2023中考英語學(xué)生教案

2023中考英語學(xué)生教案

2023中考英語同學(xué)教案七篇

中考英語同學(xué)教案怎么寫？英語促進(jìn)了世界范圍的國際溝通。英格蘭連續(xù)形成新的殖民地,

后來這些殖民地進(jìn)展了自己的言語和寫作規(guī)范。下面是我為大家?guī)淼?023中考英語同學(xué)

教案七篇，盼望大家能夠喜愛！

2023中考英語同學(xué)教案【篇2】2023中考英語同學(xué)教案【篇3】

一、木學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1、要面對全體同學(xué)，美注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)

習(xí)的.成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神；

2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以同學(xué)技能，語言學(xué)問，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策

略和文化意識的進(jìn)展為基礎(chǔ)；

3、突出同學(xué)主體，敬重個體差異；

4、采納活動途徑，提倡體驗(yàn)參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下通

過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利；

5、注意過程評價，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立能激勵同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展的評價

體系。

總之，讓同學(xué)在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓同學(xué)成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英

語成為同學(xué)學(xué)習(xí)生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到

輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚。

二、奮斗目標(biāo)：

鉆研新課標(biāo)，提高自己的教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

三、詳細(xì)措施：

1、每天背誦課文中的對話。目的：要求同學(xué)背誦并默寫，培育語感。

2、每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測及老師抽查”準(zhǔn)時檢查，保

證效果并堅(jiān)持下去。

3、仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

4、堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、

每月都要給同學(xué)檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出

差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育同學(xué)健康向上的人格和競爭意識。

5、對后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體會學(xué)習(xí)的歡

樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

6、關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

7、實(shí)施任務(wù)型的教學(xué)途徑，培育同學(xué)綜合語言運(yùn)用力量

8、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)弁結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計(jì)貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和

組織他們樂觀參加。同學(xué)通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完

成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9、加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)

英語教學(xué)資源，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果

2023中考英語同學(xué)教案【篇4】

九班級下學(xué)期這一階段的復(fù)習(xí)工作非常關(guān)鍵。面對著升學(xué)的壓力和任務(wù)，面對著這兩個班

同學(xué)的英語程度相差很大的實(shí)際狀況。我們要更加深化地討論教材，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及同學(xué)特

點(diǎn)討論切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式和復(fù)習(xí)模式。同時，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對于基礎(chǔ)好的同學(xué)

要加大學(xué)問的容量，拓展學(xué)問的層面,使他們更上一層樓;對于基礎(chǔ)較差的同學(xué)要因勢利導(dǎo)，

因材施教，使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高、有所收獲，為將來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

一、同學(xué)狀況分析

從本次期末的第一次質(zhì)量猜測的成果來看，九班級(7)、(8)兩班同學(xué)的英語學(xué)習(xí)狀況和

其他幾個班級很相像，同學(xué)英語水平普遍較差，成果好的不多，部分同學(xué)已經(jīng)對英語失去了

信念，還有一部分同學(xué)覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，不感愛好了，發(fā)言也不是很活

躍。針對這種狀況，教學(xué)的時候需要留意在備課中增加趣味性，以此來提高同學(xué)對英語學(xué)習(xí)

的愛好，同時留意在面對絕大多數(shù)同學(xué)時.，注意打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起，避開拔苗

助長。

二、詳細(xì)目標(biāo)和措施：

針對以上實(shí)際狀況，我預(yù)備從以下幾個方面著手，調(diào)整教學(xué)FI標(biāo)和教學(xué)措施：

1、連續(xù)針對中考題型的要求，確定如何努力提高同學(xué)語言技能：

聽力方面：能聽懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡潔語段中的觀點(diǎn)；回答比較簡潔的問題。說即

II語表達(dá)方面:能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意；能經(jīng)過預(yù)備就一般話題作短暫表達(dá)。

閱讀理解方面是個重點(diǎn)，要求能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度；能通過分析句子結(jié)構(gòu)

理解難句和長句；加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練。

寫作：能簡潔寫出連貫旦結(jié)構(gòu)較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較

通順；能夠較好的達(dá)到中招考試對大多數(shù)同學(xué)的要求。

2、中招考試，既要突出重點(diǎn)，又要顧及全面，堅(jiān)決堅(jiān)持分類教學(xué)，分層推動的教學(xué)思想，

使各類同學(xué)都能學(xué)有所獲,都能有所提高。針對同學(xué)英語基礎(chǔ)普遍較差的狀況，從基礎(chǔ)抓起，

抓好英語基礎(chǔ)學(xué)問。逐步做到語音、語調(diào)自然、得體；運(yùn)用詞匯描述比較簡單的事物、行為

和特征，說明概念，進(jìn)一步把握描述時間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式等；盡可能學(xué)會使用規(guī)定

