個(gè)人留學(xué)申請(qǐng)書(shū)

個(gè)人留學(xué)申請(qǐng)書(shū)個(gè)人留學(xué)申請(qǐng)書(shū)1

Inaworldthatiscontinuallygrowingandevolvingandproblemssuchasglobalwarmingandpopulationgrowthbecomingevermorereal,theneedforinnovationandfreshideasfromtheengineeringworldbecomesincreasinglyevident.ItisthisthatattractsmetocivilengineeringasacareerbecausealthoughIamawareofthemanypressuresanddemandsIwouldbefacing,thesenseofachievementandtheknowledgethatIwouldbemakingadifferencetothelivesofotherswouldbeofgreatpersonalrewardtome!

MyfascinationforengineeringstartedwhenIwasyoung,andhasonlyincreasedsincethen.Ienjoyedplayingvideoandcomputergamesthatrequiredplanningandstrategy.Iwatched?ExtremeEngineering???whenitfirstairedontheDiscoverychannelandtodayIhaveseeneveryepisodeuptoseasonfiveandamwaitingtoseethesixthseason.Ihaveagamecalled???WestPointBridgedesigner???thathastaughtmeaboutthedifferentpropertiesofeachtypeofbridgeandallowsmetoexperimentwithdifferentbridgedesignsaswellasusingdifferentmaterialsinthemostcosteffectivewaypossible.

Unfortunatelyformyparents,thisfascinationextendedintoreverseengineeringaswellandrangedfrommytoysasachildtounusedhouseholditemsandbrokencarsandmotorcyclesasanadolescent.Thisinterestwasthennurturedduringmyschoolingandcollegeyears-atschoollearningaboutthehistoryofartandhowthesmallestengineeringdiscoveriesledtothebiggestarchitecturalbreakthroughs,forinstancetheimpactthatthearch,concreteandthedomehadonAncientRomanandproceedingarchitecture.IncollegeIthoroughlyenjoyedmathematicsandphysicsparticularlyintheappliedsections,andalthoughmygradesdonotreflectthis,abigportionofmygapyearhasalreadybeenspentonpreparationtowardsoftheirimprovement.

Aswellasalotofrevision,mygapyearsofarhasbeenawealthofnewexperiencesandchallengesfromthingsassillyaslearningtojuggleandrideaunicycletoteachingmyselftoplaythekeyboardandgettingmymotorcyclelicense.IalsohadajobasagenerallabourerworkingunderthesitemanageronabuildingsitewhereIworkedalongsidethetradesmenandoccasionallythearchitect,therebygainingvaluableexperienceinkeepingtothestrictrequirementsofworkingtotimeschedulesandregulations,planning,problemsolvingandkeepingqualityofworkupandexpensesdown.PrevioustothatIworkedatmylocalsupermarketasageneralassistantandwaseventuallypromotedtoateamleader.Iwasresponsibleforliaisingwithmymanagersandkeepingthemuptodatewithwhatwashappeningaroundthestoreandmakingsuremystaffknewwhatwasexpectedofthemthroughouttheirshiftsaswellasdoingmyownworkaroundthestore.Thistaughtmehowtodealwithpeopleinavarietyofsituationsinapoliteandprofessionalmannerwhilealsogreatlyimprovingmycommunicationalandsocialskills.

BeingbornandraisedinSouthAfricaandhavingmadethetransitionandadaptationtoEnglishcultureandwayoflifewithease,IhavenodoubtIwouldadaptinmuchthesamewaytouniversitylife.AlsoIthinkitisimportantthatIhavewitnessedthedifferencesininfrastructurebetweendevelopedandthirdworldcountriesandtheirrespectiveeffectsonthesurroundingpopulationsandfeelIcouldusethisknowledgetomyadvantage.

Iamaveryactivepersonandsporthasalwaysbeenabigpartofmylife.InhighschoolIcaptainedmycricketandrugbyteamsandwaspartoftheswimming,tennisandathleticsteamsandrepresentedmyhomeprovinceincricket,athleticsandsurfing.LivingoverhereIamamemberofthelocalcricketandrugbyclub;Itakepartintheoccasionaldartsandpooltournamentsandamaregularatthelocalhealthcentre.AllofthismeansIhavealotofexperienceinperformingunderpressure,pushingmyselfandworkingwellasateam.

