年全面實行美育中考"的說法是錯誤的；

C.正確；

D.有誤，根據文本三“高中階段則是豐富學生的審美體驗，開闊人文視野，引導學生樹立正確的審美觀、文化觀”，可知此處主體不是“義務教育”，應是“高中教育”。

故答案為：C

15．材料一第6段開頭就說“從這些意義上講美育是一種剛需"由此斷定“美育是一種剛需”的原因應該在前面，認真閱讀，不難看出，前文兩段論述了美育對個人對社會重要意義，也就是闡釋了“為什么美育是一種剛需"。

故答案為：因為審美能力將發(fā)揮越來越重要甚至是不可替代的作用。對個人來說，它關系到感受生活的能力。對社會而言，審美能力也是培育歷史文化意識的重要基礎。

16．根據題干要求，注意談話的主旨“請求校長解決藝術課被擠占的問題”，圍繞開展藝術課的重要意義來組織語言，做到有理有據，還要注意稱呼，用語文明。

故答案為：尊敬的校長，您好！我是八年級(1)班的嘉嘉，我想對您說說我們藝術課被擠占的事。大家都很喜歡藝術課，很不滿這些課被擠占。藝術課可以豐富我們的生活情趣，培養(yǎng)我們的審美能力，對我們很有用。而且現在教育部也很重視美育，要力爭在2022年把美育全面列入中考科目。懇請校長您能抽空關注此事，把藝術課還給我們。謝謝校長！

【答案】17．摔碎泥塑，告知真相；用假鈔，買泥塑(或：買泥塑，急離開)

18．①景物描寫(或：環(huán)境描寫)。②借用優(yōu)美怡人的景色，抒發(fā)了“我"用假鈔后成功脫逃的愉悅心情(1分)。

19．D

20．表層含義：老人用真品賠償次品，“我”用真鈔賠償假鈔。|深層含義：老人和“我"的行為都是用誠信之行對欺騙之心進行了賠償，從而表達小說鞭撻欺騙，倡導誠信的主旨。

【知識點】記敘性散文；梳理、概括文章情節(jié)；概括理解文中人物形象；理解文章關鍵語句意思；篩選并整合文中信息

【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落(語句)的內容，同時要把意思相近的段落(語句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(關鍵語句)，簡潔準確概括。

（2）本題考查景物描寫的作用。解答時既要注意文段的內容，也要結合景物描寫的語段在文章中的位置。

(3)本題考查人物形象的分析。解答此題關鍵是了解文章內容，找出描寫人物的語句與相關事件，然后結合具體內容來分析。

（4）本題考查標題的含義與作用。分析文章標題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標題的修辭義。2、分析標題的象征義。3、理解標題的雙關義。4把握作者的情感出發(fā)點。

17．本題考查梳理文章脈絡的能力。以老人的活動為明線：追趕買主→摔碎泥塑，告知真相→雙倍賠償。這里，老人追趕買主（即“我”）后，采取了摔碎泥塑這一極端行為來引起“我"的注意，并告知泥塑存在問題的真相。隨后，他按照“泥人軒”的規(guī)矩進行了雙倍賠償。以“我"的活動為暗線：買泥塑→被追上，知真相→獲賠償，付真鈔。這里，“我”先是在“泥人軒"買了一尊泥塑，然后因為老人的追趕而停下腳步，得知了泥塑存在問題的真相。最后，“我”獲得了老人的雙倍賠償，并出于愧疚和誠信，付給了老人真鈔。

故答案為：摔碎泥塑，告知真相；用假鈔，買泥塑(或：買泥塑，急離開)

18．本題考查景物描寫及其作用。這一句描寫的是小巷內的粉墻黛瓦、桃花、青藤，是景物描寫。景物描寫通常有交代故事發(fā)生的時間地點、渲染氣氛、襯托人物心情、推動情節(jié)發(fā)展等作用。結合“我"用假鈔買泥塑成功的事可知，這里的景物描寫襯托了“我”的愉悅心情。

