2019-2020年七年級(jí)上期末生物試卷解析版V

2019-2020年七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）(V)一、選擇題（每小題2分，共計(jì)40分）1．病毒不能獨(dú)立生活，必須寄生在其他生物的細(xì)胞里．我們認(rèn)為它屬于生物是因?yàn)椴《荆ǎ〢．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．能利用水和二氧化碳等制造有機(jī)物C．能繁殖D．能進(jìn)行呼吸2．正確表述生物和環(huán)境的關(guān)系的是（）A．環(huán)境影響生物 B．生物適應(yīng)環(huán)境 C．生物影響環(huán)境 D．包括A、B、C3．在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們應(yīng)注意的問(wèn)題是（）A．除實(shí)驗(yàn)變量外，其它變量均不相同B．除實(shí)驗(yàn)變量外，其它變量均相同C．所有的變量都相同D．所有的變量都不相同4．探究溫度等因素對(duì)霉菌生活地影響實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)敘述中正確的是（）A．霉菌在溫暖潮濕環(huán)境比低溫潮濕環(huán)境更容易生長(zhǎng)，說(shuō)明霉菌適宜生長(zhǎng)在潮濕環(huán)境B．在25℃時(shí)，潮濕環(huán)境比干燥環(huán)境更適宜霉菌生長(zhǎng)，說(shuō)明霉菌適宜生長(zhǎng)在潮濕環(huán)境C．上述兩組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明霉菌生長(zhǎng)與濕度有關(guān)而與溫度無(wú)關(guān)D．上述兩組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明霉菌生長(zhǎng)與溫度有關(guān)而與濕度無(wú)關(guān)5．20世紀(jì)50年代，美國(guó)和美學(xué)家沃森和英國(guó)科學(xué)家克里克研究發(fā)現(xiàn)了（）A．生物體中主要的遺傳物質(zhì) B．DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)C．生物的遺傳密碼 D．人類(lèi)基因組圖譜6．在載玻片上寫(xiě)上一個(gè)“上”字，用顯微鏡觀察時(shí)，會(huì)看到放大的圖象形狀是（）A．上 B．下 C． D．7．將變形蟲(chóng)一分為二，一部分有細(xì)胞核，另一部分沒(méi)有細(xì)胞核，則（）A．無(wú)細(xì)胞核的一部分繼續(xù)生活繁殖B．有細(xì)胞核的一部分繼續(xù)生活繁殖C．兩部分都能繼續(xù)生活繁殖D．兩部分都死亡8．下列結(jié)構(gòu)中，屬于動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞壁 B．線粒體 C．葉綠體 D．液泡9．在如圖四幅圖象中，哪一幅是觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞（）A． B． C． D．10．下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述不正確的是（）A．細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程B．動(dòng)植物細(xì)胞分裂的過(guò)程是一致的C．細(xì)胞分裂能使細(xì)胞數(shù)目增多D．細(xì)胞可以不斷分裂，從而使生物體由小長(zhǎng)大11．“藕斷絲連”這里的“絲”來(lái)自植物體的什么組織？（）A．輸導(dǎo)組織 B．營(yíng)養(yǎng)組織 C．分生組織 D．保護(hù)組織12．按照構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（）A．④→②→①→③→⑤ B．①→②→③→④→⑤ C．⑤→①→③→④→② D．②→①→③→⑤→④13．一株完整的綠色開(kāi)花植物的組成是（）A．根、莖、葉 B．營(yíng)養(yǎng)器官C．生殖器官 D．營(yíng)養(yǎng)器官和生殖器官14．下列關(guān)于光合作用的敘述正確的是（）A．光合作用是植物細(xì)胞中水分的主要來(lái)源B．只要有光，植物就能進(jìn)行光合作用C．光合作用是生物圈中生命存在的基礎(chǔ)D．綠色植物所有細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用15．冬季利用大棚種植蔬菜、水果等使農(nóng)民的收入明顯提高．下列技術(shù)不利于大棚農(nóng)作物增產(chǎn)的是（）A．夜間盡量提高棚內(nèi)溫度B．適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間C．適當(dāng)增加大棚內(nèi)二氧化碳的濃度D．立體種植，提高光能利用效率16．下列表示呼吸作用的公式中，正確的是（）A．二氧化碳+水→有機(jī)物+氧B．二氧化碳+有機(jī)物→水+氧+能量C．有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量D．有機(jī)物+氧→二氧化碳+水17．下列日?，F(xiàn)象中，與呼吸作用無(wú)關(guān)的是（）A．低溫保鮮 B．定期松土 C．地窖保存 D．合理密植18．參觀現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的同學(xué)發(fā)現(xiàn)有幾株結(jié)滿(mǎn)了果實(shí)的番茄是種植在富含營(yíng)養(yǎng)液的水箱里，農(nóng)藝師采用的這項(xiàng)生物技術(shù)叫做（）A．嫁接 B．無(wú)土栽培 C．組織培養(yǎng) D．克隆技術(shù)19．俗話說(shuō)“水往低處流”，可植物體內(nèi)水分卻自下而上的，其運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是（）A．太陽(yáng)能 B．植物的光合作用C．植物的呼吸作用 D．植物蒸騰作用產(chǎn)生的拉力20．將帶葉的枝條下端插入稀釋的紅墨水中，過(guò)一段時(shí)間將莖橫切，見(jiàn)到被染紅的部位是（）A．韌皮部 B．木質(zhì)部 C．形成層 D．樹(shù)皮二、填空題（每空1分共20分）21．生物多樣性包括物種多樣性、多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)方面．生物體在表現(xiàn)為多樣性的同時(shí)也具有共性，在這些共性中，是生物最基本的特性．22．環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理和分布的因素統(tǒng)稱(chēng)為．其中，陽(yáng)光、空氣、水分、溫度、濕度等這些因素，稱(chēng)為因素．23．細(xì)胞的體積一般很小，這是因?yàn)檩^小細(xì)胞其表面積相對(duì)較，更易于保證細(xì)胞與外界進(jìn)行，從而保證細(xì)胞正常的生命活動(dòng)．24．組成人和動(dòng)物的四種基本組織為、肌肉組織、結(jié)締組織和．其中，具有收縮、舒張等功能的屬于組織，血液屬于組織．25．許多生物的生長(zhǎng)發(fā)育都是從一個(gè)開(kāi)始的，其經(jīng)過(guò)分化形成多種類(lèi)型的細(xì)胞群，形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起叫做，由不同的按照一定順序聚集在一起形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫器官．26．燃燒的蠟燭放進(jìn)有萌發(fā)種子的保濕瓶，火焰立即熄滅，是因?yàn)榉N子萌發(fā)時(shí)呼吸作用吸收，保濕瓶的溫度升高是呼吸時(shí)產(chǎn)生．27．植物所需水分主要是由根從土壤中吸收的，根的區(qū)是吸收水分的主要部位．其細(xì)胞適于吸收水分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有細(xì)胞壁薄，細(xì)胞質(zhì)少，液泡，當(dāng)一次施肥過(guò)多，容易造成“燒苗”的主要原因是土壤溶液濃度（高于或低于）根毛的細(xì)胞液深度．28．在溫暖、有陽(yáng)光照射的條件下，植物體內(nèi)的水分以的形式散失到體外，這種生理過(guò)程叫．三、識(shí)圖題29．