BytheendofmygapyearIhopetohave:fulfilledmytravellingplanswhereIhopetogobackpackinginAsiaasIthinkitwillbeanawe-inspiringandeyeopeningexperience;havelearntmanymorenewskillsandgainedmorerelevantworkexperience;andhopefullybeginajourneyintobecomingapartofthegreatandprolificindustryofingenuityandcreativitythatistheworldofengineering.

Yourssincerely,

留學(xué)主要優(yōu)勢(shì)解讀

1、教育質(zhì)量上乘

許多奧地利大學(xué)有數(shù)百年歷史。比如維也納大學(xué)，是德語(yǔ)國(guó)家中歷史最悠久和規(guī)模的綜合性大學(xué)，距今有650多年的歷史，造就過(guò)20多位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。此外維也納美術(shù)學(xué)院、維也納獸醫(yī)大學(xué)、維也納技術(shù)大學(xué)、維也納音樂(lè)與表演藝術(shù)大學(xué)等諸多院校，都是享譽(yù)歐洲乃至世界的學(xué)府。

2、入學(xué)條件寬松

奧地利全國(guó)共18所公立大學(xué)，大學(xué)一般為四至五年直接獲碩士學(xué)位，并且還可以申請(qǐng)博士學(xué)位。

該國(guó)還有許多私立院校，無(wú)論公立還是私立院校，對(duì)申請(qǐng)者的德語(yǔ)起點(diǎn)要求低，并且提供配套德語(yǔ)培訓(xùn)。只要參加大學(xué)附屬語(yǔ)言中心一年德語(yǔ)密集培訓(xùn)，通過(guò)相應(yīng)的德語(yǔ)考試就能進(jìn)入專業(yè)就讀。

3、費(fèi)用低

奧地利公立大學(xué)實(shí)行免學(xué)費(fèi)政策。大學(xué)附屬語(yǔ)言中心德語(yǔ)班每學(xué)期一般收取人民幣20xx-3000元，當(dāng)學(xué)生通過(guò)德語(yǔ)考試進(jìn)入公立大學(xué)后則享受免費(fèi)教育。

英語(yǔ)授課的私立大學(xué)費(fèi)用較高，學(xué)士學(xué)位課程每學(xué)年需8000歐元左右，兩年制的碩士學(xué)位需16000歐元。

生活費(fèi)每年大概是人民幣5-7萬(wàn)元(含食宿、保險(xiǎn)、交通等費(fèi)用)。

留學(xué)生活常識(shí)要了解

一、衣

說(shuō)起穿衣習(xí)慣，大家首先要了解奧地利的地理位置和四季氣溫，坐落在溫帶地區(qū)，并且靠近海邊，這里的溫度還是比較適宜的，夏天不熱，冬天不冷。

暖氣普及了全國(guó)，不過(guò)空調(diào)卻并不是家家戶戶必備的，大家的穿衣風(fēng)格也以簡(jiǎn)潔實(shí)用為主，這里有數(shù)量眾多的快時(shí)尚品牌，大家購(gòu)物還是比較方便的。

二、吃飯

作為西方國(guó)家中的典型代表，奧地利的餐飲文化也是傳統(tǒng)的西式，主食是面條和面包，蔬菜以沙拉為主，肉類則是煎煮為主，和國(guó)內(nèi)是不一樣的。

而留學(xué)生如果在食堂內(nèi)吃的話，一般是以自助餐為主，可選擇的品種很多;當(dāng)然如果條件允許，還可以自己做飯吃，不過(guò)很多烹調(diào)方式不可用。

三、住宿

對(duì)于新生來(lái)說(shuō)，學(xué)校的宿舍和寄宿的家庭是比較好的選擇，前者價(jià)格便宜安全有保障，后者性價(jià)比高生活有幫助，可以讓大家更快地適應(yīng)在奧地利的生活。

不過(guò)等到大家熟悉了本地的環(huán)境之后，可以考慮自己搬出來(lái)住，單獨(dú)租房或者合租都是可以的，大家可以鍛煉自己獨(dú)立生活的能力，而且可以更好的熟悉當(dāng)?shù)厣睢?/p>

四、出行

學(xué)生和本地人一樣，大部分的人出行會(huì)選擇公共的交通工具，Autobus、Strabenbahn和U-Bahn，建議大家辦理月票或者年票，憑學(xué)生證還有優(yōu)惠。

此外還有出租車，和國(guó)內(nèi)不一樣的是，大家很難在路上招手叫車，一般都是打電話預(yù)約;如果想要鍛煉身體并且省錢(qián)的話，還可以選擇自行車。