故答案為：①景物描寫(或：環(huán)境描寫)。②借用優(yōu)美怡人的景色，抒發(fā)了“我"用假鈔后成功脫逃的愉悅心情。

19．ABC.正確。

D.有誤，“從老人明知被騙依然選擇加倍賠償客戶”可知他的誠實守信。

故答案為：D

20．本題考查題目的含義。表層含義要聯系文章情節(jié)進行概括，深層含義要結合文章主旨進行探究。本文情節(jié)一方面是老人誠信經營，追上“我”，用兩件真品賠償“我”買到的次品，一方面是“我"最初用假鈔買到泥塑，后來被老人的誠信品質所感動，用真鈔賠償老人。這是其表層含義。本文主旨是倡導誠信，因此題目的深層含義是以誠信之行賠償欺騙之心。

故答案為：表層含義：老人用真品賠償次品，“我”用真鈔賠償假鈔。|深層含義：老人和“我"的行為都是用誠信之行對欺騙之心進行了賠償，從而表達小說鞭撻欺騙，倡導誠信的主旨。

21．【答案】例文：

是你，讓我超越了平常的自己

在平凡的歲月長河中徘徊許久，我以為自己將一直這樣平淡無奇地走下去。直到遇見了你——繪畫，我的生活從此被點亮，你引領著我，一步一步超越了平常的自己。

初次邂逅繪畫，是在一個陽光灑滿房間的午后。一幅簡單的風景畫映入我的眼簾，那豐富的色彩、靈動的線條仿佛具有魔力一般，瞬間抓住了我的心。從那刻起，我拿起畫筆，踏上了這充滿驚喜與挑戰(zhàn)的繪畫之旅。

起初，我連最基本的線條都畫不直，色彩搭配更是一塌糊涂?？粗峭嵬崤づさ膱D形和混亂的畫面，我滿心沮喪，覺得自己根本沒有繪畫的天賦。然而，每當我想要放棄的時候，心中總有一個聲音在吶喊：“再試一次，你可以的！”于是，我重新握緊畫筆，仔細觀察、用心揣摩。

漸漸地，我開始掌握一些技巧，線條變得流暢，色彩也運用得越發(fā)自然。但繪畫的道路從來不是一帆風順的。當我嘗試畫更復雜的物體和場景時，新的問題接踵而至。人物的比例失調、光影效果的處理不當，讓我的畫作再次陷入困境。此時的我，就像在黑暗中摸索的行者，找不到方向。

直到我看到了梵高的《向日葵》，那濃烈的色彩、奔放的筆觸深深地震撼了我。我仿佛看到了梵高對繪畫的熱愛與執(zhí)著，他在困境中依然堅持創(chuàng)作的精神如同一束光，照亮了我迷茫的心。我開始研究大師們的作品，學習他們的構圖、色彩運用和表達情感的方式。

在不斷學習和練習的過程中，我也開始嘗試融入自己的情感和理解。我不再滿足于單純地描繪物體的外形，而是試圖通過畫筆表達內心的世界。當我用畫筆勾勒出家鄉(xiāng)的老房子時，童年的回憶涌上心頭；當我描繪出夕陽下的田野時，對大自然的熱愛在筆尖流淌。

繪畫，是你讓我從一個容易放棄、缺乏自信的人，變得堅韌、執(zhí)著。是你讓我學會了用心去觀察生活中的美好，用色彩去詮釋內心的情感。在你的世界里，我不斷挑戰(zhàn)自己的極限，突破自己的邊界。如今，我不再是那個平凡無奇、對未來感到迷茫的自己。因為有你，我擁有了一雙發(fā)現美的眼睛，一顆感受美的心靈，一雙創(chuàng)造美的手。我將帶著這份對繪畫的熱愛和執(zhí)著，在超越自我的道路上繼續(xù)前行，去描繪更加絢麗多彩的人生畫卷。

【知識點】全命題作文

【解析】【分析】材料指出生活雖平常普通，但其中蘊含的元素能促使我們產生新的東西并超越平常的自己。強調了平凡生活中蘊含的不平凡力量以及對個人成長的影響。體裁：這是一個命題作文，從引導語看適合寫記敘文或抒情散文。

