《入侵檢測(cè)與防御原理及實(shí)踐（微課版）》-課程思政 06-思政案例

“課程思政”經(jīng)典教學(xué)案例設(shè)計(jì)課程名稱入侵檢測(cè)技術(shù)開課部門智能制造學(xué)院課程類型理論（）/實(shí)踐（）/理實(shí)一體（√）授課教師廖旭金課程層次本科（√）/高職（）學(xué)分/學(xué)時(shí)2學(xué)分48學(xué)時(shí)案例主題沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)安全就沒(méi)有國(guó)家安全作為信息安全專業(yè)的大學(xué)生，有責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)安全意識(shí)，學(xué)好網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，為建設(shè)現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)添磚加瓦。結(jié)合章節(jié)模塊一，第3節(jié)，網(wǎng)絡(luò)入侵事件實(shí)施過(guò)程通過(guò)典型網(wǎng)絡(luò)入侵事件和2022年初俄烏網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)的講解，引出課程思政的內(nèi)容：安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、愛(ài)國(guó)精神。在2022年2月24日前，烏方在網(wǎng)絡(luò)空間領(lǐng)域，似乎沒(méi)有任何還手之力；相比之下，俄方通過(guò)DDOS攻擊、斷網(wǎng)攻擊、數(shù)據(jù)擦除等混合作戰(zhàn)手段，結(jié)合網(wǎng)空輿論戰(zhàn)，形成戰(zhàn)略威懾，占據(jù)主導(dǎo)優(yōu)勢(shì)。在2月24日火力開戰(zhàn)后，烏方開始采取主動(dòng)防御思路，通過(guò)招募全球志愿者網(wǎng)絡(luò)聯(lián)軍、請(qǐng)求相關(guān)國(guó)家企業(yè)參與支持等多種策略，正式在網(wǎng)絡(luò)空間領(lǐng)域，與俄羅斯展開攻防對(duì)抗局勢(shì)。在網(wǎng)絡(luò)作戰(zhàn)力量層面，本次網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)可謂規(guī)模空前、史無(wú)前例，從全球APT黑客組織到國(guó)家級(jí)網(wǎng)絡(luò)軍隊(duì)，再到民間志愿者再到私營(yíng)組織，其影響范圍絲毫不亞于物理世界的真槍實(shí)彈?！皼](méi)有網(wǎng)絡(luò)安全就沒(méi)有國(guó)家安全，沒(méi)有信息化就沒(méi)有現(xiàn)代化”。作為信息安全專業(yè)的大學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)，學(xué)好網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，響應(yīng)習(xí)近平總書記提出的網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)建設(shè)，為建設(shè)現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)添磚加瓦！課程教學(xué)改革成效“俄烏網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)”背后，本質(zhì)是國(guó)家間網(wǎng)絡(luò)安全力量的對(duì)抗。當(dāng)一個(gè)國(guó)家在網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域，擁有越來(lái)越多網(wǎng)絡(luò)安全人才、企業(yè)、資源時(shí)，就可以實(shí)現(xiàn)真正的“藏兵于民”，以此在國(guó)家網(wǎng)空領(lǐng)域沖突時(shí)，爭(zhēng)奪更有利的話語(yǔ)權(quán)。簡(jiǎn)單來(lái)講，無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域，話語(yǔ)權(quán)要么是威懾出來(lái)的，要么是“打”出來(lái)的。因此，抓緊全球百年未有之變局，跟隨國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全戰(zhàn)略，選擇網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域作為職業(yè)發(fā)展賽道，大有可為。攻防一體是網(wǎng)絡(luò)安全的發(fā)展趨勢(shì)。只懂攻擊不懂防御不行，只懂防御不懂攻擊也不行，在本次俄烏網(wǎng)空戰(zhàn)中，可謂體現(xiàn)得淋漓盡致。我們?cè)趯W(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)時(shí)，除了學(xué)習(xí)“Web滲透”、“內(nèi)網(wǎng)滲透”、“漏洞挖掘”，也需要學(xué)習(xí)“安全建設(shè)”、“等保合規(guī)”、“應(yīng)急響應(yīng)”。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)安全事件已經(jīng)完全滲透到真實(shí)世界里，“比特世界”和“原子世界”邊界徹底被打破。毫無(wú)疑問(wèn)地，國(guó)家與國(guó)家之間的對(duì)抗已經(jīng)在“第五空間”展開。學(xué)生們反映，通過(guò)學(xué)習(xí)這一節(jié)的內(nèi)容，了解到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性和緊迫性，增強(qiáng)了安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，覺(jué)得自己身上的膽子很重，一定要學(xué)好網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，為建設(shè)現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)添磚加瓦。

