高中歷史專題一古代中國(guó)的政治制度第3課君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化同步課時(shí)訓(xùn)練含解析人民版必修1

第三課同步課時(shí)訓(xùn)練1.有學(xué)者認(rèn)為，秦朝開(kāi)創(chuàng)的中心集權(quán)制度，既是對(duì)前代政治制度的否定，又是對(duì)前代政治制度的繼承和發(fā)展。這里的“繼承和發(fā)展”主要體現(xiàn)在()A.中心集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合 B.皇帝制度與公卿制度相互制約C.郡縣制與封國(guó)制的有機(jī)統(tǒng)一 D.皇位繼承與家天下的政治原則2.文獻(xiàn)里關(guān)于秦朝“三公九卿”官員的事跡，只有丞相、御史大夫及九卿參加國(guó)家事務(wù)的記載，而沒(méi)有太尉。另?yè)?jù)考證，秦朝時(shí)期太尉一職并沒(méi)有詳細(xì)的人員擔(dān)當(dāng)。造成這種狀況的緣由是()A.國(guó)家政局穩(wěn)定太平B.丞相主管全國(guó)軍事C.君主專制集權(quán)須要D.太尉純屬后人杜撰3.中國(guó)古代專制皇權(quán)不斷受到威逼，各朝代實(shí)行了不同的解決措施。下列措施與“分宰相軍權(quán)”相關(guān)聯(lián)的是(

)A.漢設(shè)立中朝

B.唐設(shè)節(jié)度使

C.宋設(shè)樞密院

D.元設(shè)中書(shū)省4.唐代前期，中書(shū)省負(fù)責(zé)起草詔令的人常為“中書(shū)舍人”，額員有七、八人之多;中書(shū)舍人的官位并不高，但他們卻有擬撰詔敕之權(quán)。這種制度設(shè)計(jì)(

)A.使決策具有民主性

B.抑制相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)C.內(nèi)部強(qiáng)調(diào)分化事權(quán)

D.有利于提高行政效率5.唐代三省制實(shí)現(xiàn)了分層決策與分層行政，通過(guò)文書(shū)的起草、審核和執(zhí)行的運(yùn)作流程來(lái)實(shí)現(xiàn)權(quán)力的分割與制約。據(jù)此可知，唐代三省制()A.完全保證了皇權(quán)的獨(dú)尊地位B.有效地制約了皇帝濫用權(quán)力C.勝利實(shí)現(xiàn)了行政權(quán)力的分割D.實(shí)現(xiàn)了民主政治的最初創(chuàng)建6.唐初以三省長(zhǎng)官為宰相，合議軍國(guó)大事于政事堂。唐朝設(shè)立政事堂的主要功能是(

)A.杜絕三省專權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)

B.促進(jìn)決策的精確性C.政務(wù)公開(kāi)，相互監(jiān)督

D.發(fā)揮民主制作用7.中國(guó)古代王朝為加強(qiáng)對(duì)封建官僚的監(jiān)督，建立了相對(duì)獨(dú)立于行政系統(tǒng)的監(jiān)察系統(tǒng)，在中心和地方均設(shè)置監(jiān)察官。下列負(fù)有監(jiān)察職能的官職是(

)A.御史大夫、刺史

B.三司使、刺史C.監(jiān)御史、樞密使

D.御史大夫、節(jié)度使8.宋代的官、職、差遣(臨時(shí)任用)分開(kāi)授予，“官”是確定待遇的標(biāo)準(zhǔn);“職”指職位，如“高校士”等;而“差遣”則駕馭實(shí)際事務(wù)權(quán)力。這樣擔(dān)當(dāng)內(nèi)外事可以不受官品和資格的限制。這一做法有助于(

)A.明確官員的職責(zé)

B.削減吏治腐敗發(fā)生C.防止官員權(quán)力膨脹

D.提中學(xué)央行政效率9.東漢實(shí)行察舉制，“郡察孝廉，州舉茂才”，州、郡都必需定期向朝廷舉薦確定數(shù)量的人才，而推斷孝廉、茂才的標(biāo)準(zhǔn)包括對(duì)儒家經(jīng)典的熟識(shí)程度和道德聲望的凹凸等。這客觀上（）A.打破了世家大族對(duì)政權(quán)壟斷B.動(dòng)搖了郡縣制社會(huì)基礎(chǔ)C.推動(dòng)了獨(dú)尊儒學(xué)局面的出現(xiàn)D.促使社會(huì)階層趨于固化10.史載，魏晉時(shí)設(shè)中正，是掌管對(duì)某一地區(qū)人物進(jìn)行品評(píng)的負(fù)責(zé)人。中正由現(xiàn)任中心官員兼任。由此可知，政府實(shí)行九品中正制的主要目的在于(