【題干分析】①材料意義生活的常態(tài)是平凡普通，但其中的人、事、物等都可能成為我們成長和突破的契機?！靶碌捏w驗、感悟、收獲"意味著從熟悉的日常中發(fā)現不一樣的價值，而“超越平常的自己”則是在這些因素影響下個人在思想、能力、情感等方面有了質的提升。②寫作思路是什么：思考“你"是誰，可以是人，比如老師、朋友、家人等；也可以是物，例如一本好書、一種愛好等；還可以是某種精神品質或經歷過的一個場景等。闡述“超越平常的自己”具體體現在哪些方面，如從膽小變得勇敢、從浮躁變得沉穩(wěn)等。為什么：分析“你"讓自己超越平常的原因。如果“你”是老師，可能是因為老師的鼓勵、教導和榜樣作用；如果是一本書，或許是書中的故事和道理啟發(fā)了自己等。怎么做：可以描述自己在“你"的影響下采取的行動，如為了不辜負朋友的信任而努力克服困難等。文章重點應放在“你”對自己產生影響以及自己超越的過程上。比如寫朋友在自己遇到挫折想要放棄時，不斷給予支持和鼓勵，自己如何從一蹶不振到重新振作并取得進步的過程。容易出現的誤區(qū)是事例過于普通，沒有突出“超越"；開頭引入過于生硬；事例素材選取沒有圍繞主題深入挖掘；結尾沒有升華主題。作文開頭可以采用回憶引入法，如“在記憶的長河中，總有一些身影、一些事物熠熠生輝，其中的‘你’，如同一束光，照亮了我前行的道路，讓我超越了平常的自己?！笔吕夭目梢詮男@生活、家庭生活、個人興趣愛好等方面選取能體現成長突破的故事。結尾可以采用抒情議論相結合的方式，如“因為有‘你’，我的人生有了別樣的色彩，我將帶著這份超越的力量，繼續(xù)前行，去遇見更好的自己。"

【立意提取】

1.感恩有你，讓我破繭成蝶；

2.那束光，助我超越

【點評】主題突出：緊扣題目，圍繞繪畫如何讓自己超越平常的自己展開，清晰地呈現了從接觸繪畫到遇到困難、克服困難再到實現自我超越的過程，主題明確且集中。情感真摯：從對繪畫的熱愛到遇到挫折時的沮喪再到受到鼓舞后的堅持，情感表達豐富且真實，能讓讀者深切感受到作者在繪畫過程中的心境變化，容易引起共鳴。內容豐富：文中既有對自己繪畫經歷的詳細描述，如學習繪畫技巧的過程、遇到的具體問題以及解決的辦法，又有對梵高作品的感悟以及從中學到的精神，內容充實飽滿。語言生動：運用了比喻等修辭手法，如“那豐富的色彩、靈動的線條仿佛具有魔力一般”“他在困境中依然堅持創(chuàng)作的精神如同一束光"等，使文章更具文采和感染力。

1/1廣東省江門市開平市忠源重點中學2023-2024學年八年級上學期語文期中考試卷

1．（2023八上·開平期中）默寫古詩文。

（1），。樹樹皆秋色，山山唯落暉。（王績《野望》）

（2）黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。___，___。(崔顥《黃鶴樓》)

（3）曹操的《龜雖壽》中，，；，。寫出我們只要有了這種老當益壯、自強不息的意志，就可以譜寫人生的華美樂章。

（4）根據語境，在橫線上填入古詩詞：每一個詩意的表達，都是一次靈魂的喚醒?；蚵轿骱玻簬滋幵琥L爭暖樹，___；或承天寺夜游之悟：？？但少閑人如吾兩人者耳；或詠嘆家園荒蕪：柴門何蕭條，。……

【答案】（1）東皋薄暮望；徙倚欲何依

（2）晴川歷歷漢陽樹；芳草萋萋鸚鵡洲

（3）老驥伏櫪；志在千里；烈士暮年；壯心不已

（4）誰家新燕啄春泥；何夜無月；何處無竹柏；狐兔翔我宇

【知識點】理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：皋、徙、驥

故答案為：東皋薄暮望，徙倚欲何依；晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲；老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已；誰家新燕啄春泥；何夜無月，何處無竹柏；狐兔翔我宇