如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（1）使用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)時(shí)，要先對(duì)光，轉(zhuǎn)動(dòng)[]轉(zhuǎn)換器，使倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動(dòng)[③]，使最大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，左眼注視目鏡，同時(shí)用雙手轉(zhuǎn)動(dòng)[]，將光線反射到鏡筒里，最終完成對(duì)光．（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[]．如果發(fā)現(xiàn)目標(biāo)在視野的右方，要將其移到視野的中央，那么應(yīng)將玻片向方移動(dòng)．（3）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是圖中的（填A(yù)或B）（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[]是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心，圖中結(jié)構(gòu)5名稱(chēng)是．它是進(jìn)行作用的場(chǎng)所，西瓜之所以甘甜可口，主要是在[]中含有大量細(xì)胞液．30．如圖所示為葉片橫切面結(jié)構(gòu)圖，小小的葉片中包含了植物體主要的三種組織，請(qǐng)據(jù)圖回答（1）[2]和[6]合稱(chēng)，其外壁有一層透明、不易透水的．該結(jié)構(gòu)屬于組織．（2）[3]和[5]共同構(gòu)成了葉肉，其中含葉綠體較多的是．葉肉是光合作用的場(chǎng)所，因此此結(jié)構(gòu)屬于組織．（3）內(nèi)含有輸導(dǎo)水分、無(wú)機(jī)鹽的和輸導(dǎo)有機(jī)物的．它們都屬于組織．四、實(shí)驗(yàn)探究題31．某學(xué)校生物科技活動(dòng)小組利用學(xué)?？盏亟⒘艘粋€(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園．在園內(nèi)，同學(xué)們開(kāi)展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)．（1）在移栽某種蔬菜苗時(shí)，為了提高移栽植株的成活率，同學(xué)們常選擇在傍晚或陰天進(jìn)行．其原因是．（2）為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對(duì)象進(jìn)行試驗(yàn)．他們?cè)谌齻€(gè)溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗，溫室的溫度和二氧化碳條件的控制情況如表所示（每個(gè)溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同）溫室ABC二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%溫度20℃20℃30℃為了研究溫度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，他們應(yīng)選擇和（填序號(hào)）兩組進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)．溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長(zhǎng)得快．其原因是溫室B內(nèi)．（3）同學(xué)們將蘿卜收獲后，由于存放時(shí)間較長(zhǎng)，結(jié)果蘿卜出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象，這是因?yàn)椋?2．某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置根據(jù)裝置A，回答以下問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，用手?jǐn)D壓塑料袋，觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：澄清石灰水，此實(shí)驗(yàn)證明了．（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠主要來(lái)自植物的作用，水分是通過(guò)葉片上的散失的．實(shí)驗(yàn)選用黑色塑料袋，是為了避免植物進(jìn)行作用而影響實(shí)驗(yàn)效果．（3）將天竺葵植株從黑色塑料袋中取出，并放在陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)后，取一片葉，用進(jìn)行脫色，并滴加碘液，葉片顏色，此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明光合作用的產(chǎn)物有．根據(jù)裝置B，回答以下問(wèn)題：（4）當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿(mǎn)二分之一左右時(shí)，迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)，結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來(lái)，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了．（5）為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚(yú)藻”，設(shè)置了如圖乙所示的裝置，應(yīng)去掉圖乙中的．才能與甲形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)并達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?3．某同學(xué)做“用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)，操作過(guò)程是：取一塊潔凈的載玻片，在中央滴一滴0.09%的生理鹽水，用消毒牙簽一端，在漱凈口腔壁上輕輕地刮幾下．把牙簽上附有的碎屑在載玻片上的生理鹽水中涂幾下，然后放在低倍顯微鏡下觀察．如果你是教師，請(qǐng)你指出該同學(xué)操作中的三處錯(cuò)誤：[1]；[2]；[3]．

2016-2017學(xué)年四川省成都市溫江區(qū)七年級(jí)（上）期末生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題2分，共計(jì)40分）1．病毒不能獨(dú)立生活，必須寄生在其他生物的細(xì)胞里．我們認(rèn)為它屬于生物是因?yàn)椴《荆ǎ〢．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．能利用水和二氧化碳等制造有機(jī)物C．能繁殖D．能進(jìn)行呼吸【考點(diǎn)】病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)特點(diǎn)．【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．【解答】解：盡管病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成的內(nèi)核構(gòu)成，個(gè)體極其微?。遣《就猩镆粯?，具有遺傳、變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式．病毒有高度的寄生性，完全依賴(lài)宿主細(xì)胞的能量和代謝系統(tǒng)，獲取生命活動(dòng)所需的物質(zhì)和能量，離開(kāi)宿主細(xì)胞，就會(huì)變成結(jié)晶體；作為一個(gè)非生命體，遇到宿主細(xì)胞它會(huì)通過(guò)吸附，進(jìn)入、復(fù)制、裝配、釋放子代病毒，使病毒數(shù)量增多，因此病毒能夠繁殖后代，是顯示典型的生命體特征．故選：C2．正確表述生物和環(huán)境的關(guān)系的是（）A．環(huán)境影響生物 B．生物適應(yīng)環(huán)境 C．生物影響環(huán)境 D．包括A、B、C【考點(diǎn)】環(huán)境對(duì)生物的影響；生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)；生物對(duì)環(huán)境的影響．【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，生物的生存和發(fā)展受環(huán)境的影響，同時(shí)環(huán)境也影響生物．