2025屆高考政治一輪復(fù)習(xí)第12單元發(fā)展中國特色社會主義文化微課堂19主觀題對培育和踐行社會主義核心價值觀的考查教案新人教版必修3

PAGE5-微課堂19主觀題對培育和踐行社會主義核心價值觀的考查學(xué)問模板——學(xué)問這樣記憶和運用類型培育和踐行社會主義核心價值觀的重要意義(主動作用)培育和踐行社會主義核心價值觀的措施記公式精神力氣＋思想保障＋提高文化軟實力＋文化對人的影響文化對人影響的來源＋內(nèi)化于心，外化于行＋繼承創(chuàng)新＋思想道德建設(shè)＋腳踏實地背術(shù)語(1)社會主義核心價值觀作為一種精神力氣，對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。(2)文化反作用于政治，賜予政治以重大影響。培育和踐行社會主義核心價值觀，能為我國社會發(fā)展供應(yīng)思想保障。(3)文化越來越成為民族凝合力和創(chuàng)建力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。培育和踐行社會主義核心價值觀，有利于推動全社會形成共同的價值追求，提高我國文化軟實力。(4)文化影響人們的實踐活動、相識活動和思維方式。培育和踐行社會主義核心價值觀，有利于引導(dǎo)人們堅決志向信念，轉(zhuǎn)變思維方式，實行自覺行動。有利于提高人的道德素養(yǎng)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。(1)文化對人的影響離不開特定的文化活動和文化環(huán)境，培育和踐行社會主義核心價值觀要營造良好的文化氛圍。(2)內(nèi)化于心，外化于行，把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，使社會主義核心價值觀內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。(3)深化挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化呈現(xiàn)出永久魅力和時代風(fēng)采。(4)加強(qiáng)思想道德建設(shè)，開展志向信念教化，提高公民道德素養(yǎng)。(5)立足于新時代中國特色社會主義的宏大實踐，腳踏實地，使社會主義核心價值觀與人們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系起來，在落細(xì)、落小、落實上下功夫。真題印證——真題這樣考查與解答(2024·山東卷Ⅰ，18)閱讀材料，完成下列要求。讀懂中國，從根本上說，必需讀懂中國人的價值觀。有人來不及道別，留給孩子一個背影；有人顧不得乏累，整理包袱奔赴一線……在突如其來的新冠肺炎疫情面前，多數(shù)人舍小家為大家、舍小我顧大局，將個人利益、集體利益、國家安危融為一體。一個人口占世界五分之一的大國，為什么能夠快速形成這種一呼百應(yīng)的協(xié)同力，就在于中國共產(chǎn)黨強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力，信息①在于中國人骨子里劇烈的集體主義價值觀。中華民族多元一體，信息②各族人民在共同開發(fā)和建設(shè)祖國大好河山的過程中，漸漸形成了“五方之民”共天下的交融格局，孕育了集體主義價值觀。中國地勢西高東低，黃河、長江等大江大河貫穿東西，洪水泛濫等自然災(zāi)難時常發(fā)生，中國人同風(fēng)共雨、守望相助，運用自己的聰慧才智，馴服江河，耕耘收獲，生生不息。一部中國歷史，印刻著中華民族的苦難與輝煌、曲折與成功、付出與收獲，而信息③每一次前進(jìn)都是對集體主義價值觀的凝練和升華。結(jié)合材料，運用文化生活學(xué)問，說明為什么中國人骨子里有劇烈的集體主義價值觀。即時應(yīng)用——高考這樣訓(xùn)練與鞏固閱讀材料，完成下列要求家風(fēng)文化是中華傳統(tǒng)文化的一大特色，要把家風(fēng)建設(shè)作為社會主義核心價值觀建設(shè)的重要抓手，發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家風(fēng)美德，建設(shè)新時代的家風(fēng)文化，信息①讓社會主義核心價值觀在家庭中生根，在親情中升華。