2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)7.1力導(dǎo)學(xué)案含解析新版新人教版

Page1第1節(jié)《力》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用。2.知道力的單位是牛頓。3.知道物體間力的作用是相互的。4.知道力可以使物體發(fā)生形變，也可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變更。5.知道力的三要素，能用力的圖示和示意圖表示力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.知道影響力的三要素。2.能用示意圖表示力?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】1.力的概念的理解。2.理解物體間力的作用是相互的，并能說(shuō)明有關(guān)現(xiàn)象?！咀灾黝A(yù)習(xí)】1.力是物體對(duì)物體的作用。力用字母F表示。2.力的產(chǎn)生，至少存在兩個(gè)物體，單獨(dú)一個(gè)物體產(chǎn)生不了力。物體之間不接觸，也能存在力．如磁鐵對(duì)鐵釘?shù)奈Γ?.力的國(guó)際單位是牛頓，簡(jiǎn)稱(chēng)牛，用符號(hào)N表示。這個(gè)單位是為了紀(jì)念科學(xué)家_牛頓_而命名的。力的單位是托起兩個(gè)雞蛋的力大約為1N。4.力的作用效果：力可以使物體發(fā)生形變；力可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。5.把力的大小、方向和作用點(diǎn)叫做力的三要素。6.力的示意圖：物理學(xué)中通常用一條帶箭頭的線(xiàn)段表示力，箭頭表示力的方向，線(xiàn)段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，力越大，線(xiàn)段應(yīng)當(dāng)越長(zhǎng)，有時(shí)還可以在力的示意圖上用數(shù)值和單位標(biāo)出力的大小。7.力的作用是相互的。生活中的現(xiàn)象：游泳、劃船、撐桿跳等?！竞献魈骄俊刻骄恳唬毫?.力的概念同學(xué)回憶日常生活中的幾個(gè)產(chǎn)生力的現(xiàn)象，分析并回答以下問(wèn)題：（1）人推車(chē)：人對(duì)車(chē)施加了推力。（2）馬拉車(chē)：馬對(duì)車(chē)施加了拉力。（3）手拉彈簧：手對(duì)彈簧施加了拉力。（4）手提箱子：手對(duì)箱子施加了提力。（5）壓路機(jī)壓路：壓路機(jī)對(duì)路面施加了壓力。（6）運(yùn)動(dòng)員舉杠鈴：運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴施加了舉力。分析歸納：在物理學(xué)中，我們把生活中說(shuō)的推、拉、提、壓、舉、等概括為作用。前面的物體施加力稱(chēng)為施力物體，后面的物體受到力稱(chēng)為受力物體。所以：①力是物體對(duì)物體的作用。②產(chǎn)生力的作用至少要有兩個(gè)物體，單獨(dú)一個(gè)物體不會(huì)產(chǎn)生力的作用。③力的作用與是否接觸無(wú)關(guān)：相互接觸的物體之間不肯定產(chǎn)生力的作用，物體不接觸也可產(chǎn)生力的作用：演示：用磁鐵吸起鐵釘。舉例地球吸引月球、太陽(yáng)吸引地球……磁鐵對(duì)鐵釘有引力地球?qū)υ虑蛴幸?.力的單位(1)力的符號(hào):F.(2)力的單位:牛頓，單位符號(hào)：N。(3)常見(jiàn)力的大小:手托起兩個(gè)較小雞蛋的力約為1N;中學(xué)生對(duì)地的壓力約為500N.探究二：力的作用效果力是物體對(duì)物體的作用，物理學(xué)中，人們常通過(guò)力的作用效果來(lái)相識(shí)和描述力。力的作用效果有哪些？1．力可以變更物體的形態(tài)。小試驗(yàn)：（課本圖7.1-1）（1）用力捏橡皮泥，視察到：橡皮泥的形態(tài)發(fā)生了變更。