江蘇省常州市新北區(qū)龍城初級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研物理試題（含答案）

2024~2025學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研八年級(jí)物理試題2024.11一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30分.每小題只有一個(gè)正確答案）1.如圖所示的賈湖骨笛被認(rèn)定是華夏祖先9000年前的造物.吹奏時(shí)按壓骨笛不同位置的氣孔，可以改變笛聲的（）A.響度B.音調(diào)C.音色D.聲速2.由于洗衣機(jī)沒有放穩(wěn)所產(chǎn)生的振動(dòng)噪聲，最好的處理辦法是（）A.室內(nèi)的人帶上耳塞B.在洗衣機(jī)內(nèi)加更多的水C.把洗衣機(jī)的四只腳墊平D.把放置洗衣機(jī)的衛(wèi)生間門窗關(guān)上3.如圖所示是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”，其盆底鑄有兩條銅魚.注入半盆水，用雙手搓把手，會(huì)發(fā)出嗡嗡聲，盆內(nèi)水花四濺，好似“銅魚”在戲水一樣.下列說法正確的是（）A.“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動(dòng)B.“水花四濺”說明聲音在水中傳播的速度比空氣中慢C.嗡嗡聲響時(shí)雙手是聲源D.在“魚洗”的把手上涂油，更容易做到“水花四濺”4.小華用圖甲的裝置將音叉發(fā)出的聲音信號(hào)輸入計(jì)算機(jī)，在屏幕上顯示聲音的波形.她第一次輕敲、第二次重敲同一支音叉，圖乙選項(xiàng)中兩幅對(duì)應(yīng)的波形圖是（）乙A.①和②B.③和①C.④和②D.④和①5.科學(xué)家根據(jù)古籍記載的“懿王元年天再旦于鄭”九字，推斷出公元前899年4月21日凌晨我國“鄭”地發(fā)生了日全食現(xiàn)象.下列現(xiàn)象與日全食原理相同的是（）A.幻日奇觀B.日晷針影C.海市蜃樓D.彩虹飛架6.一只天鵝浮在水面，輕波蕩漾間，天鵝在水中的倒影微微扭曲.倒影扭曲是光的（）A.直線傳播B.反射現(xiàn)象C.折射現(xiàn)象D.反射和折射現(xiàn)象7.如圖所示，入射光線與平面鏡成40°角，則（）A.入射角為40°B.反射角為50°C.反射光線與鏡面夾角為50°D.入射角增大5°，反射角增大10°8.《墨經(jīng)》中記載了小孔成像現(xiàn)象及其解釋，今人據(jù)其論述作復(fù)原圖如圖所示，下列說法正確的是（）A.此實(shí)驗(yàn)在大晴天做效果更好B.打開窗戶，能看到更清晰的像C.像的形狀與墻上小孔的形狀有關(guān)D.人向左移動(dòng)，像會(huì)變大9.夜晚，汽車行駛在坑洼的積水路面上，大燈照射路面時(shí)部分光路簡圖如圖①、②所示，下列分析正確的是（）A.圖①A處為積水路面B.圖①中，對(duì)面無車時(shí)駕駛員看到A處路面更亮C.圖②B處為積水路面D.圖②中的光路不遵守光的反射定律10.如圖甲所示，用玻璃板作平面鏡，使蠟燭的像成在裝滿水的燒杯中，就能觀察到“蠟燭在水中燃燒“.若蠟燭和像的位置如圖乙所示，要使像移到燒杯中，下列操作可行的是（）A.玻璃板水平向①方向移動(dòng)B.玻璃板水平向②方向移動(dòng)C.玻璃板水平向③方向移動(dòng)D.玻璃板水平向④方向移動(dòng)11.為避免司機(jī)低頭觀察汽車儀表、忽略路況而造成事故，廠商開發(fā)出一種抬頭顯示器.抬頭顯示器水平安裝在駕駛臺(tái)上，顯示面水平朝上，司機(jī)平視，借助透明擋風(fēng)玻璃看到顯示的像.如圖所示為司機(jī)看到的數(shù)字，則在相同角度，司機(jī)看到水平顯示面上顯示的圖形是（）12.用魚叉刺向水里的魚往往刺不中，下列光路圖能正確解釋人眼看到魚，卻不容易刺到魚的是（▲）13.高度近視的唐老師發(fā)現(xiàn)他的眼睛也“老花”了，現(xiàn)在他批作業(yè)需要換上另一副眼鏡才能看清字跡.