)A.鞏固門閥士族統(tǒng)治

B.加強(qiáng)中心集權(quán)C.保證選官的公正性

D.注意門第家世11.在漫長(zhǎng)的科舉考試中.曾產(chǎn)生700多名狀元、近11萬(wàn)名進(jìn)士、數(shù)百萬(wàn)名舉人。中國(guó)歷史上，有杰出貢獻(xiàn)的政治家、思想家、文學(xué)家、藝術(shù)家、科學(xué)家、外交家、軍事家等大都出自狀元、進(jìn)士和舉人之中。這表明科舉制(

)A.有效防止了政權(quán)被顛覆

B.能夠緩和民族沖突C.打破了貴族對(duì)政權(quán)的壟斷

D.有利于選拔人才12.有學(xué)者認(rèn)為，隋唐科舉制度比起以前的選官制度無(wú)疑是革命性的創(chuàng)新和進(jìn)步。這一評(píng)價(jià)主要是基于科舉制度()A.以官舉士，擇優(yōu)選拔

B.公開(kāi)考試，同等競(jìng)爭(zhēng)C.沖破門第，品德唯上

D.自由報(bào)名，唯才是舉13.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一公門有公，卿門有卿，賤有常辱，貴有常榮，賞不能勸其努力，罰亦不能戒其怠惰?！抖Y記》

材料二漢代察舉制“四科取士”為:“一曰德行高妙，志節(jié)清白;二曰學(xué)通行修，經(jīng)中博士;三曰明達(dá)法令……四曰剛毅多略……皆有孝悌廉公之行。”——《后漢書(shū)·百官志注》

材料三唐人沈既濟(jì)說(shuō):“故太平君子，唯門調(diào)戶選，征文射策，以取祿位，此行己立身之美者也。父教其子，兄教其弟，無(wú)所易業(yè)，大者登臺(tái)閣，小者任郡縣，資身奉家，各得其足。是以五尺童子，恥不言文墨焉。是以進(jìn)士為士林華選，四方觀聽(tīng)，希其風(fēng)采。每歲得第之人，不浹旬而周聞天下，故忠賢雋彥韞才毓行者，咸出于是。”

——轉(zhuǎn)引自韓國(guó)磐《隋唐五代論集》1.材料一表明先秦時(shí)期選拔人才的制度和標(biāo)準(zhǔn)是什么？2.材料二中的選官制度有何進(jìn)步性？3.據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，分析科舉制的影響。14.閱讀材料，完成下列要求:

材料一唐朝御史臺(tái)組織機(jī)構(gòu)完備，長(zhǎng)官為御史大夫，其職責(zé)是“掌以刑法典章訂正百官之罪惡”?！浯问潜O(jiān)察機(jī)構(gòu)法定化，御史臺(tái)和三院的運(yùn)行依據(jù)是《唐六典》，……同時(shí)集傳統(tǒng)法典之大成的《唐律疏議》成為御史履行職責(zé)、糾察犯罪、彈劾百官的主要法律依據(jù)……

——摘編自余釗飛《“整肅綱紀(jì)、察舉百官”的唐代御史制度》

……唐朝初期，統(tǒng)治者為了彰顯御史臺(tái)官員監(jiān)察職能的重要性，使其能夠更好的震懾朝廷百官，行使監(jiān)察的權(quán)利，給予了御史官特殊的地位。貞觀初年，御史一職已經(jīng)成為朝廷官員升遷至宰相要職的階梯之一。

……諫官便是專職針對(duì)皇帝進(jìn)行監(jiān)督的監(jiān)家機(jī)構(gòu)。只是諫官的監(jiān)察手段是以勸諫的方式來(lái)對(duì)皇帝進(jìn)行變相的監(jiān)督，諫官主要通過(guò)言諫的方式來(lái)規(guī)勸皇帝，來(lái)保證皇帝在制定國(guó)家的大政方針或者做出重要的政治確定時(shí)，能移做出正確的選擇。

