廣東省深圳市龍華區(qū)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期中考試語文試卷（含解析）

深圳市龍華區(qū)2024-2025學(xué)年第一學(xué)期中段學(xué)情檢測七年級語文2024.11本試卷分兩部分，試卷共8頁，滿分120分，考試時間120分鐘。一、積累與運用（共7小題，共25分）任務(wù)一：主題討論班級開展主題為“少年意氣，勇于探索”的綜合性學(xué)習(xí)活動。小深同學(xué)為本次活動撰寫了一段話作為本次活動的開篇詞，請你認(rèn)真閱讀并完成任務(wù)1-3。（7分）少年意氣，勇于探索。少年意氣，是王維詩中“相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊”的③（A耀武揚威B意氣風(fēng)發(fā)C從容不迫），是杜甫筆下“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的凌云氣概，是毛澤東寫下“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”的志在四方。當(dāng)代少年，曠達灑脫，心懷天下，勇于探索。未來也許是塞外胡天的豪放①（cūguǎng），也許是西子湖畔的空靈②（jìngmì），也許是異國他鄉(xiāng)的流云霧靄。無論是小橋流水還是西風(fēng)古道，無論是杏花春雨還是風(fēng)雪載途，大自然都展示了其④（A眼花繚亂B突發(fā)奇想C多姿多彩）的美。我們可以自由地成長、發(fā)現(xiàn)、探索、人生充滿無限的可能和驚喜。1．看拼音寫詞語。（2分）①cū.guǎng②jìngml2．（填選項，2分）③④3．小圳發(fā)現(xiàn)這段開篇詞的劃線句中有語病，請寫出修改意見。（2分）修改意見：將修改為。4．為了準(zhǔn)確地表情達意，我們需要了解語境對于詞語的意義有非常重要的限制作用。請結(jié)合語境，寫出加點詞語的正確意義。（2分）選句語境意義例句：我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重。（莫懷戚《散步》）自然，在這里是理所當(dāng)然的意思。放下思想包袱，才能輕裝上陣，不斷向前。班級開展以“網(wǎng)絡(luò)交友”為主題的討論。請結(jié)合生活實際，表達對網(wǎng)絡(luò)交友利弊的看法。請選取利或弊任一方面撰寫你的發(fā)言。（3分）。6．進入中學(xué)，生活翻開新的一頁。小圳心中既有對未來的期待，又有面對新挑戰(zhàn)的壓力。他擔(dān)心不能適應(yīng)新的環(huán)境，擔(dān)心自己不能取得像小學(xué)一樣優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。作為小圳的小學(xué)同學(xué)，請你給小圳寫一張祝?？ㄆ瑒裎坎⒐膭钚≯凇＃ㄒ?，觀點明確，有說服力。）（4分）7．青春志向，在詩文中綻放。根據(jù)語境及提示，請將下列橫線補充完整。（10分）翻開語文課本，就開始了奇妙的時空旅行。李白筆下（1）“我寄愁心與明月，”的關(guān)切和思念（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》），馬致遠眼中（2）“，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”的蕭瑟凄涼（《天凈沙·秋思》），李白描繪的（3）“峨眉山月半輪秋，”的皎潔清麗（《峨眉山月歌》），帶我們領(lǐng)略不同的風(fēng)景；曹操（4）“,”的開闊胸襟（《觀滄?！罚瘏ⅲ?）“，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”的憂國情懷（《行軍九日思長安故園》），杜甫(6)“，”的無限滄桑（《江南逢李龜年》），讓我們品味人間百味；與孔子對話，（7）“，”（《論語》），告訴我們要把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來，才能領(lǐng)悟人生智慧。二、閱讀（47分）（一）古詩文閱讀（共5小題，共13分）I課內(nèi)古代詩歌閱讀閱讀下面選文，完成8～9題。（共2題，共5分）次北固山下唐（王灣）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。8．對這首詩賞析不正確的一項是（2分）A.“次”有“依次”“停留”“接連”等意思，標(biāo)題中的“次”指停留、停宿。B.“客路”點明作者漂泊異鄉(xiāng)、旅途奔波的現(xiàn)狀，指旅人前行的路。C.“闊”字生動形象寫出春潮涌漲，江水浩渺，旅人視野因之開闊。D.“綠水”“歸雁”具有強烈思念意味，表現(xiàn)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。