【解答】解：生物既能適應(yīng)環(huán)境，例如：竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹枝極為相像，不容易被敵害所發(fā)現(xiàn)，是對(duì)自身的一種保護(hù)，也是對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)；環(huán)境對(duì)生物還有一定的制約作用，例如：魚(yú)只能生活在水中，離開(kāi)了水，魚(yú)類(lèi)就無(wú)法生存；還能夠改變環(huán)境，例如：蚯蚓的活動(dòng)改變了土壤的肥力，增強(qiáng)了植物的呼吸作用．故選：D．3．在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們應(yīng)注意的問(wèn)題是（）A．除實(shí)驗(yàn)變量外，其它變量均不相同B．除實(shí)驗(yàn)變量外，其它變量均相同C．所有的變量都相同D．所有的變量都不相同【考點(diǎn)】探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素．【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．【解答】解：對(duì)照試驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn)，因此在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們應(yīng)注意的問(wèn)題是除實(shí)驗(yàn)變量外，其它變量均相同．故選：B4．探究溫度等因素對(duì)霉菌生活地影響實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)敘述中正確的是（）A．霉菌在溫暖潮濕環(huán)境比低溫潮濕環(huán)境更容易生長(zhǎng)，說(shuō)明霉菌適宜生長(zhǎng)在潮濕環(huán)境B．在25℃時(shí)，潮濕環(huán)境比干燥環(huán)境更適宜霉菌生長(zhǎng)，說(shuō)明霉菌適宜生長(zhǎng)在潮濕環(huán)境C．上述兩組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明霉菌生長(zhǎng)與濕度有關(guān)而與溫度無(wú)關(guān)D．上述兩組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明霉菌生長(zhǎng)與溫度有關(guān)而與濕度無(wú)關(guān)【考點(diǎn)】檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌．【分析】細(xì)菌、真菌等生物的基本生存需要：一定的水分、適宜的溫度和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，據(jù)此解答．【解答】解：霉菌在溫暖潮濕環(huán)境比低溫潮濕環(huán)境更容易生長(zhǎng)，說(shuō)明霉菌生長(zhǎng)需要適宜的溫度；在25℃時(shí)，潮濕環(huán)境比干燥環(huán)境更適宜霉菌生長(zhǎng)，說(shuō)明霉菌生長(zhǎng)需要一定的水分；因此，上述兩組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明霉菌生長(zhǎng)與濕度和溫度都有關(guān)系．故選：B．5．20世紀(jì)50年代，美國(guó)和美學(xué)家沃森和英國(guó)科學(xué)家克里克研究發(fā)現(xiàn)了（）A．生物體中主要的遺傳物質(zhì) B．DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)C．生物的遺傳密碼 D．人類(lèi)基因組圖譜【考點(diǎn)】生物學(xué)史．【分析】詹姆斯．杜威．沃森，美國(guó)生物學(xué)家，一九二八年四月六日生于美國(guó)芝加哥，由于提出DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)而獲得一九六二年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，被稱(chēng)謂DNA之父；克里克于1916年6月8日出生在英國(guó)的北漢普頓．1951年，克里克與沃森在卡文迪什實(shí)驗(yàn)室相識(shí)．兩人在一起常常爭(zhēng)論不休，卻又彼此欽敬，引為知己．他們很快達(dá)成一致，認(rèn)定解決DNA分子結(jié)構(gòu)問(wèn)題是打開(kāi)遺傳之謎的關(guān)鍵．【解答】解：1951～1953年間，沃森和英國(guó)生物學(xué)家克里克合作，提出了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)．這個(gè)學(xué)說(shuō)不但闡明了DNA的基本結(jié)構(gòu)，并且為一個(gè)DNA分子如何復(fù)制成兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同DNA分子以及DNA怎樣傳遞生物體的遺傳信息提供了合理的說(shuō)明．它被認(rèn)為是生物科學(xué)中具有革命性的發(fā)現(xiàn)，是20世紀(jì)最重要的科學(xué)成就之一．由于提出DNA的雙螺旋模型學(xué)說(shuō)，沃森和克里克一起獲得了1962年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．故選：B6．在載玻片上寫(xiě)上一個(gè)“上”字，用顯微鏡觀察時(shí)，會(huì)看到放大的圖象形狀是（）A．上 B．下 C． D．【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法．【分析】顯微鏡成倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．【解答】解：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒．做此類(lèi)題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)在顯微鏡下看到的字母寫(xiě)到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了．將字“上”寫(xiě)好，旋轉(zhuǎn)180°后得到的是字母“”故選：D．7．將變形蟲(chóng)一分為二，一部分有細(xì)胞核，另一部分沒(méi)有細(xì)胞核，則（）A．無(wú)細(xì)胞核的一部分繼續(xù)生活繁殖B．有細(xì)胞核的一部分繼續(xù)生活繁殖C．兩部分都能繼續(xù)生活繁殖D．兩部分都死亡【考點(diǎn)】細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能．【分析】細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)，對(duì)生物的遺傳具有重要意義，細(xì)胞核的生存必須有相應(yīng)的細(xì)胞環(huán)境．據(jù)此解答．【解答】解：將一個(gè)變形蟲(chóng)切為兩半，有核的一半能繼續(xù)生活，無(wú)核的一半死亡．細(xì)胞核與細(xì)胞的修復(fù)功能有關(guān)，對(duì)于細(xì)胞的生存有直接影響；無(wú)核的可短期生存，但不能繁殖后代，細(xì)胞核與細(xì)胞的繁殖有關(guān)，對(duì)生物的遺傳具有重要意義．故選：B8．下列結(jié)構(gòu)中，屬于動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞壁 B．線粒體 C．葉綠體 D．液泡【考點(diǎn)】動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)．【分析】植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、液泡，有的還有葉綠體；動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體．【解答】解：動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；細(xì)胞質(zhì)中都有線粒體．動(dòng)物細(xì)胞比植物細(xì)胞少了細(xì)胞壁（這是動(dòng)植物細(xì)胞的根本區(qū)別）、大液泡和葉綠體．因此動(dòng)植物細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體．故選：B9．在如圖四幅圖象中，哪一幅是觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】制作臨時(shí)裝片觀察植物細(xì)胞；動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)．