的習(xí)慣用語或固定搭配，把握基本句型和時態(tài)。避開平?？荚囍械某Ｒ娦藻e誤，提高同學(xué)應(yīng)

對考試的力量。

對于程度較好的同學(xué)，要逐一進(jìn)行分析、談話，摸清他們的特點(diǎn)、思想和看法，有的放矢，

促其進(jìn)一步進(jìn)展。

3、與其他各科老師搞好協(xié)作。使得每一個同學(xué)都能夠全面進(jìn)展，不至于消失嚴(yán)峻的偏科

現(xiàn)象。

要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的

成就感和自信念，使他們在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)展綜合語言運(yùn)用力量，提高人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐力

量，培育創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上突出同學(xué)主體，敬重個體差異，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建

學(xué)問，提高技能，進(jìn)展心智和拓展視野。

2023中考英語同學(xué)教案【篇5】

第1課時Unit3Thisismysister.

SectionAla—2d

老師寄語：Onecannotpjtbacktheclock.時鐘不能倒轉(zhuǎn)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.把握本節(jié)課的13個單詞.

2.初步介紹一下復(fù)數(shù)的概念.

3.學(xué)會運(yùn)用介紹人的句型:This/thatis...以及these/thoseare

和詢問人的句型Isthis/that...

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：把握指示代詞this/these,that/those的用法

學(xué)習(xí)過程：

一、自主學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)任務(wù)一：嫻熟把握本節(jié)課的詞匯.

1.個人試讀,組內(nèi)相互訂正發(fā)音.

2.老師領(lǐng)讀,同學(xué)自己訂正自己的發(fā)音.

3.自己讀并記住漢語意思，組內(nèi)檢查.

4.小組競賽淆誰記的多而快.

5.仔細(xì)觀看la的圖片，將單詞與圖中的人物搭配，小組爭論并核對答案.

6.聽錄音，完成1b,小組核對答案.

學(xué)習(xí)任務(wù)二:1.聽錄音，完成2a.2b,小組核對答案.

2.介紹家人，引入復(fù)數(shù)的概念.

Thisismyf,andthisismym.Theyaremyp.

把下列單詞變?yōu)閺?fù)數(shù)形式.

mother—father—brother—sister—

friend—grandfather—grandmother—

總結(jié)名詞變復(fù)數(shù)的規(guī)章:________________________________________

彳;規(guī)章變化this—that—is—

學(xué)習(xí)任務(wù)三:嫻熟運(yùn)用介紹人的句型:This/thatis以及These/thoseare和詢問人的句型

Isthis/thatS

1、看圖片la,引入:ThisisDave.Thisishissister.

2、用ThisisOTheseare團(tuán)句型依次介紹Dave的其他家人。

3、小組競賽看誰介紹的最多.

二、合作共建

小組爭論:遠(yuǎn)處的人應(yīng)如何介紹？

三、系統(tǒng)總結(jié)

總結(jié)如何介紹自日的家人.

四、診斷評價

(一)英漢互譯

hisfriendstheseboyshergrandmother

你的父母親他的妹妹們那些女孩們

(二)選擇

l.Thesearemy.AfatherBmotherCparentsDparent

2.ThisZhaoLin,MissBrown.

AisBareCamCyour

3.Thisisapple.Thoseare.

Aa^ananaBan^ananaCan^ananaDa,bananas

(三)用單詞的適當(dāng)形式填空.

l.Look^thisis(l)mother.

2.Thesearehis(parent).

3.Hisfather(be)ateacher.

4.Myfriends(be)stidents.

【中考連接】(四)據(jù)句意和漢語填空.

l.Myfatherandmymotheraremy.

2.Thisismysister.nameisMary.

3.Whatarethese?Theyare.（蘋果）

4.Thosearemy（弟弟們）.

5.Yourmothersmotherisyour.

（五）漢譯英

1、這些是你的伴侶嗎？

Are?

2、那些是他們的尺子嗎?不,不是.

___________________their?

No,.

五、課后反思

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我的收獲是.