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

2．（2023八上·開平期中）請根據拼音寫詞語

誰是英雄？在八年級的語文世界里，我們見識了各種令人敬佩的英雄。戰(zhàn)場上，（ruìbùkědāng）①、橫渡長江的人民解放軍百萬大軍是英雄；賽場上，觀眾們屏息斂聲、翹首以待的跳水冠軍呂偉是英雄；頒獎臺上，學界中頗有建樹，卓有成效的諾貝爾獲得者是英雄；科研中，（dānjīngjiélǜ）②攻克科學難關的居里夫人是英雄；生活中，不輟勞作的朱德母親是英雄；文學中，外貌（píngyōng）③，目光（xīlì）④的文學巨匠列夫·托爾斯泰是英雄……為了心中的理想和他人而奉獻的人，都是英雄！

【答案】銳不可當；殫精竭慮；平庸；犀利

【知識點】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】此題考查的是字音字形。ruìbùkědāng——銳不可當形容勇往直前的氣勢，不可抵擋。dānjīngjiélǜ——殫精竭慮解釋：形容用盡心思，費盡心血。píngyōng——平庸解釋：普通、尋常，不突出。xīlì——犀利解釋：形容目光、言辭等尖銳明快，富有穿透力。

故答案為：銳不可當；殫精竭慮；平庸；犀利

【點評】本題考查根據拼音寫漢字。解答這類問題時，關鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。

3．（2023八上·開平期中）下列句子中加點的成語使用正確的一項是（）

A．馬云說，如果只是殫精竭慮地賺錢而不思考如何回饋社會，阿里就是一家沒出息的公司。

B．岳飛在攻打偽齊政權時組建了精銳的背嵬軍，所到之處可謂是摧枯拉朽，最后大獲全勝。

C．面對成績不可驕傲自滿，在困難壓力面前也不能任勞任怨，這樣，廣州定迎來新的飛躍。

D．炒房者只交首付，然后把房子出租，利用租金還貸款，這屬于典型的白手起家，有風險。

【答案】B

【知識點】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【分析】A.使用有誤，殫精竭慮：形容用盡心思。該成語和句意不符。

B.使用正確，摧枯拉朽：形容輕而易舉。也比喻摧毀腐朽勢力的強大氣勢。

C.使用有誤，任勞任怨：不怕吃苦，也不怕招怨。該成語不合語境。

D.使用有誤，白手起家：形容在沒有基礎和條件很差的情況下自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)。該成語不合語境。

故答案為：B

【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

4．（2023八上·開平期中）下列對病句的修改不正確的一項是（）

A．學校提倡學生“自己的事情自己做，簡單的家務搶著做，復雜的家務幫著做”，旨在培養(yǎng)他們每天勞動。(在“勞動"后加上“的觀念”)

B．廣大青年崇德向善，不僅關乎其人生道路能否走得正、走得遠，更關乎整個社會能否風清氣正、和諧友愛。(在“崇德向善"前加上“能否”)

C．隨著博物館越建越多，展覽內容越來越豐富，最大限度發(fā)揮博物館的作用就成了目前的當務之急。(把“目前的"刪掉)

D．在“新時代城市家居”研討會上，一位年輕的設計師提出了智慧城市家居的明確設計理念。(把“明確"調到“提出”前)

【答案】A

【知識點】語序不當；成分殘缺；搭配不當；重復啰嗦

【解析】【分析】A項修改不正確。本句的病因是缺少“賓語中心語"。在“勞動”后加上“的習慣"。

故答案為：A

【點評】本題考查現代漢語常見語病辨析及修改能力。從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。對于語序不當的句子，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。

（2023八上·開平期中）閱讀下面新聞材料，完成相應題目。

今年是美國記者、作家埃德加·斯諾的紀實著作《紅星照耀中國》問世85周年。2022年9月12日，由中央網信辦網絡傳播局主辦，新華網承辦的“紅星何以照耀中國”網絡國際傳播活動啟動儀式在北京舉行?；顒友埻饧钨e講述新時代中國共產黨的故事，展現國際社會對黨的二十大和中國未來發(fā)展的關注和期待。滄海桑田，埃德加·斯諾當年在陜甘寧蘇區(qū)看見并記錄的紅星，如今在中國、在世界依然爍爍閃亮，而且愈加璀璨奪目。