（2）用力拉伸和壓縮彈簧，視察彈簧的形態(tài)有什么變更：拉彈簧時(shí)，彈簧長(zhǎng)度變長(zhǎng)，壓縮彈簧時(shí)。彈簧長(zhǎng)度變短。試驗(yàn)結(jié)果表明，力作用在物體上可以變更物體的形態(tài)。2.力可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。演示試驗(yàn)：（課本圖7.1-2）(1)一個(gè)小鐵球靜止在水平桌面上，當(dāng)一個(gè)磁體靠近它時(shí)，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？(2)讓小鐵球從斜面上滾下，沿著它的運(yùn)動(dòng)方向放一個(gè)磁體，視察小鐵球運(yùn)動(dòng)速度的變更狀況。(3)再次讓小鐵球從斜面上滾下，在它的運(yùn)動(dòng)路徑的一側(cè)放一個(gè)磁體，視察小鐵球運(yùn)動(dòng)的變更狀況。試驗(yàn)現(xiàn)象：①靜的小鐵珠被磁鐵吸引，向磁鐵方向運(yùn)動(dòng)，鐵球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)。②平面上做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)小鐵珠被正對(duì)運(yùn)動(dòng)方向位置的放磁鐵吸引，速度變快。③水平面上做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)小鐵珠被與運(yùn)動(dòng)方向垂直的位置放的磁鐵吸引，運(yùn)動(dòng)方向變更，偏向磁鐵方向運(yùn)動(dòng)。歸納結(jié)論：物體由靜起先運(yùn)動(dòng)或由運(yùn)動(dòng)到靜止，以及運(yùn)動(dòng)快慢和運(yùn)動(dòng)方向的變更，都被認(rèn)為它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變更。上面的試驗(yàn)現(xiàn)象表明，力可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。結(jié)論：即力的作用效果包括兩方面：力可以變更物體的形態(tài)；力可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。力的作用效果有時(shí)表現(xiàn)在一個(gè)方面，有時(shí)則是兩種效果兼而有之．例如籃球撞擊在籃板上被彈回，運(yùn)動(dòng)方向變更了，同時(shí)籃球也是有形變的(局部被籃板壓扁)．探究三：力的三要素和力的示意圖1.力的三要素問(wèn)題：力作用的效果與哪些因素有關(guān)？試驗(yàn)探究：力的作用效果與哪些因素有關(guān)甲乙演示試驗(yàn)：1.如圖甲,用不同的力拉同一根彈簧,伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不同,說(shuō)明力的大小影響力的作用效果。2.如圖乙,用大小相同的力壓、拉彈簧,彈簧的形變不同,說(shuō)明力的方向影響力的作用效果。想想做做：如圖所示，在教室門(mén)上A、B、C三點(diǎn)上分別掛三個(gè)吸盤(pán)掛鉤，并將門(mén)關(guān)上，請(qǐng)一位同學(xué)分別在掛鉤上連接一個(gè)彈簧，用同樣大小的力拉門(mén)(彈簧三次拉伸的長(zhǎng)度相同)，視察力的作用效果，并請(qǐng)說(shuō)出手拉門(mén)的難易程度有什么不同？現(xiàn)象：發(fā)覺(jué)越靠近門(mén)軸推門(mén),越費(fèi)勁,這說(shuō)明力的作用位置影響力的作用效果。結(jié)論：力的大小，方向，作用點(diǎn)都會(huì)影響力的作用效果，叫做力的三要素。2.