感到自己有待加強(qiáng)的.

2023中考英語同學(xué)教案【篇6】

一、指導(dǎo)思想：

1、要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好?，關(guān)心他們建立學(xué)

習(xí)的成就感和自信念，使他們在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)展綜合語言運(yùn)用力量，提高人文素養(yǎng)，增加實(shí)

踐力量，培育創(chuàng)新精神；

2、突出同學(xué)主體，敬重個體差異，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，提高技能，活躍思

維，呈現(xiàn)共性，進(jìn)展心智和拓展視野：

3、培育初步運(yùn)用英語交際的力軟和自學(xué)力量。

二、同學(xué)狀況分析

今年任教的兩個班英語，同學(xué)的基本狀況較差，部分同學(xué)已經(jīng)對英語失去了信念，還有一

部分同學(xué)覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，不感愛好了，據(jù)老師反饋上課的留意力也不

集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種狀況，教學(xué)的時候需要留意在備課中增加趣味性，以

此來提高同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的愛好。

三、教材分析教學(xué)目的

1、要使同學(xué)受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，把握最基礎(chǔ)的語言學(xué)問和語言技能以及

培育初步援用英語交際的力量；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進(jìn)

一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、使同學(xué)明確學(xué)習(xí)英語的目的性，

3、培育初步運(yùn)用英語交際的力量和自學(xué)力量。

詳細(xì)目標(biāo)：針對實(shí)際狀況，我制定了以下方面的教學(xué)目標(biāo)：

語言技能：

聽：

1、能聽懂課文大致內(nèi)；

2、能抓住簡潔語段中的觀點(diǎn)；

說：

1、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意；

2、能經(jīng)過預(yù)備就一般話題作短暫表達(dá)

讀：

1、能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度；

2、能識別不同文體的特征；

3、能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句；

寫：

1、能簡潔寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，

2、能默寫課文；

3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順；

2、語言學(xué)問：

語音:

1、逐步做到語音、語調(diào)自然、得體；

2、依據(jù)語音辨別和書寫不太熟識的單詞或簡潔語句。

詞匯：

1、運(yùn)用詞匯描述比較簡單的事物、行為和特征，說明概念等；

2、盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。

語法：

1、進(jìn)一步把握描述時間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式；

2、進(jìn)一步理解、把握比較人、物體及事物的表達(dá)方式；

3、使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等；

4、學(xué)習(xí)、把握基本語篇學(xué)問并依據(jù)特定目的有效地組織信息。

功能：

1、把握詢問信息、談?wù)撐锛硎痉穸?，表示不愿定，表示發(fā)生在某一過去時間之前的

行為。

2、敏捷運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的常川功能項(xiàng)目，進(jìn)一步學(xué)習(xí)并把握如何描寫與分類，描寫物體，

和敘述等語言功能項(xiàng)目；

3、恰當(dāng)理解和表達(dá)賠禮和應(yīng)答，忠告等交際功能；四、課時支配每周7節(jié)，共2個單元，

期中考試前完成第1,2單元內(nèi)容。

四、教學(xué)詳細(xì)措施

1、仔細(xì)專研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，仔細(xì)上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備

內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學(xué)的不同需求。

2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。

3、多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況和需求，準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)中存在的問鹿和不足。

4、樂觀開展豐富多彩的英語活動，提高同學(xué)愛好。如英語朗讀競賽、單詞聽寫競賽、學(xué)

唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

5、注意個別輔導(dǎo)，在面對全體同學(xué)的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。

6、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量的提高。

7、摸清同學(xué)基本狀況，逐步激勵同學(xué)對英語產(chǎn)生學(xué)工愛好。

8、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高同學(xué)英語交際力量。

9、有意識培育同學(xué)聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本力量。

10、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，

逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

五、徹底復(fù)習(xí)，迎接學(xué)業(yè)水平測試

全面復(fù)習(xí)，迎接學(xué)業(yè)水平測試（大約在6月28日左右）總之，這個學(xué)期同學(xué)畢業(yè)，我針

對種種問題，在本期的英語教學(xué)中，一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓同

學(xué)把握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)學(xué)問和聽、說、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下

堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；另一方面，又要實(shí)行多種措施，留意培育同學(xué)對英語的愛好；讓同學(xué)把握記憶

單詞、聽音、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探究，合作探究力量。充分

調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性。教學(xué)上實(shí)行任務(wù)型教學(xué)，運(yùn)用敏捷多