【分析】此題主要考查顯微鏡下的各結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別以及學(xué)生的識(shí)圖能力．【解答】解：圖中的A細(xì)胞，有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，沒(méi)有細(xì)胞壁和液泡，是動(dòng)物細(xì)胞；B中，是植物的表皮，因?yàn)榇艘曇爸杏袃煞N細(xì)胞：一種是呈半月的保衛(wèi)細(xì)胞，它們兩兩相對(duì)，中間有氣孔；另一種是呈形狀不規(guī)則且相互嵌合的表皮細(xì)胞；C中的細(xì)胞，是洋蔥表皮細(xì)胞，細(xì)胞排列緊密，有起支持作用的細(xì)胞壁；D是葉片的結(jié)構(gòu)圖，有上表皮細(xì)胞、下表皮細(xì)胞、葉肉細(xì)胞和葉脈組成；故選：C10．下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述不正確的是（）A．細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程B．動(dòng)植物細(xì)胞分裂的過(guò)程是一致的C．細(xì)胞分裂能使細(xì)胞數(shù)目增多D．細(xì)胞可以不斷分裂，從而使生物體由小長(zhǎng)大【考點(diǎn)】細(xì)胞分裂的基本過(guò)程．【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞．分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核．最后，在原來(lái)的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁．于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞．【解答】解：A、細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，A正確；B、動(dòng)物細(xì)胞的分裂與植物細(xì)胞分裂有所不同，動(dòng)物細(xì)胞最后不形成新的細(xì)胞壁，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞分裂是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，因此細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目的增多，C正確；D、細(xì)胞通過(guò)不斷地分裂和分化、生長(zhǎng)，生物體不斷地長(zhǎng)大，D錯(cuò)誤．故選：BD．11．“藕斷絲連”這里的“絲”來(lái)自植物體的什么組織？（）A．輸導(dǎo)組織 B．營(yíng)養(yǎng)組織 C．分生組織 D．保護(hù)組織【考點(diǎn)】植物的幾種主要組織及功能．【分析】植物的組織主要有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等，它們各有一定的生理功能．【解答】解：植物的組織是按功能來(lái)劃分的有保護(hù)作用的保護(hù)組織、有分裂作用的分生組織、有營(yíng)養(yǎng)作用的營(yíng)養(yǎng)組織、有輸導(dǎo)作用的輸導(dǎo)組織，有支撐、保護(hù)功能，分布在莖等處是機(jī)械組織．“藕斷絲連”這里的“絲”由導(dǎo)管和篩管組成，導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸有機(jī)物，因此屬于輸導(dǎo)組織．故選：A．12．按照構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（）A．④→②→①→③→⑤ B．①→②→③→④→⑤ C．⑤→①→③→④→② D．②→①→③→⑤→④【考點(diǎn)】動(dòng)物體人體的結(jié)構(gòu)層次．【分析】人體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．【解答】解：人體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．圖中的①是胃，屬于器官，②是上皮組織，③表示的是人體的消化系統(tǒng)，④是肌肉細(xì)胞，⑤是完整的人體．因此按照構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次排列，正確的順序應(yīng)該是④→②→①→③→⑤．可見(jiàn)A正確．故選：A13．一株完整的綠色開(kāi)花植物的組成是（）A．根、莖、葉 B．營(yíng)養(yǎng)器官C．生殖器官 D．營(yíng)養(yǎng)器官和生殖器官【考點(diǎn)】綠色開(kāi)花植物由六大器官組成．【分析】綠色開(kāi)花植物的六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子．【解答】解：植物體的器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)．綠色開(kāi)花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子為生殖器官．故選：D14．下列關(guān)于光合作用的敘述正確的是（）A．光合作用是植物細(xì)胞中水分的主要來(lái)源B．只要有光，植物就能進(jìn)行光合作用C．光合作用是生物圈中生命存在的基礎(chǔ)D．綠色植物所有細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用【考點(diǎn)】光合作用的概念．【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，即光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體．【解答】解：A、光合作用需要水分，不會(huì)產(chǎn)生水，A錯(cuò)誤；B、光合作用的條件是光，如果有光了，沒(méi)有原料二氧化碳和水，綠色植物也不能進(jìn)行光合作用的，也就是說(shuō)綠色植物在光的條件下，場(chǎng)所是葉綠體，原料是二氧化碳和水，光合作用才能進(jìn)行．B錯(cuò)誤；C、光合作用把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中的能量，為植物自身、動(dòng)物和大部分細(xì)菌真菌提供能量，因此太陽(yáng)能是地球上最主要的能量來(lái)源，C正確；D、只有在有葉綠體的植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行光合作用，D錯(cuò)誤．故選：C．15．冬季利用大棚種植蔬菜、水果等使農(nóng)民的收入明顯提高．下列技術(shù)不利于大棚農(nóng)作物增產(chǎn)的是（）A．夜間盡量提高棚內(nèi)溫度B．適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間C．適當(dāng)增加大棚內(nèi)二氧化碳的濃度D．立體種植，提高光能利用效率【考點(diǎn)】光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用．【分析】（1）綠色植物的光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程．（2）影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度等．為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，就要充分的利用光能，合理密植、間作套種充分的利用光能的重要措施，增加光合作用的有效面積等．據(jù)此答題．【解答】解：A、夜晚無(wú)光，植物無(wú)法進(jìn)行光合作用，但能進(jìn)行呼吸作用，適當(dāng)提高溫度可以促進(jìn)其呼吸作用，使其分解有機(jī)物增多，使蔬菜和水果的產(chǎn)量下降；B、光照時(shí)間越長(zhǎng)，植物光合作用的時(shí)間越長(zhǎng)合成的有機(jī)物就越多，能增產(chǎn)；C、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機(jī)物就越多，所以適度增加大棚中的二氧化碳?xì)怏w的含量能增產(chǎn)；D、立體高效種植，都能充分利用光照，能提高光合作用效率，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量．故選：A．16．下列表示呼吸作用的公式中，正確的是（）A．二氧化碳+水→有機(jī)物+氧B．