2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)專題4硫與環(huán)境保護(hù)3防治二氧化硫?qū)Νh(huán)境的污染2教案蘇教版必修1

PAGEPAGE3防治二氧化硫?qū)Νh(huán)境的污染本節(jié)教材位于專題四《硫及環(huán)境愛護(hù)》的第三單元，在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)二氧化硫及硫的化合物的學(xué)問，接觸到了很多反應(yīng)，對(duì)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)有肯定幫助。同時(shí)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)能加深學(xué)生對(duì)環(huán)境愛護(hù)的必要性及緊迫性的相識(shí)，使學(xué)生相識(shí)到化學(xué)與生活、生產(chǎn)、環(huán)境休戚相關(guān)。教學(xué)目標(biāo)：1、了解二氧化硫的危害，駕馭酸雨的形成過程及其防治方法；會(huì)解決空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的相關(guān)習(xí)題；駕馭霧霾的相關(guān)學(xué)問。核心素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)學(xué)問，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，總結(jié)酸雨的形成及危害，使學(xué)生構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，加深對(duì)環(huán)境愛護(hù)的正確相識(shí)。通過揭示問題、探討釋疑、學(xué)習(xí)對(duì)比等多種科學(xué)探究方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)由事物的表象分析事物的本質(zhì)和改變，提高學(xué)生實(shí)力。1、駕馭酸雨的形成過程及其防治方法；2、會(huì)解決空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的相關(guān)習(xí)題；學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課已學(xué)的內(nèi)容，并預(yù)習(xí)本課內(nèi)容；老師打算本節(jié)須要的多媒體課件?！疽搿空故径趸?qū)Νh(huán)境造成的污染的圖片，思索如何利用SO2的性質(zhì)和含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化規(guī)律，防治SO2對(duì)環(huán)境的污染？【過渡】思索：學(xué)生閱讀課本內(nèi)容，了解硫元素在自然界的循環(huán)過程，回答下列問題：SO2的來源有哪些？2、SO2的主要危害是什么?【學(xué)生活動(dòng)】回顧并完成：化石礦物的風(fēng)化分解、燃燒、火山爆發(fā)等造成土壤酸化、酸雨等【展示】SO2主要來源主要來自化石燃料的燃燒（2）含硫礦石的冶煉（3）硫酸、磷酸、紙漿等工業(yè)排放的廢氣【過渡】“空中死神”——酸雨思索：1、酸雨的危害有哪些？2、酸雨是怎么形成的？3、如何防治酸雨？【講解】酸雨的危害1、影響水生物的繁殖；2、使土壤肥力下降，漸漸酸化；3、加快了橋梁、雕塑等建筑物的腐蝕速度。【講解】酸雨的形成（1）SO2+H2O=H2SO32H2SO3+O2=2H2SO4（2）2SO2+O2=2SO3SO3+H2O=H2SO4SO2轉(zhuǎn)化為SO3時(shí)須要催化劑，且催化劑來自于空氣里煙塵中的金屬氧化物【講解】酸雨的防治我們知道引起酸雨的物質(zhì)是：SOx（SO2和SO3）那么，酸雨的防治，應(yīng)當(dāng)削減SO2的排放。削減SO2的排放的方法可以是：（1）開發(fā)新能源，削減化石燃料的燃燒（2）對(duì)燃煤煙氣進(jìn)行脫硫處理【過渡】思索：試驗(yàn)室用哪種堿液汲取尾氣SO2？工業(yè)上選用哪種堿液汲取尾氣SO2？【學(xué)生活動(dòng)】回顧并完成：試驗(yàn)室用NaOH：2NaOH+SO2=H2O+Na2SO3工業(yè)上選用Ca(OH)2：Ca(OH)2+SO2=H2O+CaSO3【講解】工業(yè)上需同時(shí)考慮：環(huán)保、成本、工藝流程簡(jiǎn)潔等因素?！局v解】燃煤煙氣脫硫石灰石－石膏法SO2+CaCO3=CaSO3+CO2↑2CaSO3+O2=2CaSO4氨脫硫法SO2+2NH3+H2O=(NH4)2SO32(NH4)2SO3+O2=(NH4)2SO4上述處理法既可以消退污染，同時(shí)可以得到石膏（CaSO4·2H2O）和硫酸銨（化肥）?！具^渡】思索：閱讀課本，分析空氣質(zhì)量指數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？空氣質(zhì)量指數(shù)與空氣質(zhì)量的關(guān)系？【講解】空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）:是依據(jù)空氣中的細(xì)顆粒物（PM2.5）、可吸入顆粒物（PM10）、SO2、NO2、O3、CO的濃度計(jì)算出來的數(shù)值?？諝赓|(zhì)量指數(shù)越小，空氣質(zhì)量越好。強(qiáng)調(diào)：顆粒物直徑為2.5μm1μm=1*10-6mμm：微米【過渡】思索：每天都更新的和發(fā)布的空氣質(zhì)量指數(shù)是如何確定的？空氣質(zhì)量等級(jí)如何確定？【講解】首先測(cè)定細(xì)顆粒物（PM2.5）、可吸入顆粒物（PM10）、SO2、NO2、O3、CO的濃度，再換算成對(duì)應(yīng)的質(zhì)量指數(shù)，其中指數(shù)最大的污染物會(huì)被確定為首要污染物，其指數(shù)即為該地區(qū)的空氣質(zhì)量指數(shù)?？諝赓|(zhì)量指數(shù)越大，空氣質(zhì)量等級(jí)污染程度越高?！具^渡】思索：近年來，我國(guó)很多地區(qū)受到了霧霾天氣的干擾。那么，什么是霧霾？【講解】霧霾：大量極微小的顆粒物勻稱地懸浮在空中，這些顆粒物吸附空氣中的水蒸氣形成霧滴，是空氣水平能見度小于10km，這種空氣混濁的現(xiàn)象叫作霧霾。顆粒物分類依據(jù)是顆粒物直徑大小顆粒物分類：分為細(xì)顆粒物（PM2.5直徑<2.5μm）和可吸入顆粒物（PM10直徑<10μm）【過渡】思索：分析圖4-13、圖4-14，了解、分析含硫物質(zhì)的排放，與霧霾的形成有什么關(guān)系？【講解】常見細(xì)顆粒物（PM2.5）：燃燒顆粒、有機(jī)物、金屬顆粒等，均可導(dǎo)致霧霾天氣的形成，被人體汲取后，對(duì)人體健康造成極大危害。SO2形成的硫酸鹽物質(zhì)（如CaSO4）在空氣中可形成微小顆粒物，導(dǎo)致霧霾天氣?！局v解】從源頭上