錘煉堅(jiān)強(qiáng)意志班會主題

錘煉堅(jiān)強(qiáng)意志做更好的自己—高一18班主題班會大家都熟悉的故事……貝多芬—我要扼住命運(yùn)的咽喉路德維希·范·貝多芬一生中，貧困、疾病、失意、孤獨(dú)等種種磨難折磨著他，其中最大的災(zāi)難是耳聾給他帶來的痛苦。貝多芬28歲時，由于疾病，聽覺就開始減退，到了48歲，再優(yōu)美的歌聲他也聽不見了。他只能用書寫的方式來和別人交流。即使這樣貝多芬仍進(jìn)行著創(chuàng)作。他的不朽名作――九十部交響曲的后七部，都是在失聰?shù)那闆r下完成的。而其中的第三、第五、第六和第九部交響曲被認(rèn)為是永恒的杰作。他用敏銳的觀察力來感受人類、社會和大自然。為了起草一部曲子，他經(jīng)?；◣讉€月甚至幾年的時間反復(fù)推敲，精心錘煉。例如第五交響曲的創(chuàng)作，他就花了八年的時間。貝多芬在給他的兄弟卡爾和約翰的信中傾訴了耳聾給他帶來的莫大的痛苦以及他戰(zhàn)勝疾病的決心：“在我身旁的人都能聽到遠(yuǎn)處的笛聲，而我卻聽不到，這是何等的恥辱??！這樣的情景曾把我推到了絕望的邊緣，幾乎迫使我結(jié)束了自己的生命。但是，我的藝術(shù)，只有我的藝術(shù)要我活下去?！必惗喾以谶@種困境中曾大聲疾呼：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它不能使我完全屈服！”0102張海迪—身殘志堅(jiān)的天使張海迪，1955年秋天在濟(jì)南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她堅(jiān)強(qiáng)的人生。她無法上學(xué)，于是在家發(fā)奮自學(xué)。她自學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國“五個一工程”圖書獎。在《生命的追問》之前，這個獎項(xiàng)還從沒頒發(fā)給散文作品。從1983年開始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。為了對社會作出更大的貢獻(xiàn)，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，同時向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請教，學(xué)會了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無償治療達(dá)1萬多人次。張海迪說：“我是一顆流星，我要把光留給人間?！边€有很多故事……蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基在作戰(zhàn)中雙眼失明的情況下，通過向人口授內(nèi)容，完成了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。美國女作家海倫·凱勒自幼雙目失明，在莎利文老師的教導(dǎo)下學(xué)會了盲文，長大后成長為一個社會活動家，積極到世界各地演講，宣傳助殘，并完成了長篇小說《假如給我三天光明》。居里夫婦在破舊的停尸房內(nèi)建起了實(shí)驗(yàn)室，經(jīng)過刻苦鉆研發(fā)現(xiàn)了鐳，并兩次獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。我國現(xiàn)代著名生物學(xué)家童第周中學(xué)時曾因?yàn)榫C合成績平均45分被學(xué)校勒令退學(xué)，但他執(zhí)意補(bǔ)習(xí)，并通過一年的努力名列前茅，后來留學(xué)比利時時，完成了常人所無法完成的青蛙解剖實(shí)驗(yàn)。當(dāng)代著名女作家張海迪五歲因?yàn)橐馔馐鹿试斐筛呶唤匕c，但仍堅(jiān)持自學(xué)小學(xué)到大學(xué)課程，并精通多國語言。北大教授王選院士畢生致力于信息技術(shù)領(lǐng)域的開發(fā)與研究，無論何時何地，總是日夜操勞，直到彌留之際還在整理學(xué)術(shù)報(bào)告。堅(jiān)強(qiáng)的意志是否只是名人偉人所具備的？平凡的人是不是就注定軟弱？第一章節(jié)即使爬，我們也要去上學(xué)?。?！單擊此處添加副標(biāo)題，文字是您思想的提煉，為了演示發(fā)布的良好效果，請言簡意賅地闡述您的觀點(diǎn)。您的內(nèi)容已經(jīng)簡明扼要，字字珠璣，但信息卻千絲萬縷、錯綜復(fù)雜，需要用更多的文字來表述；但請您盡可能提煉思想的精髓，否則容易造成觀者的閱讀壓力，適得其反。