力的示意圖(1)用一根帶箭頭的線(xiàn)段來(lái)表示力，線(xiàn)段的末端畫(huà)一個(gè)箭頭_表示力的方向，線(xiàn)段的_起點(diǎn)_或_終點(diǎn)_表示力的作用點(diǎn)，在同一圖中力越大線(xiàn)段越長(zhǎng)，有時(shí)還要在力的示意圖旁邊用數(shù)值和單位標(biāo)出力的大小。畫(huà)一畫(huà)：有100N的力拉車(chē)，用力的示意圖表示出力的三要素（2）畫(huà)力的圖示的步驟：(肯定、二畫(huà)、三標(biāo))①確定受力物體。②畫(huà)出力的作用點(diǎn)。（作用點(diǎn)要畫(huà)在受力物體上）③沿力的方向畫(huà)一條線(xiàn)段，假如有兩個(gè)以上的力，要用線(xiàn)段的長(zhǎng)短區(qū)分力的大小。④在線(xiàn)段末端（不能出格）畫(huà)上箭頭表示力的方向。⑤用規(guī)定的符號(hào)、單位寫(xiě)出力的大小。探究四：力的作用是相互的活動(dòng)：1.向上提書(shū)包，你對(duì)書(shū)包用力了，你是否感覺(jué)到了書(shū)包也在拉你？2.用手拍桌子，手有什么感覺(jué)？手會(huì)感到疼，手拍擊桌子，手是施力物體，桌子是受力物體，手感覺(jué)到疼，說(shuō)明手拍桌子的同時(shí)，受到了桌子給手的力，此時(shí)的施力物體是桌子，受力物體是手。3.拉開(kāi)彈簧時(shí)，有沒(méi)有感覺(jué)到彈簧也在拉自己的手？概括分析，得到結(jié)論：一個(gè)物體對(duì)別的物體施力時(shí)，也同時(shí)受到后者對(duì)它的_力。物體間力的作用是相互的。想想做做：1.如圖7.1-5甲，在兩個(gè)靠得較近的小車(chē)上分別放一塊磁體，松手后視察發(fā)生的現(xiàn)象.試驗(yàn)現(xiàn)象：松手后兩小車(chē)同時(shí)向相反方向運(yùn)動(dòng)。試驗(yàn)表明：兩塊磁體同時(shí)受到了力的作用，說(shuō)明物體間力的作用是相互的.甲乙2.讓一位同學(xué)穿上旱冰鞋推墻（圖7.1-5乙），視察發(fā)生的現(xiàn)象.現(xiàn)象：人向前推墻，人向后退；表明：人也受到了墻的推力，說(shuō)明物體間力的作用是相互的.總結(jié)：物體間力的作用是相互的。正確理解力的相互性（1）物體間力的作用是相互的，施力物體同時(shí)也是受力物體，受力物體同時(shí)也是施力物體，要推斷某物體是施力物體還是受力物體，一般由探討對(duì)象確定。（2）兩個(gè)相互作用力的大小相等、方向相反、作用在同一條直線(xiàn)上，分別作用在兩個(gè)物體上?！跋胂胱h議”坐在小船上，用力推另一只小船。能夠把另一只小船推開(kāi)而自己坐的船不動(dòng)嗎？現(xiàn)象：坐在小船上的人用力推另一只船，把另一只船推開(kāi)時(shí)自己坐的船也被推開(kāi)了。緣由：人推船的同時(shí)，也受到船對(duì)自己的推力?！揪v點(diǎn)撥】1.力的概念：（1）力的作用至少有兩個(gè)物體，離開(kāi)物體或只有一個(gè)物體不會(huì)有力的作用。（2）相互接觸或不相互接觸的物體間都可能發(fā)生力的作用。即便物體相互接觸，也可能沒(méi)有產(chǎn)生力的作用。2.當(dāng)力的三要素其中一個(gè)因素變更時(shí)，力的作用效果也會(huì)隨之變更，要說(shuō)明一個(gè)力，就必需指明其三要素。3.力的示意圖運(yùn)用了模型法。模型法是物理學(xué)中常用的探討問(wèn)題的方法，如光線(xiàn)的引入也是運(yùn)用了模型法。力的示意圖的作圖方法竅門(mén)：肯定點(diǎn)，二畫(huà)線(xiàn)，線(xiàn)段尖端標(biāo)箭頭，數(shù)字單位標(biāo)旁邊4.物體間的相互作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線(xiàn)上，同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消逝，同時(shí)變更?！練w納整理】【當(dāng)堂練習(xí)】1.（2024揚(yáng)州）下列物理量最接近實(shí)際的是（）A．人的正常體溫約為36.8℃ B．