科代表把唐老師批作業(yè)時(shí)戴的眼鏡拿到陽光下，發(fā)現(xiàn)光屏上呈現(xiàn)的光斑形狀總是如圖所示、唐老師批作業(yè)時(shí)戴的眼鏡是（A.凸透鏡，對(duì)光具有發(fā)散作用B.凸透鏡，對(duì)光具有用會(huì)聚用C.凹透鏡，對(duì)光具有發(fā)散作用D.凹透鏡，對(duì)光具有會(huì)聚作用14.如圖所示，光屏上呈現(xiàn)清晰的像，則凸透鏡的焦距可能是（）A.10cmB.15cmC.18cmD.25cm15.小明不小心把一個(gè)玻璃凸透鏡摔壞了，他用這個(gè)殘缺了三分之一的凸透鏡（如圖所示）做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，光屏上接收到的是（）A.不能接收到像B.只有三分之二的物體的像C.一個(gè)無法調(diào)清晰的“像”D.一個(gè)稍暗的完整的像二、填空作圖題（每空格1分，每圖2分，共27分）16.2024年9月10日傍晚，我市天空中出現(xiàn)美麗彩虹，如圖甲所示.為說明彩虹的成因，可將一束陽光透過▲鏡，得到一條彩色光帶，這個(gè)現(xiàn)象叫光的▲.研究表明，將紅、綠、絲▲三種色光等比例照在白紙上，中間重疊區(qū)域會(huì)呈現(xiàn)白色，如圖乙所示.17.如圖甲所示，小明將衣架掛在棉線中央，小華用鉛筆輕敲衣架，小明聽到敲擊聲;如圖乙所示，小明再將棉線兩端分別繞在食指上，堵住雙耳，小華用相同的力度再次敲擊衣架，小明聽到敲擊聲響度變_____，該實(shí)驗(yàn)說明聲音▲（能/不能）在固體中傳播.18.如圖所示，《題老人飲驢圖》中有兩句詩“岸上蹄踏蹄，水中嘴對(duì)嘴“，其中”蹄踏蹄“的情境是因?yàn)楣庋刂本€傳播形成的_____（影子/虛像/實(shí)像）;“嘴對(duì)嘴”的情境是由于光的▲形成的;溪底看起來比實(shí)際的▲（深/淺）.19.利用▲（超聲/次聲）波方向性好的特點(diǎn)，潛艇聲吶通過發(fā)射聲波探測敵情.如圖所示，某次我軍潛艇在南海潛航時(shí)，艇艄左側(cè)聲吶B比右側(cè)聲吶A先接收到前方敵方潛艇反射的聲信號(hào)，由此判斷，敵方潛艇在我軍潛艇_____（左/右）前方;已知海水中的聲速為1500m/s，若聲吶A從發(fā)出聲波到接收到回波經(jīng)歷了10s，則敵方潛艇距我軍潛艇_____m.20.如圖所示，當(dāng)汽車在AB路段行駛時(shí)，由于光的▲，司機(jī)看不到BC段的路況;為了看到BC段的路況，人們利用光的_____（反射/折射）規(guī)律，在公路急拐B處裝上_____（凸面鏡/凸透鏡），以減少事故的發(fā)生.21.2021年12月9日航天員開設(shè)了“天宮課堂”，如圖所示，在水球中注入氣泡進(jìn)行光學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以看到一倒一正兩個(gè)像，這兩個(gè)像都是光的_____形成的，透過水球中間氣泡部位觀察到正立縮小的像時(shí)，此時(shí)水球和中間氣泡部分相當(dāng)于一個(gè)_____（凸透鏡/凹透鏡）.22.測視力時(shí)，視力表放在被測者后方，被測者識(shí)別對(duì)面墻上鏡子里的像，如圖所示.（1）小紅看到鏡中視力表的像與視力表相比_____（偏大/偏小/一樣大），該像到小紅的距離為_______m.（2）小紅看到鏡子中的“E”指向右，轉(zhuǎn)身后，她看到視力表中的這個(gè)“E”指向她的▲（左右）方.（3）測試要求小紅距離她觀察的視力表5m，則小紅應(yīng)該向左移動(dòng)▲m.23.用如圖所示的裝置“探究光的折射規(guī)律”（1）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，入射角α入射角α0°15°30°45°60°折射角β0°11.3°22.1°35.4°40.9°分析數(shù)據(jù)可得結(jié)論:當(dāng)光由空氣▲入水中時(shí)，折射角小于入射角;且入射角增大時(shí)，折射角▲（2）當(dāng)杯底的光點(diǎn)在B點(diǎn)時(shí)，若僅從容器中抽出一些水，則杯底光點(diǎn)將向B點(diǎn)的▲（左/右）側(cè)移動(dòng).24.