正如我們都希望改變世界，希望給別人帶去光明，但更多時候我們只需要播下一顆種子，自然有微風(fēng)吹拂，雨露滋養(yǎng)。恰如其分地表達(dá)觀點(diǎn)，往往事半功倍。當(dāng)您的內(nèi)容到達(dá)這個限度時，或許已經(jīng)不純粹作用于演示，極大可能運(yùn)用于閱讀領(lǐng)域；無論是傳播觀點(diǎn)、知識分享還是匯報(bào)工作，內(nèi)容的詳盡固然重要，但請一定注意信息框架的清晰，這樣才能使內(nèi)容層次分明，頁面簡潔易讀。如果您的內(nèi)容確實(shí)非常重要又難以精簡，也請使用分段處理，對內(nèi)容進(jìn)行簡單的梳理和提煉，這樣會使邏輯框架相對清晰。單擊添加大標(biāo)題我無法坐著，床就是我的書桌……你們頭頂碧藍(lán)的天空，而我的雙眼看到的是堅(jiān)實(shí)的土地，我一步一個“手印”，“走”在上學(xué)的路上……名人偉人也曾是平凡的人，是他們不平凡的努力使得他們成為不平凡的名人偉人。平凡的人要做好一件事就需要意志堅(jiān)強(qiáng)，青少年時期是人的一生中培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志的關(guān)鍵時期，如果在這個時期不注意鍛煉意志，很有可能就成為一個意志薄弱者，在今后的成長道路上形成妨礙進(jìn)步的心理障礙。而在這個關(guān)鍵時期抓緊鍛煉意志，就為今后克服前進(jìn)道路上的困難、正確對待挫折打下一個良好的心理基礎(chǔ)，才能做出更好的自己。請學(xué)生分析以下行為哪些是意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)?哪些是意志薄弱的表現(xiàn)?每天早上堅(jiān)持跑步鍛煉跌倒怕什么，爬起來再跑這道題真難，明天去抄一抄算了得過且過只要功夫深，鐵棒磨成針用笑臉迎接悲慘厄運(yùn)，用百倍勇氣來應(yīng)付一切的不幸外語成績總是不好，這門課放棄算了討論：同學(xué)a有哪些意志薄弱的表現(xiàn)？你認(rèn)為要怎樣錘煉意志？同學(xué)a聰明調(diào)皮，但意志較薄弱，碰到難題就退縮，不肯自己動腦筋，喜歡抄襲別人的作業(yè)。在家里則喜歡看電視，媽媽喊他做作業(yè)，他坐在書桌邊沒有幾分鐘，便又跑到了電視機(jī)前。他也曾經(jīng)想要改變自己，上課認(rèn)真聽講，不遲到早退，獨(dú)立完成作業(yè)，但是連一天都堅(jiān)持不了。。。有計(jì)劃地去做不感興趣但能鍛煉意志的事。給自己敲警鐘，如選適用于自己的座右銘鞭策自己，使自己的意志鍛煉不半途而廢。從具體的小事做起，從現(xiàn)在做起。一個人遇到困難挫折，如果你自己不用堅(jiān)強(qiáng)的意志救自己，那誰也救不了你。一件事情堅(jiān)持三個星期就會成為一種習(xí)慣，堅(jiān)持一種有意義習(xí)慣的（如每天背50個英語單詞、每天跑步1000米），人生將會有另一番精彩！自我意志強(qiáng)度測定你能堅(jiān)持每天按時起床嗎？01你能堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)課后及時復(fù)習(xí)嗎02你能堅(jiān)持上好每一堂課嗎？03你能堅(jiān)持獨(dú)立完成每一次作業(yè)嗎？04你能堅(jiān)持每天不遲到，不早退嗎？05你能每天鍛煉身體，練好“革命的本錢”嗎？06答：能堅(jiān)持偶爾能不能07如果你“能堅(jiān)持”，說明你能在這些方面開始養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，希望你能堅(jiān)持下去。單擊此處添加小標(biāo)題如果你“偶爾不能”，說明你在這些方面還有薄弱的環(huán)節(jié)，應(yīng)制定具體的鍛煉計(jì)劃并去做。單擊此處添加小標(biāo)題如果你“不能”，說明你意志品質(zhì)薄弱，首先需從這些小事出發(fā)，對自己明確提出鍛煉意志的任務(wù)。單擊此處添加小標(biāo)題要做到有堅(jiān)強(qiáng)意志，首先就要遠(yuǎn)大的理想，這樣才能處處力求上進(jìn)，嚴(yán)格要求自己。人一輩子立下什么樣的志向，要成為什么樣的人，這是人的愿望，愿望一旦化作驅(qū)策行動的力量就激勵人們?nèi)^斗，愿望越是美好而迫切，意志行動就越是堅(jiān)決而持久。所以，美好的愿望是行動的基礎(chǔ)。那種對人生沒有什么追求，整天渾混噩噩地過日子，或整天想入非非胡思亂想一些無法實(shí)現(xiàn)的愿望，將會一事無成。而有理想有抱負(fù)的人就會牢記“天將降大任與斯人也必先苦其心志，牢其筋骨”古訓(xùn)，艱苦磨礪自己。希望同學(xué)們都能