二氧化碳+有機(jī)物→水+氧+能量C．有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量D．有機(jī)物+氧→二氧化碳+水【考點(diǎn)】呼吸作用的概念；呼吸作用過(guò)程中有機(jī)物的分解能量的釋放．【分析】本題考查呼吸作用的概念用反應(yīng)式表示的方法．【解答】解答：呼吸作用的概念是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程．這一過(guò)程用反應(yīng)式表示為：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．綜上所述，A、B、D選項(xiàng)不符合題意，只有C選項(xiàng)符合題意．故選：C17．下列日常現(xiàn)象中，與呼吸作用無(wú)關(guān)的是（）A．低溫保鮮 B．定期松土 C．地窖保存 D．合理密植【考點(diǎn)】植物的呼吸與人類(lèi)生產(chǎn)生活的關(guān)系；合理密植．【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物的呼吸作用，【解答】解；植物的呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)時(shí)放出能量的過(guò)程．釋放出的能量一部分為生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供動(dòng)力，一部分以熱能的形式散發(fā)掉．A、影響植物呼吸作用的因素有氧氣和二氧化碳的濃度、溫度、含水量等．呼吸作用有光無(wú)光都可進(jìn)行，呼吸作用在所有的活細(xì)胞每時(shí)每刻都能進(jìn)行．蔬菜水果低溫保鮮抑制呼吸作用，減少有機(jī)物的分解．不符合題意；B、土壤板結(jié)后，土壤表面的空氣無(wú)法進(jìn)入土壤，植物的根因缺少氧氣而限制了呼吸作用的進(jìn)行，并進(jìn)一步影響到根對(duì)土壤中無(wú)機(jī)鹽的吸收．不符合題意；C、增加二氧化碳的濃度對(duì)呼吸作用有明顯的抑制效應(yīng)．這可以從化學(xué)平衡的角度得到解釋?zhuān)趸紳舛仍降?，呼吸作用越?qiáng)，二氧化碳濃度越高，呼吸作用的強(qiáng)度越弱．據(jù)此原理，將水果放在密封的地窖中，水果的呼吸作用，吸收氧氣，釋放二氧化碳，導(dǎo)致地窖中二氧化碳濃度增加，抑制水果的呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，延長(zhǎng)儲(chǔ)存時(shí)間．不符合題意；D、合理密植就是充分利用光能，提高光合作用的效率．合理密植指的是種植既不能過(guò)密又不能過(guò)稀，種植過(guò)密，使得植物的葉片相互遮擋，影響接受陽(yáng)光，進(jìn)而影響植物的光合作用，不能增加產(chǎn)量．種植過(guò)稀不能使最多的植物接受陽(yáng)光進(jìn)行光合作用，造成光能的浪費(fèi)，不能最大限度的合成最多的有機(jī)物．符合題意；故選D18．參觀現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的同學(xué)發(fā)現(xiàn)有幾株結(jié)滿(mǎn)了果實(shí)的番茄是種植在富含營(yíng)養(yǎng)液的水箱里，農(nóng)藝師采用的這項(xiàng)生物技術(shù)叫做（）A．嫁接 B．無(wú)土栽培 C．組織培養(yǎng) D．克隆技術(shù)【考點(diǎn)】植物的扦插或嫁接．【分析】無(wú)土栽培不用土壤，用其它東西培養(yǎng)植物的方法，包括水培、霧（氣）培、基質(zhì)栽培．【解答】解：A、嫁接是直接把一種植物的枝條或芽，接在另一個(gè)植物體上，是接在一起的兩部分長(zhǎng)成完整的植物體，嫁接成活的關(guān)鍵是讓接穗和砧木的形成層緊密的結(jié)合在一起．故不符合題意．B、無(wú)土栽培指的是不用土壤，而是依據(jù)植物生活所需無(wú)機(jī)鹽的種類(lèi)和數(shù)量的多少，將無(wú)機(jī)鹽按照一定的比例配成營(yíng)養(yǎng)液，用營(yíng)養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)植物．故符合題意．C、組織培養(yǎng)是在無(wú)菌條件下，將植物的莖尖、莖段或葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過(guò)細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體的技術(shù)．故不符合題意．D、克隆指的是先將含有遺傳物質(zhì)的供體細(xì)胞的核移植到去除了細(xì)胞核的卵細(xì)胞中，然后促使這一新細(xì)胞分裂繁殖發(fā)育成胚胎，當(dāng)胚胎發(fā)育到一定程度后，再被植入動(dòng)物子宮中使動(dòng)物懷孕，便可產(chǎn)下與提供細(xì)胞者基因相同的動(dòng)物．不符合題意．故選：B．19．俗話說(shuō)“水往低處流”，可植物體內(nèi)水分卻自下而上的，其運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是（）A．太陽(yáng)能 B．植物的光合作用C．植物的呼吸作用 D．植物蒸騰作用產(chǎn)生的拉力【考點(diǎn)】蒸騰作用的意義．【分析】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程．【解答】解：植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動(dòng)力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用．其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水．并帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死．同時(shí)促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)．可見(jiàn)D符合題意．故選：D20．將帶葉的枝條下端插入稀釋的紅墨水中，過(guò)一段時(shí)間將莖橫切，見(jiàn)到被染紅的部位是（）A．韌皮部 B．木質(zhì)部 C．形成層 D．樹(shù)皮【考點(diǎn)】探究莖對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸．【分析】植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道﹣﹣導(dǎo)管和篩管．篩管位于韌皮部，運(yùn)輸有機(jī)物，方向從上往下；導(dǎo)管位于木質(zhì)部，運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，方向自下而上．【解答】解：由分析可知，將一段帶葉的枝條插入加有紅墨水的水中，經(jīng)過(guò)一定的時(shí)間將莖橫切，觀察切口，可以看到染成紅色的部分是木質(zhì)部，正是因?yàn)槟举|(zhì)部中含有的導(dǎo)管是自下而上輸送水分和無(wú)機(jī)鹽的管道．故選：B．二、填空題（每空1分共20分）21．生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)方面．生物體在表現(xiàn)為多樣性的同時(shí)也具有共性，在這些共性中，遺傳是生物最基本的特性．【考點(diǎn)】生物的多樣性的內(nèi)涵．【分析】生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面，即生物種類(lèi)的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．【解答】解：生物多樣性包括物種多樣性，生態(tài)系統(tǒng)多樣性和遺傳多樣性．生物種類(lèi)的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類(lèi)的豐富性，如我國(guó)已知鳥(niǎo)類(lèi)就有1244種之多，被子植物有3000種；不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．基因的多樣性決定了生物種類(lèi)的多樣性；生物種類(lèi)的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)．生物的性狀是由基因控制的，遺傳多樣性決定了生物性狀的多樣性，而生物性狀的多樣性體現(xiàn)在生物個(gè)體上，反映生物表現(xiàn)型的多樣性特征，也就是說(shuō)生物的多樣性是由遺傳多樣性所決定的．