一批新時代的“埃德加·斯諾"不斷擴大知華、友華的國際輿論朋友圈，講好中國故事，傳播好中國聲音，展示真實、立體、全面的中國。法國作家馬克西姆·維瓦斯用4年時間實地考察新疆，寫下《維吾爾族假新聞的終結》一書；格魯吉亞的桃漫作為“網紅博主”，通過拍攝短視頻，用新的角度了解中國，記錄中國的經歷；哥倫比亞籍時政評論員高飛通過分享疫情下，他和哥倫比亞家人的故事，表達了他對“動態(tài)清零"總方針、對“人民至上，生命至上”的理解和認同……真實的中國故事、動聽的中國聲音在世界傳播。

今天的中國需要更好了解世界，世界也需要更好了解中國。越來越多的“埃德加·斯諾"向世界講述中國故事，傳播中國聲音，將一個國富民強，團結友愛、擔當作為、與世界共贏的中國形象展示在世界人民面前，讓中國“好聲音”唱響世界。

(選自中國徐州網《彭城e評》欄目2022年09月17日，有刪改)

5．任務一：請為以上新聞材料擬寫一則15字以內的新聞標題。

6．任務二：11月8日是中國記者節(jié)，小瑛打算運用下列6個詞語構思一則對聯以致敬記者們的兢兢業(yè)業(yè)，請結合對聯相關常識，協(xié)助她完成此任務。

妙筆一片著華章丹心千鈞關國事

上聯：___

下聯：___

7．任務三：請在下表橫線上填入合適的選項，使人物形象與人物匹配。

人物在書中描述人物形象

a確乎有一種吸引力，似乎是靦腆、個人魅力和領袖的自信的奇怪混合的產物，是個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子。①

b被國民政府報刊稱之為“劣跡昭著"；一直忠于黨，從來沒有違背過政治紀律?？偲诖诉M行批評，留意傾聽意見。②

A.朱德天性溫和，對一切大小事情都十分負責，能跟戰(zhàn)士共同生活，喜歡跟普通戰(zhàn)打成一片。

B.周恩來頭腦冷靜，善于分析推理，講究實際經驗，從小就表現出突出的文學天賦。

C.賀龍是個大個子，像老虎一樣強壯有力，性格急躁，但是卻很謙虛，以行軍神出鬼沒著稱。

D.彭德懷為人大公無私，樂觀，豁達、勇敢，他身體健康，動作敏捷，同時又不失活潑、天真。

8．任務四：概括《紅星照耀中國》藝術特色。

【答案】5．讓中國“好聲音”唱響世界。

6．上聯：一片丹心關國事章；下聯：千鈞妙筆著華章

7．B（周恩來）；C（賀龍）

8．①高度紀實性，深刻洞察力；②人物個性鮮明，真實可感；③善設懸念，擅長場景刻畫；④語言樸素生動，風趣幽默

【知識點】新聞標題；對聯；作品的人物形象；作品的基本內容；作品的藝術特色

【解析】【點評】（1）本題考查新聞標題的擬寫。新聞標題擬寫的要求：1、標題所提示的事實，要與新聞內容一致。2、標題中的論斷在新聞中要有充分依據。

（2）本題考查對聯。對聯是用對偶修辭寫出的句子，是用字數相等、結構相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近的意思的藝術形式。解題時，要根據題干要求，依據對聯的特點分析作答。

（3）本題考查名著人物形象的把握，注意結合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點。

（4）本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內容出發(fā)，結合作者的創(chuàng)作背景聯系現實生活，表達觀點明確，言之成理即可。

5．本題考查擬寫新聞標題。根據“今天的中國需要更好了解世界，世界也需要更好了解中國。越來越多的'埃德加·斯諾’向世界講述中國故事，傳播中國聲音，將一個國富民強，團結友愛、擔當作為、與世界共贏的中國形象展示在世界人民面前，讓中國'好聲音’唱響世界"可概括為：讓中國“好聲音”唱響世界。