9．請翻譯頸聯(lián)并概括頸聯(lián)蘊含的自然哲理。（3分）II課內(nèi)外古文比較閱讀閱讀下面選文，完成10～12題。（共3題，共8分）材料一：謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（選自劉義慶《世說新語》）材料二：晉明帝①數(shù)歲，坐元帝膝上。有人從長安來，元帝問洛下消息，潸然流涕。明帝問：“何以致泣？”具以東渡意④告之。因問明帝：“汝意謂長安何如日遠？”答曰：“日遠。不聞人從日邊來，居然可知?！痹郛愔?。明日集群臣宴會，告以此意，更重問之。乃答曰：“日近?！痹凼唬骸盃柡喂十愖蛉罩孕?？”答曰：“舉目見日，不見長安。”（選自劉義慶《世說新語·夙慧》）［注釋］①晉明帝；司馬紹，晉元帝司馬睿的長子。②洛下：洛陽，西晉時京都所在地（此時洛陽被匈奴占傾）。③潸（shān）：淚流貌。④以東渡意：晉王朝東渡的情況。⑤夙（sù）：早。10．下列選項中加點詞語解釋有誤的一項是（2分）A.與兒女講論文義文章的義理B.未若柳絮因風(fēng)起乘風(fēng)C.潸然流涕流鼻涕D.汝意謂長安何如日遠用反問的語氣表示勝過或不如11．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”（2）不聞人從日邊來，居然可知。兩則文本中的主人公都聰慧機智，但形象也有不同。從材料一中謝道韞的回答，可以看出她是一個的女孩，從材料二中晉明帝兩次回答，可以看出他是一個＿的男孩。（2分）（二）非連續(xù)性文本閱讀（共4小題，共10分）閱讀下面的文字，完成13～16題。（10分）【材料一】：中國人在制作食物過程中選擇和創(chuàng)造了不同的器物。在這些形形色色的器具中，發(fā)展出繁多的烹飪技藝，烹調(diào)著美味。器，讓食物有了更好的味道。除了烹飪美食的器具，中國飲食的多彩，還有許多來自于民間實踐中的智慧，這些豐富了我們的食物，實現(xiàn)了對食物味道完整徹底的，成為中國飲食器具中最令人的創(chuàng)造。（摘編自《舌尖上的中國3》解說詞）【材料二】：①中國地大物博，各地的地理、氣候、物產(chǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣都各具特色，飲食也呈現(xiàn)獨特的風(fēng)格，如魯菜的香醇、川菜的麻辣、粵菜的鮮美等。②中國飲食尤其講究“食以材為先”，注重食材的天然味道和營養(yǎng)價值。烹飪過程注重食材的合理搭配，利用多種烹飪方法，如炒、煮、蒸、炸等，以達到色、香、味、形俱佳的效果。這既增強了口感，又最大限度地保留了食材的營養(yǎng)成分。③中國人還會按季節(jié)變化來調(diào)味、配菜；冬天追求味道醇厚，多煲燉燜煨；夏天講究清淡爽口，多涼拌冷拼。④飲食不僅僅是一種生活需求，也是一種社交活動。在宴請賓客、慶賀喜事等場合，人們通過餐桌上的禮儀來表達友誼、團結(jié)、禮貌和尊重。⑤中國飲食文化凝聚著中國人民的勤勞和智慧，也反映出人們生活方式和中國社會的變遷，千百年來，食材、烹飪技藝等多種元素相互融合，不斷豐富著中國飲食文化。⑥中國飲食文化在世界范圍內(nèi)也產(chǎn)生了廣泛影響，越來越多的外國人了解并愛上了中國美食，很多外國人來到中國做“美食直播”。在新的時代，中國飲食文化需要創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、融合性發(fā)展和創(chuàng)新性傳播，從而在世界舞臺上更顯魅力。【材料三】：（于昌偉漫畫《背背而已》）13．材料一中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.必需奇思妙想體驗贊嘆B.必需與眾不同檢驗驚嘆C.必備與眾不同檢驗贊嘆D.必備奇思妙想體驗驚嘆14．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）A.中國人在飲食歷史中形成的飲食器具，為多彩的中國飲食發(fā)揮了巨大作用。B.中國飲食之所以講究“食以材為先”，是因為食材的天然價值大于營養(yǎng)價值。C.凝聚中國人民勤勞和智慧的飲食文化，反映出人們生活方式和社會的變遷。D.中國飲食文化需要在時代潮流下傳承創(chuàng)新傳播，才能在世界舞臺上更顯魅力。15．請簡述材料三中漫畫的內(nèi)容及其寓意。（2分）16．你班準(zhǔn)備開展以“中華飲食文化”為主題的綜合實踐活動，同們學(xué)需進行專題研究，請你結(jié)合材料，完成下面的表格。（4分）序號研究視角選取理由1廣東飲食文化研究廣東飲食文化是中國傳統(tǒng)飲食文化中的重要組成部分。以細膩、清淡、鮮美的特點而聞名的廣東菜系，簡稱為①。2中國各地菜系研究各地的②都各具特色，飲食也呈現(xiàn)獨特的風(fēng)格。3③研究注重食材的天然味道、營養(yǎng)價值、合理搭配。4中國飲食的作用研究飲食是一種④，也是一種社交活動。