愛國愛家、相親相愛、向上向善、詩禮傳家、艱苦奮斗、敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤儉持家、敬老愛幼、明事知禮、正直和善、誠懇守信等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，是支撐中華民族生生不息、薪火相傳的重要精神力氣。假如家庭沒有正氣，沒有原則，就很簡單變成滋生腐敗的溫床。對領(lǐng)導(dǎo)干部而言，家風(fēng)往往是作風(fēng)的一種反映。當(dāng)前一些青少年行為失范的背后，也往往有家風(fēng)、家教的因素。無論時代如何改變，無論經(jīng)濟(jì)社會如何發(fā)展，對一個社會來說，家庭文明建設(shè)都是不行替代的。信息②我們要用社會主義核心價值觀引領(lǐng)家庭文明建設(shè)，遵守職業(yè)道德、弘揚社會公德。(1)從文化生活角度，說明用社會主義核心價值觀引領(lǐng)家庭文明建設(shè)的重要性。(2)結(jié)合當(dāng)前實際，為新形勢下如何更好地加強(qiáng)家庭文明建設(shè)提兩條建議。真題驗收|感悟高考淬煉考能1．(科學(xué)文化修養(yǎng))(2024·江蘇卷，23)近年來，基于信任的移動互聯(lián)社交方式快速崛起，人們很簡單因傳播者的親友身份而輕信其轉(zhuǎn)發(fā)的內(nèi)容，以致于有些似是而非的“科學(xué)流言”廣泛傳播。材料啟示我們，必需()A．堅決抵制腐朽文化 B．提高思想道德修養(yǎng)C．加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng) D．深化文化體制改革C[材料強(qiáng)調(diào)的是要學(xué)會辨別轉(zhuǎn)發(fā)內(nèi)容的真?zhèn)?，所以個人應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng)，而非思想道德修養(yǎng)，C符合題意，解除B。材料中傳播的信息不肯定是腐朽文化，A解除。文化體制改革的主體是國家，而題干指向的是公民，故D不符合題意。]2．(社會主義道德建設(shè))(2024·海南卷，17)某省文明辦聯(lián)合省農(nóng)村信用社聯(lián)合社在全省推廣實施“道德信貸”，全部被評為“中國好人”的該省公民和市以上政府授予的道德模范都可成為授信對象，獲得無擔(dān)保實惠貸款。推廣實施“道德信貸”()①創(chuàng)新了道德教化的形式②可以激勵人們不斷向上向善③表明道德教化的成效取決于物質(zhì)條件④說明人民群眾是道德教化的對象而非主體A．①② B．①④C．②③ D．③④A[物質(zhì)條件影響道德教化，但不是確定性影響，故③錯誤。人民群眾是道德教化的對象，也是道德教化的主體，故④錯誤。題干中的“道德信貸”是一種道德教化的新形式，可以發(fā)揮對人們向上向善的激勵作用，故①②正確。]3．(道德修養(yǎng))(2024·江蘇卷，23)習(xí)近平總書記在中國政法高?？疾鞎r指出，中國特色社會主義法治道路的一個顯明特點，就是堅持依法治國和以德治國相結(jié)合。培育高素養(yǎng)法治人才，必需堅持立德樹人，德法兼修。下列說法能反映這一人才培育要求的是()A．德若水之源，才若水之波B．功以才成，業(yè)由才廣C．窮理以致其知，反躬以踐其實D．用人以德，唯德是舉A[材料強(qiáng)調(diào)立德樹人，德法兼修，此觀點的意思是德是水的源頭，是根本，才是水的水紋，是外在，強(qiáng)調(diào)了要德才兼?zhèn)?，A符合題意。B強(qiáng)調(diào)才的重要性，C強(qiáng)調(diào)實踐的重要性，D強(qiáng)調(diào)道德的重要性，均不符合題意。]4．(社會主義道德建設(shè))(2024·浙江卷，35)慈善涉及慈善組織、慈善捐獻(xiàn)捐贈、慈善財產(chǎn)、慈善服務(wù)等。為推動我國慈善事業(yè)的發(fā)展，規(guī)范慈善活動，弘揚樂善好施的傳統(tǒng)美德，踐行社會主義核心價值觀，十二屆全國人大四次會議審議通過了《中華人民共和國慈善法》。這表明()①我國堅持依法治國和以德治國相結(jié)合②弘揚傳統(tǒng)美德須要扶正祛邪、揚善懲惡③弘揚傳統(tǒng)美德須要從小事做起④依靠法律才能提升公民的道德素養(yǎng)A．①② B．①④C．②③ D．③④A[弘揚樂善好施的傳統(tǒng)