故答案為：讓中國“好聲音"唱響世界。

6．本題考查對聯。對聯的要求：要字數相等，斷句一致要平仄相合，音調和諧；要詞性相對，位置相同；要內容相關，上下銜接。上下聯的含義必須相互銜接，但又不能重復，據此分析，可組成對聯如：一片丹心關國事：千鈞妙筆著華章。注意上下聯不要顛倒。

故答案為：上聯：一片丹心關國事章；下聯：千鈞妙筆著華章

7．本題考查名著人物識記。由“確乎有一種吸引力，似乎是靦腆、個人魅力和領袖的自信的奇怪混合的產物”和“行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子"可知，此人是周恩來；斯諾在原著中寫周恩來“他是一個傳奇式的人物。他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情，他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人的魅力和領袖的自信的奇怪混合的產物。他講英語有點遲緩，但相當準確。他對我說已有五年不講英語了這使我感到驚訝?！惫侍頑。由“一直忠于黨，從來沒有違背過政治紀律?？偲诖诉M行批評，留意傾聽意見"可知，此人是賀龍。原著內容“雖然賀龍性格很急躁，但是他很謙虛。他參加共產黨后，一直忠于黨，從來沒有違反過黨的紀律。他總希望別人提出批評，留心聽取意見?！惫侍頒。

故答案為：B（周恩來）；C（賀龍）

8．本題考查名著藝術特色分析?！都t星照耀中國》記述了埃德加·斯諾于1936年6月至1936年10月，在中國西北革命根據地(即后來以延安為中心的陜甘寧邊區(qū))通過采訪、對話和實地考察后的所見、所聞、所感，報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。①本書的作者是一個以事實為自己最高信仰的西方新聞記者書中的內容來自作者親身赴實地采訪所得，是中國共產黨人生活的真實寫照，真實可信，不同于一般的帶有主觀偏見的作品；②本書人物個性鮮明，書中記錄和描述的中國共產黨杰出領袖既有才能卓越、影響深遠、功勛顯赫的一面，更有平易近人、普通樸實的一面，讓讀者覺得親切可信，耐人尋味；③書中不僅記錄了考察所得的第一手資料，而且還深入分析和探究了“紅色中國"產生、發(fā)展的原因，對中國共產黨和中國革命做了客觀的評價。作者在中國共產黨及其領導的軍隊還處于革命低潮時的大膽預言，在幾十年后變成了事實，直到今天黨所領導的事業(yè)越來越成功，激發(fā)了世界各國讀者的閱讀興趣；④本書人物個性鮮明，語言生動樸素而風趣幽默，充滿著睿智的洞察力，確實值得一讀。斯諾寫紅軍，寫共產黨的領袖，寫延安紅色政權，他的觀察點、態(tài)度和語言，跟人們所習慣的有些不-樣。他的紀實毫不做作，是質樸而真誠的。斯諾以“他者”的目光來觀察“紅區(qū)”，他對共產黨抗日政策的轉述，對“紅區(qū)”生活的描寫，自然也有西方記者的立場，但力圖還原真相，避諱宣傳”，沒有刻意的“過濾”，從而保存了歷史的真實。斯諾是記者，又是作家，他的報道“很文學”，可讀性很強。特別是對毛澤東、朱德、彭德懷、林彪等許多革命將領的采訪，總有一種了解之同情，有人性的關懷。在他的筆下，這些人物有理想情懷，是非凡的，但又是有人間味、有人格魅力的。在諸如飲食、住宿、開會、舞會、戀愛，甚至房屋擺設、身體語言等細節(jié)中，能感受到“紅區(qū)”那特有的氣氛，在激越、緊張和進取中，也不無自由和舒展，個性的張揚。斯諾通過對領導人和普通民眾的細微觀察和細致描述，把原來可能寫的枯燥乏味的紅區(qū)黨組織、各種文件、會議等內容轉變?yōu)樽屪x者讀起來感到親切生動的文字。