如圖所示，請(qǐng)畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像A′B′.25.根據(jù)圖中的入射光線和折射光線，請(qǐng)分別作出相應(yīng)的折射光線和入射光線.三、解答探究題（第26題6分，第27題9分，第28題11分，第29題10分，第30小題7分，共43分）26.（6分）小明用如圖所示的裝置探究聲音產(chǎn)生的原因.（1）請(qǐng)畫出墻上光斑A的位置（保留作圖痕跡）.（2）對(duì)著圓筒說話，墻上的光斑會(huì)晃動(dòng)，說明聲音是由物體產(chǎn)生的.（3）說話聲的▲越大，墻上的光斑晃動(dòng)的幅度就越大，說明聲源的▲越大.（4）要使實(shí)驗(yàn)效果更好，可將整套裝置適當(dāng)向（左右/右）移動(dòng).27.（9分）小華“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”.（1）如圖甲所示，把點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板MN前面，將外形相同、▲（點(diǎn)燃/不點(diǎn)燃）的蠟燭B在MN后面移動(dòng)，直至與A的像完全重合，重合現(xiàn)象說明像和物體▲.此時(shí)，蠟燭B所在的位置即為像的位置.（2）改變蠟燭A的位置，重復(fù)步驟（1），可得三組像與物的位置，如圖乙所示，由此可知平面鏡成像時(shí)，像和物體到鏡面的距離_______，它們的連線與鏡面_______.（3）為判斷平面鏡成像的虛實(shí)，用光屏替代蠟燭B，然后▲（直接/幅著MN）觀察光屏上有無像，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得平面鏡所成的像是▲像.（4）在交流評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，①小明說他們組總是看到相距很近的兩個(gè)燭焰像，可能的原因是_____________;②小李說他們組在蠟燭A離玻璃板MN較遠(yuǎn)時(shí)，燭焰的像比蠟燭B高，如圖丙所示（圖中MN未畫出），可能的原因是（）A.蠟燭B離MN太遠(yuǎn)B.實(shí)驗(yàn)時(shí)間長，蠟燭A燒短了C.MN略左傾了D.MN略右傾了28.（11分）用平面鏡和特制的紙板“探究光的反射規(guī)律”.（1）如圖甲所示，①在紙板的E側(cè)使光束貼著紙板入射到O點(diǎn)，在紙板上看到了清晰的入射光路，此時(shí)光在紙板上發(fā)生了_____（鏡面反射/漫反射）;②由于紙板的F側(cè)接收不到反射光路，應(yīng)該______（填字母），直到看到完整的入射光路和反射光路.A將紙板的F側(cè)繞ON旋轉(zhuǎn)一個(gè)合適的角度B.重新調(diào)整入射光線的入射角度C.調(diào)整紙板EF與平面鏡的夾角（2）如圖乙所示，①入射角為_____°.在入射光路和反射光路上分別標(biāo)記一個(gè)點(diǎn)，結(jié)合入射點(diǎn)就可以確定光路，這樣做依據(jù)的是光的▲②將一束光線沿BO方向射入，反射光線將沿OA方向射出，這表明反射時(shí);③用______測量對(duì)應(yīng)的入射角和反射角，結(jié)果如下:實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)序號(hào)①②③④入射角30°40°50°60°反射角30°40°50°60°由此得到結(jié)論:光反射時(shí)，反射角▲入射角.若光線垂直于平面鏡入射，反射角為______.（3）如圖丙所示，以法線ON為軸線，①把紙板F側(cè)的上半部分向后緩慢旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度，下半部分不動(dòng)，則在F的上半部分▲（能/不能）看到反射光線;②若把紙板F側(cè)的下半部分向前緩慢旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度，上半部分與左側(cè)紙板E在同一平面內(nèi)，則在F的上半部分▲（能/不能）看到反射光線;③由實(shí)驗(yàn)得到結(jié)論:反射光線、入射光線和法線_____（在/不在）同一平面內(nèi).29.