統(tǒng)編版語文六年級上冊-習作例文-教學課件多篇

語文六年級上冊爸爸的計劃習作例文小站默讀例文《爸爸的計劃》，說說作者是怎么寫這個愛訂計劃的爸爸的。中心句簡單羅列略寫中心句簡單描述略寫過渡句語言描寫神態(tài)描寫爸爸的計劃擅長訂計劃媽媽圍繞中心意思：爸爸愛訂計劃選取不同事例進行描寫執(zhí)行計劃一絲不茍給我制訂暑假計劃外婆我他自己開關(guān)氣窗的事按時休息的事語言描寫神態(tài)描寫簡單羅列簡單敘述具體描寫默讀例文《小站》，思考：小站的“小”，可以從哪些語句中看出來？小小課文僅僅是為了寫小站的“小”嗎？小而精心小而美麗最后兩段沒有再寫小站的“小”，這在表達上有什么作用？小而溫暖

《小站》要表達的中心意思是什么？是怎樣一步一步表達出來的？小站小而美麗小而溫暖小而精心全心全意為旅客服務請結(jié)合插圖，感受小站的特點吧。語文六年級上冊《爸爸的計劃》《小站》習作例文

讀書的時候，是不是很多作品中的人物給你留下了深刻的印象，或者精彩的故事情節(jié)令你感動？本單元我們學習的兩篇課文都是圍繞中心意思來寫的，今天我們來看兩篇習作例文，看看例文是如何圍繞中心意思來寫的。讀《爸爸的計劃》，思考：作者是如何圍繞中心意思來寫的？《爸爸的計劃》我爸爸是一個工廠的計劃科科長，擅長訂計劃。在家里，他也給我們訂了計劃。媽媽有學習電子技術(shù)的計劃，外婆有學習烹調(diào)的計劃，我有作息計劃、復習功課計劃，他自己有讀書計劃、讀報計劃、做家務計劃，每個人還有如何訂計劃的計劃、如何督促各

人執(zhí)行計劃的計劃……羅列爸爸給每個人訂的計劃，突顯他愛訂計劃的特點。媽媽外婆我他自己爸爸執(zhí)行計劃一絲不茍。比如他的家務計劃規(guī)定，每天定時開關(guān)氣窗，他就照章辦事，到了關(guān)氣窗的時間，哪怕……爸爸便大聲宣布：“今天各項計劃都已勝利完成，最后一項計劃開始——睡覺！”選取早晚開關(guān)氣窗和按時作息兩個小事例，進一步寫出他“執(zhí)行計劃一絲不茍”的特點。爸爸給“我”訂暑假計劃這個事例，寫得很具體。一到訂計劃的時候，爸爸便眉飛色舞?！捌邥r起床，八時做語文作業(yè)，九時讀外語，十時……”他每寫上一條，我就像又被猛抽了一下的陀螺，暈頭轉(zhuǎn)向。

望著那長長的計劃，我試探地問：“爸爸，這計劃中是不是加一條游泳啊什么的…”都是學習任務沒有娛樂時間

你知道這篇文章是如何圍繞“爸爸愛訂計劃”這個中心意思寫清楚的了嗎？首先是一般性羅列，接著是選取典型事例進行描寫，最后是選一個重點事例具體寫?！缎≌尽纷x讀《小站》這則例文，思考：作者從哪些方面描寫了小站？

這個火車站給你留下的最突出的印象是什么?特別小，不起眼a.鐵路線上有一個很小的火車站（1～2）

b.這個小站布置得精巧（3～5）

c.小站設備很簡單（6）

課文處處突出小站的“小”，從哪些語句中可以看出來？只有……才……甚至，一間小屋，幾根木柵欄，三五個人影，也許，或者，立即消失工作人員是如何布置、裝飾這個地處偏僻的小站的呢?

（）：開展安全競賽，樹立安全意識，表揚安全先進，并已取得成績，注意交通安全，表明這個小站是個安全警鐘長鳴、旅客至上的小站。小站雖不起眼，工作卻熱熱鬧鬧，展示了工作人員高度的責任感。

（）：不忘宣傳黨的路線、方針、政策，使旅客耳目一新，精神振奮；讓過往旅客了解國家大事，天下大事。（）：注意小站衛(wèi)生，愛護環(huán)境，是精神文明之畫。紅榜黑板衛(wèi)生宣傳畫

最后兩段沒有再寫小站的“小”，這在表達上有什么作用？

小小的噴水池與小站形成了和諧統(tǒng)一的美，精巧別致的美，這也正是工作人員精巧設計、獨具匠心之處。

粉紅色的小花使小站充滿了艷麗的色彩，嗡嗡起舞的蜜蜂使寧靜的小站充滿了生機，有花有香，有聲有色，靜中有動。小站上旅客不多，工作人員很少，但是工作人員還是千方百計地做好本職工作，努力為旅客服務。給旅客們帶來溫暖的春天氣象的不止是那秀美的景色，更是工作人員熱愛本職工作，全心全意為人民服務的熾熱情感。

你知道這篇例文是如何圍繞小站“小而精心”進行具體描寫的了嗎？

先寫