2024教師招聘教師資格考試面試試講稿小學(xué)數(shù)學(xué)一（下）十幾減九

十幾減九導(dǎo)入：同學(xué)們，上周我們學(xué)校舉行了春游的活動(dòng)，同學(xué)們玩的開心嗎。開心呀，老師玩得也非常開心老師還拍了好多照片留作紀(jì)念，今天老師就帶來(lái)了一張，請(qǐng)看大屏幕，仔細(xì)觀察這張圖片，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？里觀察最認(rèn)真的同學(xué)請(qǐng)你來(lái)說(shuō)，觀察得真仔細(xì)。請(qǐng)坐有些小朋友在玩踢足球，有些小朋友在套圈，還有小丑叔叔在賣氣球，同學(xué)們你們都發(fā)現(xiàn)了嗎，那我們把我們得目光聚焦到小丑叔叔這邊，他一共有15個(gè)氣球，賣了9個(gè)，你能根據(jù)這些信息提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？來(lái)請(qǐng)你說(shuō)，你這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題可真有價(jià)值。請(qǐng)坐！小丑叔叔還剩多少個(gè)氣球，那針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們?cè)撊绾瘟兴闶侥?，?lái)同桌來(lái)說(shuō)，說(shuō)得非常準(zhǔn)缺，請(qǐng)坐15-9=那15減9，同學(xué)們會(huì)計(jì)算嗎，看同學(xué)們既疑惑又好奇的表情，這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)去探究十幾減9的計(jì)算方法（板書課題）。那15減9我們?cè)撊绾斡?jì)算呢，同學(xué)們先獨(dú)立思考，再小組合作，遇到困難可以借助我們學(xué)具袋中的小圓片來(lái)擺一擺，看一看?？葱〗M內(nèi)能碰撞出怎樣的智慧火花，討論完成端正的坐姿示意老師，開始。老師看同學(xué)們都坐端正了，哪位同學(xué)向大家分享一下你們小組的討論成果。老師看1組的同學(xué)手舉得像小樹林一樣，來(lái)1#3你的小腦袋真靈活，是運(yùn)用擺小圓片來(lái)計(jì)算得，趕緊向大家擺一擺，同學(xué)們看明白了，我們?cè)賮?lái)一起畫一畫，看一看，先畫出15個(gè)小圓片，也就是10個(gè)小圓片放在一起，外加5個(gè)小圓片，減9。從5中拿不夠，所以從10中拿走9個(gè)，還剩1個(gè)，外加5個(gè)，最后還剩6個(gè)小圓片，同學(xué)們都想到這個(gè)方法了嗎？3#2同學(xué)請(qǐng)你來(lái)說(shuō)同學(xué)請(qǐng)你來(lái)說(shuō)其他同學(xué)認(rèn)真聽，這是對(duì)他最大的尊重，真會(huì)用聯(lián)系的眼光看待問(wèn)題，請(qǐng)坐，他們是用，想加算減的方法計(jì)算的，想到9+6=15，所以15-9=6同學(xué)們你們都想到了嗎。那其他小組還有別的方法嗎？來(lái)3#2同學(xué)請(qǐng)你來(lái)說(shuō)，你這方法可真有創(chuàng)意，是運(yùn)用連減的方法計(jì)算的，趕緊向大家說(shuō)一說(shuō)，思路很清晰，請(qǐng)坐，先用15-5再-4，15-5得10，10-得6，這個(gè)方法非常棒，通過(guò)這樣一轉(zhuǎn)換把我們沒(méi)學(xué)過(guò)得知識(shí)轉(zhuǎn)換為學(xué)過(guò)得知識(shí)來(lái)計(jì)算。掌聲送給這個(gè)小組。誰(shuí)還有補(bǔ)充？來(lái)6#1同學(xué)請(qǐng)你來(lái)說(shuō)，列算式來(lái)計(jì)算得，趕緊向大家展示一下，同學(xué)們都看明白了，沒(méi)關(guān)系，我們?cè)賮?lái)一起探究一下，15-9，我們把15分成10和5，用10減9得到得1，再加剩得5，最后相加結(jié)果就是6，同學(xué)們都想到這個(gè)方法了嗎，趕緊用這種方法來(lái)計(jì)算一下，老師看同學(xué)們都計(jì)算完了，其實(shí)在數(shù)學(xué)上我們把這種方法又叫做破10法，我們上學(xué)期學(xué)習(xí)得湊十法，這個(gè)學(xué)期學(xué)得是破十法，同學(xué)們都理解了嗎，我們來(lái)看一看這個(gè)方法和哪一種方法比較像，對(duì)和擺小圓片得方法很像，我們是把把擺小圓片得過(guò)程用算式呈現(xiàn)出來(lái)的。同學(xué)們可真是太棒了，這么快就想出了這么多方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，那這幾種方法你更喜歡哪一種呢，和同桌之間相互交流說(shuō)一說(shuō)，討論感受一下這個(gè)過(guò)程。開始吧，老師看同學(xué)們都完成了，那你們會(huì)計(jì)算這類十幾減9的算式了嗎。這么自信，敢不敢接受老師的挑戰(zhàn)呢，好，快速的計(jì)算一下這幾道題，16-9=17-9=18-9=19-9=，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的答案，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)，16-9=7，17-9=8，18-9=9，19-9=10同學(xué)們都同意他的答案嗎。非常好，請(qǐng)坐，我們?cè)賮?lái)仔細(xì)觀察一下這幾個(gè)算式，你有什么發(fā)現(xiàn)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)，你的目光可真敏銳，請(qǐng)坐，發(fā)現(xiàn)十幾這個(gè)數(shù)越大，減的9得到的結(jié)果就越大，來(lái)同桌還有補(bǔ)充，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)，真有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，請(qǐng)坐，發(fā)現(xiàn)得到地結(jié)果總是比十幾的這個(gè)數(shù)的個(gè)位多1，咦，這個(gè)1哪里來(lái)的？對(duì)啊，這個(gè)從10中減9得1得來(lái)得，同學(xué)們你們都是這樣想的嗎，太棒了，看來(lái)同學(xué)們對(duì)這節(jié)課的知識(shí)掌握的非常扎實(shí)了，這節(jié)增加了哪些知識(shí)呢，來(lái)請(qǐng)你來(lái)說(shuō)你的收獲可真不少，學(xué)習(xí)了計(jì)算十幾減9的計(jì)算方法，來(lái)同桌還想說(shuō)同桌來(lái)說(shuō)，你的收獲也不少，請(qǐng)坐，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與我們生活息息相關(guān)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以幫助我們解決生活中的問(wèn)題。是啊，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，讓我們成功的解決了小丑叔叔的問(wèn)題，老師也希望同學(xué)們課后繼續(xù)用我們敏銳