《A公司員工培訓存在的問題及優(yōu)化建議》開題報告（有提綱）2000字

1PAGE開題報告1．選題的意義與目的、文獻綜述與研究現(xiàn)狀選題意義20世紀中后期，企業(yè)對員工的管理由人力資源管理逐步發(fā)展為人力資本價值管理，這意味著員工已經不僅僅是企業(yè)中的勞動者，更是作為企業(yè)的一種實體資本，生產要素之間發(fā)揮補充和替代作用，這應實現(xiàn)人力資本的真正價值，就需要一個人才轉化的關鍵環(huán)節(jié)，這就是培訓。在不斷的摸索與實踐中，近些年來，公司認識到培訓對雇員本身和企業(yè)發(fā)展的重要性，因為對內部人力資本的投資日益增加，對企業(yè)培訓管理的重視日益增加。然而盡管很多企業(yè)已經將員工培訓提上日程，但在實際操作管理過程中，我國的企業(yè)培訓管理仍然缺乏系統(tǒng)性、科學化的管理思維，導致企業(yè)的員工培訓工作達不到預期目標。本文希望通過研究，深入分析公司在培訓管理中存在的問題，并且運用人力資源培訓與開發(fā)的相關理論知識，提出相應的可行性建議。選題目的經過研究，本文的研究目的主要在以下三個方面：第一，通過與企業(yè)相關人員進行訪談以及發(fā)放調查問卷，了解案例公司的培訓管理制度以及員工對培訓管理的認知及意見；第二，分析該公司在培訓管理工作中存在的主要問題；第三，結合企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和企業(yè)員工對培訓的需求，提出相關建議。文獻綜述李廷園（2017）等人更是創(chuàng)新性地將企業(yè)戰(zhàn)略、企業(yè)績效、企業(yè)員工培訓這三者結合在一起，其認為員工培訓體系是上連企業(yè)戰(zhàn)略，下連企業(yè)績效的樞紐，所以大力建設員工培訓體系從一個層面上來講能夠起到既符合企業(yè)戰(zhàn)略、又帶動公司績效的作用。譚樹華（2019）通過對一家醫(yī)藥制造企業(yè)進行問卷調查及實地走訪，發(fā)現(xiàn)雖然該企業(yè)很注重員工培訓這一環(huán)節(jié)在生產經營中的地位，但是依然存在著忽略師資培訓及引進、培訓之前沒有做培訓需求、培訓形式比較單調、及培訓硬軟件不到位等問題，最后對癥下藥，提出了要優(yōu)化組織架構、提煉培訓需求及加強培訓保障等建議。閔道君（2020）更是指出現(xiàn)代企業(yè)的競爭歸根結底是人才的競爭，所以提高人才的競爭力，也是在間接提高企業(yè)的競爭力，要想讓企業(yè)經久不衰，就得有一批高素質、并且能夠持續(xù)學習的人才隊伍來支撐整個公司的發(fā)展才行。J.Bryan,F.AlRawi,T.Bhandari（2017）認為，出色的企業(yè)能夠使不同階層的員工全身心地投入并且不斷努力學習，同時對員工培訓的內容、方式以及目標等方面都提出了較為完整的要求。為企業(yè)員工培訓工作提供了理論依據(jù)。JeanneA.Teresi,MildredRamírez,TerryFulmer（2018）認為，人才是企業(yè)的第一流資源，企業(yè)要向開發(fā)一流的產品，創(chuàng)造突出的業(yè)績，就要擁有一流的人才，而人力資源培訓和開發(fā)是企業(yè)獲取一流人才最有效的途徑。MengG（2018）認為，不要一味地采用傳統(tǒng)單一的培訓方法，要將新型培訓方式應用到培訓活動之中，在對培訓效果進行評估的過程中，要科學的應用所羅門四小組方案，該種方案能夠最大限度的提升評估結果的準確性。2.研究思路、研究方法與論文提綱研究思路本文以A公司作為目標企業(yè)進行研究，通過對該企業(yè)現(xiàn)行的培訓體系以及流程進行梳理與分析，找出其培訓體系中存在的不足，并基于該企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，針對性地提出如何加強企業(yè)培訓的建議。研究方法1、文獻資料法通過多方面檢索與閱讀人力資源培訓與開發(fā)的相關理論和方法，提出本文所要研究的問題，并闡述研究的背景與目的，這些文獻資料同時也將成為本次研究的理論依據(jù)。2、問卷調查法對公司人力資源培訓管理的相關問題進行問卷設計與調查，收集盡可能全面的資料，以此在論文寫作過程中，確保研究結果的全面性以及針對性。論文提綱一、企業(yè)培訓概述（一）培訓的概念（二）企業(yè)員工培訓的重要性二、企業(yè)培訓分析——以A公司為例（一）公司概況（二）員工培訓現(xiàn)狀分析1.培訓類型2.培訓計劃3.培訓考核4.培訓檔案管理三、A公司員工培訓存在的問題（一）培訓管理較為混亂（二）缺乏有效的培訓需求分析（三）培訓計劃缺乏針對性（四）培訓評估工作簡單四、改善A公司員工培訓的對策（一）完善培訓管理體系與流程（二）選擇科學的培訓內容（三）合理做好培訓費用預算（四）加強對培訓效果的評估結論3.進度安排第1周：搜集大量相關資料，選好題并完成開題報告；第2周：在導師指導下進行論文的寫作大綱的指定；第3周：在圖書館搜集相關的信息和資料；第4周：圍繞論文論點在圖書館等處查找相關外文資料；第5-7周：論文寫作全面展開，在導師指導下完成初稿，將初稿提交導師初審；第8-10周：接受指導老師畢業(yè)論文的中期檢查，了解目前論文所存在的問題；第11-14周：針對中期檢查表的問題進行論文修改，提交論文終稿。4.參考文獻[1]康君.新形勢下企業(yè)培訓需求分析[J].人才資源開發(fā),2022(14):79-81.[2]高廣新.企業(yè)職工培訓存在的問題與對策探究[J].中國有色金屬,2022(14):70-71.[3]楊樂.培訓在人力資源管理中的作用淺析[J].企業(yè)科技與發(fā)展,2022(04):106-108.[4]錢維亞.企業(yè)員工培訓的重要性和改進措施[J].中國集體經濟,2021(18):106-107.[5]南兵.企業(yè)員工培訓在人力資源開發(fā)中的重要性[J].中國管理信息化,2021,24(12):157-158.[6]趙有紅,王文軍.培訓在人力資源管理中的重要性分析[J].人力資源,2020(06):74.[7]陳姝嫻.國有企業(yè)員工培訓的重要性及改進措施[J].人才資源開發(fā),2020(01):73-74.D[8]劉賽希.論企業(yè)能源管理中培訓的重要性[J].內蒙古科技與經濟,2019(12):30-31.[9]李炳.淺析加