（三）文學(xué)作品閱讀（共5小題，共16分）閱讀下面的文字，完成17～21題。（16分）多年父子成兄弟汪曾祺①這是我父親的一句名言。②父親是個絕頂聰明的人。他是畫家，會刻圖章，畫寫意花卉。他會擺弄各種樂器，彈琵琶，拉胡琴，笙簫管笛，無一不通。③父親是個很隨和的人，我很少見他發(fā)脾氣，對待子女，從無疾言厲色。他愛孩子，喜歡孩子，愛跟孩子玩，帶著孩子玩。我的姑媽稱他為“孩子頭”。春天，不到清明，他領(lǐng)一群孩子到麥田里放風(fēng)箏，放的是他自己糊的蜈蚣。放風(fēng)箏的線是胡琴的老弦。老弦結(jié)實而輕，這樣風(fēng)箏可筆直的飛上去，沒有“肚兒”。他會做各種燈。用淺綠透明的“魚鱗紙”扎了一只紡織娘，栩栩如生。在小西瓜上開小口挖凈瓜瓤，在瓜皮上雕鏤出極細的花紋，做成西瓜燈。我們在這些燈里點了蠟燭，穿街過巷，鄰居的孩子都跟過來看，非常羨慕。④父親對我的學(xué)業(yè)是關(guān)心的，但不強求。我小時上學(xué)，國文成績一直是全班第一。我的作文，時得佳評，他就拿出去到處給人看。我的數(shù)學(xué)不好，他也不貴怪，只要能及格，就行了。他畫畫，我小時也喜歡畫畫，但他從不指點我。他畫畫時，我在旁邊看，其余時間由我自己亂翻畫譜，瞎抹。我小時候字寫得不錯，他倒是給我出過一點主意。在我寫過一陣《圭峰碑》和《多寶塔》以后，他建議我寫寫《張猛龍》。我初中時愛唱戲，唱青衣，在家里，他拉胡琴，我唱。學(xué)校開同樂會，他應(yīng)我的邀請，到學(xué)校給我去伴奏。父親那么大的人陪著幾個孩子玩了一下午，還挺高興。我十七歲初戀，暑假里，在家寫情書，他在一旁瞎出主意。我們這種關(guān)系，他人或以為怪。父親說：“我們是多年父子成兄弟?！雹菸液蛢鹤拥年P(guān)系也是不錯的。兒子從幼兒園剛畢業(yè)，剛剛學(xué)會漢語拼音，用漢語拼音給我寫了第一封信。我也只好趕緊復(fù)習(xí)漢語拼音，好給他回信。⑥對兒子的幾次戀愛經(jīng)歷，我采取的態(tài)度是“聞而不問”。了解，但不干涉。我們相信他自己的選擇，他的決定。最后，他悄悄地和一個小學(xué)時期的女同學(xué)好上了，結(jié)了婚。有了一個女兒，已近七歲。⑦我的孩子有時叫我“爸”，有時叫我“老頭子”！連我的孫女也跟著叫。我的親家母說這孩子“沒大沒小”。我覺得一個現(xiàn)代化的、充滿人情味的家庭，首先必須做到“沒大沒小”。父母叫人敬畏，兒女“筆管條直”，最沒有意思。⑧兒女是屬于他們自己的。他們的現(xiàn)在，和他們的未來，都應(yīng)由他們自己來設(shè)計。一個想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父親是愚蠢的，而且，可惡！另外，作為一個父親，應(yīng)該盡量保持一點童心。小深在梳理文章，請和他一起完成下面表格。（6分）寫作內(nèi)容相關(guān)段落相關(guān)情節(jié)人物形象“我”的父親2是畫家；會樂器；養(yǎng)蟋蟀多才多藝，有生活情趣3從無疾言厲色；愛和孩子玩；放風(fēng)箏①“我”做父親4②寬容理解，平等尊重5-7③尊重，平等，民主18．標(biāo)題是文章的靈魂，小深對于《多年父子成兄弟》這一標(biāo)題的作用還不清晰，請你結(jié)合文本幫他分析一下？（3分）19．品味語言，第⑦段中兩處“沒大沒小”各是什么意思？（2分）20．與文中第③段畫橫線句子中雙引號的用法相同的一項是（）（2分）A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”不錯的，像母親的手撫摸著你。（《春》）B.那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。（《秋天的懷念》）C.但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。（《從百草園到三味書屋》）D.“光明！給我光明！”這是我靈魂深處無聲的呼喚。（《再塑生命的人》）21．批注是一種重要的讀書方法。請你從下面句子中任選一個，從內(nèi)容、逗號的角度進行批注。（3分）①第6段中句子：了解，但不干涉。②第8段中句子：而且，可惡?。ㄋ模┟喿x（共2小題，共8分）閱讀下面的文字，完成22～23題。（8分）22．小圳同學(xué)在閱讀《朝花夕拾》時，用表格梳理了內(nèi)容，不正確的一項是（）（2分）選項篇目名稱人物主題A《阿長和＜山海經(jīng)＞》我、長媽媽對長媽媽的尊敬、感激和懷念之情。B《《二十四孝圖》》我批判不顧人情的封建“孝道”。C《五猖會》我、父親我對父親的尊敏和懷念。D《叢百草園到三味書屋》我對童年自由快樂生活的喜愛，對兒童天性被束縛的無奈和厭煩。23．小深同學(xué)認(rèn)為《朝花夕拾》中作者①的成長經(jīng)歷可以改編成舞臺劇，因此他制作了一張劇本流程圖，請幫助他一起填寫完整。（6分）23.小深同學(xué)認(rèn)為《朝花夕拾》中作者①的成長經(jīng)歷可以改編成舞臺劇，因此他制作了一張劇本流程圖，請幫助他一起完成。