生物細(xì)胞內(nèi)具有成千上萬(wàn)個(gè)基因，因此每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)．遺傳的多樣性導(dǎo)致了生物物種多樣性，它是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，是最基本的多樣性．故答案為：遺傳；遺傳22．環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理和分布的因素統(tǒng)稱(chēng)為生態(tài)因素．其中，陽(yáng)光、空氣、水分、溫度、濕度等這些因素，稱(chēng)為非生物因素．【考點(diǎn)】環(huán)境對(duì)生物的影響．【分析】環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理和分布的各種因素叫做生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．【解答】解：環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布等的因素稱(chēng)為生態(tài)因素．常直接作用于個(gè)體生存和繁殖、群體結(jié)構(gòu)和功能等，亦稱(chēng)環(huán)境因子、生態(tài)因子，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．故答案為：生態(tài)因素；非生物．23．細(xì)胞的體積一般很小，這是因?yàn)檩^小細(xì)胞其表面積相對(duì)較較大，更易于保證細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，從而保證細(xì)胞正常的生命活動(dòng)．【考點(diǎn)】細(xì)胞分裂的基本過(guò)程；細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位．【分析】較小細(xì)胞的表面積則相對(duì)較大，更易于保證細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，從而保證細(xì)胞正常的生命活動(dòng)．【解答】解：較小細(xì)胞的表面積則相對(duì)較大，更易于保證細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，從而保證細(xì)胞正常的生命活動(dòng)．如，邊長(zhǎng)為1cm的立方體，表面積是6cm2，體積為1cm3，平均每1cm3體積擁有6cm2的表面積與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，體積與表面積比為：1：6；邊長(zhǎng)為2cm的立方體，表面積是24cm2，體積是8cm3，平均每1cm3體積擁有3cm2的表面積，與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，體積與表面積比為：1：3；可以看出較小的細(xì)胞具有較大的表面積．故答案為：較大；物質(zhì)交換24．組成人和動(dòng)物的四種基本組織為上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織．其中，具有收縮、舒張等功能的屬于肌肉組織，血液屬于結(jié)締組織．【考點(diǎn)】人體的幾種基本組織及功能．【分析】人體等動(dòng)物體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，各具有不同的功能，據(jù)此答題．【解答】解：人體等動(dòng)物體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織．上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞排列緊密，具有保護(hù)、分泌等功能．如皮膚的上皮、小腸腺上皮、消化道壁和呼吸道的內(nèi)表面等．結(jié)締組織的種類(lèi)很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織，具有營(yíng)養(yǎng)、支持、連接、保護(hù)等作用．肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能．如心肌、平滑肌等．神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能接受刺激，產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮．故答案為：上皮組織；神經(jīng)組織；肌肉；結(jié)締25．許多生物的生長(zhǎng)發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的，其經(jīng)過(guò)分化形成多種類(lèi)型的細(xì)胞群，形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起叫做組織，由不同的組織按照一定順序聚集在一起形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫器官．【考點(diǎn)】新生命的開(kāi)端：受精卵；細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)的概念．【分析】細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面相似，都具有分裂能力，在發(fā)育過(guò)程中這些細(xì)胞各自具有了不同的功能如保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)、輸導(dǎo)等功能，形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化，即細(xì)胞分化從而形成了不同的組織如保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織和輸導(dǎo)組織等．由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群，就叫組織．由不同的組織構(gòu)成器官；能共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成系統(tǒng)．【解答】解：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．細(xì)胞在不斷分裂的過(guò)程中，分裂后的細(xì)胞不斷的生長(zhǎng)，再不斷的分裂．而一部分生長(zhǎng)后的細(xì)胞停止了分裂，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上發(fā)生了變化，即結(jié)構(gòu)、功能、形態(tài)相似的聚集在一塊形成細(xì)胞群．叫做組織；不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官．故答案為：細(xì)胞；組織；組織；26．燃燒的蠟燭放進(jìn)有萌發(fā)種子的保濕瓶，火焰立即熄滅，是因?yàn)榉N子萌發(fā)時(shí)呼吸作用吸收氧氣，保濕瓶的溫度升高是呼吸時(shí)產(chǎn)生能量．【考點(diǎn)】探究植物的呼吸作用．【分析】呼吸作用是生物的基本特征，進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量．【解答】解：萌發(fā)的種子吸水，呼吸作用旺盛，消耗氧氣，分解儲(chǔ)存的有機(jī)物，產(chǎn)生水分和二氧化碳，釋放出能量，滿(mǎn)足自身的生理活動(dòng)需要．由于裝置中的氧氣減少所以燃燒的蠟燭會(huì)熄滅．種子在呼吸時(shí)，除了產(chǎn)生二氧化碳外，還釋放大量的熱量，所以瓶中溫度會(huì)升高．故答案為：氧氣；能量（熱量）；27．植物所需水分主要是由根從土壤中吸收的，根的成熟區(qū)區(qū)是吸收水分的主要部位．其細(xì)胞適于吸收水分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有細(xì)胞壁薄，細(xì)胞質(zhì)少，液泡大，當(dāng)一次施肥過(guò)多，容易造成“燒苗”的主要原因是土壤溶液濃度高于（高于或低于）根毛的細(xì)胞液深度．【考點(diǎn)】根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)；植物細(xì)胞的吸水、失水．【分析】根毛細(xì)胞是根尖的表皮細(xì)胞向外突出形成的．根毛的細(xì)胞壁很薄，細(xì)胞質(zhì)很少，液泡很大．細(xì)胞壁薄、細(xì)胞質(zhì)少，有利于水分的進(jìn)入，液泡大有利于貯存進(jìn)入細(xì)胞的水分，所以這樣的結(jié)構(gòu)很適于吸收水分【解答】解：植物所需水分主要是由根從土壤中吸收的，根的成熟區(qū)區(qū)是吸收水分的主要部位，根毛細(xì)胞是根尖的表皮細(xì)胞向外突出形成的．