“課程思政”經(jīng)典教學(xué)案例設(shè)計(jì)課程名稱入侵檢測(cè)技術(shù)開課部門智能制造學(xué)院課程類型理論（）/實(shí)踐（）/理實(shí)一體（√）授課教師廖旭金課程層次本科（√）/高職（）學(xué)分/學(xué)時(shí)2學(xué)分48學(xué)時(shí)案例主題團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人，充分利用一切可以利用的力量。結(jié)合章節(jié)模塊二，第9節(jié)，告警與響應(yīng)實(shí)施過(guò)程通過(guò)入侵檢測(cè)系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)響應(yīng)機(jī)制的講解，引出課程思政的內(nèi)容：團(tuán)結(jié)。入侵檢測(cè)系統(tǒng)與其他安全技術(shù)聯(lián)動(dòng)響應(yīng)，可聯(lián)動(dòng)的安全技術(shù)包括防火墻、安全掃描器、防病毒系統(tǒng)、安全加密系統(tǒng)等。《毛澤東選集》第七卷：總而言之，要團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人，這樣，我們就可以把敵人縮小到最少，只剩下帝國(guó)主義和本國(guó)的少數(shù)親帝國(guó)主義分子，即同帝國(guó)主義有密切聯(lián)系的大資本家和大地主。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，朋友越多越好，敵人越少越好。為了這個(gè)目的，我們黨必須充分利用一切可以利用的力量。1956年9月15日，黨的八大召開。開幕詞開宗明義地指出：“我們這次大會(huì)的任務(wù)是：總結(jié)從七次大會(huì)以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)結(jié)全黨，團(tuán)結(jié)國(guó)內(nèi)外一切可能團(tuán)結(jié)的力量，為了建設(shè)一個(gè)偉大的社會(huì)主義的中國(guó)而奮斗。”課程教學(xué)改革成效本案例將課程教學(xué)要點(diǎn)與思政要點(diǎn)緊密結(jié)合，通過(guò)引用《毛澤東選集》和黨的八大的開幕詞，說(shuō)明團(tuán)結(jié)的重要性和目標(biāo)：團(tuán)結(jié)全黨，團(tuán)結(jié)國(guó)內(nèi)外一切可能團(tuán)結(jié)的力量，為了建設(shè)一個(gè)偉大的社會(huì)主義的中國(guó)而奮斗。

“課程思政”經(jīng)典教學(xué)案例設(shè)計(jì)課程名稱工控網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備配置開課部門智能制造學(xué)院課程類型理論（）/實(shí)踐（）/理實(shí)一體（√）授課教師廖旭金課程層次本科（√）/高職（）學(xué)分/學(xué)時(shí)1學(xué)分32學(xué)時(shí)案例主題聰者聽于無(wú)聲，明者見于未形維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，提高預(yù)見能力。要知道風(fēng)險(xiǎn)在哪里，是什么樣的風(fēng)險(xiǎn)，什么時(shí)候發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)，才能預(yù)先防范網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)。結(jié)合章節(jié)模塊四，第4節(jié)，SNORT的規(guī)則實(shí)施過(guò)程通過(guò)SNORT規(guī)則中各個(gè)規(guī)則選項(xiàng)的講解，引出課程思政的內(nèi)容：增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，提高預(yù)見能力。2016年4月19日，習(xí)近平總書記在網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會(huì)上指出：維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，首先要知道風(fēng)險(xiǎn)在哪里，是什么樣的風(fēng)險(xiǎn)，什么時(shí)候發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)，正所謂“聰者聽于無(wú)聲，明者見于未形”。感知網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)是最基本、最基礎(chǔ)的工作?！奥斦呗犛跓o(wú)聲，明者見于未形”，最早出自司馬遷《史記·淮南衡山列傳》：“臣聞聰者聽于無(wú)聲，明者見于未形，故圣人萬(wàn)舉萬(wàn)全?！边@是淮南王劉安的謀臣伍被勸諫劉安所說(shuō)，大意是聽力好的人能在無(wú)聲時(shí)聽出動(dòng)靜，視力好的人能在未成形前看出征兆，所以最智慧、最有道德的圣人做事總是萬(wàn)無(wú)一失。提高預(yù)見能力一直是黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的一項(xiàng)基本要求。在革命和建設(shè)年代，毛澤東同志就一直強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部必須具有預(yù)見性。他指出：“預(yù)見就是預(yù)先看到前途趨向。如果沒(méi)有預(yù)見，叫不叫領(lǐng)導(dǎo)？我說(shuō)不叫領(lǐng)導(dǎo)?！焙苊黠@，領(lǐng)導(dǎo)干部努力提高預(yù)見能力，才能站得高，看得遠(yuǎn)，才能把握事物的發(fā)展規(guī)律，看到社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)趨勢(shì)，提前做好政策布局。作為網(wǎng)絡(luò)安全的專業(yè)技術(shù)人員，在構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)安全防線時(shí)，也要努力提高預(yù)見能力。只有對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行準(zhǔn)確預(yù)判、預(yù)警，知道風(fēng)險(xiǎn)在哪里，是什么原因?qū)е碌娘L(fēng)險(xiǎn)，是什么樣的風(fēng)險(xiǎn)，什么時(shí)候發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)，才能預(yù)先防范網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)