（6分）劇名：《于無聲處聽驚雷》作者兒時為父親延醫(yī)治病，按照兩個“名醫(yī)”的藥方醫(yī)治，但家人的病情卻一步步惡化，最終離世。作者從此立志②，讓那些與他類似的家庭不再受庸醫(yī)困擾。---編自《父親的病》家道中落后，年少的作者飽嘗人情冷暖。衍太太搬弄是非，流言四起。作者既不滿足于中西學(xué)堂的學(xué)習(xí)，又支付不起杭州求是書院的學(xué)費，這些因素都迫使作者離開家鄉(xiāng)到南京求學(xué)。又因為③他離開南京前往日本求學(xué)。---編自《瑣記》作者赴日本留學(xué)，目睹清國留學(xué)生在東京醉生夢死的生活，失望之余他前往仙臺，其間頗受職員照顧，在學(xué)校與藤野先生交往期間被日本學(xué)生用匿名信誣陷，又受看電影事件的刺激，決定改變學(xué)習(xí)方向，④。---編自《藤野先生》請結(jié)合劇目的名稱和內(nèi)容幫助導(dǎo)演小圳同學(xué)寫一個海報宣傳語。⑤①（1分）②（1分）③（1分）④（1分）⑤（2分）三、寫作（共48分，寫作45分，書寫全卷3分）24．步入初中，我們站在了人生的嶄新起點。在知識的海洋中遨游，在友誼的天空中翱翔，每一次嘗試和探索都在塑造著更優(yōu)秀的自己，我們在挑戰(zhàn)中蛻變，在經(jīng)歷中成熟。請以“這改變，讓我越來越好”為題寫一篇記敘文。要求：①內(nèi)容充實，感惜真摯，不少于600字；②書寫正確、工整，卷面整潔；③不得出現(xiàn)真實學(xué)校、班級和姓名。500600800800深圳市龍華區(qū)2024-2025學(xué)年第一學(xué)期中段學(xué)情檢測七年級語文2024.11本試卷分兩部分，試卷共8頁，滿分120分，考試時間120分鐘。一、積累與運用（共7小題，共25分）任務(wù)一：主題討論班級開展主題為“少年意氣，勇于探索”的綜合性學(xué)習(xí)活動。小深同學(xué)為本次活動撰寫了一段話作為本次活動的開篇詞，請你認(rèn)真閱讀并完成任務(wù)1-3。（7分）少年意氣，勇于探索。少年意氣，是王維詩中“相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊”的③（A耀武揚威B意氣風(fēng)發(fā)C從容不迫），是杜甫筆下“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的凌云氣概，是毛澤東寫下“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”的志在四方。當(dāng)代少年，曠達灑脫，心懷天下，勇于探索。未來也許是塞外胡天的豪放①（cūguǎng），也許是西子湖畔的空靈②（jìngmì），也許是異國他鄉(xiāng)的流云霧靄。無論是小橋流水還是西風(fēng)古道，無論是杏花春雨還是風(fēng)雪載途，大自然都展示了其④（A眼花繚亂B突發(fā)奇想C多姿多彩）的美。我們可以自由地成長、發(fā)現(xiàn)、探索、人生充滿無限的可能和驚喜。1．看拼音寫詞語。（2分）①cū.guǎng②jìngml【答案】粗獷靜謐【評分標(biāo)準(zhǔn)】每個字0.5分，別字、錯字不得分。2．（填選項，2分）③④【答案】③B④C【評分標(biāo)準(zhǔn)】每空1分，不填選項不得分。3．小圳發(fā)現(xiàn)這段開篇詞的劃線句中有語病，請寫出修改意見。（2分）修改意見：將修改為。【答案】將“成長、發(fā)現(xiàn)、探索”改為“探索、發(fā)現(xiàn)、成長”?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】該句語序不當(dāng)，寫出正確的修改意見得2分，修改后抄寫句子的情況不得分。4．為了準(zhǔn)確地表情達意，我們需要了解語境對于詞語的意義有非常重要的限制作用。請結(jié)合語境，寫出加點詞語的正確意義。（2分）選句語境意義例句：我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重。（莫懷戚《散步》）自然，在這里是理所當(dāng)然的意思。放下思想包袱，才能輕裝上陣，不斷向前?！敬鸢浮堪ぴ谶@里比喻某種負(fù)擔(dān)。【評分標(biāo)準(zhǔn)】表述出“負(fù)擔(dān)”的意思即可得2分。5.班級開展以“網(wǎng)絡(luò)交友”為主題的討論。請結(jié)合生活實際，表達對網(wǎng)絡(luò)交友利弊的看法。請選取利或弊任一方面撰寫你的發(fā)言。（3分）?！敬鸢浮坷壕W(wǎng)絡(luò)交友非常便捷，只需通過社交媒體、交友應(yīng)用或在線論壇，就可以輕松地與他人建立聯(lián)系。網(wǎng)絡(luò)交友還可以讓人們接觸到不同文化背景的人，這對于拓寬視野、學(xué)習(xí)新知識和理解不同文化非常有幫助。