……唐代門下省設(shè)給事中，主要執(zhí)掌封駁之事。封駁官是唐代監(jiān)察制度中對(duì)皇權(quán)監(jiān)督的另一個(gè)重要機(jī)構(gòu)，與諫官共同組成了對(duì)皇帝的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，……封駁主要是通過(guò)對(duì)皇帝的最終確定進(jìn)行進(jìn)一步的審查，選擇執(zhí)行或者駁回皇帝的詔令，以此來(lái)對(duì)國(guó)家的重要確定進(jìn)行監(jiān)督審核的監(jiān)察機(jī)構(gòu)?！部梢哉f(shuō)是唐代監(jiān)察機(jī)關(guān)的最終一道監(jiān)察防線

——摘編自馬駿《唐代監(jiān)察制度的歷史地位及其啟示》

材料二明清時(shí)期的“監(jiān)督”法律規(guī)范更加豐富完備，除在基本法典中涉及到行政監(jiān)督的內(nèi)容之外，兩個(gè)時(shí)期均仿唐朝制定了特地的行政法典，明有《大明套典》《正德會(huì)典》《萬(wàn)歷會(huì)典》;清有康熙、雍正、乾隆、嘉度、光緒五部會(huì)典，后在光緒朝總匯為《大清會(huì)典》。為了明確中心行政各都院的辦事規(guī)則，清時(shí)還制定了六部則例，對(duì)中心行政詳加規(guī)范。明清時(shí)期考課監(jiān)察立法也日益完善。