（10分）小明用凸透鏡、“F”光源、光屏和光具座等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律.（1）用中間開有一個(gè)小孔的黑紙象住“F”光源，只露出中間一個(gè)LED小燈珠，調(diào)節(jié)小孔和光屏中心在凸透鏡的▲上;點(diǎn)亮“F”光源并調(diào)節(jié)其位置如圖甲所示時(shí)，左右移動(dòng)光屏，屏上的光斑大小不變，此時(shí)“F”光源到凸透鏡的距離即為凸透鏡的▲（2）取下黑紙，把“F”光源移到如圖乙所示位置，此時(shí)應(yīng)將圖中光屏向▲（左/右）移動(dòng)，直到接收到一個(gè)清晰的像并記錄物距v和像距y，此時(shí)像的特點(diǎn)如圖丙中的（）（3）當(dāng)“F”光源和凸透鏡的位置如圖丁所示時(shí)，光屏上接收不到像，此時(shí)眼睛在_____（填字母）位置可以觀察到▲、放大的虛像.（4）小明記錄的物距v和像距y如下表，次數(shù)次數(shù)123456789101112物距u/cm605035302019181716151412像距y/cm1212.51415①21.122.524.326.7303560①表中①處的數(shù)值為_____，此時(shí)成的是倒立、_____的實(shí)像;②表中第______兩次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)規(guī)律可用“光路可逆”知識(shí)解釋.30.（7分）甜甜同學(xué)從路燈下經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)自己的影長不斷變化，她決定對(duì)此開展探究.（一）問題:影子長度與哪些因素有關(guān)呢？甜甜做了以下猜想:①影子長度可能與物體離光源的遠(yuǎn)近有關(guān);②影子長度可能與光源的高度有關(guān);③影子長度可能與物體高度有關(guān).（二）證據(jù):（1）如圖甲所示，甜甜把一塊橡皮放在客廳的平板燈下，發(fā)現(xiàn)橡皮的影子十分暗淡，無法開展探究.這是因?yàn)槠桨鍩舻陌l(fā)光面很大，燈光從▲（不同/相同）角度照射橡皮所致.（2）如圖乙所示，甜甜用手電簡作光源，保持橡皮到墻壁之間的距離不變，把手電筒打開后放在距離橡皮不同的位置，分別測量在墻壁上所形成的影子的長度.記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.甜甜探究的是（一）中的猜想_____（填序號(hào)）.光源到橡皮的距離L/cm光源到橡皮的距離L/cm510152025影子的長度H/cm1064.53.73.1（三）解釋:（3）分析數(shù)據(jù)，甜甜發(fā)現(xiàn):若保持其他因素不變，當(dāng)手電筒由近處逐漸遠(yuǎn)離橡皮時(shí)，影子的長度將▲.（變長/不變變短）.（4）如圖丙所示，甜甜依據(jù)表中數(shù)據(jù)，繪制了影長H隨手電筒到橡皮的距離L變化的圖像.由圖像可知，當(dāng)手電筒到橡皮的距離L＝17.5cm時(shí)，影長H大約是________cm.（5）甜甜觀察圖像的變化趨勢發(fā)現(xiàn):當(dāng)手電簡距離橡皮較遠(yuǎn)時(shí)，影子的長度變小的越▲（快/慢）.（四）交流:（6）甜甜發(fā)現(xiàn)當(dāng)手電筒離橡皮較遠(yuǎn)時(shí)，墻上橡皮的影子邊緣會(huì)變模糊，不利于準(zhǔn)確測量.影子是由光的形成的，甜甜受同學(xué)啟發(fā)，她準(zhǔn)備用激光筆代替手電簡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖丁所示.你認(rèn)為此方案_____（可行/不可行）2024~2025學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研八年級(jí)物理參考答案2024.