弊：雖然網(wǎng)絡(luò)交友很方便，但也存在安全隱患。人們可能會遇到虛假信息、網(wǎng)絡(luò)詐騙或隱私泄露等問題。同時，網(wǎng)絡(luò)交友缺乏面對面交流的深度和真實性，也可能導(dǎo)致面對面交流技能退化?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】發(fā)言圍繞觀點展開2分，語句通順流暢1分，聯(lián)系自己的生活實際1分。允許有相同意思的表達，不拘泥于參考答案的表達。6．進入中學(xué)，生活翻開新的一頁。小圳心中既有對未來的期待，又有面對新挑戰(zhàn)的壓力。他擔(dān)心不能適應(yīng)新的環(huán)境，擔(dān)心自己不能取得像小學(xué)一樣優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。作為小圳的小學(xué)同學(xué)，請你給小圳寫一張祝福卡片，勸慰并鼓勵小圳。（要求，觀點明確，有說服力。）（4分）【答案】答案示例略【評分標(biāo)準(zhǔn)】稱呼1分，理解共情1分，具體建議1分，鼓勵勸慰1分，語句不通順酌情扣1-2分。允許有相同意思的表達，不拘泥于參考答案的表達。7．青春志向，在詩文中綻放。根據(jù)語境及提示，請將下列橫線補充完整。（10分）翻開語文課本，就開始了奇妙的時空旅行。李白筆下（1）“我寄愁心與明月，”的關(guān)切和思念（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》），馬致遠眼中（2）“，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”的蕭瑟凄涼（《天凈沙·秋思》），李白描繪的（3）“峨眉山月半輪秋，”的皎潔清麗（《峨眉山月歌》），帶我們領(lǐng)略不同的風(fēng)景；曹操（4）“,”的開闊胸襟（《觀滄?！罚瘏ⅲ?）“，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”的憂國情懷（《行軍九日思長安故園》），杜甫(6)“，”的無限滄桑（《江南逢李龜年》），讓我們品味人間百味；與孔子對話，（7）“，”（《論語》），告訴我們要把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來，才能領(lǐng)悟人生智慧?！敬鸢浮浚?）隨君直到夜郎西（2）枯藤老樹昏鴉（3）影入平羌江水流（4）日月之行，若出其中/星漢燦爛,若出其里（5）遙憐故鄉(xiāng)菊（6）正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君（7）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆【評分標(biāo)準(zhǔn)】字形規(guī)范準(zhǔn)確，一空1分，有相應(yīng)錯別字的小句不得分。二、閱讀（47分）（一）古詩文閱讀（共5小題，共13分）I課內(nèi)古代詩歌閱讀閱讀下面選文，完成8～9題。（共2題，共5分）次北固山下唐（王灣）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。8．對這首詩賞析不正確的一項是（2分）A.“次”有“依次”“停留”“接連”等意思，標(biāo)題中的“次”指停留、停宿。B.“客路”點明作者漂泊異鄉(xiāng)、旅途奔波的現(xiàn)狀，指旅人前行的路。C.“闊”字生動形象寫出春潮涌漲，江水浩渺，旅人視野因之開闊。D.“綠水”“歸雁”具有強烈思念意味，表現(xiàn)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。9．請翻譯頸聯(lián)并概括頸聯(lián)蘊含的自然哲理。（3分）【答案】８.答案：D【解析】“綠水”不具有思念意味。小圳，你好！我知道你對中學(xué)生活既期待又緊張，這很正常。記得給自己一些時間去適應(yīng)新環(huán)境，每天復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，不懂就問。保持好奇心，多參與集體活動，結(jié)交新朋友。我相信你的努力會帶來好成績。加油，我們一起成長！永遠支持你的小深９.答案：頸聯(lián)意為當(dāng)殘夜還未消退時,一輪紅日從海上升起;當(dāng)舊年尚未逝去時,江上已呈現(xiàn)春意；蘊含著美好的新生事物必將取代舊事物的自然哲理?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】頸聯(lián)的大意2分，其中一句1分；蘊含哲理1分。允許有相同意思的表達，不拘泥于參考答案的表達。II課內(nèi)外古文比較閱讀閱讀下面選文，完成10～12題。