故答案為：①高度紀實性，深刻洞察力；②人物個性鮮明，真實可感；③善設懸念，擅長場景刻畫；④語言樸素生動，風趣幽默

（2023八上·開平期中）課內外古文閱讀，完成各題。

【甲】答謝中書書

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

【乙】與朱元思書

風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

【丙】

余家有茅屋二間，南面種竹。夏日新篁初放綠陰照人①置一小榻其中甚涼適也。秋冬之際，取圍屏骨子，斷去兩頭，橫安以為窗欞②，用勻薄潔白之紙糊之。風和日暖，凍蠅③觸紙上，冬冬作小鼓聲。于時一片竹影零亂，豈非天然圖畫乎!凡吾畫竹，無所師承④，多得于紙窗、粉壁、日光、月影中耳。

（選自鄭板橋《題畫三則》）

【注釋】①綠蔭照人：綠色的竹影照在人身上。②窗欞：窗子上雕花的窗格。③凍蠅：秋冬受凍的蒼蠅。④師承：受過老師指教，有相承的師法。

9．下面加點詞的意思用法相同的一項是（）

A．四時俱備/有時見日B．沉鱗競躍/負勢競上

C．一百許里/百叫無絕D．夕日欲頹/欲界之仙都

10．用現代漢語翻譯句子：鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。

11．解釋【丙】文中下列加點字。

①夏日新篁初放②冬冬作小鼓聲

12．【丙】文中用3條/劃分節(jié)奏。

夏日新篁初放綠陰照人置一小榻其中甚涼適也。

13．【丙】文作者認為自己畫竹的靈感“多得于紙窗、粉壁、日光、月影中耳”，此句意在告訴我們什么道理？

【答案】9．B

10．像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的山峰，追逐名利的心就會平靜下來。那些整天忙于政務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。

11．竹子|發(fā)出

12．夏日新篁初放/綠陰照人/置一小榻其中/甚涼適也。

13．師承并不是最重要的，更重要的是生活中的實際觀察能力。（或：只要留心觀察，處處皆學問，并能自學成才。）

【知識點】概括文言文給人的啟示和道理；文言文斷句；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查學生對一詞多義現象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標準。

（3）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據所學過的課文，根據上下文做出判斷。

（4）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（5）本題考查理解文章主旨的能力。做好此類題目需要通讀全文，抓住關鍵的語句，從文章所的不同對象、不同的角度進行分析、評價。

【參考譯文】

【甲】《答謝中書書》譯文：

山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。

【乙】《與朱元思書》譯文：

風停了，煙霧都消散盡凈，高爽的晴空和山峰是一樣的顏色。乘船隨著江流漂蕩，任憑船按照自己的意愿，時而向東，時而向西。從富陽到桐廬一百里左右，山水奇特獨異，天下獨一無二。

水都是青白色的，深深的江水清澈見底。游動的魚和細小的石頭，一直看下去，可以看得很清楚，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。

江兩岸的高山上，全都生長著密而綠的樹，高山憑依高峻的地勢，爭著向上，仿佛都在爭著往高處和遠處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向上，直插云天，形成無數山峰。泉水拍打在山石上，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬兒長久不斷地鳴叫，猿猴千百遍的啼叫不絕。像老鷹一樣極力追求功名利祿的人，看到這些雄奇的山峰，追逐名利的心就會平靜下來；忙于治理社會事務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也好像黃昏時那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時也可以見到陽光。

【丙】譯文：

我家有兩間茅屋，屋子的南面種著竹子。夏天新的竹子剛剛長出，綠色的陰影照在人身上，（我）在里面放了一張小榻，非常涼爽舒適。秋冬交替的時候，拿來圍屏的骨架，去掉兩頭，橫著安放當作窗欞，再用均勻薄而潔白的紙糊上。風和日暖的時候，凍僵的蒼蠅碰到紙上，發(fā)出咚咚的像小鼓一樣的聲音。在這時，一片竹子的影子零亂錯雜，難道不是天然的圖畫嗎！凡是我畫竹子，沒有老師傳授，大多是從紙窗上、白墻壁上、日光月影中得到的靈感。

9．A.“四時俱備”：四季常存。“有時見日"：有時可以看見太陽。不同，季/時候；

B.“沉鱗競躍”：潛游在水中的