低碳生活科普活動方案流程

低碳生活科普活動方案流程低碳生活科普活動方案流程篇一一、活動主題及宣傳重點本次宣傳周活動主題為“節(jié)能有我，綠色共享”。各地各校要深入貫徹《關(guān)于加快推進生態(tài)文明建設的意見》及《“十三五”節(jié)能減排綜合工作方案》，組織開展多種形式的節(jié)能低碳活動，普及節(jié)能科技和常識，推廣應用節(jié)能節(jié)水新技術(shù)，培養(yǎng)綠色生活、綠色辦公、綠色消費的良好行為習慣，深入開展節(jié)約型校園宣傳活動，形成節(jié)能減碳、生態(tài)環(huán)保的社會風尚。二、活動安排(一)節(jié)能降耗主題宣傳活動圍繞“節(jié)能有我，綠色共享”主題，通過多種形式，深入開展節(jié)能宣傳，形成“人人節(jié)約、事事節(jié)約、處處節(jié)約”的良好氛圍，全面推進節(jié)能降耗工作。1.開展節(jié)能教育主題宣傳。要以宣傳周為契機，通過開展國旗下講話、征文、演講、刊出宣傳欄、黑板報等各種形式開展節(jié)能教育主題，動員廣大師生廣泛參與節(jié)能低碳活動，引導廣大青少年樹立勤儉節(jié)約、愛惜資源、循環(huán)利用的綠色發(fā)展理念。2.加強節(jié)能教育學科滲透。要結(jié)合教育部義務教育課程標準，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)糧、節(jié)材等教育滲透到學校相關(guān)學科的教學中，增強學生節(jié)能環(huán)保意識。3.深化“節(jié)約型”校園創(chuàng)建。加強制度建設，統(tǒng)籌整合校內(nèi)資源，在學校日常工作中加強節(jié)約管理，大力加強對水、電、氣和教室、實驗室、食堂、宿舍等公共場所的使用管理，挖掘各種資源的使用潛力，不斷提高資源使用效率，努力降低辦學成本。(二)全國低碳日活動。6月13日，各地各?？梢酝ㄟ^停開空調(diào)和公共區(qū)域照明、停開或隔層停開電梯、繼續(xù)踐行“135”出行方案(即1公里內(nèi)步行，3公里內(nèi)騎自行車，5公里內(nèi)乘公共交通工具)等方式，積極開展宣傳活動，引導廣大干部師生節(jié)約資源、提高能效、保護環(huán)境，建設美麗校園。三、活動要求(一)加強領導，精心組織。各地各校要把開展節(jié)能宣傳周和低碳日活動提上重要議事日程，統(tǒng)一安排，周密部署，確保取得良好宣傳效果。單位主要領導要高度重視，加強組織領導，并以身作則，充分發(fā)揮模范帶頭作用，要堅決貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定有關(guān)要求，既要保證宣傳活動有聲勢有影響，又要堅持節(jié)儉辦活動。(二)把握重點，深入宣傳。各地各校要積極采取豐富多樣的宣傳形式，以倡導節(jié)能低碳的工作方式、消費模式和生活習慣為宣傳重點，增強廣大師生的責任意識和節(jié)能意識，推動全社會節(jié)能降耗深入開展。(三)認真總結(jié),及時反饋。節(jié)能宣傳周活動結(jié)束后，各地各校要對活動情況及時進行總結(jié)，對今后活動提出意見，并于6月20日前將活動總結(jié)以及活動圖片資料等報送教育局辦公室，郵箱低碳生活科普活動方案流程篇二一、指導思想積極參與走進社區(qū)“低碳環(huán)保從我做起”宣傳活動，在師生及群眾當中努力營造“倡導低碳生活呵護生態(tài)家園”濃厚的環(huán)保氛圍和節(jié)能意識。倡導從節(jié)約一度電、一滴水等小事做起，培養(yǎng)良好的環(huán)保意識，率先垂范，影響更多人養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的行為習慣。二、活動目的以“低碳環(huán)保從我做起”為主題，以“爭做低碳環(huán)保小衛(wèi)士，從身邊小事做起”為口號，培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣為重點內(nèi)容，以家庭低碳為突破口，著眼于全面提高學生低碳意識，培養(yǎng)學生良好的低碳環(huán)保習慣。將愛國教育、愛家鄉(xiāng)教育、誠信教育、環(huán)保教育等傳統(tǒng)美德教育及學校的其他教育教學活動緊密結(jié)合，通過主題宣傳教育實踐活動，使學校成為低碳環(huán)保的宣傳和示范窗口，為營造和諧的校園和良好的社會大環(huán)境做出貢獻。三、活動內(nèi)容1、要求學校組織全體師生開展“低碳環(huán)保從我做起”活動，號召師生在教室、辦公室自然光充足時，不開燈，離開教室、辦公室前，關(guān)閉電燈、電腦等電器，并關(guān)閉插座總開關(guān)，避免電器待機耗電。電腦開機后如果暫時不用，把電腦調(diào)到休眠狀態(tài);顯示器根據(jù)需要調(diào)整亮度(越亮耗電越大);積極推廣“無紙辦公”、“無紙通信”，節(jié)約打印、復印用紙，提倡雙面使用打印紙;倡導學生的作業(yè)本兩面利用，以免浪費;倡導師生在宣傳周期間，盡量乘坐公交車、騎自行車、騎電動車或步行上下班，踐行低碳生活。2、組織504中隊在大隊輔導員及中隊輔導員的帶領下，于3月18日陽光體育活動時間，開展“小手拉大手，家校齊努力”活動，發(fā)放“倡導低碳生活”宣傳材料，使“低碳環(huán)保從我做起”活動，走向每一個家庭;使學生在參與和體驗中成為環(huán)保低碳的宣傳者、實踐者、示范者。四、活動要求1、加強領導力度。要求各校制定出行動計劃、實施方案，組建“低碳宣傳周”領導小組，采取措施，狠抓落實。號召學校以校長為低碳帶頭人，以學校教育處為行動的倡導者、實施者，規(guī)范者，以全校師生和家長為參與者，將主題宣傳教育實踐活動扎扎實實地開展起來。2、完善評估機制。將低碳教育實踐活動開展情況，學生低碳行為表現(xiàn)作為評價班級學校德育工作的重點內(nèi)容，對工作突出達的學校予以獎勵。樹立教師、學生低碳榜樣，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用，推動低碳宣傳教育實踐活動的深入開展。請各學校將活動的開展情況于3月31日前以電子版的形式發(fā)至思政體衛(wèi)科郵箱3、堅持常抓不懈。低碳行動是