（共3題，共8分）材料一：謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（選自劉義慶《世說新語》）材料二：晉明帝①數(shù)歲，坐元帝膝上。有人從長安來，元帝問洛下消息，潸然流涕。明帝問：“何以致泣？”具以東渡意④告之。因問明帝：“汝意謂長安何如日遠？”答曰：“日遠。不聞人從日邊來，居然可知。”元帝異之。明日集群臣宴會，告以此意，更重問之。乃答曰：“日近?！痹凼?，曰：“爾何故異昨日之言邪？”答曰：“舉目見日，不見長安?！保ㄟx自劉義慶《世說新語·夙慧》）［注釋］①晉明帝；司馬紹，晉元帝司馬睿的長子。②洛下：洛陽，西晉時京都所在地（此時洛陽被匈奴占傾）。③潸（shān）：淚流貌。④以東渡意：晉王朝東渡的情況。⑤夙（sù）：早。10．下列選項中加點詞語解釋有誤的一項是（2分）A.與兒女講論文義文章的義理B.未若柳絮因風(fēng)起乘風(fēng)C.潸然流涕流鼻涕D.汝意謂長安何如日遠用反問的語氣表示勝過或不如11．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”（2）不聞人從日邊來，居然可知。12.兩則文本中的主人公都聰慧機智，但形象也有不同。從材料一中謝道韞的回答，可以看出她是一個的女孩，從材料二中晉明帝兩次回答，可以看出他是一個＿的男孩。（2分）【答案】10.C【解析】涕為眼淚，流涕為流眼淚。11.（1）謝公高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢？”（2）沒聽說有人從太陽那邊來，由此可以推知?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】（1）“樂”和“何所似”翻譯出來分別得0.5分，整句翻譯不通順扣0.5分。（2）“日邊”和“可”翻譯出來分別得0.5分，整句翻譯不通順扣0.5分。12.材料一中的謝道韞是一個才思敏捷的女孩，材料二中的晉明帝是一個有理想有抱負(fù)、心系故園、善解人意的男孩?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】答出聰慧、有才學(xué)、機敏等一個關(guān)鍵詞語均可得1分；答出有理想、心系家鄉(xiāng)、善解人意等一個關(guān)鍵詞語均可得1分。允許有相同意思的表達，不拘泥于參考答案的表達。參考譯文材料一：《詠雪》謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，給子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比?！绷硪粋€哥哥的女兒說：“不如比作柳絮乘著風(fēng)飛舞。”太傅大笑起來。她就是謝奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。材料二：晉明帝幾歲的時候，坐在元帝膝蓋上。有個從長安來的人，元帝就向他詢問洛陽方面的消息，不由得流下了眼淚。明帝問元帝因為什么哭泣，元帝便把東遷的原委詳細地告訴了他。于是問明帝說：“你認(rèn)為長安與太陽相比，哪個更遠？”明帝回答說：“太陽遠。沒聽說有人從太陽那邊來，由此可推知?！痹鄹械胶茉尞?。第二天，元帝召集群臣舉行宴會，把明帝所說的意思告訴了大家。然后又重新問明帝，明帝卻回答說：“太陽近。”元帝大驚失色，問：“你為什么與昨天說的不一樣呢？”明帝回答說：“因為抬頭就能看見太陽，但是總是看不見長安?！保ǘ┓沁B續(xù)性文本閱讀（共4小題，共10分）閱讀下面的文字，完成13～16題。（10分）【材料一】：中國人在制作食物過程中選擇和創(chuàng)造了不同的器物。在這些形形色色的器具中，發(fā)展出繁多的烹飪技藝，烹調(diào)著美味。器，讓食物有了更好的味道。除了烹飪美食的器具，中國飲食的多彩，還有許多來自于民間實踐中的智慧，這些豐富了我們的食物，實現(xiàn)了對食物味道完整徹底的，成為中國飲食器具中最令人的創(chuàng)造。（摘編自《舌尖上的中國3》解說詞）【材料二】：①中國地大物博，各地的地理、氣候、物產(chǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣都各具特色，飲食也呈現(xiàn)獨特的風(fēng)格，如魯菜的香醇、川菜的麻辣、粵菜的鮮美等。②中國飲食尤其講究“食以材為先”，注重食材的天然味道和營養(yǎng)價值。烹飪過程注重食材的合理搭配，利用多種烹飪方法，如炒、煮、蒸、炸等，以達到色、香、味、形俱佳的效果。這既增強了口感，又最大限度地保留了食材的營養(yǎng)成分。③中國人還會按季節(jié)變化來調(diào)味、配菜；冬天追求味道醇厚，多煲燉燜煨；夏天講究清淡爽口，多涼拌冷拼。④飲食不僅僅是一種生活需求，也是一種社交活動。在宴請賓客、慶賀喜事等場合，人們通過餐桌上的禮儀來表達友誼、團結(jié)、禮貌和尊重。⑤中國飲食文化凝聚著中國人民的勤勞和智慧，也反映出人們生活方式和中國社會的變遷，千百年來，食材、烹飪技藝等多種元素相互融合，不斷豐富著中國飲食文化。