——整理自孫季萍《中國(guó)古代權(quán)力監(jiān)督制度評(píng)析》1.據(jù)材料概括唐代對(duì)中心權(quán)力監(jiān)督的主要措施。2.依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)，分析古代中國(guó)對(duì)中心權(quán)力監(jiān)督的突出特點(diǎn)。答案以及解析1答案及解析：答案：D解析：本題考查秦朝中心集權(quán)制度的特點(diǎn)。秦朝在地方行政管理上全面推行郡縣制，著力加強(qiáng)中心集權(quán)，故A.C項(xiàng)錯(cuò)誤；秦中心集權(quán)制度的形成使得皇帝具有至高無(wú)上的權(quán)力，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；秦朝皇位繼承依舊實(shí)行世襲制，政權(quán)依舊在一家一姓中傳承，但皇帝制度是秦朝首創(chuàng)，家天下在管理上不再是分封制，而是中心集權(quán)制，故D項(xiàng)正確。2答案及解析：答案：A解析：本題考查秦朝的中心官制。由材料“秦朝時(shí)期太尉一職并沒(méi)有詳細(xì)的人員擔(dān)當(dāng)”并結(jié)合所學(xué)可知，軍權(quán)由皇帝親自駕馭，這是出于君主專制集權(quán)的須要，故A項(xiàng)正確；丞相負(fù)責(zé)的是行政事務(wù)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料反映內(nèi)容與當(dāng)時(shí)國(guó)家政局太平無(wú)干脆關(guān)系，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；太尉并不是后人杜撰，秦朝存在這個(gè)官職，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。3答案及解析：答案：C解析：依據(jù)材料“分宰相軍權(quán)”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)可知，宋代設(shè)立樞密院分割宰相的軍權(quán)，故C項(xiàng)正確；A項(xiàng)屬于分割宰相行政權(quán)，解除；B項(xiàng)屬于地方制度，解除；元朝中書(shū)省設(shè)立加強(qiáng)了丞相的權(quán)力，故D項(xiàng)解除。4答案及解析：答案：B解析：結(jié)合所學(xué)，唐朝實(shí)行三省六部制，中書(shū)省負(fù)責(zé)起草政令，起草詔令的“中書(shū)舍人”人員多、職位不高、權(quán)力大，這確定程度上減弱了相權(quán)，加強(qiáng)了皇權(quán)，故B正確;三省六部制減弱了相權(quán)，最終決策權(quán)駕馭在皇帝手中，加強(qiáng)了君主專制，A錯(cuò)誤;材料反映分散相權(quán)，而不是分化事權(quán)，C錯(cuò)誤;分工明確有利于提高行政效率，材料信息無(wú)法體現(xiàn)行政效率的提高，解除D。5答案及解析：答案：C解析：本題考查唐代三省制的影響。依據(jù)所學(xué)可知，唐代三省六部制下中書(shū)省、門下省、尚書(shū)省擁有不同的權(quán)力，分工合作，彼此制衡，故C項(xiàng)正確;A項(xiàng)錯(cuò)在“完全”，三省制有利于加強(qiáng)皇權(quán)，三省制是專制統(tǒng)治的產(chǎn)物，與民主政治無(wú)關(guān).故解除A.B.D三項(xiàng)6答案及解析：答案：B7答案及解析：答案：A解析：依據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn)可知，御史大夫是中心的監(jiān)察官員，刺史是漢代地方監(jiān)察官員，A選項(xiàng)符合題意。三司使是宋朝設(shè)立的分割宰相財(cái)權(quán)的官員，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。樞密使是宋朝管理全國(guó)軍務(wù)的官員，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。節(jié)度使是唐朝地方行政官員，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。8答案及解析：答案：C9答案及解析：答案：D10答案及解析：答案：B解析：本題考查獲得材料信息、調(diào)用所學(xué)學(xué)問(wèn)的實(shí)力，以前的察舉制是由地方官員向中心舉薦人才為官的制度，而現(xiàn)在九品中正制下的中正官由中心官員兼任，可見(jiàn)中心加強(qiáng)了對(duì)官員選拔的限制力度，體現(xiàn)了中心集權(quán)，故B項(xiàng)正確;ACD三項(xiàng)與題干信息無(wú)關(guān)，故解除。11答案及解析：答案：D解析：本題考查科舉制的影響。通過(guò)細(xì)致閱讀材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)不難發(fā)覺(jué)，材料中的“有杰出貢獻(xiàn)的政治家、思想家、文學(xué)家、藝術(shù)家、科學(xué)家、外交家、軍事家”意在強(qiáng)調(diào)科舉制是有利于選拔人才的，故選D項(xiàng)。12答案及解析：答案：B解析：科舉制通過(guò)分科考試的方法選拔官員，體現(xiàn)出確定的公允性和競(jìng)爭(zhēng)性，能提高官員的文化素養(yǎng)，鞏固政治統(tǒng)治基礎(chǔ);材料是對(duì)科舉制的確定性評(píng)價(jià)，故選B項(xiàng)。A，D兩項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)出科舉制“公允、競(jìng)爭(zhēng)”的主動(dòng)方面；C項(xiàng)中“品德唯上”是察舉制的特點(diǎn)，不符合科舉制的特點(diǎn)，故解除。13答案及解析：答案：1.制度:世官制;標(biāo)準(zhǔn):血緣。2.進(jìn)步性:注意品德、才學(xué);打破血緣、世襲;確定程度上滿意了官僚隊(duì)伍的須要;為西漢強(qiáng)盛選拔了人才。3.影響:主動(dòng):①擴(kuò)大了官吏人才的來(lái)源(擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ));②提高了官員文化素養(yǎng);③打破世家大族壟斷官場(chǎng)的局面;④加強(qiáng)了專制主義中心集權(quán);用考試的方式、以考試成果為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選官，相對(duì)公允公正。消極:有束縛學(xué)問(wèn)分子創(chuàng)建性的一面，確定程度上阻礙了科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。14答案及解析：答案：1.主要措施:建立御史制度、諫官制度和封駁制度。制訂相關(guān)的監(jiān)察法律，使監(jiān)察活動(dòng)有法可依。進(jìn)一步完善三省六部制度。(其他回答如史官秉筆直書(shū)的史官制度、罪己詔制度等亦可。)2.突出特點(diǎn):建立了特地權(quán)力監(jiān)督機(jī)構(gòu)，監(jiān)察機(jī)構(gòu)權(quán)力日益重要，地位日益上升;制定了相關(guān)監(jiān)察法律法規(guī);不斷完善相關(guān)法規(guī)與行政制度;目的在于加強(qiáng)專制主義中心集權(quán)。解析：1.唐代對(duì)中心權(quán)力監(jiān)督的主要措施，