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個(gè)人自述的形式和內(nèi)容同樣重要

我們對(duì)寫(xiě)作的方式十分感興趣，申請(qǐng)人如何講述非常重要——用清晰、準(zhǔn)確的方式表達(dá)思想。在一所充斥著高素質(zhì)候選人的學(xué)校里，決策的依據(jù)并非是數(shù)據(jù)和公式。個(gè)人自述幫助招生辦做出理性的、但最終還是主觀的判斷。如果一所學(xué)校接一所學(xué)校地咨詢，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)人自述的重要性越來(lái)越大。

是否具有對(duì)其職業(yè)的綜合反思能力

在一篇個(gè)人自述中，我們要求申請(qǐng)人將他們的過(guò)去和未來(lái)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。我們把這種自傳叫作“職業(yè)目標(biāo)”自傳。它為我們提供了確鑿的信息，同時(shí)也可以確定申請(qǐng)人是否具有對(duì)自己及其職業(yè)的綜合性反思能力。通常的情況是，即使是那些按照傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)最聰明的人也做不到這一點(diǎn)。

我們第二篇個(gè)人自述是關(guān)于學(xué)習(xí)目標(biāo)的，讓申請(qǐng)人陳述他們想進(jìn)耶魯?shù)睦碛?。他或她想在這里學(xué)些什么如何做到學(xué)以致用。

避免三個(gè)極端的非此即彼的常見(jiàn)問(wèn)題

(1)避免不實(shí)吹捧以及“英國(guó)式低調(diào)”

個(gè)人自述中最常見(jiàn)的錯(cuò)誤就是把簡(jiǎn)歷或個(gè)人歷史重述一遍，沒(méi)有反思、評(píng)價(jià)和自我批評(píng)。另一個(gè)錯(cuò)誤就是寫(xiě)的都是“招生辦的人想聽(tīng)的事情”，結(jié)果經(jīng)常讓人感到做作和矯情。

還有一些人不愿意講自己，我們把這種情況叫作“英國(guó)式低調(diào)。”這并不一定是一個(gè)錯(cuò)誤。事實(shí)上，在閱讀了無(wú)數(shù)自我吹捧(這是另一個(gè)陷阱)的文章后，這種文章倒讓人耳目一新。但是，如果申請(qǐng)人說(shuō)得太少，也會(huì)令我們無(wú)從得知他這樣做是出于謙遜呢還是因?yàn)樽居诒磉_(dá)，或者他沒(méi)有想到這篇文章對(duì)我們的重要性。

(2)在整體和簡(jiǎn)潔之間做到令人愉快的折衷

建議不要把草稿寄過(guò)來(lái)。文章寫(xiě)完后要再看兩遍。盡量做到清楚、準(zhǔn)確，但也不要因?yàn)槠南拗品恋K文章的完整。在整體和簡(jiǎn)潔之間可以做到令人愉快的折衷。但是，大多數(shù)的自傳都太長(zhǎng)了，換句話說(shuō)，過(guò)長(zhǎng)的文章要多于過(guò)短的。

最好的辦法就是盡可能全面、誠(chéng)實(shí)地回答學(xué)校的問(wèn)題。讓招生辦的人自己去做有關(guān)錄取的決定。不要想著搞什么心理戰(zhàn)，或者企圖替別人做決定。有些申請(qǐng)人自認(rèn)為知道學(xué)校的想法，把自己裝扮成某種類型，這樣做會(huì)使我們失去了一個(gè)了解你的個(gè)性和思想的機(jī)會(huì)。

(3)坦白具有風(fēng)險(xiǎn)，不必掩飾對(duì)未來(lái)的不確定性

再說(shuō)一遍，要誠(chéng)實(shí)。誠(chéng)實(shí)和坦白是優(yōu)秀個(gè)人自述的標(biāo)準(zhǔn)，就像在工作和生活中一樣，雖然這樣做也有一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)。有些申請(qǐng)人認(rèn)為那些被錄取的人都非常清楚在今后40年要做些什么。事實(shí)上，在這一時(shí)期，你對(duì)未來(lái)的想法還是一片迷茫。你可能要進(jìn)入一個(gè)重新反省的階段，感覺(jué)像是經(jīng)歷了一次重新組合、人生翻到了下一頁(yè)、生活的方向也在改變。但是你并不清楚要走哪條路。如果你確實(shí)如此，那么就照實(shí)說(shuō)；我們非常理解，即使是一些好學(xué)生，未來(lái)的管理界領(lǐng)袖也都經(jīng)歷過(guò)這種“階段”。誠(chéng)實(shí)地表示出你對(duì)未來(lái)的不確定要比裝作什么都知道好得多。