人漫步時(shí)的速度約為10m/s C．一只雞蛋受到的重力約為50N D．自行車(chē)車(chē)輪的直徑約為60mm【答案】A【解析】A、正常狀況下，人的體溫在37℃左右，變更幅度很小。故A符合實(shí)際；B、正常步行的速度在4km/h＝4×m/s≈1.1m/s左右。故B不符合實(shí)際；C、一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在50g＝0.05kg左右，受到的重力為G＝mg＝0.05kg×10N/kg＝0.5N．故C不符合實(shí)際；D、中學(xué)生的步幅約60cm，自行車(chē)車(chē)輪的直徑與此差不多，在60cm＝600mm左右。故D不符合實(shí)際。故選：A。2.（2024天津）某同學(xué)對(duì)預(yù)防新冠肺炎措施中運(yùn)用的一些物品進(jìn)行了估測(cè)，其中最接近實(shí)際的是（）A.“測(cè)體溫”：一只測(cè)溫槍所受的重力約為40NB.“勤洗手”：一瓶家用洗手液的質(zhì)量約為50kgC.“要消毒”：一張消毒濕巾的厚度約為20mmD.“戴口罩”：一只長(zhǎng)方形口罩的面積約為180cm2【答案】D【解析】A．一只測(cè)溫槍的重力為40N的話(huà)，其質(zhì)量為4kg，而測(cè)溫槍的質(zhì)量約為300g，故A不符合實(shí)際；B．一瓶家用洗手液的質(zhì)量50kg，質(zhì)量太大，故B不符合實(shí)際；C．一張消毒濕巾的厚度沒(méi)有20mm那么厚，故C不符合實(shí)際；D．一只長(zhǎng)方形口罩的長(zhǎng)約為18cm，寬約為10cm，面積約為180cm2，故D符合實(shí)際。故選D。3.（2024南寧市）我國(guó)北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)的系統(tǒng)最終一顆組網(wǎng)衛(wèi)星，于2024年6月勝利放射并進(jìn)入預(yù)定軌道，北斗系統(tǒng)將以更強(qiáng)功能服務(wù)全球?下列說(shuō)法正確的是（）A.衛(wèi)星相對(duì)太陽(yáng)是靜止的B.衛(wèi)星加速升空時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變C.衛(wèi)星通過(guò)超聲波向地面?zhèn)鬏斝畔.地球?qū)πl(wèi)星有吸引力，同時(shí)衛(wèi)星對(duì)地球也有吸引力【答案】D【解析】】A．衛(wèi)星相對(duì)太陽(yáng)位置是變更的，故衛(wèi)星相對(duì)太陽(yáng)是運(yùn)動(dòng)的，故A錯(cuò)誤；B．衛(wèi)星加速升空時(shí)速度不斷增加，故運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是變更的，故B錯(cuò)誤；C．衛(wèi)星通過(guò)電磁波向地面?zhèn)鬏斝畔?，故C錯(cuò)誤；D．力的作用是相互的，故地球?qū)πl(wèi)星有吸引力，衛(wèi)星對(duì)地球也有吸引力，故D正確。故選D。4.（2024天水）即將告辭母校的你，認(rèn)為校內(nèi)生活中的物理量最符合實(shí)際的是（）A．50m跑測(cè)試中，九年級(jí)大多數(shù)女同學(xué)所用時(shí)間為9s左右 B．教學(xué)樓一層高度約為7m C．一本九年級(jí)物理課本厚度約為10.5cm D．一位九年級(jí)男同學(xué)受到的重力約為90N【答案】A【解答】A、50m跑測(cè)試中，九年級(jí)大多數(shù)女同學(xué)所用時(shí)間在7s～10s之間。故A符合實(shí)際；B、一般教學(xué)樓一層的高度在3m左右。故B不符合實(shí)際；C、中學(xué)生食指寬度約1cm，九年級(jí)物理課本的厚度與此差不多，在1cm左右。故C不符合實(shí)際；D、九年級(jí)同學(xué)的質(zhì)量在50kg左右，受到的重力大約為G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N左右。