⑥中國飲食文化在世界范圍內(nèi)也產(chǎn)生了廣泛影響，越來越多的外國人了解并愛上了中國美食，很多外國人來到中國做“美食直播”。在新的時代，中國飲食文化需要創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、融合性發(fā)展和創(chuàng)新性傳播，從而在世界舞臺上更顯魅力?！静牧先浚海ㄓ诓齻ヂ嫛侗潮扯选罚?3．材料一中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.必需奇思妙想體驗贊嘆B.必需與眾不同檢驗驚嘆C.必備與眾不同檢驗贊嘆D.必備奇思妙想體驗驚嘆14．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）A.中國人在飲食歷史中形成的飲食器具，為多彩的中國飲食發(fā)揮了巨大作用。B.中國飲食之所以講究“食以材為先”，是因為食材的天然價值大于營養(yǎng)價值。C.凝聚中國人民勤勞和智慧的飲食文化，反映出人們生活方式和社會的變遷。D.中國飲食文化需要在時代潮流下傳承創(chuàng)新傳播，才能在世界舞臺上更顯魅力。15．請簡述材料三中漫畫的內(nèi)容及其寓意。（2分）16．你班準(zhǔn)備開展以“中華飲食文化”為主題的綜合實踐活動，同們學(xué)需進行專題研究，請你結(jié)合材料，完成下面的表格。（4分）序號研究視角選取理由1廣東飲食文化研究廣東飲食文化是中國傳統(tǒng)飲食文化中的重要組成部分。以細膩、清淡、鮮美的特點而聞名的廣東菜系，簡稱為①。2中國各地菜系研究各地的②都各具特色，飲食也呈現(xiàn)獨特的風(fēng)格。3③研究注重食材的天然味道、營養(yǎng)價值、合理搭配。4中國飲食的作用研究飲食是一種④，也是一種社交活動?！敬鸢浮?3.D【解析】第一空：必備：必須具備?；蚴菫槟撤N目的而必須具備的。如：必備的學(xué)習(xí)用具。必需：一定要有的；不可少的。二者都有一定要有的；不可少的意義。但必備強調(diào)主觀準(zhǔn)備，必需強調(diào)客觀需要。器具對于烹飪美食是一種人的主觀準(zhǔn)備，故“必備”恰當(dāng)；第二空：奇思妙想：奇妙的想法和思想。是名詞。與眾不同：表示和大家不一樣，是形容詞。這里用“奇思妙想”，可作主語，更為恰當(dāng)；第三空：體驗：親身經(jīng)歷，實地領(lǐng)會?；蚴峭ㄟ^親身實踐所獲得的經(jīng)驗。檢驗：動詞，（以一定的標(biāo)準(zhǔn)來）衡量驗看。這里用奇思妙想來體會出美食的味道。“體驗”更為恰當(dāng)；第四空：驚訝：有驚異、驚奇之意。贊嘆：贊美之意。句中表示對中國飲食器具的驚訝和贊嘆，故“驚嘆”恰當(dāng)。14.Ｂ．【解析】來自材料二第二段，文中沒有對食材的天然價值和營養(yǎng)價值進行比較。15.漫畫中一個小孩正在背誦“鋤禾日當(dāng)午……”，他的媽媽卻買來小孩要的一大桌子美食。寓意：諷刺了一些家長在教育孩子要珍惜糧食時言行不一的行為?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】內(nèi)容概括全面得1分，寓意含有“教育孩子珍惜糧食”和“言行不一”兩點得1分。允許有相同意思的表達，不拘泥于參考答案的表達。16.答案示例：序號研究視角選取理由１廣東飲食文化研究粵菜２中國各地菜系研究各地的地理、氣候、物產(chǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣都各具特色，飲食也呈現(xiàn)獨特的風(fēng)格。３中國飲食的食材研究注重食材的天然味道、營養(yǎng)價值、合理搭配。４中國飲食的作用研究飲食是一種生活需求，也是一種社交活動。【評分標(biāo)準(zhǔn)】答出一空得1分。意思相近可得分。（三）文學(xué)作品閱讀（共5小題，共16分）閱讀下面的文字，完成17～21題。（16分）多年父子成兄弟汪曾祺①這是我父親的一句名言。②父親是個絕頂聰明的人。他是畫家，會刻圖章，畫寫意花卉。他會擺弄各種樂器，彈琵琶，拉胡琴，笙簫管笛，無一不通。③父親是個很隨和的人，我很少見他發(fā)脾氣，對待子女，從無疾言厲色。他愛孩子，喜歡孩子，愛跟孩子玩，帶著孩子玩。我的姑媽稱他為“孩子頭”。春天，不到清明，他領(lǐng)一群孩子到麥田里放風(fēng)箏，放的是他自己糊的蜈蚣。放風(fēng)箏的線是胡琴的老弦。老弦結(jié)實而輕，這樣風(fēng)箏可筆直的飛上去，沒有“肚兒”。他會做各種燈。用淺綠透明的“魚鱗紙”扎了一只紡織娘，栩栩如生。在小西瓜上開小口挖凈瓜瓤，在瓜皮上雕鏤出極細的花紋，做成西瓜燈。我們在這些燈里點了蠟燭，穿街過巷，鄰居的孩子都跟過來看，非常羨慕。④父親對我的學(xué)業(yè)是關(guān)心的，但不強求。我小時上學(xué)，國文成績一直是全班第一。我的作文，時得佳評，他就拿出去到處給人看。我的數(shù)學(xué)不好，他也不貴怪，只要能及格，就行了。