另一方面，模棱兩可并不是一個(gè)好品質(zhì)，為了不至于誤導(dǎo)，我要說(shuō)的是大部分的申請(qǐng)人在自傳中都表現(xiàn)出了很強(qiáng)的目標(biāo)感。

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申請(qǐng)日本留學(xué)的途徑

1、讀日本語(yǔ)言學(xué)?！毡敬髮W(xué)

日本語(yǔ)言學(xué)校主要是針對(duì)沒(méi)有日語(yǔ)水平和有一點(diǎn)日語(yǔ)基礎(chǔ)的同學(xué)去日本留學(xué)開(kāi)設(shè)的學(xué)校，語(yǔ)言學(xué)校除了教授日語(yǔ)外還會(huì)輔導(dǎo)學(xué)生如何選擇大學(xué)和專業(yè)，甚至還會(huì)安排入學(xué)考試前的培訓(xùn)面試等等(包括日文寫(xiě)作及面試輔導(dǎo)等)。這樣你可以考入一所優(yōu)秀的日本大學(xué)，而不是在國(guó)內(nèi)取得那些三四流類大學(xué)的文憑。大家不用擔(dān)心考不上大學(xué)，日本大學(xué)很多，在國(guó)內(nèi)都能去讀，何況到了日本。如果你想日本留學(xué)有所作為的話，去語(yǔ)言學(xué)校，將來(lái)考一所國(guó)公立大學(xué)，找工作也相對(duì)容易。除了國(guó)公立大學(xué)，有些私立大學(xué)也很不錯(cuò)，但學(xué)費(fèi)昂貴。

2、讀日語(yǔ)專門(mén)學(xué)?！毡敬髮W(xué)(大二、大三編入)

如果不想浪費(fèi)時(shí)間，想去日本直接讀大學(xué)，而又不想在國(guó)內(nèi)讀日語(yǔ)，那就去讀專門(mén)學(xué)校的日語(yǔ)學(xué)科，這個(gè)專業(yè)只要求日語(yǔ)4級(jí)(JLPT-4)就可以去日本，如果期間還想讀大學(xué)可以插入日本大學(xué)二年級(jí)或三年級(jí)(需要折算以前的學(xué)分決定進(jìn)入幾年級(jí))。編入的專業(yè)一般都是同專業(yè)，主要考察日語(yǔ)和專業(yè)課，如果跨專業(yè)編入，通過(guò)幾率較小。這也是給一些想節(jié)省時(shí)間的同學(xué)提出的小建議。

3、直升日本大學(xué)

日本大學(xué)要求日語(yǔ)二級(jí)(N2)就可以申請(qǐng)了。想必學(xué)過(guò)日語(yǔ)的朋友都知道你考出二級(jí)的'水平，根本沒(méi)有辦法跟上日本大學(xué)的課程。一方面要學(xué)日語(yǔ)，一方面要打工掙錢(qián)，一方面還有大學(xué)的課程，你會(huì)手忙腳亂的。建議是考出一級(jí)(N1)再去申請(qǐng)。要不就直接去語(yǔ)言學(xué)校鍛煉半年到一年，這樣經(jīng)費(fèi)也有了，日語(yǔ)也達(dá)到要求了。

4、讀日本大學(xué)預(yù)科→日本大學(xué)

事實(shí)上，日本預(yù)科班也會(huì)像語(yǔ)言學(xué)校一樣安排備考“日本留學(xué)試驗(yàn)”的輔導(dǎo)課程，但在日本，設(shè)立預(yù)科的院校較少，通常只有私立大學(xué)才設(shè)立，不過(guò)有些預(yù)科班有一定的局限性，比如會(huì)限制學(xué)生的升學(xué)選擇，規(guī)定學(xué)生日后升學(xué)只允許入讀該預(yù)科班所在的大學(xué)。而且預(yù)科班除了日語(yǔ)課程以外還安排其他基礎(chǔ)課程，全天制上課，學(xué)生打工時(shí)間不多。生活方面沒(méi)有更好的保障。預(yù)科班在每年的4月和10月開(kāi)學(xué)，語(yǔ)言學(xué)校的學(xué)制更加靈活，在每年的1、4、7、10月開(kāi)學(xué)。語(yǔ)言學(xué)校和大學(xué)預(yù)科的學(xué)費(fèi)相差不大，但就簽證成功率而言，語(yǔ)言學(xué)校的簽證成功率比預(yù)科學(xué)校高。