故D不符合實(shí)際。故選：A。5.（2024吉林）小明同學(xué)在山頂喝完礦泉水后擰緊瓶蓋，把空礦泉水瓶帶回山底時(shí)發(fā)覺(jué)瓶子變癟了。此現(xiàn)象說(shuō)明大氣壓隨而變更。同時(shí)說(shuō)明力可以變更物體的?！敬鸢浮扛叨?；形態(tài)?！窘馕觥啃∶魍瑢W(xué)在山頂喝完礦泉水后擰緊瓶蓋，瓶?jī)?nèi)外壓強(qiáng)相同，把空礦泉水瓶帶回山底時(shí)發(fā)覺(jué)瓶子變癟了，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于瓶外壓強(qiáng)，可以推斷山頂壓強(qiáng)小于山下壓強(qiáng)，所以大氣壓隨高度增加而減小。到山下瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于瓶外壓強(qiáng)，瓶?jī)?nèi)外的受力面積相同，所以瓶外空氣對(duì)瓶子的壓力大于瓶?jī)?nèi)空氣對(duì)瓶子的壓力，所以把瓶子壓癟，所以力變更了瓶子的形態(tài)。故答案為：高度；形態(tài)。6.（2024青海）馬龍?jiān)?024年的布達(dá)佩斯世乒賽的決賽中將迎面飛來(lái)的球扣回，這一現(xiàn)象表明球受到的作用力變更了球的______，該力的施力物體是______?！敬鸢浮?1).運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(2).球拍【解析】[1]馬龍將迎面飛來(lái)的球扣回，球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了變更，是球拍對(duì)球的作用力變更了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。[2][3]球拍把球扣回時(shí)，球拍對(duì)球施加力的作用，所以該力的施力物體是球拍；7.（2024鹽城）迎端午，品棕香，賽龍舟。觀眾以河岸為參照物，龍舟是______的。選手們奮力向后劃槳，龍舟就能向前運(yùn)動(dòng)，這一現(xiàn)象表明力的作用是______?！敬鸢浮?1).運(yùn)動(dòng)(2).相互【解析】[1]以河岸為參照物，龍舟相對(duì)于河岸的位置發(fā)生變更，河岸是運(yùn)動(dòng)的。[2]選手們向后劃槳時(shí)，漿給水一向后的作用力，因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?，水就給漿一個(gè)向前的力，使船前進(jìn)。該現(xiàn)象說(shuō)明力的作用是相互的。8.（2024泰州）如圖是中國(guó)第一艘國(guó)產(chǎn)航空母艦“山東號(hào)”。艦載機(jī)在山東艦著陸后，飛機(jī)仍會(huì)在甲板上高速滑行，此時(shí)飛行員相對(duì)于艦載機(jī)是__________（填運(yùn)動(dòng)狀態(tài)）的。為使飛機(jī)平穩(wěn)著陸在甲板上阻攔索對(duì)剛著陸的飛機(jī)施加一個(gè)拉力，便其速度快速減小，這說(shuō)明力可以變更物體的__________?！敬鸢浮?1).靜止(2).運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【解析】[1]當(dāng)在甲板上高速滑行時(shí)，飛行員相對(duì)于艦載機(jī)之間的位置沒(méi)有發(fā)生變更，所以此時(shí)飛行員相對(duì)于艦載機(jī)是靜止的。[2]當(dāng)艦載機(jī)著艦后精確鉤住阻攔索后，便其速度快速減小，這是由于力可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。9.（2024山東濟(jì)寧市）請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出跳水運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力