根毛細(xì)胞的細(xì)胞壁很薄，細(xì)胞質(zhì)很少，液泡很大．細(xì)胞壁薄、細(xì)胞質(zhì)少，有利于水分的進(jìn)入，液泡大有利于貯存進(jìn)入細(xì)胞的水分，所以這樣的結(jié)構(gòu)很適于吸收水分．、植物細(xì)胞吸水和失水的原理是：細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水．若一次性給農(nóng)作物施肥過(guò)多，會(huì)使土壤溶液濃度過(guò)高，大于植物細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞不能吸水，反而會(huì)失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫，造成“燒苗”現(xiàn)象．因此要合理施肥．故答案為：成熟區(qū)；大；高于．28．在溫暖、有陽(yáng)光照射的條件下，植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到體外，這種生理過(guò)程叫蒸騰作用．【考點(diǎn)】綠色植物的蒸騰作用．【分析】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程．據(jù)此解答．【解答】解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，其主要器官是葉，蒸騰作用有重要的意義．故答案為：水蒸氣；蒸騰作用．三、識(shí)圖題29．如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（1）使用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)時(shí)，要先對(duì)光，轉(zhuǎn)動(dòng)[①]轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動(dòng)[③]遮光器，使最大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，左眼注視目鏡，同時(shí)用雙手轉(zhuǎn)動(dòng)[⑦]反光鏡，將光線反射到鏡筒里，最終完成對(duì)光．（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．如果發(fā)現(xiàn)目標(biāo)在視野的右方，要將其移到視野的中央，那么應(yīng)將玻片向右方移動(dòng)．（3）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是圖中的B（填A(yù)或B）（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[4]細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心，圖中結(jié)構(gòu)5名稱(chēng)是葉綠體．它是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，西瓜之所以甘甜可口，主要是在[3]液泡中含有大量細(xì)胞液．【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法；動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)．【分析】（一）顯微鏡的使用方法和步驟：（1）取鏡和安放①右手握住鏡臂，左手托住鏡座．②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，略偏左．安裝好目鏡和物鏡．（2）對(duì)光①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔．②把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔．左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開(kāi)，便于以后觀察畫(huà)圖．轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看到明亮視野．顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強(qiáng)時(shí)，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時(shí)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)．小光圈通過(guò)的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗；大光圈通過(guò)的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強(qiáng)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會(huì)使視野變亮．（3）觀察時(shí)把所要觀察的載玻片放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔．（4）尋找物像時(shí)，先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近載玻片．此時(shí)眼睛應(yīng)該注視物鏡，以免物鏡碰到玻片標(biāo)本．（5）左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止．再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰．（二）（1）植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體．細(xì)胞壁：支撐細(xì)胞結(jié)構(gòu)形態(tài)和保護(hù)細(xì)胞；葉綠體是光合作用的主要場(chǎng)所，能將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能；線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，能將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)；液泡：保持細(xì)胞的滲透壓和膨脹狀態(tài)，內(nèi)有水、糖類(lèi)等酸、甜、苦、辣、咸味的物質(zhì)就在液泡中；細(xì)胞質(zhì)：為細(xì)胞新陳代謝提供物質(zhì)和場(chǎng)所；細(xì)胞核：遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所、生命活動(dòng)控制中心，細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)是染色體，它是DNA的載體．細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，它具有選擇性，細(xì)胞內(nèi)的廢物可以出去．有用的物質(zhì)不能出去；細(xì)胞外的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞．（2）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：細(xì)胞類(lèi)型相同點(diǎn)不同點(diǎn)植物細(xì)胞都有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體．有：細(xì)胞壁、葉綠體、液泡．動(dòng)物細(xì)胞無(wú)：細(xì)胞壁、葉綠體、液泡．（三）圖A是植物細(xì)胞，圖B是動(dòng)物細(xì)胞，其中1細(xì)胞壁、2細(xì)胞膜、3液泡、4細(xì)胞核、5葉綠體、6細(xì)胞質(zhì)，顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖中，①轉(zhuǎn)換器、②物鏡、③遮光器、④目鏡、⑤粗準(zhǔn)焦螺旋、⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、⑦反光鏡．【解答】解：（1）“使用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)時(shí)，要先對(duì)光”，轉(zhuǎn)動(dòng)[①]轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動(dòng)[③]遮光器，“使最大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，左眼注視目鏡”，同時(shí)用雙手轉(zhuǎn)動(dòng)[⑦]反光鏡，“將光線反射到鏡筒里，最終完成對(duì)光”．