他畫畫，我小時也喜歡畫畫，但他從不指點我。他畫畫時，我在旁邊看，其余時間由我自己亂翻畫譜，瞎抹。我小時候字寫得不錯，他倒是給我出過一點主意。在我寫過一陣《圭峰碑》和《多寶塔》以后，他建議我寫寫《張猛龍》。我初中時愛唱戲，唱青衣，在家里，他拉胡琴，我唱。學(xué)校開同樂會，他應(yīng)我的邀請，到學(xué)校給我去伴奏。父親那么大的人陪著幾個孩子玩了一下午，還挺高興。我十七歲初戀，暑假里，在家寫情書，他在一旁瞎出主意。我們這種關(guān)系，他人或以為怪。父親說：“我們是多年父子成兄弟?！雹菸液蛢鹤拥年P(guān)系也是不錯的。兒子從幼兒園剛畢業(yè)，剛剛學(xué)會漢語拼音，用漢語拼音給我寫了第一封信。我也只好趕緊復(fù)習(xí)漢語拼音，好給他回信。⑥對兒子的幾次戀愛經(jīng)歷，我采取的態(tài)度是“聞而不問”。了解，但不干涉。我們相信他自己的選擇，他的決定。最后，他悄悄地和一個小學(xué)時期的女同學(xué)好上了，結(jié)了婚。有了一個女兒，已近七歲。⑦我的孩子有時叫我“爸”，有時叫我“老頭子”！連我的孫女也跟著叫。我的親家母說這孩子“沒大沒小”。我覺得一個現(xiàn)代化的、充滿人情味的家庭，首先必須做到“沒大沒小”。父母叫人敬畏，兒女“筆管條直”，最沒有意思。⑧兒女是屬于他們自己的。他們的現(xiàn)在，和他們的未來，都應(yīng)由他們自己來設(shè)計。一個想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父親是愚蠢的，而且，可惡！另外，作為一個父親，應(yīng)該盡量保持一點童心。17.小深在梳理文章，請和他一起完成下面表格。（6分）寫作內(nèi)容相關(guān)段落相關(guān)情節(jié)人物形象“我”的父親2是畫家；會樂器；養(yǎng)蟋蟀多才多藝，有生活情趣3從無疾言厲色；愛和孩子玩；放風(fēng)箏①“我”做父親4②寬容理解，平等尊重5-7③尊重，平等，民主18．標(biāo)題是文章的靈魂，小深對于《多年父子成兄弟》這一標(biāo)題的作用還不清晰，請你結(jié)合文本幫他分析一下？（3分）19．品味語言，第⑦段中兩處“沒大沒小”各是什么意思？（2分）20．與文中第③段畫橫線句子中雙引號的用法相同的一項是（）（2分）A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”不錯的，像母親的手撫摸著你。（《春》）B.那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。（《秋天的懷念》）C.但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。（《從百草園到三味書屋》）D.“光明！給我光明！”這是我靈魂深處無聲的呼喚。（《再塑生命的人》）21．批注是一種重要的讀書方法。請你從下面句子中任選一個，從內(nèi)容、逗號的角度進行批注。（3分）①第6段中句子：了解，但不干涉。②第8段中句子：而且，可惡！【答案】17.（1）性格隨和，童心未泯，心靈手巧，熱愛生活（2）炫耀我的作文；不苛責(zé)我的數(shù)學(xué)；我寫情書他幫忙（3）用拼音給兒子回信，不干涉兒子戀愛，晚輩叫“我”老頭兒?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】每空答出兩個點即可得2分。18.①這一標(biāo)題新穎別致，易引起讀者的閱讀興趣。②多年父子成兄弟也是行文的線索，父子親如兄弟的關(guān)系貫穿全文。③標(biāo)題是父親的名言，更是父親與“我”、“我”與兒子，祖孫三代父子之間關(guān)系的寫照，體現(xiàn)了充滿人情味的家庭的特點。④深化文章主題，點明中心，體現(xiàn)了作者所認(rèn)可的平等、尊重、民主，親如兄弟般的父子關(guān)系?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】1點1分，任意3點即可滿分。不結(jié)合文本分析不得分。允許有相同意思的表達，不拘泥于參考答案的表達。19.第一處的意思是親家母批評孩子沒有教養(yǎng)，不分輩分。第二處的意思是說家庭關(guān)系應(yīng)該平等民主尊重?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】答出“批評沒有教養(yǎng)”得1分，答出“家庭的民主尊重”得1分。允許有相同意思的表達，不拘泥于參考答案的表達。20.選C【解析】文中表示特定稱謂。Ａ.表引用，詩句。Ｂ．表引用，象聲詞。Ｃ．表特定稱謂。Ｄ．表引用，話語。21.①內(nèi)容上寫出了作者對兒子戀愛的態(tài)度，突出了作者尊重子女選擇的清醒明智。逗號用的較好，起到了舒緩語氣的作用。②內(nèi)容上寫出了作者對那種想用自己的理想模型塑造自己孩子的父親的強烈譴責(zé)。逗號用的較好，起到了