2020年高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

Summaryofmathemat 第2頁總結(jié)簡介：本工作總結(jié)主要指社會團體、企業(yè)單位和個得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，本己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴(yán)格要求的一個新的開始。平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的第3頁后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，新的高考形勢下，高三數(shù)學(xué)怎么去教，學(xué)生怎么去學(xué)?無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大，針對這一問題制定了嚴(yán)密的教學(xué)計劃，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，第4頁的課，集體備課時，每位教師都進行說課，然后對每位教師的教學(xué)目標(biāo)的制定，因材施教。(1)細心推敲對考試內(nèi)容三個不同層次的要求。準(zhǔn)確掌握哪些內(nèi)(2)仔細剖析對能力的要求和考查的數(shù)學(xué)思想與教學(xué)方法有哪求?明確一般的數(shù)學(xué)方法，普遍的數(shù)學(xué)思想及一般的邏輯方法(即通性通法)。三、重視課本，狠抓基礎(chǔ)，構(gòu)建學(xué)生的良好知良好的知識結(jié)構(gòu)是高效應(yīng)用知識的保證。以課本為主，重新全面梳理知識、第5頁何、三角函數(shù)、帶參數(shù)的不等式等典型重要問題，建構(gòu)知識，發(fā)展能雖然高考中填空題占分的比例接近50%，高考考它們?yōu)轭櫦暗礁鲗哟蔚目忌?，高考一定要考基礎(chǔ)，考試的知識點覆蓋率應(yīng)該盡量大，平時的訓(xùn)練，還作了選擇填空題的專題訓(xùn)練以提高學(xué)生的第6頁而異，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。好老師上課講解的，課后加強領(lǐng)會、總結(jié)，一定會有進步的，不斷關(guān)懷、幫助、指導(dǎo)，學(xué)生積極性提高，問的問題也多了起來，學(xué)習(xí)成績也漸己真的是感同身受.總覺內(nèi)心深處時時充盈著感動。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互第7頁還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經(jīng)驗積累最多的一年。在這一方面有更大的提高。要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，第8頁基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進行教學(xué);另一方面，繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí)，每一節(jié)課;仔細聽課，認真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。第9頁水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效現(xiàn)了新的替換?；仡欉^去的一年，有辛苦，更有欣喜;有困惑，亦有收獲。的。下面是我們的一些具體做法和體會：第10頁拓展，還應(yīng)當(dāng)注意它的應(yīng)用。3、知識網(wǎng)絡(luò)的形成，刪減，使學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)的興第11頁化知識的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活數(shù)學(xué)思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時我的幾點復(fù)習(xí)體會：分的訓(xùn)練中，以又快又對地找出答案為目的，教會學(xué)生用數(shù)形結(jié)合、特殊值法、對花時間多一些，但是方法簡單，學(xué)生易掌握第12頁部分的題目。我們要求學(xué)生不能放棄，復(fù)習(xí)突破方法，首先重視第一問的解決，上得到了滿意的效果，學(xué)生基本上把能得到的分數(shù)做到盡量得到。再降低些，這樣會更好些。該放在引導(dǎo)學(xué)生通過自己的思維活動掌握學(xué)習(xí)方法上。為發(fā)展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生和訓(xùn)練學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，要重視一、在課堂教學(xué)中.注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣角形物體;要出示大小不同的三角形圖形，還要出示位置不同的各種三角形圖形，第13頁起打掃教室的圖意時，啟發(fā)學(xué)生觀察圖畫，要求學(xué)生回答下面的三有多少人?(3)圖上有幾位掃地的，有幾位擦桌子和擦椅子的，有幾位擦黑板的，第14頁展學(xué)生形成思維能力的過程，這對提高學(xué)生的素質(zhì)起著的數(shù)量對比關(guān)系。口述數(shù)量關(guān)系、運算過程、解題思路的訓(xùn)練。例如：“8+5概括的練習(xí)，促進思維能力的提高。五.在多種形式的訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力還論：讓學(xué)生從多角度、多側(cè)面地進行分析思考，探求不同的在平時的數(shù)學(xué)課教學(xué)中，我們要在多方面時刻注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，不斷提高第15頁在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、什么個人總結(jié)，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。南市區(qū)的調(diào)研考試中獲得了南市區(qū)第二名的好成績。代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠程教育培訓(xùn)