日本留學(xué)修士申請(qǐng)途徑

一般日本留學(xué)申請(qǐng)途徑分為語(yǔ)言學(xué)校過(guò)渡直接考修士、研究生預(yù)科考修士、SGU(英文項(xiàng)目)。

1，語(yǔ)言學(xué)校過(guò)渡直接考修士：是經(jīng)由日本法務(wù)省公認(rèn)的主要用來(lái)接受外國(guó)留學(xué)生的日本語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)，比較適合本科生(日語(yǔ)零基礎(chǔ)或者沒(méi)有N2以上)的同學(xué)。其特點(diǎn)為可以有充足的時(shí)間來(lái)提高自己的日語(yǔ)能力，并且學(xué)校里有很多留學(xué)生可以方便溝通從而獲得的留學(xué)資訊。但同時(shí)這也是不好的一點(diǎn)，學(xué)校留學(xué)生多難免魚(yú)龍混雜需要自己多留個(gè)心眼，要時(shí)刻拉高警報(bào)，自己是去留學(xué)的，不要被不上進(jìn)的人誤導(dǎo)。

2，研究生預(yù)科考修士：研究生申請(qǐng)指的在國(guó)內(nèi)申請(qǐng)修士的前期課程，適用于有N2以上的本科生或有一定日語(yǔ)基礎(chǔ)的本科生。需要準(zhǔn)備語(yǔ)言成績(jī)，初期材料(包括個(gè)人簡(jiǎn)歷、畢業(yè)及學(xué)位取得證明(或者畢業(yè)及學(xué)位預(yù)定取得證明)、成績(jī)單、推薦信、照片、印章等)。之后還需要聯(lián)系教授，日本大部分院校招收研究生時(shí)采取“導(dǎo)師內(nèi)諾制”，教授具有絕對(duì)的話語(yǔ)權(quán)，教授只要同意接收學(xué)生，學(xué)校教務(wù)科一般都會(huì)給學(xué)生下錄取通知書(shū)。跟教授聯(lián)系的時(shí)間，一般是出愿開(kāi)始半年前，這一階段教授對(duì)于自己要幾個(gè)學(xué)生比較有數(shù)，最晚也要在出愿截止前1-2周。得到教授內(nèi)諾后，接下來(lái)需要準(zhǔn)備是為了拿到學(xué)校入學(xué)許可書(shū)及合格通知書(shū)準(zhǔn)備的工作，稱為出愿，要想出愿，需要一個(gè)很關(guān)鍵的東西，叫做“募集要項(xiàng)”。募集要項(xiàng)上面會(huì)明確寫(xiě)明出愿時(shí)間、出愿地點(diǎn)及出愿提交材料等。出愿結(jié)束后，學(xué)校會(huì)安排統(tǒng)一的時(shí)間來(lái)開(kāi)“教授會(huì)”，教授會(huì)通過(guò)后，學(xué)校一般都會(huì)發(fā)行正式的“入學(xué)許可書(shū)”或“合格通知書(shū)”。

3，日本SGU英語(yǔ)項(xiàng)目：SuperGlobalUniversity(超級(jí)國(guó)際化大學(xué))，是日本文部科學(xué)省在20xx年推出的Global30(G30)計(jì)劃的后續(xù)升級(jí)版。旨在通過(guò)全英文項(xiàng)目，教學(xué)、研討、論文全過(guò)程英文完成為目標(biāo)，吸引海外留學(xué)生，增加學(xué)生國(guó)家化比例，提高學(xué)校排名。其特點(diǎn)是需要申請(qǐng)人英語(yǔ)水平高(托?？嫉?0以上，雅思考到6.0以上)部分學(xué)校要求GRE/GMAT成績(jī);還有成績(jī)單、推薦信、畢業(yè)證等基本材料;并且需要申請(qǐng)人是本科畢業(yè)生(有畢業(yè)證及學(xué)位證，自考學(xué)歷不可以)，申請(qǐng)時(shí)間通常情況下需要提前一年左右。但可選擇的學(xué)校和專業(yè)有限，畢業(yè)后就業(yè)會(huì)成為一個(gè)大難題，如果這是想身臨其境的感受一