（2）“用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些”，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．目標(biāo)在視野的右方應(yīng)該向左方移動(dòng)，才能到達(dá)視野中央．顯微鏡成倒立的像，物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反．因此“如果發(fā)現(xiàn)目標(biāo)在視野的右方，要將其移到視野的中央”，那么應(yīng)將玻片向右方移動(dòng)．（3）圖A有1細(xì)胞壁、3液泡、5葉綠體，因此A是植物細(xì)胞，圖B沒(méi)有1細(xì)胞壁、3液泡、5葉綠體，因此B是動(dòng)物細(xì)胞．所以在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是圖中的B（填A(yù)或B）（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[4]細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心，圖中結(jié)構(gòu)5名稱(chēng)是葉綠體．它是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要在液泡內(nèi)的細(xì)胞液中，因此西瓜之所以甘甜可口，主要是在[3]液泡中含有大量細(xì)胞液．故答案為：（1）①；低；遮光器；⑦；反光鏡（2）⑥；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；右（3）B（4）4；細(xì)胞核；葉綠體；光合；3；液泡30．如圖所示為葉片橫切面結(jié)構(gòu)圖，小小的葉片中包含了植物體主要的三種組織，請(qǐng)據(jù)圖回答（1）[2]和[6]合稱(chēng)表皮，其外壁有一層透明、不易透水的角質(zhì)層．該結(jié)構(gòu)屬于保護(hù)組織．（2）[3]柵欄組織和[5]海綿組織共同構(gòu)成了葉肉，其中含葉綠體較多的是柵欄組織．葉肉是光合作用的場(chǎng)所，因此此結(jié)構(gòu)屬于營(yíng)養(yǎng)組織．（3）葉脈內(nèi)含有輸導(dǎo)水分、無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管和輸導(dǎo)有機(jī)物的篩管．它們都屬于輸導(dǎo)組織．【考點(diǎn)】葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能．【分析】圖示是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖．1角質(zhì)層，2上表皮，3柵欄組織，4葉脈，5海綿組織，6下表皮，7保衛(wèi)細(xì)胞，8氣孔【解答】解：（1）2上表皮和6下表皮合稱(chēng)表皮，它們都屬于保護(hù)組織．其外壁有一層透明、不易透水的[1]角質(zhì)層（2）靠近上表皮的葉肉細(xì)胞呈圓柱形，排列整齊，有些像柵欄，叫做柵欄組織，細(xì)胞里有較多的葉綠體；接近下表皮的葉肉細(xì)胞形狀不規(guī)則，排列疏松，有些像海綿，叫做海綿組織，細(xì)胞里含葉綠體較少．葉肉是光合作用的場(chǎng)所，因此此結(jié)構(gòu)屬于營(yíng)養(yǎng)組織．（3）葉脈里有導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管能夠向上運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能夠向下運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織，因此葉脈具有輸導(dǎo)作用．故答案為：（1）表皮；角質(zhì)層；保護(hù)（2）柵欄組織；海綿組織；柵欄組織；營(yíng)養(yǎng)（3）葉脈；導(dǎo)管；篩管；輸導(dǎo)．四、實(shí)驗(yàn)探究題31．某學(xué)校生物科技活動(dòng)小組利用學(xué)?？盏亟⒘艘粋€(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園．在園內(nèi)，同學(xué)們開(kāi)展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)．（1）在移栽某種蔬菜苗時(shí)，為了提高移栽植株的成活率，同學(xué)們常選擇在傍晚或陰天進(jìn)行．其原因是降低蒸騰作用，提高成活率．（2）為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對(duì)象進(jìn)行試驗(yàn)．他們?cè)谌齻€(gè)溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗，溫室的溫度和二氧化碳條件的控制情況如表所示（每個(gè)溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同）溫室ABC二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%溫度20℃20℃30℃為了研究溫度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，他們應(yīng)選擇B和C（填序號(hào)）兩組進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)．溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長(zhǎng)得快．其原因是溫室B內(nèi)二氧化碳濃度高．（3）同學(xué)們將蘿卜收獲后，由于存放時(shí)間較長(zhǎng)，結(jié)果蘿卜出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象，這是因?yàn)楹粑饔孟挠袡C(jī)物．【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物；蒸騰作用的意義；呼吸作用過(guò)程中有機(jī)物的分解能量的釋放．【分析】（1）蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%．（2）實(shí)驗(yàn)以溫度、二氧化碳的濃度為變量設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：A與B以二氧化碳的濃度為變量構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；B與C以溫度為變量構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．（3）蘿卜在貯存時(shí)能進(jìn)行呼吸作用，而呼吸作用是把體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物加以分解產(chǎn)生二氧化碳和水，所以蘿卜由于呼吸作用消耗了體內(nèi)的大量有機(jī)物而使有機(jī)物減少，因此會(huì)出現(xiàn)空心的現(xiàn)象．【解答】解：（1）植物體通過(guò)根從土壤中吸水的水分大部分通過(guò)蒸騰作用散失了．剛剛移栽的植物，幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，選擇在傍晚或陰天進(jìn)行．光照較弱，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，提高移栽植物的成活率．（2）“為了研究溫度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響”，唯一不同的變量是溫度，其它量相同．因此應(yīng)選擇B和C（填序號(hào)）兩組進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)．光合作用還需要二氧化碳作原料，二氧化碳濃度大光合作用強(qiáng)．溫室B中的二氧化碳0.1%大于溫室A中的0.03%，因此溫室B中的蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)，制造的有機(jī)物多，故蘿卜幼苗長(zhǎng)得快．（3）呼吸作用分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水．存放時(shí)間較長(zhǎng)的蘿卜，進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的呼